planificación 2011 lily
TRANSCRIPT
Escuela Parvularia Dolores de Brito
Planificación de Jornada Educación Parvularia Unidad dos. Eje: 2.2 La vivienda y sus dependencias Jornada N° 11 Sección Fecha:
Objetivos de eje:Manifestar aprecio por su vivienda y por la de los demás, por medio de reconocimiento de sus enceres, dependencias, servicios y características físicas y de la ejercitación de habilidades orales, escritas, físicas, y características a fin de interactuar con seguridad en el lugar donde vive.
Periodos didácticos
CONTENIDO
Conversación Aprestamiento Educación física
La vivienda y sus dependencias. Técnica de dibujo.
Saludo y actividades diarias: Cantos a Dios y a la patria, revisión del baño diario.
Actividades Recursos Evaluación
Conversación (Tiempo)
30 minutos
Inicio. Por medio de láminas conversar sobre la importancia de una
vivienda.
Desarrollo. Repetir y aprenderse el poema “Mi Casita”
Culminación. Pegar papel rasgado sobre el techo de la casa y decorar
con pintura de dedo huellas sobre el césped.
Laminas.
Colores.
Pinturas.
Papel.
Pegamento.
2.2.4 Menciona el nombre del lugar
donde vive.
Mi Casita
Que linda esta mi casita donde tengo
yo mi hogar, allí encuentro alegría con
papá y con mamá.
Aprestamiento (Tiempo)
30 minutos Dar indicaciones para que los niños/as dibujen su casa utilizando el
cuaderno rayado.
Cuaderno.
Lápiz.
Colores.
2.2.10 Dibuja con interés la vivienda
distinguiendo algunas dependencias a
partir de instrucciones orales.
Educación Física (Tiempo) Profesor especial.
Juego de zonas: Libre.
Despedida Cantos de despedida, arreglo del salón y entrega de cuadernos.
Escuela Parvularia Dolores de Brito
Planificación de Jornada Educación Parvularia Unidad Dos: Eje: 2.2 La vivienda y sus dependencias Jornada N°: 12 Sección Fecha: Objetivos de eje:Manifestar aprecio por su vivienda y por la de los demás, por medio de reconocimiento de sus enceres, dependencias, servicios y características físicas y de la ejercitación de habilidades orales, escritas, físicas, y características a fin de interactuar con seguridad en el lugar donde vive.
Periodos didácticos
CONTENIDO Conversación Aprestamiento Educación artística. La vivienda y sus dependencias. Técnica de dibujo. Sonidos.
Saludo y actividades diarias: cantos a la escuela y revisión de cepillado dental.
Actividades Recursos Evaluación
Conversación (Tiempo)
30 minutos
Inicio. Utilizando láminas conversar sobre las dependencias del hogar y
su importancia.
Desarrollo. Con preguntas generadoras que los niños/as expresen
para que les sirven cada una de ellas.
Culminación. Coloreo recorte y pegado de las dependencias del hogar.
Lámina.
Tijeras.
Colores.
Pegamento.
2.2.1 enumera las dependencias y
principales enceres de su vivienda a
pillándose en ilustraciones o imágenes.
Aprestamiento (Tiempo)
30 minutos Utilizando la libreta lisa y con moldes de madera formar la casita.
Madera.
Lápiz.
Libreta.
2.2.10 dibuja con interés la vivienda
distinguiendo algunas dependencias a
partir de instrucciones orales.
Educación Artística (Tiempo) Profesor especial.
2.2.20 expresa con interés la
procedencia de los sonidos ubicando
los en dependencias de la vivienda.
Juego de zonas: Libre.
Despedida Cantos de despedida, arreglo del salón y entrega de cuadernos.
Escuela Parvularia Dolores de Brito
Planificación de Jornada Educación Parvularia Unidad Dos: Eje: 2.2 La vivienda y sus dependencias Jornada N°: 13 Sección Fecha: Objetivos de eje:Manifestar aprecio por su vivienda y por la de los demás, por medio de reconocimiento de sus enceres, dependencias, servicios y características físicas y de la ejercitación de habilidades orales, escritas, físicas, y características a fin de interactuar con seguridad en el lugar donde vive.
Periodos didácticos
CONTENIDO Conversación Aprestamiento Educación Artística
La vivienda y sus dependencias. Técnica del recortado. Sonidos.
Saludo y actividades diarias: cantos a la maestra y revisión de lustre de zapatos.
Actividades Recursos Evaluación
Conversación (Tiempo)
30 minutos
Inicio. Usando un títere mencionar la forma correcta del uso de las
dependencias y su cuidado.
Desarrollo. Por medio de preguntas que el niño/as mencione que
enceres tiene en las diferentes dependencias.
Culminación. Coloreo de la sala y decorar con papel gruñido el sofá.
Colores.
Hoja de trabajo.
Papel de china.
Pegamento.
Títere.
2.2.2 relaciona los enceres y objetos de
la vivienda con sus respectivas
dependencias de forma oral y gráfica.
Aprestamiento (Tiempo)
30 minutos Unir puntos para formar un paisaje, colorear recortar y pegar figuras
geométricas para formar la casa.
Hoja de trabajo.
Tijera.
Pegamento.
Lápiz.
2.2.11 recorta figuras con precaución y
esmero utilizando la tijera.
Educación Artística (Tiempo) Profesor especial.
Sonidos suaves y fuertes.
2.2.20 expresa con interés la
procedencia de sonido ubicándolos en
dependencias de la vivienda
Juego de zonas: Libre.
Despedida Cantos de despedida, arreglo del salón y entrega de cuadernos.
Escuela Parvularia Dolores de Brito
Planificación de Jornada Educación Parvularia Unidad Dos: Eje: 2.2 La vivienda y sus dependencias Jornada N°: 14 Sección Fecha: Objetivos de eje:Manifestar aprecio por su vivienda y por la de los demás, por medio de reconocimiento de sus enceres, dependencias, servicios y características físicas y de la ejercitación de habilidades orales, escritas, físicas, y características a fin de interactuar con seguridad en el lugar donde vive.
Periodos didácticos
CONTENIDO Conversación Aprestamiento Educación Artística
La vivienda y sus dependencias. Técnica del recortado. Sonidos.
Saludo y actividades diarias: cantos a los compañeros y revisión de manos y uñas.
Actividades Recursos Evaluación
Conversación (Tiempo)
30 minutos
Inicio. Canto “Mi casita es un Primor”.
Desarrollo.Utilizando láminas mostrar las dependencias y su uso
correcto.
Culminación. Colorear, recortar, ubicar y pegar enceres del hogar en
cada dependencia.
Colores.
Pegamento.
Tijeras.
Hoja de trabajo.
Recortes.
2.2.2 relaciona los enceres y objetos de
la vivienda con sus respectivas
dependencias de forma oral y gráfica.
Aprestamiento (Tiempo)
30 minutos Tarea ex aula. Recortar y pegar en la libreta enceres del hogar.
Libreta.
Tijera.
Pegamento.
Recortes.
2.2.11 recorta figuras con precaución y
esmero utilizando la tijera
Educación Artística (Tiempo) Modelado con plastilina de enceres del hogar.
2.2.23 representa con material para
modelado de su vivienda.
Juego de zonas: Libre.
Despedida Cantos de despedida, arreglo del salón y entrega de cuadernos.
Escuela Parvularia Dolores de Brito
Planificación de Jornada Educación Parvularia Unidad Dos: Eje: 2.2 La vivienda y sus dependencias Jornada N°: 15 Sección Fecha: Objetivos de eje:Manifestar aprecio por su vivienda y por la de los demás, por medio de reconocimiento de sus enceres, dependencias, servicios y características físicas y de la ejercitación de habilidades orales, escritas, físicas, y características a fin de interactuar con seguridad en el lugar donde vive.
Periodos didácticos
CONTENIDO Conversación Aprestamiento Educación física
La vivienda y sus dependencias. Poemas sobre vivencias familiares
Saludo y actividades diarias: cantos a la naturaleza y revisión de orejas. Actividades Recursos Evaluación
Conversación (Tiempo)
30 minutos
Inicio. Manualidad para el hogar, decorado de un espejo
Desarrollo.
Culminación.
Fomi.
Papel estaño.
Pegamento.
Tijera.
Silicón.
Pistola.
Trabaja con entusiasmo y
espontaneidad.
Aprestamiento (Tiempo)
30 minutos Recita poemas sobre las vivencias familiares Poemas.
Hoja de trabajo.
2.2.12 contesta preguntas de
comprensión literal sobre poemas,
sobre la familia, que escucha con
interés y entusiasmo.
Educación Física (Tiempo) Profesor especial.
Juego de zonas: Libre.
Despedida Cantos de despedida, arreglo del salón y entrega de cuadernos.
Escuela Parvularia Dolores de Brito
Planificación de Jornada Educación Parvularia Unidad Dos: Eje: 2.2 La vivienda y sus dependencias Jornada N°: 16 Sección Fecha: Objetivos de eje:Manifestar aprecio por su vivienda y por la de los demás, por medio de reconocimiento de sus enceres, dependencias, servicios y características físicas y de la ejercitación de habilidades orales, escritas, físicas, y características a fin de interactuar con seguridad en el lugar donde vive.
Periodos didácticos
CONTENIDO Conversación Aprestamiento Educación física Servicios básicos. Poemas sobre vivencias familiares
Saludo y actividades diarias: cantos a Dios y a la patria, revisión de uniforme. Actividades Recursos Evaluación
Conversación (Tiempo)
30 minutos
Inicio. Utilizando láminas conversar sobre los servicios básicos como:
agua potable, energía eléctrica y su buen uso.
Desarrollo. Con preguntas generadoras que los niños/as expresen si
tienen estos servicios en su vivienda.
Culminación. Colorear, recortar y pegar de acuerdo a lo indicado de
los servicios básicos.
Hoja de trabajo.
Colores.
Pegamento.
Tijera.
2.2.5 menciona formas de uso
adecuado de los servicios básicos de la
vivienda: agua potable, energía
eléctrica, servicios sanitarios.
Aprestamiento (Tiempo)
30 minutos Recitar poemas sobre vivencias familiares. Poema.
2.2.12 contesta preguntas de
comprensión literal sobre poemas,
sobre la familia, que escucha con
interés y entusiasmo.
Educación Física (Tiempo) Profesor especial.
Juego de zonas: Libre.
Despedida Cantos de despedida, arreglo del salón y entrega de cuadernos.
Escuela Parvularia Dolores de Brito
Planificación de Jornada Educación Parvularia Unidad Dos: Eje: 2.2 La vivienda y sus dependencias Jornada N°: 17 Sección Fecha: Objetivos de eje:Manifestar aprecio por su vivienda y por la de los demás, por medio de reconocimiento de sus enceres, dependencias, servicios y características físicas y de la ejercitación de habilidades orales, escritas, físicas, y características a fin de interactuar con seguridad en el lugar donde vive.
Periodos didácticos
CONTENIDO Conversación Aprestamiento Educación Artística
Servicios básicos. Noción de formas. Modelado.
Saludo y actividades diarias: cantos a la escuela y revisión de pañuelo. Actividades Recursos Evaluación
Conversación (Tiempo)
30 minutos
Inicio.Visitar los servicios sanitarios de la escuela y explicar su buen
uso y el cuidado de estos.
Desarrollo.Explicar la importancia del buen uso de los servicios
básicos, agua, luz eléctrica, teléfono, servicios sanitario.
Culminación. Unir puntos para realizar ejercicios de lecto-escritura.
Hoja de trabajo.
Lápiz.
Colores.
2.2.5 menciona formas de uso
adecuado de los servicios básicos de la
vivienda: agua potable, energía
eléctrica, servicios sanitarios.
Aprestamiento (Tiempo)
30 minutos Discriminación de formas y colores, solo círculos. Hoja de trabajo.
Colores.
2.2.14 reconoce con interés las figuras
geométricas: circulo, cuadrado y
triangulo.
Educación Artística (Tiempo) Continuar con la manualidad.
2.2.22 elabora con entusiasmo material
decorativo para la vivienda.
Juego de zonas: Libre.
Despedida Cantos de despedida, arreglo del salón y entrega de cuadernos.
Escuela Parvularia Dolores de Brito
Planificación de Jornada Educación Parvularia Unidad Dos: Eje: 2.2 La vivienda y sus dependencias Jornada N°: 18 Sección Fecha: Objetivos de eje:Manifestar aprecio por su vivienda y por la de los demás, por medio de reconocimiento de sus enceres, dependencias, servicios y características físicas y de la ejercitación de habilidades orales, escritas, físicas, y características a fin de interactuar con seguridad en el lugar donde vive.
Periodos didácticos
CONTENIDO Conversación Aprestamiento Educación Artística
Tipos de vivienda. Noción de formas. Modelado.
Saludo y actividades diarias: cantos a la profesora y revisión de cabello. Actividades Recursos Evaluación
Conversación (Tiempo)
30 minutos
Inicio. Narrar el cuento: “Los Tres Cerditos”
Desarrollo. Conversar sobre los diferentes tipos de viviendas.
Culminación. Colorear y unir puntos.
Hoja de trabajo.
Colores.
2.2.8 nombra con respeto diferencias
entre viviendas a partir de materiales de
construcción.
Aprestamiento (Tiempo)
30 minutos Identificación y coloreo del triángulo en página de trabajo.
Hoja de trabajo.
Colores.
Lápiz.
2.2.14 reconoce con interés las figuras
geométricas: circulo, cuadrado y
triangulo.
Educación Artística (Tiempo) Modelado con plastilina. Plastilina.
2.2.23 expresa la ubicación de objetos
y dependencias de la vivienda respecto
al cuerpo.
Juego de zonas: Libre.
Despedida Cantos de despedida, arreglo del salón y entrega de cuadernos.
Escuela Parvularia Dolores de Brito
Planificación de Jornada Educación Parvularia Unidad Dos: Eje: 2.2 La vivienda y sus dependencias Jornada N°: 19 Sección Fecha: Objetivos de eje:Manifestar aprecio por su vivienda y por la de los demás, por medio de reconocimiento de sus enceres, dependencias, servicios y características físicas y de la ejercitación de habilidades orales, escritas, físicas, y características a fin de interactuar con seguridad en el lugar donde vive.
Periodos didácticos
CONTENIDO Conversación Aprestamiento Educación Artística
Tipos de vivienda. Noción de formas. Papel para manualidad.
Saludo y actividades diarias: cantos a los compañeros y revisión de baño diario. Actividades Recursos Evaluación
Conversación (Tiempo)
30 minutos
Inicio. Conversar sobre los materiales de construcción según el tipo de
su vivienda.
Desarrollo. Presentar ilustraciones de los diferentes tipos de vivienda y
mencione los materiales que se usan.
Culminación. Coloreo y correspondencia de material de acuerdo al tipo
de vivienda.
Hoja de trabajo.
Colores.
Lápiz.
2.2.8 nombra con respeto diferencias
entre viviendas a partir de los
materiales de construcción.
Aprestamiento (Tiempo)
30 minutos Utilizando hoja de trabajo dibujar el cuadrado y colorear con pintura
digital.
Hoja de trabajo.
Pintura.
Pincel.
2.2.14 reconoce con interés las figuras
geométricas: circulo, cuadrado y
triangulo.
Educación Artística (Tiempo) Trabajo especial de unidad.
Juego de zonas: Libre.
Despedida Cantos de despedida, arreglo del salón y entrega de cuadernos.
Escuela Parvularia Dolores de Brito
Planificación de Jornada Educación Parvularia Unidad Dos: Eje: 2.2 La vivienda y sus dependencias Jornada N°: 20 Sección Fecha: Objetivos de eje:Manifestar aprecio por su vivienda y por la de los demás, por medio de reconocimiento de sus enceres, dependencias, servicios y características físicas y de la ejercitación de habilidades orales, escritas, físicas, y características a fin de interactuar con seguridad en el lugar donde vive.
Periodos didácticos
CONTENIDO Conversación Aprestamiento Educación física
Tipos de vivienda. Ubicación espacial.
Saludo y actividades diarias: cantos a la naturaleza y revisión de zapatos. Actividades Recursos Evaluación
Conversación (Tiempo)
30 minutos
Inicio. Con preguntas generadoras que los niños/as mencionen como
es su casita.
Desarrollo. Por medio de un cuento fomentar el respeto a todas las
personas independientemente donde vivan.
Culminación. Ejercicio de lecto escritura, unión de puntos para abajo.
Hoja de trabajo.
Lápiz.
Colores.
2.2.8 nombra con respeto diferencias
entre viviendas a partir de los
materiales de construcción.
Aprestamiento (Tiempo)
30 minutos Por medio de una dinámica reconocimiento de ubicación espacial,
adentro- afuera.
Dinámica.
CD.
2.2.15 expresa la ubicación de las
personas y enseres de la vivienda
utilizando las palabras adentro –
afuera.
Educación Física (Tiempo) Profesor especial.
Juego de zonas: Libre.
Despedida Cantos de despedida, arreglo del salón y entrega de cuadernos.
Escuela Parvularia Dolores de Brito
Planificación de Jornada Educación Parvularia Unidad Dos: Eje: 2.2 La vivienda y sus dependencias Jornada N°: 21 Sección Fecha: Objetivos de eje:Manifestar aprecio por su vivienda y por la de los demás, por medio de reconocimiento de sus enceres, dependencias, servicios y características físicas y de la ejercitación de habilidades orales, escritas, físicas, y características a fin de interactuar con seguridad en el lugar donde vive.
Periodos didácticos
CONTENIDO Conversación Aprestamiento Educación física
Derecho a la vivienda Noción del número 7
Saludo y actividades diarias:cantos a Dios y a la patria, revisión de manos y uñas.
Actividades Recursos Evaluación
Conversación (Tiempo)
30 minutos
Inicio. Narrar un cuento “La casa de Juanito”
Desarrollo. Conversar sobre los beneficios e importancias de tener una
vivienda.
Culminación. Pegar papel retorcido en el techo y unión de puntos para
formar palabras
Hoja de trabajo.
Lápiz
Colores.
Papel crespón.
Pegamento.
2.2.9 comenta la importancia de la
vivienda a partir de los beneficios
que brinda a las familias.
Aprestamiento (Tiempo)
30 minutos
Conteo con material concreto del 1 al 7.
En hoja de trabajo contar las casas, unir puntos para formar el número
siete y colorear.
Hoja de trabajo.
Material educativo.
Lápiz.
Colores.
2.2.16 cuenta con seguridad del 1 al
7.
Educación Física (Tiempo) Profesor especial.
Juego de zonas: Libre.
Despedida Cantos de despedida, arreglo del salón y entrega de cuadernos.
Escuela Parvularia Dolores de Brito
Planificación de Jornada Educación Parvularia Unidad Dos: Eje: 2.2 La vivienda y sus dependencias Jornada N°: 22 Sección Fecha: Objetivos de eje:Manifestar aprecio por su vivienda y por la de los demás, por medio de reconocimiento de sus enceres, dependencias, servicios y características físicas y de la ejercitación de habilidades orales, escritas, físicas, y características a fin de interactuar con seguridad en el lugar donde vive.
Periodos didácticos
CONTENIDO Conversación Aprestamiento Educación Artística
Derecho a la vivienda Noción del número 7 Papel para manualidad.
Saludo y actividades diarias: cantos a la escuela, revisión de orejas. Actividades Recursos Evaluación
Conversación (Tiempo)
30 minutos
Inicio. Conversar sobre el cuidado y aseo de la casa donde viven.
Desarrollo. Realizar la dramatización del aseo de una vivienda.
Culminación. Coloreo de una vivienda con pintura digital con pincel o
esponja.
Hoja de trabajo.
Pintura.
Pincel.
2.2.9 comenta la importancia de la
vivienda a partir de los beneficios
que brinda a las familias.
Aprestamiento (Tiempo)
30 minutos
Continuar con el conteo del 1 al 7.
Contar con elementos de cada cuadro y encerrar el número que
corresponde y colorear.
Hoja de trabajo.
Colores.
Lápiz.
Material concreto.
2.2.18 asocia correctamente y con
seguridad el numeral 7 a la cantidad
de objetos correspondientes.
Educación Artística (Tiempo) Trabajo especial de unidad.
Juego de zonas: Libre.
Despedida Cantos de despedida, arreglo del salón y entrega de cuadernos.
Escuela Parvularia Dolores de Brito
Planificación de Jornada Educación Parvularia Unidad Dos: Eje: 2.2 La vivienda y sus dependencias Jornada N°: 23 Sección Fecha: Objetivos de eje:Manifestar aprecio por su vivienda y por la de los demás, por medio de reconocimiento de sus enceres, dependencias, servicios y características físicas y de la ejercitación de habilidades orales, escritas, físicas, y características a fin de interactuar con seguridad en el lugar donde vive.
Periodos didácticos
CONTENIDO Conversación Aprestamiento Educación Artística
Derecho a la vivienda Noción del número 7 Papel para manualidad.
Saludo y actividades diarias: cantos a la profesora y revisión de cepillado dental.
Actividades Recursos Evaluación
Conversación (Tiempo)
30 minutos
Inicio.
Desarrollo. Evolución.
Culminación.
Aprestamiento (Tiempo)
30 minutos Continuar con el conteo del 1 al 7.
Hoja de trabajo.
Lápiz.
Colores.
2.2.19 realiza el trazo de los
números del 1 al 7
Educación Artística (Tiempo) Trabajo especial de unidad.
Juego de zonas: Libre.
Despedida Cantos de despedida, arreglo del salón y entrega de cuadernos.
Escuela Parvularia Dolores de Brito
Planificación de Jornada Educación Parvularia Unidad Dos: Eje: 2.2 La vivienda y sus dependencias Jornada N°: 24 Sección Fecha: Objetivos de eje:Manifestar aprecio por su vivienda y por la de los demás, por medio de reconocimiento de sus enceres, dependencias, servicios y características físicas y de la ejercitación de habilidades orales, escritas, físicas, y características a fin de interactuar con seguridad en el lugar donde vive.
Periodos didácticos
CONTENIDO Conversación Aprestamiento Educación Artística
Derecho a la vivienda Noción del número 7 Papel para manualidad.
Saludo y actividades diarias: cantos a los compañeros y revisión de baño diario. Actividades Recursos Evaluación
Conversación (Tiempo)
30 minutos
Inicio.Retroalimentación de la importancia de tener una vivienda.
Desarrollo. Preguntas y respuestas del tema.
Culminación. Costura del contorno de una casa.
Lana.
Cartulina.
Aguja.
Hoja de trabajo.
Pegamento.
2.2.9 comenta la importancia de la
vivienda a partir de los beneficios
que brinda a las familias.
Aprestamiento (Tiempo)
30 minutos Repaso del número 7 y su escritura
Educación Artística (Tiempo) Profesor especial.
Juego de zonas: Libre.
Despedida Cantos de despedida, arreglo del salón y entrega de cuadernos.
Escuela Parvularia Dolores de Brito
Planificación de Jornada Educación Parvularia Unidad 3 La Comunidad. Eje: 3.2 Medios de trasporte y seguridad
vial Jornada N°: 21 Sección Fecha:
Objetivos de eje Identificar los principales medios de trasporte y señales de tránsito y su importancia para las personas de la comunidad a partir de la descripción oral, el desarrollo de juegos ,actividades artísticas y físicas a fin de aplicar efectivamente nociones de cantidad ,velocidad y aplicar su conocimiento del entorno.
Periodos didácticos
CONTENIDO Conversación Aprestamiento Educación física
Señales de tránsito y medidas de seguridad vial.
Noción de forma círculo, cuadrado y triangulo. Física
Saludo y actividades diarias: cantos a los compañeros, revisión de uñas.
Actividades Recursos
Evaluación
Conversación (Tiempo)
30 minutos
Inicio. Canto del semáforo
Desarrollo Conversar sobre el significado de los colores del
semáforo para evitar accidentes.
Culminación. Coloreo con pintura digital color negro el semáforo
pegar círculos rojo, amarillo y verde.
Laminas
Cantos
Pintura.
Pincel...
Papel lustre.
Pega.
3.2.5. Identifica de forma gráfica
señales de tránsito seguridad vial
ubicadas en la comunidad.
Aprestamiento (Tiempo)
30 minutos Perforado de medios de trasporte, círculo, triangulo y cuadrado...
Hoja de trabajo.
Aguja.
Almohada.
3.2.14.
Representa creativamente de forma
gráfica
Medios de trasporte utilizando
circolos, cuadrado y triángulo.
Educación Física (Tiempo) Profesor especial.
Juego de zonas: Libre.
Despedida Cantos de despedida, arreglo del salón y entrega de cuadernos.
Escuela Parvularia Dolores de Brito
Planificación de Jornada Educación Parvularia Unidad Dos: Eje: Jornada N°: 22 Sección Fecha: Objetivos de eje
Periodos didácticos
CONTENIDO Conversación Aprestamiento Educación Artística.
Señales de tránsito y seguridad vial. Noción de forma .circulo, cuadrado y triangulo. Juegos de roles.
Saludo y actividades diarias: Cantos a la naturaleza, revisión de zapatos.
Actividades Recursos Evaluación
Conversación (Tiempo)
30 minutos
Inicio. Utilizando láminas conversar sobre las señales de tránsito.
Desarrollo. Explicar el significado de las señales de tránsito y
seguridad vial.
Culminación. Coloreo de señales de tránsito.
Hoja de trabajo
Colores.
Laminas.
3.2.6 Contesta preguntas sobre lo
que comprende de un mensaje no
verbal gestos, ademanes y dibujos.
Aprestamiento (Tiempo)
30 minutos Copia de medios de trasporte utilizando figuras círculo, cuadrado y
triangulo en el cuaderno.
Cuaderno.
Pizarra.
Yeso.
3.2.14 Representa creativamente y
de forma gráfica medios de
trasporte utilizando circulo, cuadrado
Lápiz. y triangulo
Educación Física (Tiempo)
Dramatización de medios de comunicación.
Juguetes. 3.3.9 Rasga, recorta y pega papel
sobre ilustraciones referidas a
medios de trasporte y vías de la
comunidad...
Juego de zonas: Libre.
Despedida Cantos de despedida, arreglo del salón y entrega de cuadernos.
.
Escuela Parvularia Dolores de Brito
Planificación de Jornada Educación Parvularia Unidad Tres. La Comunidad. Eje: 3.3.Medios de comunicación. Jornada N°: 23 Sección Fecha: Objetivos de eje Identificar medios de comunicación orales, escritos y audiovisuales y sus profesiones y oficios a partir del comentario de sus mensajes y la realización de juegos de dramatización ,expresión oral escrita y plástica aplicación de nociones matemáticas a fin de valorar mensajes que se transiten y ampliar su conocimiento sobre su entorno social.
Periodos didácticos
CONTENIDO Conversación Aprestamiento Educación física
Uso de medios de comunicación. Técnicas de recortado y pegado.
Saludo y actividades diarias: cantos a Dios y a la patria, revisión del baño diario.
Actividades Recursos Evaluación
Conversación (Tiempo)
30 minutos
Inicio: Indica cuales son los medios de comunicación
Desarrollo. VER QUE EL NIÑO APRENDA A DIFERENCIAR LOS
MEDIOS DE COMUNICACION .
Culminación: PASAR A CADA NIÑI A QUE DIGA 1 MEDIO DE
COMUNICACIÓN
LAMINAS
PAPEL
COLORES
LAPIZ
3.2.6 Contesta preguntas sobre lo
que comprende de un mensaje no
verbal gestos, ademanes y dibujos
Aprestamiento (Tiempo)
30 minutos COPIA DE LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN.
CUADERNOS
PIZARRA
LAPIZ
COLORES
MOLDE
3.2.14 Representa creativamente y
de forma gráfica medios de
trasporte utilizando círculo, cuadrado
y triangulo
Educación Física (Tiempo) CADA NIÑO TIENE QUE FINGIR SER UN MEDIO DE
COMUNICACIÓN Y HACER SUS PROPIO SONIDOS
IMAGINACION
JUGUETES
BESTUARIO
MAQUILAJE (NIÑAS)
3.3.9 Rasga, recorta y pega papel
sobre ilustraciones referidas a
medios de trasporte y vías de la
comunidad...
Juego de zonas: SOLO AULAS
Despedida Cantos de despedida, arreglo del salón y entrega de cuadernos.
Escuela Parvularia Dolores de Brito
Planificación de Jornada Educación Parvularia Unidad Dos: La Comunidad Eje: 3.3.Medios de comunicación Jornada N°: 24 Sección Fecha:
Objetivos de eje:Identificar medios de comunicación orales, escritos y audiovisuales y sus profesiones y oficios a partir del comentario de sus mensajes y la realización de juegos de dramatización ,expresión oral escrita y plástica aplicación de nociones matemáticas a fin de valorar mensajes que se transiten y ampliar su conocimiento sobre su entorno social.
Periodos didácticos
CONTENIDO Conversación Aprestamiento Educación física
Uso de medios e comunicación Técnicas de recortado y pegado. Juegos de memoria
Saludo y actividades diarias:
Actividades Recursos Evaluación
Conversación (Tiempo)
30 minutos
Inicio.
Desarrollo. Evaluación.
Culminación.
Aprestamiento (Tiempo)
30 minutos
Educación Física (Tiempo)
Juego de zonas: Libre.
Despedida Cantos de despedida, arreglo del salón y entrega de cuadernos.
Escuela Parvularia Dolores de Brito
Planificación de Jornada Educación Parvularia
Unidad Dos: Unidad Dos: La Comunidad Eje: 3.3.Medios de comunicación Jornada N°: 25 Sección Fecha: Objetivos de eje: Identificar medios de comunicación orales, escritos y audiovisuales y sus profesiones y oficios a partir del comentario de sus mensajes y la realización de juegos de dramatización ,expresión oral escrita y plástica aplicación de nociones matemáticas a fin de valorar mensajes que se transiten y ampliar su conocimiento sobre su entorno social.
Periodos didácticos
CONTENIDO Conversación Aprestamiento Educación física
Saludo y actividades diarias:
Actividades Recursos Evaluación
Conversación (Tiempo)
30 minutos
Inicio.
Desarrollo. Evaluación.
Culminación.
Aprestamiento (Tiempo)
30 minutos
Educación Física (Tiempo)
Juego de zonas: Libre.
Despedida Cantos de despedida, arreglo del salón y entrega de cuadernos.
Escuela Parvularia Dolores de Brito
Planificación de Jornada Educación Parvularia Unidad Dos: Eje: Jornada N°: 26 Sección Fecha: Objetivos de eje
Periodos didácticos
CONTENIDO Conversación Aprestamiento Educación física
Saludo y actividades diarias:
Actividades Recursos Evaluación
Conversación (Tiempo)
30 minutos
Inicio.
Desarrollo. Evaluación.
Culminación.
Aprestamiento (Tiempo)
30 minutos
Educación Física (Tiempo)
Juego de zonas: Libre.
Despedida Cantos de despedida, arreglo del salón y entrega de cuadernos.
Escuela Parvularia Dolores de Brito
Planificación de Jornada Educación Parvularia
Unidad Dos: Eje: Jornada N°: 27 Sección Fecha: Objetivos de eje
Periodos didácticos
CONTENIDO Conversación Aprestamiento Educación física
Saludo y actividades diarias:
Actividades Recursos Evaluación
Conversación (Tiempo)
30 minutos
Inicio.
Desarrollo. Evaluación.
Culminación.
Aprestamiento (Tiempo)
30 minutos
Educación Física (Tiempo)
Juego de zonas: Libre.
Despedida Cantos de despedida, arreglo del salón y entrega de cuadernos.
Escuela Parvularia Dolores de Brito
Planificación de Jornada Educación Parvularia Unidad Dos: Eje: Jornada N°: 28 Sección Fecha:
Objetivos de eje
Periodos didácticos
CONTENIDO Conversación Aprestamiento Educación física
Saludo y actividades diarias:
Actividades Recursos Evaluación
Conversación (Tiempo)
30 minutos
Inicio.
Desarrollo. Evaluación.
Culminación.
Aprestamiento (Tiempo)
30 minutos
Educación Física (Tiempo)
Juego de zonas: Libre.
Despedida Cantos de despedida, arreglo del salón y entrega de cuadernos.
Escuela Parvularia Dolores de Brito
Planificación de Jornada Educación Parvularia Unidad Dos: Eje: Jornada N°: 29 Sección Fecha:
Objetivos de eje
Periodos didácticos
CONTENIDO Conversación Aprestamiento Educación física
Saludo y actividades diarias:
Actividades Recursos Evaluación
Conversación (Tiempo)
30 minutos
Inicio.
Desarrollo. Evaluación.
Culminación.
Aprestamiento (Tiempo)
30 minutos
Educación Física (Tiempo)
Juego de zonas: Libre.
Despedida Cantos de despedida, arreglo del salón y entrega de cuadernos.
Escuela Parvularia Dolores de Brito
Planificación de Jornada Educación Parvularia Unidad Dos: Eje: Jornada N°: 30 Sección Fecha:
Objetivos de eje
Periodos didácticos
CONTENIDO Conversación Aprestamiento Educación física
Saludo y actividades diarias:
Actividades Recursos Evaluación
Conversación (Tiempo)
30 minutos
Inicio.
Desarrollo. Evaluación.
Culminación.
Aprestamiento (Tiempo)
30 minutos
Educación Física (Tiempo)
Juego de zonas: Libre.
Despedida Cantos de despedida, arreglo del salón y entrega de cuadernos.
Escuela Parvularia Dolores de Brito
Planificación de Jornada Educación Parvularia Unidad Tres. La Comunidad. Eje: 3.4 Cultura cívica. Jornada N°: 31 Sección Fecha:
Objetivos de eje Utilizar expresiones artísticas y verbales para compartir con los demás el aprecio e interés por su comunidad y el país, practicando actividades y celebraciones cívicas a fin de fomentar el sentido de pertenencia a su comunidad y a la patria.
Periodos didácticos
CONTENIDO Conversación Aprestamiento Educación física
Saludo y actividades diarias:
Actividades Recursos Evaluación
Conversación (Tiempo)
30 minutos
Inicio.
Desarrollo. Evaluación.
Culminación.
Aprestamiento (Tiempo)
30 minutos
Educación Física (Tiempo)
Juego de zonas: Libre.
Despedida Cantos de despedida, arreglo del salón y entrega de cuadernos.
Escuela Parvularia Dolores de Brito
Planificación de Jornada Educación Parvularia Unidad Dos: Eje: Jornada N°: 32 Sección Fecha:
Objetivos de eje
Periodos didácticos
CONTENIDO Conversación Aprestamiento Educación física
Saludo y actividades diarias:
Actividades Recursos Evaluación
Conversación (Tiempo)
30 minutos
Inicio.
Desarrollo. Evaluación.
Culminación.
Aprestamiento (Tiempo)
30 minutos
Educación Física (Tiempo)
Juego de zonas: Libre.
Despedida Cantos de despedida, arreglo del salón y entrega de cuadernos.
Escuela Parvularia Dolores de Brito
Planificación de Jornada Educación Parvularia Unidad Dos: Eje: Jornada N°: 33 Sección Fecha:
Objetivos de eje
Periodos didácticos
CONTENIDO Conversación Aprestamiento Educación física
Saludo y actividades diarias:
Actividades Recursos Evaluación
Conversación (Tiempo)
30 minutos
Inicio.
Desarrollo. Evaluación.
Culminación.
Aprestamiento (Tiempo)
30 minutos
Educación Física (Tiempo)
Juego de zonas: Libre.
Despedida Cantos de despedida, arreglo del salón y entrega de cuadernos.
Escuela Parvularia Dolores de Brito
Planificación de Jornada Educación Parvularia Unidad Dos: Eje: Jornada N°: 34 Sección Fecha:
Objetivos de eje
Periodos didácticos
CONTENIDO Conversación Aprestamiento Educación física
Saludo y actividades diarias:
Actividades Recursos Evaluación
Conversación (Tiempo)
30 minutos
Inicio.
Desarrollo. Evaluación.
Culminación.
Aprestamiento (Tiempo)
30 minutos
Educación Física (Tiempo)
Juego de zonas: Libre.
Despedida Cantos de despedida, arreglo del salón y entrega de cuadernos.
Escuela Parvularia Dolores de Brito
Planificación de Jornada Educación Parvularia Unidad Dos: Eje: Jornada N°: 35 Sección Fecha:
Objetivos de eje
Periodos didácticos
CONTENIDO Conversación Aprestamiento Educación física
Saludo y actividades diarias:
Actividades Recursos Evaluación
Conversación (Tiempo)
30 minutos
Inicio.
Desarrollo. Evaluación.
Culminación.
Aprestamiento (Tiempo)
30 minutos
Educación Física (Tiempo)
Juego de zonas: Libre.
Despedida Cantos de despedida, arreglo del salón y entrega de cuadernos.
Escuela Parvularia Dolores de Brito
Planificación de Jornada Educación Parvularia Unidad Dos: Eje: Jornada N°: 36 Sección Fecha:
Objetivos de eje
Periodos didácticos
CONTENIDO Conversación Aprestamiento Educación física
Saludo y actividades diarias:
Actividades Recursos Evaluación
Conversación (Tiempo)
30 minutos
Inicio.
Desarrollo. Evaluación.
Culminación.
Aprestamiento (Tiempo)
30 minutos
Educación Física (Tiempo)
Juego de zonas: Libre.
Despedida Cantos de despedida, arreglo del salón y entrega de cuadernos.
Escuela Parvularia Dolores de Brito
Planificación de Jornada Educación Parvularia Unidad Dos: Eje: Jornada N°: 37 Sección Fecha:
Objetivos de eje
Periodos didácticos
CONTENIDO Conversación Aprestamiento Educación física
Saludo y actividades diarias:
Actividades Recursos Evaluación
Conversación (Tiempo)
30 minutos
Inicio.
Desarrollo. Evaluación.
Culminación.
Aprestamiento (Tiempo)
30 minutos
Educación Física (Tiempo)
Juego de zonas: Libre.
Despedida Cantos de despedida, arreglo del salón y entrega de cuadernos.
Escuela Parvularia Dolores de Brito
Planificación de Jornada Educación Parvularia Unidad Dos: Eje: Jornada N°: 38 Sección Fecha:
Objetivos de eje
Periodos didácticos
CONTENIDO Conversación Aprestamiento Educación física
Saludo y actividades diarias:
Actividades Recursos Evaluación
Conversación (Tiempo)
30 minutos
Inicio.
Desarrollo. Evaluación.
Culminación.
Aprestamiento (Tiempo)
30 minutos
Educación Física (Tiempo)
Juego de zonas: Libre.
Despedida Cantos de despedida, arreglo del salón y entrega de cuadernos.
Escuela Parvularia Dolores de Brito
Planificación de Jornada Educación Parvularia Unidad Dos: Eje: Jornada N°: 39 Sección Fecha:
Objetivos de eje
Periodos didácticos
CONTENIDO Conversación Aprestamiento Educación física
Saludo y actividades diarias:
Actividades Recursos Evaluación
Conversación (Tiempo)
30 minutos
Inicio.
Desarrollo. Evaluación.
Culminación.
Aprestamiento (Tiempo)
30 minutos
Educación Física (Tiempo)
Juego de zonas: Libre.
Despedida Cantos de despedida, arreglo del salón y entrega de cuadernos.
Escuela Parvularia Dolores de Brito
Planificación de Jornada Educación Parvularia Unidad Dos: Eje: Jornada N°: 40 Sección Fecha:
Objetivos de eje
Periodos didácticos
CONTENIDO Conversación Aprestamiento Educación física
Saludo y actividades diarias:
Actividades Recursos Evaluación
Conversación (Tiempo)
30 minutos
Inicio.
Desarrollo. Evaluación.
Culminación.
Aprestamiento (Tiempo)
30 minutos
Educación Física (Tiempo)
Juego de zonas: Libre.
Despedida Cantos de despedida, arreglo del salón y entrega de cuadernos.
Escuela Parvularia Dolores de Brito
Planificación de Jornada Educación Parvularia Unidad Dos: Eje: Jornada N°: Sección Fecha:
Objetivos de eje
Periodos didácticos
CONTENIDO Conversación Aprestamiento Educación física
Saludo y actividades diarias:
Actividades Recursos Evaluación
Conversación (Tiempo)
30 minutos
Inicio.
Desarrollo. Evaluación.
Culminación.
Aprestamiento (Tiempo)
30 minutos
Educación Física (Tiempo)
Juego de zonas: Libre.
Despedida Cantos de despedida, arreglo del salón y entrega de cuadernos.
Escuela Parvularia Dolores de Brito
Planificación de Jornada Educación Parvularia Unidad Dos: Eje: Jornada N°: Sección Fecha:
Objetivos de eje
Periodos didácticos
CONTENIDO Conversación Aprestamiento Educación física
Saludo y actividades diarias:
Actividades Recursos Evaluación
Conversación (Tiempo)
30 minutos
Inicio.
Desarrollo. Evaluación.
Culminación.
Aprestamiento (Tiempo)
30 minutos
Educación Física (Tiempo)
Juego de zonas: Libre.
Despedida Cantos de despedida, arreglo del salón y entrega de cuadernos.
Escuela Parvularia Dolores de Brito
Planificación de Jornada Educación Parvularia Unidad Dos: Eje: Jornada N°: Sección Fecha:
Objetivos de eje
Periodos didácticos
CONTENIDO Conversación Aprestamiento Educación física
Saludo y actividades diarias:
Actividades Recursos Evaluación
Conversación (Tiempo)
30 minutos
Inicio.
Desarrollo. Evaluación.
Culminación.
Aprestamiento (Tiempo)
30 minutos
Educación Física (Tiempo)
Juego de zonas: Libre.
Despedida Cantos de despedida, arreglo del salón y entrega de cuadernos.
Escuela Parvularia Dolores de Brito
Planificación de Jornada Educación Parvularia Unidad Dos: Eje: Jornada N°: Sección Fecha:
Objetivos de eje
Periodos didácticos
CONTENIDO Conversación Aprestamiento Educación física
Saludo y actividades diarias:
Actividades Recursos Evaluación
Conversación (Tiempo)
30 minutos
Inicio.
Desarrollo. Evaluación.
Culminación.
Aprestamiento (Tiempo)
30 minutos
Educación Física (Tiempo)
Juego de zonas: Libre.
Despedida Cantos de despedida, arreglo del salón y entrega de cuadernos.