8/18/2019 Planeación de español secuencia 2 primer año secundaria

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Asignatura: Español Primer grado Docente: José Martín Anguiano Osegueda SecuenciaBLO!E: "P#A$%"$A SO$"AL DEL LE&'!AJE:: Investigarsobre mitos y leyendas de la literatura universal PO# (MB"%O: Literatura%"PO DE %E)%O: Narrativo

A$%"*"DADES PE#MA&E&%ESSeg+n las necesidades de cada grupo: • Club de lectores • Taller decreación literaria • Círculo de análisis periodístico • Taller de periodismo •Cine debate

%"EMPO:,- al 2. de agosto de 2

$OMPE%E&$"AS• Emplear el lenguaje para comunicarse y

como instrumento para aprender• Identi!icar las propiedades del lenguaje en

diversas situaciones comunicativas

•  "nali#ar la in!ormación y emplear el

lenguaje para la toma de decisiones

• $alorar la diversidad ling%ística y cultural de

&'(ico

AP#E&D"0AJE ESPE#ADOS:• Identi!ica las características de mitos y

leyendas) establece semejan#as ydi!erencias entre ambos tipos de te(to

• *econoce la !unción de mitos y

leyendas en relación con los valoresde un grupo social

• Comprende la importancia de la

tradición oral como medio paraconocer diversas culturas

• Identi!ica di!erencias entre distintas

versiones de un mismo mito o leyendaen !unción del grupo social al +uepertenece

P#OD!$$"O& PA#A ELDESA##OLLO DEL P#O1E$%O:,elección de mitos y leyendas-escritos y orales.

%EMAS DE #ELE)"3,igni!icado de mitos y le

#!%A DE M

Ejercicio de lecturas) ort

A$%"*"DADES

APE#%!#A DESA##OLLO $"E##E• Lectura del propósito del proyecto

• Comentarios sobre las leyendas

conocidas

• *elato de algunas leyendas

• Traer a la siguiente clase leyendas para

compartir

• /i!erencia entre mito y leyenda

• Lectura por e+uipo de leyendas

• ,elección de las mejores

• Lectura rotativa de las versiones de la leyenda La llorona página 012

34

•  "ctividad página 35 cuadro comparativo

• Traer a la siguiente clase mitos

• Lectura de mitos

• Lectura de las páginas 33) 36 y 37 para el establecimiento de

di!erencias

• Establecer las di!erencias entre mito y leyenda cuadro comparativo

página 38

• Lectura de re!le(ión sobre el mito y la leyenda página 31

• Lectura individual del 9opocat'petl y el i#taccíuatl

• Identi!icar valores en la lectura

• *ecuperación y selección de mit

• Clasi!icar los mitos y leyendas d

procedencia

• Comparación con otros compa;

• *edacción del índice) la portada

• *evisión de la presentación) lim

puntuación y clasi!icación de mit

#ecursos did4cticos E*AL!A$"3& "nstrumento de e5aluaLibro de te(to Telesecundarias espa;ol I E5idencias o productos %ipo de &i5el de desempeño

8/18/2019 Planeación de español secuencia 2 primer año secundaria

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04559lanes y programas 0455

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