Planificacin Clase N 6

Sector de Aprendizaje: Historia, Geografa y Ciencias

Sociales.

Unidad N 4: Chile en el cambio de siglo: la poca

parlamentaria en Chile.

Nivel: Segundo Ao Medio.

Tiempo estimado: 90 minutos

Organizador Temtico: El fortalecimiento del Estado y la

democratizacin social en el Chile de la primera mitad del

siglo XX.

Objetivos de Aprendizaje:

OA 5: Analizar la crisis del sistema poltico del periodo

parlamentario y la posterior reconstruccin de la institucionalidad

a travs de la Constitucin de 1925, del fortalecimiento del

rgimen presidencial y de la reforma del sistema de partidos.

OA 23: Explicar los elementos que constituyen un Estado de

Derecho, como la Constitucin, la divisin de los poderes del

Estado, el respeto a los Derechos Humanos, entre otros; analizar

su importancia para la gobernabilidad, la representacin, la

participacin ciudadana y la convivencia pacfica; y debatir sobre

su perfeccionamiento, defensa y riesgos a los que est expuesto.

Habilidades Pensamiento temporal y

espacial

Analizar elementos de continuidad

y cambio entre periodos y

procesos abordados en el nivel.

Anlisis y trabajo con

fuentes de informacin

Analizar y evaluar crticamente la

informacin de diversas fuentes

para utilizarla como evidencia en

argumentaciones sobre temas

del nivel.

Pensamiento critico

Argumentar sus opiniones en

base a evidencia.

Comunicacin

Comunicar los resultados de sus

investigaciones por diversos

medios, utilizando una estructura

lgica y efectiva, y argumentos

basados en evidencia pertinente.

Actitudes: Usar de manera efectiva responsable y efectiva las tecnologas de la comunicacin para la obtencin de informacin y la

elaboracin de evidencia, dando crdito al trabajo de otros y respetando la propiedad y la privacidad de las personas.

Contenido Objetivo de la

Clase

Actividades Recursos Indicadores de Evaluacin

Celebracin del

Centenario como

ocasin de

balance histrico

Disear un

WordPress, que

permita publicar

el peridico en

forma de pgina

web.

Inicio (5 minutos)

El docente explica el objetivo de la clase y solicita a los

estudiantes que se renan con sus respectivos grupos en

la sala de Enlaces

Desarrollo (70 minutos)

El docente realiza una breve explicacin mediante Power

Point, sobre los pasos a seguir para la creacin de un

WordPress, lugar que alojara el peridico creado por los

estudiantes.

Cierre (15 minutos)

El docente entrega un rubrica de evaluacin a cada

grupo, quienes debern evaluar el desempeo de un

grupo distinto al que conforman, con el objetivo de que

-Computador

-Data

-Sala Enlaces

Comunican las conclusiones

obtenidas a partir del estudio

realizado como balance del

Centenario de la

Independencia.

ellos mismos sean quienes evalan el trabajo de sus

pares de forma autnoma. El docente supervisa la

evaluacin llevada a cabo por los propios estudiantes.

Evaluacin

Formativa: Los estudiantes evalan, mediante una rbrica entregada por el docente, a un grupo de compaeros distinto al que ellos

conforman, asignando una calificacin. Este proceso ser mediado por el docente, con el fin de que cada evaluacin sea

fundamentada bajo los criterios contemplados en la rbrica.