PROTOCOLO REPORTE DE APLICACIÓN AAMTIC

Grupo de formación Tit@: 113Nombre ME: ÁNGELA M MANCILLA MOLINAI.E: PEDRO ANTONIO MOLINAAAMTIC: PSICOACTIVOS… AUTODESTRUCCIÓN LATENTECurso en el que aplica AAMTIC: Cuarto - 3

LO PLANEADOActividades a desarrollar con los estudiantes

Actividad No. 4

Sesión 1: jueves 14 de abril – 2 horas

Creando mi propio Comics o historieta.

En la sala de sistemas, cada estudiante accediendo al link http://www.rexito.co/comics/ en su PC, y atendiendo adecuadamente a cada de las orientaciones del docente; tendrá la posibilidad de elaborar su propia historieta sobre El uso de Psicoactivos. A cada niño se le habrá pedido con anterioridad, que traiga apuntado un correo de su acudiente a donde pueda enviar su trabajo, para que lo traiga impreso.

Sesión 2: lunes 18 de abril

Exposiciones.

Con todos los comics o historietas recopiladas, se organizará una exposición para que toda la comunidad en general; pueda observar y reflexionar acerca de esta temática.

Sesión 3: A partir del jueves 14 de abril

Reflexionemos.

Solicito a los padres de familia o acudientes que ingresen con los niños a mi Blog cincoconTITA_113. Conjuntamente deben contestar algunas de las siguientes preguntas y enviarlas en la sección de comunicaciones.

¿Por qué piensas que los niños y jóvenes se drogan? ¿Qué piensas que tiene que hacer las niñas y los niños para no ser adictos? ¿Ellos cómo niños que sugerencias le hacen a los padres de familia o acudientes para evitar que sus hijos caigan en el consumo de Psicoactivos? Que sugerencias dan ellos como adultos, para que las niñas y niños aprendan a tomar sus decisiones y evitar el consumo de Psicoactivos. Opiniones generales sobre las actividades realizadas por los niños en general.

Además les sugiero invitar a otras personas distintas de la comunidad educativa, a que también se integren enviando su opiniones, reflexiones y/o sugerencias que ayuden de algún modo a disminuir o erradicar; el uso de Psicoactivos en los niños y

adolescentes.

Uso de TIC si corresponde (Explicar herramientas/pagina/video/otro y su uso pedagógico)

Recurso(s) educativos y didácticos que apoyan la actividad

*Sala de sistemas.

*PC.

*Video beam

*El link http://www.rexito.co/comics/

*Cables de extensión.

*Conexión de internet.

* Comics o historietas impresos.

*El blog cincoconTITA_113

LO EJECUTADOExplicar en detalle cómo se llevó a cabo las actividades planeadas, que uso se hizo de las TIC en caso de haberse planeado.

Sesión 1: miércoles 20 de abril

En el aula de clases, se les explicó a los niños, que realizaríamos la primera sesión de las 3 programadas para nuestra Actividad #3. Que iríamos a la sala de cómputo, a realizar un comic o historieta on -line en el que tendrían la posibilidad de inventar un corta historia relacionada con el consumo de sustancias psicoactivas.

Organicé los niños en pareja. Después de que los estudiantes ingresaron correctamente al PC, se les pidió que copiaran el link: http://www.rexito.co/comics/

Brindé el tiempo y el apoyo a aquellos niños y niñas que presentaron dificultades, para entrar a la página indicada.

Cuando la totalidad de los estudiantes estuvo listo, expliqué paso a paso la elaboración del comic, mediante la utilización del Video beam. Estuve atenta a las dificultades que fuesen presentando al ejecutar las indicaciones hechas. A medida que terminaran, cada pareja debía enviarme su respectivo comic, a mi correo para imprimirlo.

Sesión 2: miércoles 20 de abril

Se organizó una mini exposición, en donde la comunidad en general pudo recrearse con las pequeñas historias inventadas por los niños, acerca del uso de los Psicoactivos.

Sesión 3: A partir del jueves 21 de abril

Invité a los padres de familia o acudientes por medio de una circular, a que ingresaran a mi blog cincoconTITA_113. Les di todas las especificaciones para que ellos pudiesen dejar sus comentarios, reflexiones y/o apreciaciones sin mayores inconvenientes. De antemano les agradecí su colaboración y participación, y les dije que hiciesen extensiva esta solicitud a familiares y amigos. RESULTADOSEnuncie los productos realizados por los estudiantes y/o los resultados de aprendizaje logrados al aplicar las actividades.

RESULTADOS DE APRENDIZAJE:

Con cada una de las actividades se van potenciando cada una de las habilidades necesarias para enfrentar los retos del s. XXI

* Comunicación escrita y oral asertiva * Pensamiento crítico y la capacidad para resolver conflictos.* Manejo de herramientas TIC, como el computador.* Navegar en internet asertivamente.* Conocer, utilizar y apropiarse de herramientas educativas on -line, como lo fue en este caso un generador de comics en la página de rexito.co.* Aprendizaje colaborativo y liderazgo.* Iniciativa, creatividad e imaginación.* Concentración y atención.* Acceder y procesar asertivamente toda la información disponible.* Trabajo en equipo.

PRODUCTOS REALIZADOS:

* Dar una opinión y preparar un argumento acertado. * Elaboración de “Comics o historietas” on-line, evidenciando la temática propuesta.* Participación reflexiva de los padres y/o acudientes en mi blog.

POR MEJORAR Explique que puede mejorar para una próxima vez enuncie y argumente)

Manejo asertivo del tiempo. Tuve que realizar las sesiones 1 y 2 el mismo día, por la cantidad de actividades institucionales por realizar.

Tener siempre listo un plan B, ya que tuve imprimir el material y realizar la exposición rápidamente. Se había programado, que los niños corrigieran o complementaran sus comics y lo trajesen impresos; pero no contaba que este día no habría clases.

EVIDENCIAS (fotos y listado de asistencia)Fotos (mínimo 5)

Sesión 1: miércoles 20 de abril

Elaboración de comics o historietas on-line sobre el consumo de

Psicoactivos.

Sesión 2: miércoles 20 de abril

Exposición de comics o historietas sobre el consumo de Psicoactivos.

Listado de asistencia 20 -04 -2016

Algunos de los comics o historietas elaborados on-line sobre el consumo de Psicoactivos.

Circular de invitación de padres de familia para participación en el bloc