planificacion clase a clase historia 4to basico lista

8/22/2019 Planificacion Clase a Clase Historia 4to Basico Lista

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COLEGIO ALBORADA"Formando personas, creando futuro"

PLANIFICACION CLASE A CLASE 2013UNIDAD DE APRENDIZAJE: Unidad n1 Mis derechos SUBSECTOR: Historia, Geografa y Ciencias SocialesDOCENTE(S): Carmen Coronado Karen Morales CURSO:4to A Y B

CLASE (N, TEMA) / FECHA OBJETIVO DE APRENDI ZAJE INDICADORES DE LOGRO ACTIVIDADESTIPO DE EVALUACIN

Clase 1 Cmo es nuestraDemocracia?

Clase 2 Qu son losderechos?

Distinguir actores de nuestraorganizacin poltica ydemocrtica y como son elegidos

Reconocer principales derechosque poseemos en la vida cotidianacomo ciudadano, como ejercerlosy protegerlos.

Conocen constitucin poltica nuestropas

Identifican principales autoridades delpas

Relacionan diversidad de candidatoscon eleccin de ellos.

Nombran principales derechos yformas de como ejercen estos.

Ident if ican instituciones queresguardan sus derechos y reconocenque los derechos generan deberes yresponsabilidades.

I: Observan laminas y fotosD: Reconocen como es nuestrademocracia en nuestro pas.

- Definiciones y funciones dedemocracia, republica, ciudadanay constitucin

- Conocen y averiguan como seeligen a las autoridades y laimportancia de sufragio.

C: Se comenta las autoridades de nuestropas y quienes son.

I: Observan video alusivo al tema.D:Comentan video Mis derechos en mipas

- Escriben 5 derechos comociudadano

- Relacionan derechos coninstituciones y autoridades quevelan por los ellos.

- Conocen la importancia de laO.N.U y como intercede en losderechos humanos

- Crean afiche alusivo a la O.N.UC: Repasan y comentan algunosderechos.

Observacin directa

Evaluacin sumativa


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Clase 3: Vivir con honestidad

Clase 4: Soy ciudadano

Clase 5: Participo en mi cursocomo ciudadano

Clase6:Resolviendodiscrepancias en mi grupocurso.

Mantener una conducta honesta,reconocer errores y acciones

Demostrar respeto hacia laspersonas sin discriminarlas ya seapor sus condiciones fsicas,econmicas, etc.

Participar en la comunidad y serparte en las elecciones en distintospropsitos con el fin de reconocerla importancia de una mejor

convivencia y organizacin

Disear y participar en proyectosque propongan soluciones frente aun conflicto en la convivenciaescolar.

Comprender la importancia de lahonestidad y demuestran actitudhonesta frente a situacionescotidiana.

Demuestran tolerancia frente aopiniones o formas de trabajar frentea sus pares.Mantiene trato cordial y respetuosoInteractan con sus pares sindiscriminacin.

Identifican y establecen requisitos deuna directiva en el curso o encargadode filaPropone y eligen candidatos a partir

de los requisitos ya propuestos.

Identifican un problema en sucomunidad escolar y proponensolucionesComprenden la importancia decomprometerse con la comunidad encuanto a deberes y derechos

I:Lluvias de ideas sobre derechos ydeberes de los niosD: Realizan debates sobreresponsabilidades y deberes

- Averiguan 5 deberes del derechosdel nio

- Anotan listado de deberes que

deben mantener para llevar unamejor convivencia.- Se les da ejemplos de situaciones

cotidianas que deben reconoceren forma honesta y responsable

C: Opiniones y sugerencias.

I: Observan video Somos todosdiferentesD: Opiniones acerca de la diversidad depersonas con discapacidad fsica.

- Leen Ley antidiscriminacin- Realizan actividad pg. 36.

C: Importancia y valoracin a lasdiscapacidad.

I: Lluvias de ideas acerca de como elegiral encargado de fila semestral y si renerequisitos formulados por ellos.D: Se rene cada fila en forma grupal yproponen a un compaero por fila.

- Se llevar a cabo por medio deuna votacin.

- Cada fi la realiza sus propiosacuerdos en un afiche

C: Los candidatos elegidos se dan aconocer al grupo curso.

I: Candidatos ya electos proponensoluciones.D: cada fila propone sus ideas para

Evaluacin sumativa

Observacin directa, form




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Clase 7: Evaluacin de launidad 1

resolver problemas y llevarlas a caboresponsablemente.

- Firman un acta de acuerdo paracomprometerse con los deberes yaestablecidos.

- Averiguan como el colegio apoyael conflicto escolar y que medidastoman para resolver problemas.

Responden tems de evaluacin sumativa

Evaluacin unidad 1

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