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FACULTAD DE ARQUITECTURA Y ARTES | UNIVERSIDAD AUSTRAL DE CHILE

P L A N E S T R A T É G I C O 2 0 1 5 - 2 0 1 7

ÍNDICE

Presentación

Reseña histórica

Antecedentes

Metodología

Misión

Propósito

Principios rectores

Plan estratégico

1. Eje pregrado

2. Eje postgrado

3. Eje gestión

4. Eje investigación y creación

5. Eje vinculación con el medio

6. Eje espacio social

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PRESENTACIÓN

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La nueva Facultad de Arquitectura y Artes nace de la necesidad de la

Universidad Austral de Chile de integrar todos los ámbitos de la creación,

renovando así la misión inicial de la antigua Facultad de Bellas Artes, con

una mirada actualizada. La nueva Facultad asume entonces la labor de

dar sentido a la totalidad diferenciada de las artes y la arquitectura bajo un

paradigma unificador y contemporáneo, siendo un aporte real a la formación

integral del ser académico austral.

La Facultad otorga una orgánica apropiada para el cumplimiento preciso y

adecuado de las funciones principales en la formación artística y profesional,

tanto en el ámbito del pregrado como del postgrado, la investigación, la

creación y la vinculación con el medio, garantizando un espacio eficiente de

organización administrativa para sus actividades. Por ello, es una respuesta

obligada al actual desarrollo institucional en relación con las necesidades del

medio local-nacional.

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Esta macro unidad dará cobijo a diversas áreas creativas, facilitando labores

conjuntas en vista de innovadores logros que surjan de la sinergia entre todas

ellas. Utilizando las cualidades favorables de la condición de Facultad, se

potenciará la formulación y creación de proyectos en los ámbitos de las artes,

el espacio y la creatividad, no solo al interior de la universidad sino con

otras entidades tanto nacionales como extranjeras, innovando en la gestión

artística y cultural.

De este modo se generarán las condiciones que unificarán esfuerzos,

impulsarán el desarrollo transdisciplinario y reforzarán la visibilidad de la

institución en el campo de la arquitectura y las artes, para que desde nuestro

sur surjan personas y propuestas al servicio de enaltecer el ejercicio del oficio

y entregar cultura, belleza y nobleza a nuestra sociedad.

Roberto Martínez KraushaarArquitectoDecano Facultad de Arquitectura y ArtesUniversidad Austral de Chile

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RESEÑA HISTÓRICA

Desde su fundación, en 1954, la Universidad Austral de Chile contempló

a las artes como uno de sus campos disciplinarios esenciales. En 1955, bajo

el gobierno universitario del Rector fundador Eduardo Morales, entró en

funcionamiento la Facultad de Bellas Artes conformada por la Escuela de Artes

Plásticas, Ballet Folklórico, Conservatorio de Música y Coro Universitario.

Su estructura, organización y funcionamiento, sin embargo, no estuvieron

exentos de dificultades iniciales, las que se hacían notar sobre todo en la

dificultad para conformar equipos de personal académico y en la necesidad

de contar con un espacio idóneo.

A causa del terremoto de 1960, la Facultad sufrió grandes pérdidas al verse

afectada la infraestructura de la Escuela de Artes Plásticas y en particular sus

talleres. La carrera de Artes Plásticas se cierra en 1964 y se reinicia en una nueva

época el año 1977, con la presencia de nuevos profesores que pertenecían al

Instituto de Artes Plásticas. No obstante lo anterior, por razones relacionadas

con la situación política de la época, la carrera fue nuevamente cerrada en

1987. A fines de 1980 y durante la década de 1990 comienza un lento pero

progresivo aumento del compromiso de la universidad con el ámbito de las

artes y la cultura, como lo ilustra la refundación del Conservatorio de Música

en 1987, la creación de la Dirección Museológica en 1988 y la creación del

Museo de Arte Contemporáneo en 1994.

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A partir del año 2000 se produce un salto cualitativo en este proceso con la

fundación de la carrera de Arquitectura y la inmediata creación del Instituto

de Arquitectura y Urbanismo. Estas unidades consolidan la formación

profesional según el sello propio de la enseñanza y práctica de la arquitectura

tal como lo ha definido la Universidad Austral de Chile: Arquitectura y

Urbanismo Cultural Sostenible. La restauración se enriquece aún más en el

año 2005 con la fundación de la Escuela de Artes Visuales.

El año 2010, bajo la rectoría de Victor Cubillos Godoy y a cargo del

Vicerrector Académico Oscar Galindo Villarroel, la universidad decide

realizar un proyecto para la creación de la Facultad de Arquitectura y Artes.

Para esto se conforma una comisión integrada por Roberto Martínez,

presidente de la comisión, Wladimir Carrasco, Jorge Hernández, Breno

Onetto y Sergio Mancilla. El proyecto es presentado al Consejo Académico y

aprobado por éste el año 2013. Su aprobación final la realiza el Directorio de

la Corporación en abril del año siguiente. Según Decreto Nº 047 de Rectoría,

con fecha 4 de Agosto de 2014, siendo Rector Oscar Galindo Villarroel, se

crea la Facultad de Arquitectura y Artes de la Universidad Austral de Chile. §

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ANTECEDENTES

La creación de la Facultad de Arquitectura y Artes de la Universidad Austral de

Chile, que inició sus actividades en Agosto de 2014, requiere de un plan estratégico

que identifique ejes estratégicos a seguir en un futuro cercano, como también una

inspiración de largo plazo que permita orientar la toma de decisiones.

Desde el punto de vista de la planificación estratégica, es importante precisar

que un plan estratégico implica asumir una postura ideológica, seleccionar

opciones y potenciar selectivamente aquellas acciones o procesos que resulten

prioritarios para alcanzar el objetivo estratégico propuesto.

El desafío de un plan estratégico es, entonces, encontrar un apropiado equilibrio

que haga posible compatibilizar rigurosidad y excelencia con competitividad y

sustentabilidad. En concordancia con lo señalado, el plan estratégico otorga

una mirada estratégica para períodos de cuatro o cinco años. Por otro lado,

aparecen acciones que se enmarcan en estrategias emergentes, y son éstas las

que conceden flexibilidad a la planificación y ayudan a tener capacidad de

respuesta frente a las oportunidades y amenazas que surjan del entorno.

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La construcción del Plan Estratégico de la Facultad de Arquitectura y

Artes consideró en su formulación el Proyecto Fundacional de la Facultad

(2013), el Programa de Trabajo de Decanatura (2015-2017), el Convenio

de Desempeño con la Universidad, el Plan Operativo de Arquitectura y

Urbanismo y el Proyecto Mecesup AUS 1411 “Innovación curricular para

la integración transversal e interdisciplinaria en la Facultad de Arquitectura

y Artes de la Universidad Austral de Chile, para contribuir al desarrollo

artístico y cultural de la Región de Los Ríos”.

Junto a lo anterior, se considera que la visión, las inquietudes, el nivel de

involucramiento y conocimiento que los integrantes tienen de la Facultad,

viene a ser un factor determinante para el cumplimiento de los propósitos

de ésta. Por esto, se propone un diseño de trabajo que, sustentado en un

proceso participativo donde todos los actores vinculados a la Facultad,

académicos, funcionarios no académicos, Centros de Alumnos, ex alumnos,

actores relevantes del medio, equipo Rectoría, DACIC y equipo Planificación

Estratégica UACh, aportan en esta mirada estratégica. §

METODOLOGÍA

El equipo consultor utilizó la metodología de planificación estratégica de la

Universidad Austral de Chile y operacionalizó los siguientes conceptos:

Recursos: invita a mirar cuáles son los recursos (humanos, económicos,

infraestructura, entre otros) necesarios para aportar a los obtetivos de cada eje.

Destinatarios: propone observar a quiénes están dirigidos los esfuerzos y los

desafíos de los objetivos estratégicos de cada eje. Es conveniente separarlos o

segmentarlos, ya que las estrategias para atender sus necesidades son diferentes

dependiendo del eje en el que se encuentran.

Procesos internos: evidencia qué hacer desde una mirada intra Facultad e intra

Universidad, para el cumplimiento de los objetivos de cada eje estratégico.

Innovación y desarrollo: una invitación a la tensión e inspiración, para que

cada eje de trabajo cuente con elementos de creatividad, inter y transdisciplina,

manejo de la incertidumbre y co-creación. §

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MISIÓN

La Facultad de Arquitectura y Artes es una comunidad organizada en función

de la actividad creativa como elemento fundante y eje transversal para el

desarrollo y enriquecimiento de las tareas de formación, investigación, creación

y vinculación con el medio. Nuestra Facultad es una entidad pluralista y

democrática, ámbito donde se promueve el compromiso social mediante el

pensamiento crítico como agente transformador de la sociedad. En nuestras

escuelas y sus programas, formamos profesionales y licenciados de excelencia.

Producimos lenguajes propios y representativos de nuestra realidad social/

cultural, en los cuales se manifiesta tanto la tradición, como las formas

contemporáneas del pensar y el quehacer inter y transdisciplinario. §

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Generar una plataforma académica que se proyecte como un espacio de creatividad e innovación inter y transdisciplinaria, vinculada y posicionada como un centro de referencia para las artes y la cultura. Nuestra Facultad sustenta su quehacer sobre relaciones humanas transparentes y solidarias, conformando un espacio social para el desarrollo de los sueños colectivos y personales. Realizamos docencia, creación, investigación y vinculación con el medio, caracterizadas por la innovación, el respeto por la diversidad y la interculturalidad. Formamos profesionales con una mirada integral, capaces de abordar problemas complejos y de emprender y desarrollar proyectos propios que aporten al desarrollo humano y calidad de vida de las personas. §

PROPÓSITO

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Las decisiones de una organización deben estar enmarcadas en lineamientos

estratégicos, acompañados por los valores y los principios que la organización

declara como el marco de acción que contiene la toma de decisiones. Desde

esta perspectiva, el equipo de decanatura que trabajó en base a los insumos

arrojados por el proceso de construcción del Plan Estratégico, definió los

siguientes principios rectores:

1. Creatividad: es el eje central de nuestra actividad académica y la capacidad de

generar propuestas innovadoras y significativas en respuesta a desafíos y escenarios

diversos, que constituyan un aporte a nuestra identidad y riqueza cultural.

2. Sustentabilidad: es un principio ético transversal que abarca todo el

espectro de nuestra actividad, desde la sensibilidad, el compromiso y el

respeto a los entornos sociales y naturales, hasta la imprescindible tarea de

mejorar lo existente, para influir positivamente en el mundo.

3. Transdisciplina: la transdisciplina atraviesa las unidades del conocimiento

venciendo su fragmentación, para alcanzar la completud del ser humano. Esto

nos compromete a promover el desarrollo de un pensamiento crítico y fecundo

que se traduce, profesionalmente, en un factor de inserción y competitividad.

4. Interculturalidad: la Facultad comprende nuestra sociedad como el

resultado de la interacción e integración de diversas culturas. Desde nuestro

contexto regional nos relacionamos con el acontecer global, promoviendo el

intercambio y la colaboración internacional.

5. Espacio social: este concepto comprende una dimensión física y también

social, que propicia y acoge dinámicas de participación, en donde todos

los miembros de su comunidad, sin distinción, encuentran lugar para el

desarrollo de los sueños colectivos y personales. §

PRINCIPIOS RECTORES

P L A N E S T R A T É G I C O

Objetivos: fortalecer la docencia, incrementar la oferta de carreras y promover la integración curricular.

PERSPECTIVAOBJETIVOS

ESTRATÉGICOSLÍNEAS

ESTRATÉGICASINDICADOR META

MEDIO DE VERIFICACIÓN

RESPONSABLE

RECURSOS

Disponer de tecnología acorde a la docencia de calidad y excelencia.

Contar con recursos humanos acordes con la calidad y excelencia que persigue la Facultad

Incorporar medios y equipos tecnológicos para desarrollar y mejorar el proceso enseñanza-aprendizaje.

Fortalecer la planta académica.

Medios y equipos disponibles para realizar el proceso enseñanza-aprendizaje en las unidades académicas.

Planta académica adecuada a las necesidades de las unidades académicas.

Número de profesores con postgrado y especialización.

Número de profesores habilitados con metodologías innovadoras de enseñanza- aprendizaje.

Número de productos académicos inter y transdisciplinarios.

80% al 2017 de líneas de base de las unidades académicas.

Aumento según línea base de las unidades.




Cotizaciones,órdenes de compra y facturas.

Contratos jornada completa.Convenios de desempeño.

Currículum actualizados en SIACAD.Acreditación de postgrado.Habilitación pedagógica.

Diploma de cursos realizados.

Publicación de los productos académicos.

Decanato, Escuelas, Institutos y Conservatorio de Música.

Institutos, Conservatorio de Música y Decanato.




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1. EJE PREGRADO





RESPONSABLE

DESTINATARIOS Formar profesionales integrales, competitivos y creativos.

Asignar recursos para movilidad académica y estudiantil.

Gestionar y socializar el conocimiento y los aprendizajes, intra y extra Facultad.

Facilitar la realización de tesis de grado y/o memoria de titulación inter escuelas e inter Facultades.

Incorporar metodologías que desarrollen competencias de autogestión y de emprendimiento para la innovación social.

Presupuesto anual asignado para movilidad académica y estudiantil.

Porcentaje de actividades de socialización.

Cantidad de tesis inter escuelas e inter Facultades.

Cantidad de actividades y cursos con metodologías incorporadas.

Al menos 5% al 2017 del presupuesto de la unidad académica.

100% realizadas al 2016.

Al menos 10% de tesis realizadas al año.

Al menos un 10% de actividades y cursos con metodologías incorporadas.

Código presupuestario asignado y con recursos. Convenios, becas, pasantías y visitas de expertos.

Conversatorios, seminarios y proyectos.

Tesis inscritas en sus respectivas escuela.

Programas de los cursos y actividades.

Escuelas, Institutos, Conservatorio de Música, Prodecanato y Decanato.

Escuelas, Institutos, Conservatorio de Música, Decanato y Oficina de Vinculación.

Escuelas, Institutos, Conservatorio de Música y Decanato.


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RESPONSABLE

PROCESOS INTERNOS

Armonizar las mallas curriculares de las carreras actuales, considerando la perspectiva interdisciplinar.

Incrementar la matrícula de estudiantes con talento y potencial creativo.

Implementar el sistema de créditos transferibles (SCT) en las mallas curriculares de cada carrera.

Realizar análisis crítico de las mallas curriculares de las carreras de la Facultad.

Definir una malla básica con asignaturas comunes para las carreras de la Facultad.

Implementar las nuevas mallas curriculares.

Mejorar indicadores de captación, retención y titulación oportuna en estudiantes de pregrado de la Facultad.

Elaborar e implementar un Sistema de Reconocimiento de Competencias Previas (SRCP) propio de la Facultad.

Cantidad de créditos transferibles.

Cantidad de reuniones de las comisiones de análisis curricular (CAC).

Cantidad de asignaturas comunes.

Cantidad de alumnos cursando carreras con nuevas mallas.

Tasas de captación, retención y titulación de estudiantes.

Cantidad de estudiantes matriculados.

100% al 2017.

Al menos 2 reuniones al mes.

Malla básica con al menos 15% de asignaturas comunes al 2017.

100% al 2017.

Aumento según convenio entre la Facultad y la Institución.

Al menos un cupo anual por carrera al 2017.

Informe de aprobación de Comisión de Pregrado.

Mallas curriculares aprobadas por Comisión de Pregrado.

Mallas curriculares aprobadas por Comisión de Pregrado.

Informe de aprobación MINEDUC.Difusión de carreras con nuevas mallas.

Informe anual de Facultad.

Protocolo del SRCP redactado e incorporado en el reglamento de cada Escuela y Conservatorio de Música.

Escuelas, Institutos, Decanato y DACIC.



Escuelas, Institutos y Conservatorio de Música.

Decanato.

Escuelas, Conservatorio de Música y Consejo de Facultad.

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RESPONSABLE

INNOVACIÓN Y DESARROLLO

Crear espacios que fomenten la creatividad.

Desarrollar nuevos proyectos pedagógicos (carreras).

Innovar en los procesos de enseñanza aprendizaje.

Diseñar e implementar talleres con estudiantes de las diferentes carreras.

Propiciar espacios para disentir, que permitan el desarrollo del pensamiento crítico.

Realizar estudio de factibilidad de nuevas carreras.

Diseñar proyectos curriculares para nuevas carreras.

Implementar los nuevos proyectos curriculares.

Implementar actividades de enseñanza-aprendizaje interdisciplinarias, teóricas y prácticas, que integren a las distintas carreras actuales y nuevas de la Facultad.

Cantidad de talleres y workshops .

Número de jornadas, conversatorios, debates y coloquios.

Número de carreras nuevas propuestas con demanda potencial.

Número de comisiones de análisis curricular (CAC).

Porcentaje de matrícula de estudiantes en nuevas carreras.

Cantidad de asignaturas teóricas, talleres prácticos y workshops.

100% al 2017 según línea base de las unidades.

Al menos 2 actividades al año.

3 carreras nuevas propuestas al 2016.

3 CAC trabajando en 2015 -2016.

100% de los cupos ofrecidos por carrera.

4 asignaturas anuales al 2017.

Programas y registro fotográfico de talleres y workshops.

Programas y registro fotográfico.

Estudio de factibilidad desarrollado y disponible.

Informe DACIC y de Ministerio de Educación.

Informe de Admisión y Matrícula.

Programas aprobados por Dirección de Pregrado.Registro de trabajos y talleres.



Vicerrectoría Académica y Decanato.

Decanato y DACIC.

Escuelas y Decanato.


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RESPONSABLE

RECURSOS

DESTINATARIOS

Disponer de equipamiento destinado a postgrado.

Contar con equipo multidisciplinario de profesionales para hacer docencia de postgrado.

Analizar las preferencias de posibles futuros estudiantes de postgrado o postítulo para la Facultad.

Crear espacios equipados y pertinentes a un trabajo transdisciplinario en postgrado.

Crear una red multidisciplinaria de académicos a nivel nacional e internacional.

Determinar demanda por nuevos programas de postítulo.

Determinar demanda por nuevos programas de postgrado.

Porcentaje de espacios equipados.

Número de académicos comprometidos.

Número de estudios de demanda.

Número de estudios de demanda.

100% al 2018.

20 al 2018.

1 al 2016.

1 al 2016.

Facturas de compra de equipamiento.

Informe anual de Institutos con nuevos académicos comprometidos.

Informe de Escuela de Graduados.

Informe de Escuela de Graduados.

Institutos y Decanato.

Institutos, Decanato y Escuela de Graduados.



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Objetivo: crear programas de postgrado promoviendo su articulación con la investigación, creación y vinculación con el medio.

2. EJE POSTGRADO





RESPONSABLE

PROCESOS INTERNOS


Crear la Escuela de Graduados.

Desarrollar programas de postítulo y postgrado.

Desarrollar un plan de cooperación en el área de la transdisciplina nacional e internacional a nivel de postgrado.

Conformar una comisión interdisciplinaria para diseñar el proyecto Escuela de Graduados.

Diseñar y aprobar el proyecto Escuela de Graduados.

Conformar comisiones de Facultad e inter-facultad.

Elaborar programas de postítulo y postgrado.

Identificar y generar redes de colaboración transdisciplinarias a nivel nacional e internacional.

Diseñar programas con colaboración internacional.

Comisión Escuela de Graduados.

Escuela de Graduados.

Número de comisiones.

Número de programas de postítulo y postgrado.

Número de redes de colaboración.

Número de programas.

Conformada al 2016.

Aprobado al 2016.

Al menos 1 al 2016.

Al menos 1 programa al 2017.

Al menos 3 por unidad académica al 2017.

Al menos 1 al 2018.

Resolución de Comisión Escuela de Graduados.

Informe de aprobación de Escuela de Graduados por los Cuerpos Colegiados.

Resolución de creación comisiones.

Programa aprobado por Escuela de Graduados y Dirección de Estudios de Postgrado.

Convenios firmados.

Programa diseñado y presentado a Escuela de Graduados.

Decanato.

Decanato.





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RESPONSABLE

RECURSOS

DESTINATARIOS

Disponer de recursos económicos necesarios para el total cumplimiento del presente Plan Estratégico.

Diseñar y gestionar un plan de financiamiento para infraestructura y equipamiento de pregrado y postgrado en la Facultad.

Fortalecer el capital humano de la Facultad como elemento diferenciador.

Fortalecer alianzas estratégicas con instituciones a nivel nacional.

Gestionar los recursos necesarios tanto de fuentes internas como externas a la Universidad.

Trabajar en conjunto con Rectoría el diseño y gestión de plan de financiamiento de infraestructura y equipamiento para la Facultad.

Elaborar un plan de formación y capacitación continua para docentes y funcionarios.

Implementar el plan de formación y capacitación continua.

Establecer vínculos con instituciones públicas, privadas, organizaciones sociales y empresas a nivel nacional.

Cantidad de recursos.

Cantidad de proyectos de infraestructura y equipamiento.

Diseño de plan de formación y capacitación continua.

Cantidad de docentes y funcionarios.

Número de actividades.

Número de convenios.

Aumento del 10% del presupuesto anual al 2017.

Un 80% aprobado al 2016.

Al menos 1 al 2016.

Anualmente un 10% de los docentes y funcionarios en proceso de formación y/o capacitación.

10 al 2016.

2 al 2016.

Informe de Oficina de Administración.

Diseños aprobados con presupuesto disponible.Plan de adquisición de equipamiento aprobado con recursos disponibles.

Plan de formación y capacitación continua aprobado por Consejo de Facultad.

Certificados de capacitación o formación.

Publicación en prensa.

Convenios firmados.

Institutos, Conservatorio de Música, Decanato y Oficina de Gestión de Proyectos FAA.

Decanato, Institutos, Conservatorio de Música y Rectoría.

Decanato, Institutos y Conservatorio de Música.

Decanato, Institutos y Conservatorio de Música.



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Objetivo: gestionar los recursos (financieros, humanos y físicos) necesarios para el cumplimiento del plan estratégico.

3. EJE GESTIÓN





RESPONSABLE

PROCESOS INTERNOS


Fortalecer la Oficina de Gestión de Proyectos FAA.

Transparentar la gestión de las jefaturas (Decanato, Institutos, Escuelas y Conservatorio de Música).

Reconocer institucionalmente la labor académica propia de la Facultad.

Incentivar y apoyar la formulación de proyectos de gestión, investigación, creación, vinculación con el medio y formación de capital humano especializado.

Difundir los mecanismos establecidos para los diferentes procesos internos en plataforma web.

Elaborar y presentar documento anexo al Reglamento de Promoción Académica que incorpore la creación.

Números de proyectos presentados.

Plataforma con información.

Anexo de promoción académica de Facultad.

Al menos 3 al año.

Información publicada al 2016.

Anexo funcionando al 2017.

Certificado de inscripción del proyecto.

Sitio web de la Facultad.

Anexo aprobado e incorporado al reglamento de promoción académica universitaria.

Institutos, Conservatorio de Música, Decanato y Oficina de Gestión Proyectos FAA.

Escuelas, Institutos, Conservatorio de Música, Decanato y Oficina de Vinculación con el Medio.

Comisión de Promoción Académica FAA y Decanato.

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RESPONSABLE

RECURSOS

Gestionar equipamiento e infraestructura para potenciar, consolidar y fortalecer la investigación y creación.

Levantar recursos para la investigación y creación en la Facultad.

Estimar las necesidades de equipamiento para desarrollar proyectos.

Determinar las necesidades de infraestructura para desarrollar investigación disciplinaria, inter y transdisciplinaria.

Elaborar un catastro con fuentes de financiamiento publico-privado, nacionales e internacionales.

Incentivar y apoyar la presentación de proyectos de investigación y creación.

Número de equipamiento disponible y equipamiento proyectado.

Cantidad de metros cuadrados construidos y metros cuadrados requeridos.

Catastro.

Número de proyectos presentados.

Referido a las líneas de base de las unidades académicas, 80% al 2017.

Referido a las líneas de base de las unidades académicas, 80% al 2017.

Catastro elaborado y publicado al 2016.

Al menos 3 proyectos anuales presentados.

Inventario de equipamiento existente.Facturas de compra de nuevo equipamiento.

Informe de catastro de metros cuadrados construidos.Informe de la Unidad de Infraestructura.

Catastro disponible en web Facultad.

Certificado de inscripción del proyecto.

Institutos, Conservatorio de Música, Decanato, Escuela de Graduados.

Institutos, Conservatorio de Música, Decanato y Unidad de Infraestructura.

Institutos, Conservatorio de Música, Decanato y Oficina de Proyectos.

Institutos, Conservatorio de Música, Decanato y Oficina de Gestión de Proyectos.

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Objetivos: fortalecer e incrementar la creación y la investigación, fomentar proyectos y actividades transdisciplinarias.

4. EJE INVESTIGACIÓN Y CREACIÓN





RESPONSABLE

DESTINATARIOS

Fortalecer las capacidades académicas de los docentes a través del perfeccionamiento o capacitación disciplinar, inter y transdisciplinar.

Potenciar la investigación y creación vinculadas al medio local, en sus diversos contextos sociales, políticos, económicos y culturales.

Fortalecer iniciativas de investigación específica y transdisciplinaria desde las áreas de la Arquitectura y las Artes.

Realizar estadías y pasantías de capacitación disciplinar, inter y transdisciplinar, para académicos chilenos y extranjeros.

Organizar y/o participar en seminarios, workshops, congresos y cursos, de investigación y creación, en los ámbitos inter y transdisciplinario.

Elaborar proyectos de investigación y creación en conjunto con la comunidad.

Incrementar la investigación y creación en las unidades académicas.

Número de pasantías.

Número de actividades de investigación y creación.

Número de proyectos.

Porcentaje de incremento según indicadores de las unidades.

Al menos 3 pasantías y estadías anuales.

Según línea base de la unidad académica.

Al menos 2 anuales.

Aumento del 10% según línea base unidades, 2016-2017.

Contratos de pasantías y estadías firmados.Informe y plan de trabajo de extranjeros.

Programas devisitas expertas con plan de trabajo.

Registros de proyectos realizados con la comunidad.

Proyectos en curso y ejecutados.


Institutos, Conservatorio de Música, Escuela, Decanato y Escuela de Graduados.

Institutos, Conservatorio de Música, Escuela, Decanato y Escuela de Graduados.

Institutos, Conservatorio de Música y Oficina de Proyectos.

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RESPONSABLE

PROCESOS INTERNOS

Definir el sello identitario de las distintas unidades académicas adscritas a la Facultad en los ámbitos de la investigación y la creación.

Propiciar la participación de la Facultad en los diferentes espacios de concepción, diseño e implementación de políticas públicas.

Establecer líneas de investigación y creación para cada unidad académica.

Elaborar una estrategia interna para estructurar la presencia y participación de la Facultad en la toma de decisiones en políticas públicas.

Participar como Facultad en distintos espacios de concepción, diseño e implementación de políticas públicas.

Número de líneas de investigación y creación de cada unidad académica.

Documento de estrategia interna.

Número de espacios de participación con presencia de la Facultad.

Al menos 1 por unidad académica al 2016.

Elaborado y validado al 2017.

Al menos 4 anuales.

Catastro de líneas de investigación y creación de cada unidad académica.

Documento de estrategia interna elaborado y validado por Consejo Académico.

Catastro de participación.

Institutos, Conservatorio de Música y Escuela de Graduados.

Escuelas, Institutos, Conservatorio de Música, Decanato y Escuela de Graduados.


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RESPONSABLE


Definir líneas de investigación y creación interdisciplinarias, que favorezcan la formación de postítulos y postgrados.

Transformar la Facultad en un polo de investigación y creación transdisciplinaria.

Apoyar la presentación de proyectos innovadores de carácter interdisciplinar, dentro de las líneas definidas.

Generar líneas de investigación transdisciplinaria teóricas y aplicadas.

Porcentaje de incremento de proyectos de investigación y creación.

Porcentaje de incremento de líneas de investigación transdisciplinaria de la Facultad.

Un 10% de aumento al 2017 según línea base y desarrollo de cada unidad.

Un 20% de aumento al 2018.

Certificado de recepción de proyecto.

Proyectos transdisciplinarios aprobados por la Escuela de Graduados.

Institutos, Conservatorio de Música y Escuela de Graduados.

Institutos y Escuela de Graduados.

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RESPONSABLE

RECURSOS Elaborar y validar un plan de comunicación y difusión de carreras para la Facultad, con presupuesto anual.

Diseñar el plan de comunicación y difusión de carreras ajustado a presupuesto.

Validar y publicar el plan de comunicación y difusión de carreras.

Plan de comunicación y difusión de carreras.

Plan de comunicación y difusión de carreras.

Diseñado al 2016.

Validado y publicado al 2016.

Plan de comunicación y difusión de carreras socializado.Presupuesto asignado.

Plan de comunicación y difusión de carreras aprobado por Consejo de Facultad y publicado en la página web.

Decanato, Oficina de Vinculación con el Medio.

Institutos, Escuelas, Conservatorio de Música, Decanato y Oficina de Vinculación con el Medio.

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Objetivo: vincular la Facultad de Arquitectura y Artes con la sociedad regional, nacional e internacional.

5. EJE VINCULACIÓN CON EL MEDIO





RESPONSABLE

DESTINATARIOS

Vincular la Facultad y sus unidades con el entorno nacional y regional.

Potenciar la representatividad de la Facultad en organismos público-privados, a nivel regional.

Difundir el quehacer académico y profesional de la Facultad a través de medios regionales y nacionales, impresos y virtuales.

Promover y organizar actividades permanentes de diálogo y trabajo con la comunidad, a nivel público y privado.

Firmar convenios de colaboración con organizaciones públicas o privadas del medio académico, social o empresarial en el entorno nacional y regional.

Propiciar alianzas de trabajo con entidades públicas y privadas.

Participar en mesas de trabajo público-privadas, que permitan intervenir en ámbitos que corresponden a la Facultad.

Cantidad de publicaciones.

Plan anual de actividades.

Cantidad de convenios.

Número de iniciativas.

Números de acuerdos público-privados en mesas de trabajo con participación de la Facultad.

Al menos 3 mensuales en medios regionales.Al menos 1 semestral en medio nacional.

Plan elaborado y ejecutándose al 2017.

Al menos 1 convenio firmado al año.

Al menos 3 anuales.

Al menos 2 anuales.

Noticias publicadas en medios respectivos.

Registro de actividades.Difusión en diversos medios impresos y virtuales.

Convenio aprobado, firmado y publicado en página web.

Iniciativas publicadas en medios impresos y virtuales.

Registro fotográfico y noticias publicadas en medios.



Institutos, Conservatorio de Música, Decanato, Oficina de Relaciones Nacionales e Internacionales FAA.

Institutos, Escuelas, Conservatorio de Música, Decanato y Escuela de Graduados.

Institutos, Escuelas, Conservatorio de Música y Decanato.

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RESPONSABLE

PROCESOS INTERNOS

Fortalecer el área de Vinculación con el Medio en forma transversal al interior de la Facultad.

Promover la realización de proyectos y actividades en Vinculación con el Medio como parte importante de la actividad académica.

Difundir el plan de comunicaciones y de difusión de carreras a todos los miembros de la Facultad.

Realizar una macro coordinación, mediante protocolo, entre las distintas unidades de Vinculación con el Medio al interior de la Universidad.

Elaborar y difundir imagen gráfica y manual de estilo coherente con el proyecto de la Facultad.

Número de proyectos y actividades.

Número de presentaciones del plan.

Protocolo de funcionamiento.

Número de presentaciones del manual de estilo.

Al menos 10 anuales por unidad.

Al menos 1 por unidad.

Implementado al 2016.

Al menos 1 por unidad.

Publicación en medios impresos y virtuales.

Presentación en claustros de Instituto. Publicación en boletín Facultad.

Protocolo validado por unidades y publicado en página web.

Manual de estilo e imagen gráfica validado por Consejo de Facultad.Difundido en unidades y publicado en página web.

Institutos, Conservatorio de Música, Decanato y Oficina de Vinculación con el Medio.

Oficina de Vinculación con el Medio.



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RESPONSABLE


Apoyar la participación de la Facultad en la “Estrategia Regional de Desarrollo de Los Ríos 2009-2019”.

Impulsar la presencia de la Facultad en el ámbito internacional.

Crear vínculos y redes con egresados.

Elaborar y presentar proyectos acordes a las líneas de acción de la “Estrategia Regional de Desarrollo de Los Ríos 2009-2019”.

Publicar actividades académicas, profesionales y columnas de opinión en medios con impacto a nivel internacional.

Firmar convenios de colaboración con organizaciones públicas o privadas del medio académico, social o empresarial en el ámbito internacional.

Crear una base de datos con egresados de todas las carreras de la Facultad.

Incluir a los egresados de las carreras en invitaciones a eventos y boletín de la Facultad.


Número de publicaciones.

Cantidad de convenios.

Número de egresados.

Número de invitaciones y boletines.

Al menos 2 proyectos presentados anualmente a partir del 2017.

Al menos 2 al año a partir del 2016.

Al menos 1 convenio firmado al año.

Al menos 100 egresados por carrera en régimen.

Al menos invitaciones a 10 eventos y 25 boletines enviados anualmente a cada egresado.

Certificados de inscripción de los proyectos presentados.

Publicación en medios con impacto a nivel internacional.

Convenio aprobado, firmado y publicado en página web.

Base de datos socializada al interior de la Facultad.

Invitaciones y boletines enviados.

Institutos, Conservatorio de Música, Decanato y Oficina de Gestión de Proyectos.


Institutos, Conservatorio de Música, Decanato, Oficina de Relaciones Nacionales e Internacionales FAA.

Escuelas y Oficina de Vinculación con el Medio.

Escuelas y Oficina de Vinculación con el Medio.

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RESPONSABLE

RECURSOS

Fomentar la integración y colaboración de los distintos actores y unidades de la Facultad, para optimizar el clima laboral.

Contar con infraestructura adecuada para el desarrollo de la Facultad.

Conformar un comité o comisión tripartita de clima organizacional.

Desarrollar un plan de fortalecimiento del clima organizacional triestamental.

Realizar proyección de infraestructura con plan de inversiones para el fortalecimiento de la formación de pre y postgrado.

Elaborar proyectos de arquitectura de la infraestructura requerida.

Construir la infraestructura y espacios requeridos.

Número de reuniones realizadas.

Plan de fortalecimiento.

Proyección y plan de inversiones.


Cantidad de metros cuadrados.

Al menos 2 reuniones en el año.

Realizado al 2017.

Realizado al 2016.

100% según requerimiento de las unidades.

80% al 2017 según requerimiento de las unidades.

Actas de reuniones comité o comisión.Plan de trabajo comité.

Plan aprobado por comisión y socializado en la Facultad.

Plan de inversiones aprobado por Consejo Académico y presupuesto asignado.

Carpeta de proyectos aprobada por la Unidad de Infraestructura.

Proyectos inaugurados.Publicación en medios.

Escuelas, Institutos, Conservatorio de Música, Decanato y centros de alumnos.

Escuelas, Institutos, Conservatorio de Música, Decanato y centros de alumnos.

Institutos y Decanato.

Institutos, Decanato y Unidad de Infraestructura.

Rectoría, Decanato, Institutos y Unidad de Infraestructura.

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Objetivo: crear espacios físicos y sociales que propicien la participación de quienes componen esta Facultad, logrando fortalecer aspectos identitarios de ésta.

6. EJE ESPACIO SOCIAL

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RESPONSABLE

DESTINATARIOS

PROCESOS INTERNOS


Consolidar instancias de representación triestamental.

Promover el sentido de pertenencia de funcionarios, docentes y estudiantes.

Realizar de manera participativa la proyección de infraestructura y el diseño de espacios físicos que faciliten la interacción social y generación de conocimiento.

Organizar jornadas tripartitas de participación con líneas de acción a trabajar en base al proyecto de la Facultad.

Mejorar los sistemas de información a nivel interno e institucional mediante protocolo de comunicación participativo.

Elaborar un “Modus Operandi” de la Facultad, que asegure un marco ético en los procesos y relaciones interpersonales.

Incluir a la Comisión Tripartita de la Facultad en la proyección y diseño de espacios físicos.

Socializar la proyección de infraestructura y el diseño de espacios con los miembros de la Facultad.

Número de jornadas.

Protocolo interno de comunicación.

Diseño de documento “Modus Operandi”.

Número de reuniones por proyecto.

Número de presentaciones.

Una jornada anual.

Protocolo desarrollado e implementado al 2017.

Diseñado y 100% operativo al 2016.

Al menos 2 reuniones por proyecto.

Al menos 1 por proyecto.

Actas de la jornada y registro fotográfico.

Actas de reuniones para de validación de protocolos internos.Protocolo validado por todos los estamentos.

Documento “Modus Operandi” publicado.

Protocolo de reuniones con participación tripartita.

Registro fotográfico.Publicación en medios internos.

Escuelas, Institutos, Conservatorio de Música, Decanato y Centros de Alumnos.

Escuelas, Institutos, Conservatorio de Música, Decanato y Centros de Alumnos.




Campus Isla Teja s/n 56 - 63 [email protected] www.arquitectura-artes.uach.cl

FACULTAD DE ARQUITECTURA Y ARTES

plan estratÉgico 2015 - 2017 - uach.cl · onetto y sergio mancilla. el proyecto es presentado al...

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