Ao de la Inversin para el Desarrollo Rural y la Seguridad Alimentaria

PLAN DE GESTIN DEL RIESGO DE DESASTRES

2013-2014

INSTITUCIN EDUCATIVA SECUNDARIA AGROINDUSTRIAL CESAR VALLEJO MENDOZAKUNURANA ALTO SANTA ROSA MELGAR

PREVAED 068

ESCUELA SEGURA

2013

PRESENTACIN

El presente plan de gestin de riesgos de desastres es un instrumento de gestin dirigido a la comunidad educativa de Agroindustrial Csar Vallejo Mendoza de Kunurana Alto de Santa Rosa Melgar, que presentamos como producto del trabajo desarrollado de los integrantes de la comisin de gestin del riesgos de desastres.Puesto que la ausencia de polticas locales sobre gestin y reduccin de riesgos puede permitir el incremento de los riesgos existentes, e incluso generarlos. Los riesgos potenciales en una localidad no permiten asegurar el desarrollo, por ello, una condicin fundamental para el desarrollo sostenible es el incremento de capacidades en la poblacin para afrontar los riesgos de desastres, principalmente en los estudiantes, esto se puede lograr con una toma de conciencia y motivacin sobre el problema entre la poblacin y el aprovechamiento de las potencialidades existentes para afrontar dichos riesgos como el conocimiento de la poblacin del medio fsico, de las seales precursoras de fenmenos naturales, organizaciones comunales e instituciones locales.Que en el evento del taller de fortalecimiento de capacidades para la gestin del riesgo de desastres en el sistema educativo nacional del Ministerio de Educacin, regin Puno,ejecutado bajo el Programa Presupuestal Estratgico de Reduccin de la Vulnerabilidad y Atencin de Emergencias por Desastres- PREVAED 068, se busca contribuir en el fortalecimiento de capacidades del proceso de la gestin del riesgo, en prevencin, reduccin, preparacin, respuesta, rehabilitacin en nuestros estudiantes y la comunidad educativa; es por ello que la Institucin Educativa Secundaria Agroindustrial Csar Vallejo Mendoza de Kunurana alto, debe contar con el Plan de Gestin del Riesgo de Desastres, que permita desarrollar acciones frente a situaciones de emergencias.De acuerdo a un diagnstico participativo por toda la comunidad educativa, nuestra institucin educativa se encuentra expuesto a amenazas de origen natural y antrpico (atribuidas a la accin del hombre sobre la naturaleza), como: sismos, heladas, sequas, lluvias fuertes, granizadas, derrumbes, huaicos y contaminacin ambiental, accidentes de trnsito, entre otros. Con frecuencia, algunas amenazas se presentan asociadas y tienen gran potencial destructivo sobre los medios de vida de la poblacin.Se ha reconocido una gran vulnerabilidad fsica en la institucin Educativa Agroindustrial Csar Vallejo Mendoza de Kunurana alto, por su ubicacin y las caractersticas de su infraestructura; por otro lado, la vulnerabilidad social estudiantil est determinada por la limitada capacidad de recuperacin y adaptacin (resiliencia) de la poblacin frente al impacto de las amenazasLa direccin.PLAN DE GESTIN DEL RIESGO DE DESASTRES

1. TITULO.Plan de Gestin del Riesgo de Desastres de la Institucin Educativa Secundaria Agroindustrial Csar Vallejo Mendoza de Kunurana alto del distrito de Santa Rosa, provincia de Melgar y departamento de Puno, para el periodo acadmico del 2013-2014

2. INTRODUCCINEl Ministerio de Educacin a travs de la Direccin de Educacin Comunitaria y Ambiental DIECA, actualmente trabaja en la aplicacin del enfoque ambiental y en la consolidacin de las estrategias para la educacin en Gestin del Riesgo en el Sistema Educativo, teniendo como visin una Escuela Segura, entendida sta como la institucin donde la comunidad educativa ha logrado potenciar sus capacidades para actuar eficientemente ante los riesgos a los que est expuesta; es una escuela que ha incrementado sus posibilidades de recuperacin ante la adversidad, ha desarrollado y fortalecido una cultura de prevencin para reducir su vulnerabilidad y salvaguardar la vida de las personas que conforman la comunidad educativa, protegiendo el patrimonio econmico y acadmico de los y las Estudiantes.En ese contexto y en cumplimiento de la Ley N 29664 Ley del Sistema Nacional de Gestin del Riesgo de Desastres- SINAGERD y su reglamento aprobado por D.S. 048-2011-PCM, nuestra Institucin Educativa ha formulado el presente plan de gestin, considerando los lineamientos de la poltica nacional de gestin del riesgo de desastres, en lo que corresponde a la Gestin Prospectiva, Gestin Correctiva y Gestin Reactiva.

3. BASE LEGAL: Ley N 28044, Ley General de Educacin y sus modificatorias. Ley N 29664, Ley del Sistema Nacional de Gestin del Riesgo de Desastre y su reglamento. Decreto Supremo N 048 2011 - PCM, que aprueba el Reglamento de la Ley N 29664. Decreto de Urgencia N 024 2010, Dictan medidas econmicas y financieras para la creacin del Programa Presupuestal Estratgico de Reduccin de la Vulnerabilidad y Atencin de Emergencias por Desastres en el Marco del Presupuesto por Resultados PREVAED Resolucin Ministerial N 0431 2012 - ED, Directiva para el Desarrollo del Ao Escolar 2013 en las Instituciones Educativos de Educacin Bsica y Tcnico Productiva. Resolucin Viceministerial N 0062012-ED, Normas para la planificacin, implementacin, supervisin y evaluacin de la aplicacin del enfoque ambiental en las instituciones educativas de la educacin bsica y tcnico productiva. Resolucin Directoral N 236-2012-ED, Normas para la Evaluacin de la aplicacin del Enfoque Ambiental en las Instituciones Educativas de la Educacin Bsica y Tcnico Productiva. D.S. N 017-2012-ED que aprueba la poltica Nacional de Educacin Ambiental

4. INFORMACIN GENERAL4.1. DATOS INFORMATIVOS DE LA II.EE.1 NOMBRE DE LA II.EE.: Agroindustrial Csar Vallejo Mendoza2 DIRECCIN: Centro Poblado de Kunurana alto3 DISTRITO: Santa Rosa4 PROVINCIA: Melgar5 REGIN: Puno6 CDIGO MODULAR IIEE: 11536677 CDIGO LOCAL II. EE: 460978

4.2. CARACTERIZACIN Y SITUACIN ACTUAL.TERRITORIOa. UBICACIN GEOGRFICALa Institucin Educativa Secundaria Agroindustrial Csar Vallejo Mendoza del centro poblado de Kunurana alto del distrito de Santa rosa, provincia de Melgar, se ubica a una altitud de 4070 m.s.n.m.; y entre las coordenadas de 143159.4 de latitud sur y 705320.7 de longitud oeste.b. SUPERFICIE.La Institucin Educativa Agroindustrial Csar Vallejo Mendoza cuenta con una superficie total de 6,606.00 m2, rea construida de 495.43 m2, rea libre 6,110.57. m2.

c. CLIMAEl clima santarrosino se describe en dos partes: en invierno (de abril a octubre) con bastante sol por las maanas y frgida por las ventiscas glidas y las intensas heladas sobre todo por las madrugadas y la otra estacin (de noviembre a marzo) templadas con llluvias, nevadas, granizos, acompaados de fuertes descargas elctricas.Su clima se caracteriza por presentar variaciones estacionarias; as, en los meses de Diciembre a Marzo con fuertes precipitaciones, como lluvias, granizadas y nevadas, por promedios de 750 800 m.m. La temperatura oscila por los 26C a -16C. En los meses de Abril a Agosto es el periodo de heladas y nevadas, en este periodo la temperatura baja hasta por lo menos a -25C.d.LIMITES.- Por el norte : Pista Panamericana Puno- Cusco- Por el sur :Toribio, Huallipe Calcina- Poe el este : Municipalidad Kunurana Alto- Por el oeste : Toribio, Huallipe Calcina

e. HIDROGRAFA.El sistema hidrogrfico est constituido por la siguiente hoya hidrogrfica: Hoya del Titicaca.CUENCASUPERFICIE EN KM2.DESCARGA MEDIA ANUALAFLUENTES Y/O SUB CUENCAS

Rio Ramis300 km76 (m3/s)Rios Abra la Raya, San Martn, Malpaso y Llaphamayo.

CARACTERIZACIN DEL DISTRITO DE SANTA ROSATERRITORIO.-El distrito tiene una extensin de 6447km2; que representa el 12% de la superficie territorial de la provincia de Melgar. que significa el 3.05% de la superficie departamental y siendo el 34.14% ; Donde estn asentadas 07 comunidades campesinas y 20 asociaciones de productores agropecuarios. El distrito est ubicado entre los ramales de la Cordillera Oriental que forman el Nudo de Vilcanota, lmite con el Departamento de Cusco. Su territorio es muy accidentado, con hondas quebradas por donde corren los afluentes del Ro Santa Rosa y los que forman el rio Azngaroa. TEMPERATURA: Santa rosa, se encuentra en la zona ecolgica de Puna; su clima se caracteriza por presentar fuertes variaciones estacionarias. En los meses de Diciembre Marzo las precipitaciones son de 1250 m.m. y la precipitacin promedio anual es de 750 m.m. La temperatura oscila entre 26oC a 16.2o C segn Grece, 1998. Es necesario sealar que el perodo libre de heladas vara de acuerdo a las zonas ecolgicas homogneas de produccin; en este sentido, en las laderas es de 120 a 140 das, en pie de ladera de 50 a 100 das; en tanto en las pampas es muy corta, es de 50 a 90 das libres de helada. Periodo de Heladas y Nevada 2,004. En este perodo se advirtieron temperaturas hasta los -20 C. registrados en la zona norte del departamento de Puno, asimismo se han presentado nevadas localizadas en los distritos ubicados sobre los 4,200 m.s.n.m, los daos son humanos generalmente.LAS ZONAS VULNERABLES POR BAJAS TEMPERATURAS PROVINCIAS Y DISTRITOSALTITUDPROVINCIAS Y DISTRITOSALTITUD

CHUCUITO (*)MELGAR(*)

Pisacoma4,300Ayaviri3,896

Keluyo4,100Nuoa4,100

Huacullani4,100Macari4,150

EL COLLAO(*)Antauta4.400

Conduriri4,000Llalli4,050

Capazo4,400Santa Rosa de Melgar4,016

Santa Rosa de Mazocruz4,200AZANGARO

PUNO(*)Potoni4,300

Pichacani4,200San Anton4,200

San Antonio de Esquilachi4,400Asillo4,082

Acora4,200Muani4,100

SAN ROMAN(*)CARABAYA

Cabanillas4,100Ajoyani4,500

LAMPA (*)Coaza4,100

Lampa4,100Crucero4,300

Santa Lucia4,300Macusani4,300

Paratia4,390Ollachea4,400

Palca4,500Corani4,300

Vila Vila4,300Ituata4,200

5. SITUACIN ACTUAL DE LAS AMENAZAS.5.1. ESTIMACIN DE RIESGO.- Se observa que los peligros asociados a fenmenos climatolgicos y de geodinmica interna, as como los antrpicos son generadoras de riesgos y desastres. La ocurrencia de estos fenmenos es de importancia para la institucin identificarlos como peligros, estos son: Sismos: La institucin educativa se ve amenazada por los peligros asociados a los fenmenos de geodinmica interna, la interaccin de la Placa de Nazca con la Placa Sudamericana, que es la principal generadora de los sismos, as mismo nuestros estudiantes viajan constantemente a zonas ssmicas. Aluviones: Otro de los peligros que afecta a la Institucin Educativa Secundaria de Kunurana alto, son los aluviones como el registrado en los aos anteriores, en que por fuertes precipitaciones se deslizan lodo y piedras de los cerros. Vientos Fuertes: En los meses de agosto y setiembre que ocasionan que un pabelln de aulas cuyo techo es de calaminas se quiebren ocasionando destruccin y se dio en horas de clases ocasionara heridos IncendioEs otra amenaza constante por la mala y vieja instalacin del tendido elctrico el cual est expuesto al aire y el sol, su recalentamiento y corto circuito llevara a un incendio a nivel de las instalaciones del Aula de Innovacin Pedaggica y otros. Heladas: Se considera la ocurrencia de heladascuando la temperatura del aire, registrada en el abrigo meteorolgico (es decir a 1,50 metros sobre el nivel del suelo),es de 0C. Esta forma de definir el fenmeno fue acordada por los meteorlogos y climatlogos, si bien muchas veces, la temperatura de la superficie del suelo puede llegar a ser 3 a 4C menor que la registrada en el abrigo meteorolgico.Desde el punto de vista de la climatologa agrcola, no se puede considerar helada a la ocurrencia de una determinada temperatura, ya que existen vegetales que sufren las consecuencias de las bajas temperaturas sin que sta llegue a cero grados Las bajas temperaturas que es permanente en cada invierno y con una baja de temperatura menos 30C en el ao provocando la morbilidad y mortalidad d en estudiantes.5.2. VULNERABILIDADES EXISTENTES.Los efectos de los fenmenos naturales inciden las partes ms dbiles de la infraestructura educativa. La vulnerabilidad es el factor interno del riesgo por la fragilidad expuesta a un fenmeno peligroso; alumnos e infraestructura. Para identificarla vulnerabilidad tenemos los siguientes indicadores:1. Fsica: La institucin educativa fue construida sin planificacin alguna, por el esfuerzo de los PPFF iban construyendo aula por aula utilizando el terreno existente y ubicando las aulas de acuerdo a sus posibilidades econmicas. La elaboracin de los planos y en su misma construccin no se utiliz las tcnicas y los materiales pertinentes, muy a pesar que algunas de ellas fueron construidas por entes del estado como la Municipalidad provincial y distrital.2. Social: En este indicador podemos identificar la no participacin activa y frecuente de los Padres de Familia en resolver los problemas existentes en la IE, en especial aquellos que son un peligro como la infraestructura inadecuada ante el descenso de temperatura en el invierno.3. Cultural: El nivel de entendimiento de los peligros y/o amenazas existentes en la IE para con los alumnos por parte de los padres de familia es limitado. Los padres piensan que es problema del estado y de los docentes en reducir las vulnerabilidades existentes para minimizar los efectos de peligros4. Econmica: El Ministerio de Educacin no aplica polticas de asignacin presupuestal para reducir las vulnerabilidades, en especial las de infraestructura. Se deja a que los padres de familia lo hagan contando ellos con sus pocos aporte sin invirtindolos en adquisiciones de benfico directo del aprendizaje de sus hijos y, no en acciones y obras de accin de Vulnerabilidad en la Infraestructura. Existe muchos desniveles lo que ocasionara accidentes en el momento de la evacuacin.POTENCIAL HUMANOCANTIDAD

Directivos01

Docentes08

Administrativos01

Padres de Familia45

Estudiantes87

FORTALEZAS Personal directivo y docente capacitado para incorporar en su cultura la prevencin y atencin de desastres. Contamos con espacios libresSe cuenta con una organizacin adecuada en el CONEI, RI. PAT, PCI para lograr gestiones positivas.Alumnos comprometidos e identificados con la IE.DEBILIDADES Participacin limitada de los padres de familia en prevencin y cuidado de la IE. Poca articulacin y coordinacin con las comisiones de las INSTITUCIONES. EXISTE ALTA VULNERABILIDAD EN LA PARTE FSICA DE LA IE, POR LA MALA CONSTRUCCIN DE LOS AMBIENTES. Escaza y/o nula inversin priorizada de la APAFA para hacer acciones de mitigacin. Falta de un ambiente adecuado para la implementacin de la Cruz Roja y tpico de atencin. El 90 % de la infraestructura de las viviendas son de material rustico, y el 10% de piedra. Padres de familia que no se identifican con la institucin educativa y los anhelos de los estudiantes. Escaso apoyo de los PPFF, UGEL y DREP para plasmar los objetivos de la capacitacin.

OPORTUNIDADES Alrededor de la II.EE. contamos con el Centro de Salud y el municipio, que est presto a apoyar en caso de emergencias. Existe la R.V.M. N 016-2010-ED "Aprueban las normas para la educacin preventiva ante sismos en las instituciones educativas pblicas y privadas", que norma las actividades de Prevencin y Atencin de Desastres a nivel de la IE. Funcionamiento del CONEI en la IE.

AMENAZAS Fuertes vientos en los meses de agosto y setiembre que ocasionan que el techo de calamina de dos pabellones se quiebren ocasionando ruidos fuertes y por consiguiente perdidas econmicas en la reparacin Las bajas temperaturas con presencia de heladas provocan enfermedades respiratorias agudas en los meses de mayo, junio y julio de cada ao.

ANTECEDENTES DE DESASTRES. HISTORIA DE DESASTRES OCURRIDOS EN EL AMBITO DE UBICACIN GEOGRAFICA DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA SECUNDARIA AGROINDUSTRIAL CSAR VALLEJO MENDOZA DE KUNURANA ALTO

QU OCURRI?CUNDO OCURRI?QU DAOS OCASION?CMO ACTUARON LA POBLACIN?CMO ACTUARON LAS AUTORIDADES?HAY QUE MEJORAR?

VientosHeladaspor encontrarse a 4070 msnmEn los meses de abril- agosto todos los aos.Morbilidad y mortalidad por IRAS, en estudiantes, y poblacin en general.Protegindose con prendas adecuadas para el invierno

Indiferencia, por parte de las autoridades por falta de informacinLa participacin activa de la comunidad educativa y de la sociedad en generalDesarrollar la cultura de prevencin

La Institucin Educativa Secundaria agroindustrial Csar Vallejo Mendoza de Kunurana alto, se ubica a 4070 msnm; al noreste de la ciudad de Santa Rosa, su ubicacin en el altiplano peruano se encuentra expuesto a amenazas y vulnerabilidad significativamente alto de experimentar peligros mltiples es as que en los ltimos aos se han producido, heladas y fuertes vientos, adems por su ubicacin en la zona del cinturn de fuego del pacifico est expuesto a sismos.En la actualidad la institucin educativa sufri desastres en la infraestructura por accin de vientos, que motivo la participacin del estado y de la comunidad organizada para su recuperacin.El 30 % de los padres de familia de la Institucin Educativa cuentan con instruccin secundaria completa, 60 % con primaria incompleta y el 10 % son analfabetos; en quienes la economa familiar es precaria por cuanto un porcentaje de la poblacin se encuentra focalizada en el programa juntos, por considerarse en zona de extrema pobreza; identificndose que el 95 % de la infraestructura de las viviendas son de material rustico, y el 5% de piedra, as como la IE no es adecuada para soportar las vientos, heladas y sismos.LAS BAJAS TEMPERATURAS CON PRESENCIA DE HELADAS PROVOCAN ENFERMEDADES RESPIRATORIAS AGUDAS EN LOS MESES DE MAYO, JUNIO Y JULIO DE CADA AO.FUERTES VIENTOS EN LOS MESES DE AGOSTO Y SETIEMBRE QUE OCASIONAN QUE EL TECHO DE CALAMINA DE DOS PABELLONES SE QUIEBREN OCASIONANDO RUIDOS FUERTES Y POR CONSIGUIENTE PERDIDAS ECONMICAS EN LA REPARACIN.

CUADRO N 01RECONOCIENDO LAS AMENAZAS EN EL ENTORNO DE LA INSTITUCION EDUCATIVA SECUNDARIA AGROINDUSTRIAL CVM DE KUNURANA ALTOAMENAZAS(Segn su origen)

NATURALES(Generadas por la dinmica de la naturaleza)ANTRPICOS(Causadas por actividades humanas)

1 Lluvia2 Heladas3 Sismos4 Vientos5 Deslizamientos6 Rayos y relmpagos

7 Quema de pastizales8 Contaminacin9 Pista panamericana

CUADRO N 02IDENTIFICACION DE LOS FACTORES DE VULNERABILIDAD Y SOSTENIBILIDAD FRENTE A LA AMENAZA DE HELADAS EN EL ENTORNO DE LA INSTITUCION EDUCATIVA SECUNDARIA AGROINDUSTRIAL CVM DE KUNURANA ALTOAMENAZA:HELADAPREGUNTA CLAVE PARA MIEMBROS DE LA IEVULNERABILIDADSOSTENIBILIDAD

FACTOR INFRAESTRUC-TURALCul es la ubicacin de la IE en relacin a la amenaza?Ubicacin en el distrito de Santa Rosa a ms de 4070 msnmSe encuentra en una zona con vientos y heladas constantes.Existencia de materiales en la zona para adecuar las aulas.(cueros, pajas)

La estructura de las aulas tiene criterios trmicos, adecuados para la zona?La estructura de las aulas no tiene criterios trmicos que soporten a la helada.Cuenta con espacios libres para construir aulas con criterios trmicos.

Las aulas y dems ambientes estn adecuadas para contrarrestar las bajas temperaturas?Los ambientes con el que cuenta no son adecuados, porque son de material rsticoExistencia de materias primas para adecuar las aulas trmicas

Cuenta con un ambiente adecuado para asistir enfermedades infecto contagiosas?No cuenta con ambiente adecuado para asistir enfermedades infecto contagiosas.Existencia de espacios para su construccin de ambientes

FACTOR INSTITUCIONAL(formacin de espacios, comisin de riesgos)Existe y funciona en la IE la comisin de gestin del riesgo como parte del comit ambiental?No est en funcionamiento, por que an el programa es nuevo.La comisin de gestin de riesgos, prestos para las actividades.

Participan el Director, docentes, estudiantes, trabajadores, y dems componentes de la comunidad educativa?Poca participacin del personal docente y padres de familia ante la frecuencia de helada peridica contina cada ao que sufren los estudiantes.Existen capacitaciones para poder participar activamente

Existe personas con capacidad suficiente para informar sobre las medidas, que contrarresten los efectos de las heladas?No hay motivacin ni reconocimiento por parte de las autoridades pertinentes.No encontramos espacios pertinentes.Si hay personal idneo con potencialidades referentes al tema.

Existe coordinacin con instituciones de apoyo para enfrentar los efectos de la helada?Existen instituciones que realizan actividades aisladamente.Si existen convenios interinstitucionales con MINSA-MINEDU.

Existe un plan de gestin del riesgo, aprobado y en ejecucin?No cuenta con un plan de gestin de riesgo aprobado.Plan de gestin del riesgo en proceso de ejecucin.

FACTOR EDUCATIVOExiste un PEI, PCI que incorpora el enfoque ambiental y el componente de educacin en gestin de riesgo?No est incorporado el componente de gestin del riesgo en los instrumentos de gestin de la IE.Existen normas para incorporar a los instrumentos de gestin, el enfoque ambiental.

Existen actividades o proyectos de formacin o capacitacin para enfrentar heladas?No hay proyectos ni un plan para la ejecucin concreta.Si existen actividades por medios de comunicacin radial y televisiva ofrecido por otras instituciones.

Han elaborado materiales de gestin de riesgo para helada?No se han elaborado y si se hace, no existe coordinacin.Si elaboran afiches de sensibilizacin (MINSA)

FACTOR ORGANIZATIVOExiste la comisin de gestin del riesgo y sus subcomisiones y brigadas organizadas?No se ha conformado subcomisiones ni brigadas organizadas.Si hay comisin de riesgo.

Existe grupos organizados de padres de familia, como para enfrentar las heladas?No existen grupos organizados para asumir responsabilidades en gestin Se puede organizar a los padres de familia, para asumir funciones.

Existe docentes y escolares lderes con ascendencia en la comunidad educativa?No estn comprometidos con la gestin de riesgos por considerarse un programa reciente.Si hay lideres con ascendencia. (ALCALDES ESCOLARES)

Existe coordinacin con instituciones de apoyo para enfrentar los efectos de una helada?No existe la coordinacin necesaria, porque an no se han implementado este programaSi hay condiciones para realizar alianzas y coordinaciones necesarias.

CUADRO N 03IDENTIFICACION DE LOS FACTORES DE VULNERABILIDAD Y SOSTENIBILIDAD FRENTE A LA AMENAZA VIENTOS HURACANADOS EN EL ENTORNO DE LA INSTITUCION EDUCATIVA SECUNDARIA AGROINDUSTRIAL CVM DE KUNURANA ALTO.AMENAZA:VIENTOSPREGUNTA CLAVE PARA MIEMBROS DE LA IEVULNERABILIDADSOSTENIBILIDAD

FACTOR INFRAESTRUCTURALUbicacin de la IE en relacin a la amenaza?Se encuentra en una zona con vientos.Existencia de espacio para plantar rboles

Cuenta con ambientes adecuados para contrarrestar vientos huracanados?No cuenta con ambientes de techo de material concreto para soportar los vientos.Existencia de espacio suficiente para construccin de aulas con material noble.

Cuentan con instalaciones elctricas adecuadas la IE?IE no tiene una instalacin adecuada segn normas de seguridad.Existencia de tcnicos electricistas en la localidad

FACTOR INSTITUCIONAL(formacin de espacios, comisin de riesgos)Existe y funciona en la IE la comisin de gestin del riesgo como parte del comit ambiental?No est en funcionamiento por falta de aprobacin del plan de gestin de riesgosSi se ha constituido la comisin de gestin de riesgo.

Participan el Director (a), docentes, estudiantes, trabajadores, y dems componentes de la comunidad educativa?Escasa participacin de padres de familia ante la frecuencia de vientos.Participan todos los docentes de la IE:

Existe coordinacin con instituciones de apoyo para enfrentar los efectos de los vientos?Existen instituciones que realizan actividades aisladamente.Defensa Civil..

Existe un plan de gestin del riesgo, aprobado y en ejecucin?No cuenta con un plan de gestin de riesgo.Existencia de la ley N 29664.

FACTOR EDUCATIVOExiste un PEI, PCI que incorpora el enfoque ambiental y el componente de educacin en gestin de riesgo?No est incorporado el componente de gestin del riesgo en los instrumentos de gestin de la IE.Existencia de normas para su incorporacin

Existen actividades o proyectos de formacin o capacitacin para enfrentar los vientos?No hay proyectos ni un plan para la ejecucin concreta.Defensa Civil.

FACTOR ORGANIZATIVOExiste la comisin de gestin del riesgo y sus subcomisiones y brigadas organizadas?No se ha conformado subcomisiones ni brigadas organizadas.Si hay comisin de riesgo.

Existe grupos organizados de padres de familia?No existen grupos organizados para asumir responsabilidades en gestin de riesgos.Si hay grupos organizados como los comits de aula.

Existe docentes y escolares lderes con ascendencia en la comunidad educativa?No estn comprometidos con la gestin de riesgos por considerarse un programa reciente.Si hay lideres con ascendencia. (ALCALDES ESCOLARES)

Existe coordinacin con instituciones de apoyo para enfrentar los efectos de los vientos?No existe la coordinacin necesaria, porque an no se han implementado este programaSi hay condiciones para realizar alianzas y coordinaciones necesarias.

CUADRO N 04IDENTIFICACION DE LOS FACTORES DE VULNERABILIDAD Y SOSTENIBILIDAD FRENTE A LA AMENAZA DE SISMOS EN EL ENTORNO DE LA INSTITUCION EDUCATIVA SECUNDARIA AGROINDUSTRIAL CVM DE KUNURANA ALTOAMENAZA:SISMOPREGUNTA CLAVE PARA MIEMBROS DE LA IEVULNERABILIDADSOSTENIBILIDAD

FACTOR INFRAESTRUCTURALLas aulas poseen estructuras anti ssmicas?Aulas de material rstico (adobes)Existencia de espacio para construir aulas anti ssmicas

Tiene rutas libres de evacuacin, zonas de seguridad con sealizacin adecuada? las zonas seguras sin sealizacin

Existencia de zonas seguras

Las redes elctricas estn adecuadamente instaladas?Instalaciones elctricas inadecuadasExisten tcnicos en la materia

FACTOR INSTITUCIONAL(formacin de espacios, comisin de riesgos)Existe y funciona en la IE la comisin de gestin del riesgo como parte del comit ambiental?No est en funcionamiento por desconocimientos de sus funciones.Existencia de recurso humano

Existen personas con capacidad suficiente para organizar simulacros, dirigir evacuaciones, realizar el 1 auxilios y otras actividades?La I.E. no est organizado para enfrentar un sismoDocentes con capacitacin en gestin de riesgos

Existe un plan de gestin del riesgo, aprobado y en ejecucin?No cuenta con un plan de gestin de riesgo.Existen normas que orienten para su elaboracin del plan de gestin de riesgos

FACTOR EDUCATIVOExiste un PEI, PCI que incorpora el enfoque ambiental y el componente de educacin en gestin de riesgo?No est incorporado el componente de gestin del riesgo en los instrumentos de gestin de la IE.Existen normas que orienten la inclusin del enfoque ambiental

Existen actividades o proyectos de formacin o capacitacin para enfrentar los sismos?No hay proyectos ni un plan para la ejecucin concreta.Si existen actividades por medios de comunicacin radial y televisivo

Han elaborado materiales de sensibilizacin para enfrentar los sismos?No se hace en coordinacin con la Institucin Educativa.Si elaboran afiches de sensibilizacin, otras instituciones

FACTOR ORGANIZATIVOExiste la comisin de gestin del riesgo y sus subcomisiones y brigadas organizadas?No se ha conformado subcomisiones ni brigadas organizadas.La comunidad educativa dispuesta a organizarse

Existe grupos organizados de padres de familia?No existen grupos organizados para asumir responsabilidades en gestin de riesgos.Si se pueden organizar, para enfrentar los peligros.

Existe coordinacin con instituciones de apoyo, para enfrentar los efectos de un sismo?No hay coordinacin con instituciones pblicas, ni privadasSi hay condiciones para realizar alianzas y coordinaciones necesarias.

CUADRO N 05IDENTIFICACION DE RIESGOS FRENTE A LA AMENAZA DE HELADAS EN EL ENTORNO DE LA INSTITUCION EDUCATIVA SECUNDARIA AGROINDUSTRIAL CVM DE KUNURANA ALTO.AMENAZA(HELADA)VULNERABILIDADPRIORIZADA POR FACTORRIESGOS FSICOS, PERSONALES A LOS QUE EST EXPUESTA LA COMUNIDADQU PASARA SI?SIMBOLO PACTADO POR LA COMUNIDAD EDUCATIVA

FACTOR DE RIESGO INFRAESTRUCTURALa estructura de las aulas no tiene criterios trmicos que soporten a la helada.

Los alumnos constantemente estarn en riesgo de contraer enfermedades de respiracin aguda.Ausencia de estudiantes e sus labores pedaggicas?

FACTOR INSTITUCIONALNo cuenta con un plan de gestin de riesgo aprobado y en ejecucinImprovisacin de las actividades en gestin de riesgos y desastres con respuesta inadecuada

FACTOR EDUCATIVONo est incorporado el enfoque ambiental en los instrumentos de gestinLos docentes no incorporan en sus unidades ni sesiones de aprendizaje los temas relacionados a gestin del riesgo, ni elaboran materiales

FACTOR ORGANIZATIVONo se ha conformado subcomisiones ni brigadas organizadas.Desorganizacin de la comunidad educativa con daos en la salud y prdidas humanas con aumento de ausentismo escolar

CUADRO N 06IDENTIFICACION DE RIESGOS FRENTE A LA AMENAZA DE VIENTOS EN EL ENTORNO DE LA INSTITUCION EDUCATIVA SECUNDARIA AGROINDUSTRIALCVMAMENAZA(VIENTOS)VULNERABILIDADPRIORIZADA POR FACTORRIESGOS FSICOS, PERSONALES A LOS QUE EST EXPUESTA LA COMUNIDADQU PASARA SI?SIMBOLO PACTADO POR LA COMUNIDAD EDUCATIVA

FACTOR DE RIESGO INFRAESTRUCTURANo cuenta con ambientes de techo de material concreto para soportar los vientos.

Los estudiantes constantemente estarn en riesgo de contraer enfermedades respiratorias agudas.

FACTOR INSTITUCIONALEscasa participacin de padres de familia ante la frecuencia de vientos.Improvisacin de las actividades en gestin de riesgos y desastres con respuesta inadecuada

FACTOR EDUCATIVONo est incorporado el componente de gestin del riesgo en los instrumentos de gestin de la IE.Los docentes no incorporan en sus unidades ni sesiones de aprendizaje los temas relacionados a gestin del riesgo

FACTOR ORGANIZATIVONo existen grupos organizados para asumir responsabilidades en gestin de riesgos.Daos en la salud y prdidas humanas con aumento de ausentismo escolar

CUADRO N 07IDENTIFICACION DE RIESGOS FRENTE A LA AMENAZA DE SISMOS EN EL ENTORNO DE LA INSTITUCION EDUCATIVA SECUNDARIA AGROINDUSTRIAL CVMAMENAZA(SISMO)VULNERABILIDADPRIORIZADA POR FACTORRIESGOS FSICOS, PERSONALES A LOS QUE EST EXPUESTA LA COMUNIDADQU PASARA SI?SIMBOLO PACTADO POR LA COMUNIDAD EDUCATIVA

FACTOR DE RIESGO INFRAESTRUCTURAInfraestructura no adecuada para soportar los efectos de un sismo.

-Derrumbe de aulas-Daos personales, prdida de vidas humana.-Prdida de horas de clase-Prdidas econmicas

FACTOR INSTITUCIONALEn la I.E., la comisin de gestin de riesgos todava no cumple sus funcionesLa comunidad educativa expuesta a peligros, caos y pnico

?

FACTOR EDUCATIVONo est incorporado el enfoque ambiental en los instrumentos de gestinLos docentes no incorporan en sus unidades ni sesiones de aprendizaje y por lo tanto, todos expuestos a peligros

FACTOR ORGANIZATIVODeficiente coordinacin con instituciones pblicas y privadas.Asistencia inoportuna a los heridos, Interrupcin de servicios bsicos, proliferacin de epidemias

GRAFICO N 01(MAPA DE RIESGOS)(CROQUIS)LA INSTITUCIN EDUCATIVA SECUNDARIA AGROINDUSTRIAL CESAR VALLEJO MENDOZA

GRAFICO N 01(MAPA DE RIESGOS)(CROQUIS)

LA INSTITUCIN EDUCATIVA SECUNDARIA AGROINDUSTRIAL CARRETERASSHH

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SSHH?

PUERTA GENERAL?

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VISIN

LA INSTITUCIN EDUCATIVA SECUNDARIA AGRO INDUSTRIAL CESAR VALLEJO MENDOZA DE KUNURANA ALTO, AL 2017, BRINDAR EL SERVICIO EDUCATIVO CON CALIDAD, EFICIENCIA Y EFICACIA; A TRAVS DE INNOVACIONES PEDAGGICAS Y DE GESTIN CON CONDICIONES DE SEGURIDAD Y PREVENCIN, OPTIMIZANDO LA ATENCIN DE LAS NECESIDADES EDUCACIONALES Y EL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS Y CAPACIDADES DE LOS ESTUDIANTES PARA ALCANZAR LA CALIDAD HUMANA

MISIN

SOMOS UNA INSTITUCIN EDUCATIVA BRINDA UN SERVICIO EDUCATIVO DE CALIDAD, EFICIENCIA Y EFICACIA PARA AFRONTAR CUALQUIER PELIGRO, FORMANDO A LOS ESTUDIANTES CON CAPACIDADES Y CULTURA DE PREVENCIN, PRACTICANDO VALORES A TRAVS DEL PLAN DE PREVENCIN Y ATENCIN DE DESASTRES.

6. OBJETIVOS.6.1. OBJETIVO GENERAL:

Planificar y desarrollar acciones de prevencin, mitigacin frente a las amenazas de sismos, heladas y vientos a la que est expuesta la Institucin Educativa, as como la adecuada preparacin y respuesta frente a situaciones de desastres, para garantizar el normal desarrollo de las labores educativas.

6.2. OBJETIVOS ESPECFICOS:

PrevencinDesarrollar el fortalecimiento de capacidades orientadas a generar una cultura de prevencin, frente a los sismos, heladas Y vientos a la que est expuesta la institucin educativa secundaria Agroindustrial Csar Vallejo Mendoza de Kunurana alto

MitigacinReducir los efectos de los sismos, heladas y vientos a travs de actividades orientadas al cuidado de la salud y vida de los estudiantes de la Institucin Educativa Secundaria Agroindustrial Csar Vallejo Mendoza de Kunurana alto

Plan de ContingenciaDesarrollar y practicar acciones de contingencia frente a los sismos, heladas y vientos, a las que est expuesta la institucin educativa y el centro poblado de Kunurana Alto.

7. ACTIVIDADES.7.1. Prevencin:AMENAZA(HELADA)ACTIVIDAD DE PREVENCIN

Factor de riesgo infraestructuraAdecuacin del local escolar con materiales de la zona. (Cuero, paja, lana)

Factor InstitucionalReuniones de Sensibilizacin en temtica de Gestin de Riesgo de Desastres

Factor EducativoIncorporar el Enfoque Ambiental en los documentos curriculares para su transversalizacin correspondiente.Institucionalizacin de la Gestin de Riesgos en la IE.

Factor organizativoCapacitacin de brigadas ambientales en prevencin de heladas.Organizar el comit de ambiental y sus comisiones: de salud y gestin de riesgosCampaas de Prevencin de Heladas.Taller de tejidos para padres de familia en la elaboracin de prendas para abrigo con materia prima de la localidad.

7.2. Mitigacin:AMENAZA(HELADAS)ACTIVIDAD DE MITIGACIN

Factor infraestructuraCampaa de recoleccin de cueros para utilizacin en el mobiliario escolar.Elaboracin cojines y alfombras artesanales con material de la zona para pisos de aulas.

Factor InstitucionalTaller de fortalecimiento de capacidades con Instituciones Aliadas en Gestin del riesgo dirigido a la Comunidad Educativa.

Factor EducativoOperatividad del Comit de GRD de la IE.Transversalizacin de la aplicacin del enfoque ambiental enfatizando la Gestin de Riesgos.

Factor organizativoOperatividad de las Brigadas escolares en gestin de riesgos.

7.3. Actividad de prevencin.AMENAZA(SISMO)ACTIVIDAD DE PREVENCIN

Factor de riesgo infraestructura-Organizar simulacros de sismos-Construccin de aulas antissmicas-Capacitacin de brigadas.

Factor InstitucionalHacer que la comisin de gestin de riesgos entre en accin.

Factor EducativoIncorporar el Enfoque Ambiental en los documentos curricularesInstitucionalizacin de la Gestin de Riesgos en la IE.

Factor organizativo-Coordinar permanentemente con instituciones pblicas y privadas-Hacer convenios.

7.4. Actividad de Mitigacin:AMENAZA(SISMOS)ACTIVIDAD DE MITIGACIN

Factor infraestructuraReformar las estructuras dbilesConstruir aulas antissmicas

Factor InstitucionalConformar comisiones de riesgos y brigadas de trabajo

Factor EducativoOperatividad del Comit de GRD de la IE.Reformular el PEI, incorporando el enfoque ambiental.

Factor organizativoRealizar convenios con instituciones pblicas y privadas

7.5. Actividad de prevencin.

AMENAZA(VIENTOS)ACTIVIDAD DE PREVENCIN

Factor de riesgo infraestructuraReforzar las estructuras dbiles de los techos de calamina, puertas y ventanas.

Factor InstitucionalHacer que la comisin de gestin de riesgos tome en cuenta los lugares vulnerables por efecto de los vientos (techos, puertas y ventanas).

Factor EducativoIncorporar el Enfoque Ambiental en los documentos curricularesInstitucionalizacin de la Gestin de Riesgos en la IE.

Factor organizativo-Coordinar permanentemente con instituciones pblicas y privadas-Hacer convenios.-Formar brigadas de trabajo (Docentes, Padres de familia y estudiantes) GRD de la IE.

7.6. Actividad de Mitigacin:AMENAZA(VIENTOS)ACTIVIDAD DE MITIGACIN

Factor infraestructuraAdecuacin de los techos con material de la zona

Factor InstitucionalHacer que la comisin de gestin de riesgos entre en accin.

Factor EducativoOperatividad del Comit de GRD de la IE.Reformular el PEI, incorporando el enfoque ambiental.

Factor organizativoOrganizar brigadas de trabajo juntamente con la Comisin de GRD para reconstruir las estructuras daadas.

7.7. PLAN DE CONTINGENCIA.El plan de contingencia es un conjunto de acciones planificadas que ejecuta la I.E. para salvar vidas y para la restitucin inmediata del servicio educativo.Su elaboracin est a cargo de la comisin de gestin de riesgos y apoyo de defensa civil, centros de salud, instituciones gubernamentales, municipio, Gobierno Regional, Sector Privado, ONGs, etc. Estas acciones deben ser planificadas, ejecutadas y validadas a travs de Simulaciones y simulacrosSe elaborar el plan de contingencia para cada evento.8. RECURS0S:

IDENTIFICACION DE RECURSOS FRENTE A AMENAZAS EN EL ENTORNO DE LA INSTITUCION EDUCATIVA SECUNDARIA AGROINDUSTRIAL CVM

FACTORESQU TENEMOS?QU NOS FALTA?COMO LO CONSEGUIMOS?

FACTOR DE RIESGO INFRAESTRUCTURAEspacios libres para construir nuevas aulas con equipos de confort.Financiamiento econmicoGestin interinstitucional

FACTOR INSTITUCIONALContamos con un PCIMINSAES SALUDMUNICIPIOAGRICULTURAIncorporar transversalmente GRDA travs de la gestin e institucionalizacin

FACTOR EDUCATIVOContamos con nuestras unidades de aprendizajeIncorporar en nuestras sesiones y unidades de aprendizaje el GRDA travs de actividades de sensibilizacin y capacitacin

FACTOR ORGANIZATIVOExiste la comisin de GRDBotiqun de primeros auxilios implementado con medicina alternativaDarle funcionalidad y operatividad a la comisin.Conformando las subcomisiones y brigadas.

RECURSOS CON LOS QUE SE CUENTARECURSOS A GESTIONAR

Recursos Humanos : Brigadas, comisiones, equipos de trabajo, Sabios andinos

Recursos materiales: Cuero, Paja, Silbato, Sirena

Recursos de gestin institucional: DCN, PCR, PEI, PCI, PAT, RIRecursos materiales: Kits de emergencia (mochila con implementos de emergencia), Extintor, Cilindros con arena, frulas, camillas, frazadas, Ropa impermeable y trmica, Tpico.Botiqun de primeros auxilios.

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES DE PREVENCIN, Y MITIGACIN EN LA INSTITUCIN AGROINDUSTRIAL CVM DE KUNURANA ALTO FRENTE A LAS HELADAS

ACTIVIDADESRESPONSABLESPRESUPUESTOCRONOGRAMA

MJJ

A

S

O

N

D

-Adecuar el local escolar con materiales de la zona-Sensibilizar a la comunidad educativa con charlas-Incorporar el enfoque ambiental en los documentos curriculares-Campaas de prevencin sobre las heladas-Director y comit

Director y comit

Toda la comunidad educativa-Director y comit500.00

300.00

200.00

500.00X

x

X

X

x

x

x

X

x

x

-Elaboracin de esteras y cojines para los asientos-Realizar talleres de capacitaciones con instituciones aliadas-Operatividad del comit de GRD y las brigadas para las heladas

-Toda la comunidad educativa-Direccin

Direccin800.00

500.00

200.00

xxx

X

x

x

x

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES DE PREVENCIN, Y MITIGACIN EN LA INSTITUCIN AGROINDUSTRIAL CVM DE KUNURANA ALTO, FRENTE A L0S SISMOS

ACTIVIDADESRESPONSABLESPRESUPUESTOCRONOGRAMA

MJJ

A

S

O

N

D

-Reforzar las estructuras dbiles-Conformar comisin de gestin de riesgos-Reformular el PEI, PCI, incorporando el enfoque ambiental-Realizar convenios con instituciones pblicas y privadas-Director y comit-Director

-Director y la comunidad educativa-Director500.00 50.00

500.00

2000.00XX

x

x

X

x

x

x

x

x

x

-Simulacro de sismos-Capacitacin de brigadas en primeros auxilios-Construccin de aulas antissmicas-Coordinacin permanente con instituciones-Imprevistos-Director y comisin-Director y comisin

-Comit de infraestructuraDireccin

500.00200.00

500000.00

200.00200.00xxX

x

x

x

x

x

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES DE PREVENCIN, Y MITIGACIN EN LA INSTITUCIN AGROINDUSTRIAL CVM DE KUNURANA ALTO FRENTE A L0S VIENTOS

ACTIVIDADESRESPONSABLESPRESUPUESTOCRONOGRAMA

MJJ

A

S

O

N

D

-Reforzar las estructuras dbilesHacer que la comisin de gestin de riesgos tome en cuenta los lugares vulnerables por efecto de los vientos (techos, puertas y ventanas).Incorporar el Enfoque Ambiental en los documentos curricularesInstitucionalizacin de la Gestin de Riesgos en la IE.-Coordinar permanentemente con instituciones pblicas y privadas-Hacer convenios.-Formar brigadas de trabajo (Docentes, Padres de familia y estudiantes) GRD de la IE.

-Comit de Infraestructura-Comit de Gestin de Riesgos y Desastres

-Director y Comunidad Educativa

-Director y CGRD

500.00

200.00

200.00

200.00x

x

xx

x

xx

x

x

xx

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

-Adecuacin de los techos con material de la zona-Hacer que la comisin de gestin de riesgos entre en accin.-Operatividad del Comit de GRD de la IE.-Reformular el PEI, incorporando el enfoque ambiental.-Organizar brigadas de trabajo juntamente con la Comisin de GRD para reconstruir las estructuras daadas.Director y CGRD

Comisin GRD

Director y CGRD

Director y Comunidad EducativaDirector y CGRD500.00

500.00

500.00

200.00

200.00x

x

x

x

xx

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

ANLISIS DEL RIESGO E IDENTIFICACIN DE LAS ACCIONES SEGN EL ESCENARIO DE RIESGO POR VULNERABILIDAD EN LA INSTITUCIN AGROINDUSTRIAL CVM DE KUNURANA ALTO

PROBABILIDAD DE QUE SE PRODUZCA UNA AMENAZAESCENARIOS DE RIESGO QU PASARA SI?ACCIONES PARA LA CONTINGENCIA CMO ACTUAR DURANTE?ACCIONES PARA LA CONTINGENCIA CMO ACTUAR DESPUS?RECURSOS CON LOS QUE SE CUENTA PARA ENFRENTAR EL ESCENARIO DE RIESGO

Heladas intensas sobre -20C de temperaturaFACTOR INFRAESTRUCTURA- Ausencia de estudiantes por que las aulas son frgidas-Convocar a la comunidad educativa para tomar acciones y adecuar para soportar-Evacuar a zonas con climas favorablesReconstruccin de aulas trmicas

Aplicacin de ficha EDAN

Espacios libres para construir nuevas aulas con criterios trmicos

FACTOR INSTITUCIONAL-Existira un caos institucional por falta de coordinacin-Destinar un monto de dinero para la implementacin del plan de GRD. Y brigadasInterinstitucionalizacin-Continuacin normal de las funciones.-Asistencia a los afectados, para su recuperacin inmediata-Apoyo de instituciones como: MINSA, Municipalidad

FACTOR EDUCATIVO-Estudiantes, desorganizados, propensos a contraer enfermedades-Realizar cultura preventiva con la elaboracin de materiales educ.-Asistencia y orientacin a los estudiantes-Funcionalidad del COE.-Profesores capacitados para insertar el plan de GRD en sus programaciones

FACTOR ORGANIZATIVO-proliferacin de enfermedades-Prdidas de vidas humanas-Realizar convenios y coordinar en forma constante con instituciones, pblicas y privadas-Atencin de los afectados (MINSA)Funcionalidad del comit y las brigadas-Organizarse mejor.-Existen instituciones para trabajar coordinadamente-Organizacin de estudiantes y padres de familia.

Sismo de 8 C en la escala de Richter y de 3.2 de intencionalidad de la escala de mercalliFACTOR INFRAESTRUCTURADerrumbe de aulas y otros ambientes-Planos de evacuacin-Sistema de alarma-Elaboracin de protocolo de rutas y zonas seguras-Construccin de aulas temporales, para la restitucin del servicio educativo-Sistema de alarma-Personal preparado-Silbatos-Botiquines de primeros auxilios

FACTOR INSTITUCIONAL-Prdida de vidas, econmicas-Crisis institucional-Formar equipos de primeros auxilios y asegurar el kit bsico-Formar brigadas diferentes-Llenado de la ficha EDAN, personal capacitado-Restitucin inmediata del servicio educativo-Diagnstico de la I.E.-Instrumentos de evaluacin-Zonas seguras

FACTOR EDUCATIVO-Prdida de clases-Daos de materiales educativos-Actividades de restablecimiento emocional-Capacitacin de la comunidad educativa-Comunicacin y atencin en centros de salud-Activacin y uso de canales de emergencia.-Comunidad educativa-Instituciones cercanas para dar apoyo

FACTOR ORGANIZATIVOInterrupcin de servicios bsicos-Prdida de vidas humanas-Proliferacin de epidemias-Directorios de emergencia-Activacin del COE de la I.E.-Coordinacin con otros comits-Evaluacin temprana-Funcionamiento del COE-Funcionamiento de las brigadas

-Coordinaciones permanentes con otras instituciones

5. ORGANIZACIN.10.1. COMIT DEL GESTIN DE RIESGOSPRESIDENTE: Lic. Marcelino Isidro, CAHUANA HUARSAYA Director de la I.E.S. Agro Industrial Csar Vallejo MendozaDOCENTES COORDINADORES: Prof. Calixta, VELEZ VILCA Responsable en Educacin Ambiental Prof. Guillermo, MOROCCO TTITO Representante de los DocentesCOORDINADORES: Estudiante Edwin Wilson, ARCE HUAMN Representante de Estudiantes Sr. Hugo, QUISPE MAMANI Representante de los Administrativos Sr. Gregorio B. BARRIOS HUARACA Representante de APAFA.ANEXOS1 Copia de Acta de Conformacin del Comit de Gestin de Riesgos y Desastres2 RESOLUCION DIRECTORAL DE CONFORMACION LA COMISION DE GESTION DEL RIESGO DE DESASTRES.3 PRESUPUESTO PARA LAS ACTIVIDADES DE PREVENCION Y MITIGACION.

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