UNIVERSIDAD INTERAMERICANA PARA EL DESARROLLO

PLANEACION DOCENTE

PLANEACIONO La planificación es un acto de toma

de decisiones ante las múltiples opciones que el razonamiento puede hallar ante una necesidad o ante algún problema detectado.

O se debe tomar en cuenta del por qué planificar y así darnos cuenta que el niño y la niña son sujetos y actores de un proceso de aprendizaje y necesitamos proporcionarle situaciones en las cuales puedan desarrollar su potencial.

O se requiere elaborar una planificación en el cual el niño y la niña y el docente o adulto significativo participen activamente en la organización del espacio, el tiempo, la elección de estrategias y la búsqueda de recursos.

O Es importante al momento de planificar tener objetivos precisos y claramente definidos.

O El docente debe de plantearse preguntas tales como: ¿dónde quiero? ¿Qué deseo obtener? ¿Cuál es el resultado esperado?

O Durante la planificación también deben tomarse una serie de decisiones para determinar cuáles son las metas a lograr, las estrategias a aplicar, los medios a utilizar y con respecto a otros asuntos que tienen que ver con el proceso.

CARACTERISTICASO * Es el nivel más concreto de la

planificación educativa.  * Lo diseña el docente a nivel de aula.  * Comprende la selección y organización previa de las experiencias de aprendizaje que de manera individual y/o colaborativamente comparten los alumnos, las alumnas, con el o la docente en el espacio escolar.

Análisis de la situación actual

O En primer lugar debemos hacer un análisis externo, que nos permita conocer la situación del entorno y detectar oportunidades y amenazas, y un análisis interno, que nos permita conocer el estado o capacidad con la que cuenta la institución educativa y el salón de clases para detectar fortalezas y debilidades.

Establecer objetivos

O Una vez realizado el análisis de la situación, pasamos a establecer los objetivos, de acuerdo a los que se han de analizar

Formular estrategias

O Una vez que hemos establecido los objetivos, pasamos a determinar las estrategias o las acciones que vamos a tomar, necesarias para alcanzar dichos objetivos

Diseñar programas o planes de acción

O Una vez determinadas las estrategias o las acciones que vamos a tomar, pasamos a desarrollar los programas o planes de acción, que consisten en documentos en donde se especifica cómo se van a alcanzar los objetivos propuestos, es decir, cómo se va a implementar o ejecutar las estrategias o acciones formuladas.

O  

LIMITACIONES

O la escuela existe porque hay alumnos y así recíprocamente, por ello es necesario que debe existir una adaptación de ambos no deben considerarse como elementos opuestos.

ALCANCES

O Orientar la enseñanza de acuerdo a la edad del alumno, la complejidad de las actividades dependerá mucho de la capacidad y habilidad del alumno por ello el docente deberá conocer el grupo y así implementar las acciones más acordes para lograr el objetivo.