plan de trabajo anual 2016 fe y alegria modificado

PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL 2016

1. DATOS GENERALES:

1.1. UGEL : PIURA

1.2. INSTITUCION EDUCATIVA : FE Y ALEGRÍA 49

1.3. NIVEL : SECUNDARIA

1.4. CICLO : VI GRADO GRADO: PRIMERO SECCION: A y B

1.5. AREA : EDUCACION PARA EL TRABAJO – COMPUTACIÓN

1.6. DURACION : 14 Marzo al 15 de Diciembre

1.7. RESPONSABLE : LIC. JUAN CARLOS SALAZAR CÓRDOVA

1.8. COORDINADORA : JANNET QUEREVALU CACERES

1.9. DIRECTORA : HNA. BLANCA HERNANDEZ GOMEZ.

2. DESCRIPCION GENERAL :

Esta programación anual responde a las necesidades de los estudiantes del VI ciclo correspondiente al primer grado A y B de educación secundaria de la Institución Educativa Fe y Alegría Nº 49- Paredes Maceda ubicada en el distrito 26 de Octubre, en una zona urbano marginal considerada de alto riesgo por la presencia de pandillas y delincuencia juvenil, lo cual representa una amenaza para los estudiantes, que proceden de hogares desintegrados, presentan problemas en el aspecto socio afectivo y emocional que repercute en el desarrollo de la convivencia y no permite un adecuado logro de aprendizaje.

Estos estudiantes se caracterizan por ser dinámicos, participativos, curiosos y dóciles en su mayoría. Les gusta lo artístico. Son hábiles para organizarse y se responsabilizan de lo que les interesa. Se motivan con facilidad y pueden llegar a lograr lo que se han propuesto. Se debe trabajar con ellos la responsabilidad en lo que se les encomienda. En la sección B en rendimiento académico es menor respecto al A. La mayoría tienen la edad correspondiente al grado y eso ayuda para que se pueda trabajar con ellos la tutoría desde ejemplo sencillos, pero existe una minoría de varones que son extra edad, con los que se debe tener un seguimiento más cercano por conductas fuera de lo habitual del grupo. En ocasiones son burlones y se dicen apodos ofensivos. Algunas de las niñas de ambas secciones son agresivas con los varones y utilizan vocabulario inapropiado para dirigirse a ellos.Se atenderá a 66 adolescentes( 24 varones y 42 mujeres) generando actividades significativas que permitan elevar a un 5% el intervalo de 14 a 17 logrando de esta manera incrementar este nivel de logro satisfactorio en el área de Educación para el trabajo – Computación, se

pretende empoderar al estudiante en el manejo y producción de aplicación digitales, con la finalidad de explorar y orientar las habilidades vocacionales, de los alumnos(as), se desarrollara un conjunto de actividades que les permitan a la vez familiarizarse e iniciar al estudiante en el mercado de diseño gráfico y office. Asimismo se proporcionará conocimientos científico-tecnológicos que servirán de soporte a los proyectos de Iniciación laboral de la opción ocupacional de Computación e Informática, para lograr con ello el desarrollo de las capacidades emprendedoras y empresariales.

3. ANALISIS DE LA PROBLEMÁTICA

PROBLEMA TEMAS TRANSVERSALES TEMAS Y/O ASUNTOS

1.-Falta de conciencia ambiental y de calidad de vida

2.- Alumnos en situaciones de conflictos por discriminación

1.1 conciencia ambiental y calidad de vida

2.1 Identidad personal y relación de género

1.1.1 Uso óptimo del agua1.1.2 Conservación de áreas verdes1.1.3 R. R.R.1.1.4 Hábitos de higiene personal, ambiental y

alimenticia.

2.1.1 Autoestima2.1.2 Violencia familiar2.1.3 Equidad e género.2.1.4 Derechos y deberes

4. MATRIZ DE VALORES

VALOR ACTITUD

“ R E S P E T O”

CONSIGO MISMO CON LOS DEMAS EN EL ENTORNO

Se expresa con un lenguaje adecuado. Es amable en el aula. Cuida el mobiliario de su aula.

VALOR ACTITUD

“R E S P O N S A B I L I D A D”


Se presenta correctamente uniformado. Cumple los compromisos educativos establecidos.

Mantiene el aula libre de basura.

5. ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES

UNIDAD SITUACION SIGNIFICATIVA COMPONENTES DURACION TEMARIO PRODUCTO

UNIDAD I:

CONOCEMOS LA

COMPUTADORA Y TECLADO UTILIZANDO

TYPINGMASTER PRO,

MANIPULANDO EL PROGRAMA

EDLIM

Los estudiantes de la I.E presentan poca formación de la identidad institucional ambiental y ,debido a la escasa valoración de su contexto ,generándose un deterioro en cuidado del ambiente ecológico de la institución , en relación a lo antes mencionado queremos contribuir a cambiar está realidad mediante la elaboración de un cuento interactivos sobre el cuidado del agua y del medio ambiente de esa manera con la publicidad de diferentes cuentos interactivos se podrá sensibilizar a los estudiantes en el buen cuidado del agua las áreas verdes y ornato de la I.E

GESTIÓN DE PROCESOS

EJECUCIÓN DE PROCESOS

PRODUCTIVOS

COMPRENSIÓN Y APLICACIÓN DE TECNOLOGÍAS

14 SEMANAS

La computadora El teclado Typingmaster Pro

mecanografía y la posición de las manos

pulsando las teclas g,h, r,t y,u,v,b,n,m

EDILIM Interfaz y configuración. Actividades de información. Actividades de palabras Actividades con imágenes Actividades con números Actividades con juegos Creación de libros

interactivos Actividad propuesta Creación de cuento

interactivo

Cuento interactivo

multimedia sobre el cuidado del

agua y del medio ambiente

UNIDAD II:

PRODUCIMOS NOVEDOSOS DISEÑOS GRAFICOS SOBRE LA AMISTAD.

En el A.H. Paredes Maceda, los niños y jóvenes viven en un contexto social lleno de violencia y pandillaje, ante esta situación la I.E Fe y alegría N°49, preocupados por esta situación donde le valor de la amistad y solidaridad se ve afecta por la presión de grupo; se a opta por desarrollar las habilidades creativas de los estudiantes a través de las TICS mediante el diseño gráfico y la belleza de editar imágenes del valor de la amistad y lo negativo que trae las malas


EJECUCIÓN DE PROCESOS PRODUCTIVOS


13 SEMANAS

PICASA Herramientas de -Picasa. Collage en Picasa Poster en Picasa Publicación de gráficos

PUBLISHER Herramientas Folletos Almanaques

Diseño Gráfico Publicitario y folletos reflexivos con formatos profesionales sobre amistad y la influencia de las pandillas.

amistades de esa manera con la publicación de diferentes diseños gráficos y fotografías se podrá sensibilizar a los compañeros en cultivar buenas amistades..

UNIDAD III:

CONOCEMOS Y ELABORAMOS DOCUMENTOS MANIPULANDO

MICROSOFT WORD

El en distrito 26 de octubre los alumnos de la I.E Fe y Alegría N°49, no distingue las diferentes herramientas ofimáticas, no tienen habilidades para manejar las mismas; por tal motivo es necesario el aprendizaje de Microsoft Word para mejorar la redacción de documentos y el diseño de los mismo por parte de los estudiantes. Los cuales al salir de la I.E les será necesario ya sea en cualquier trabajo de oficina o aunque no sea de oficina se necesita crear archivos y Word es el procesador de texto más popular en el mercado.


EJECUCIÓN DE PROCESOS

PRODUCTIVOS


13 SEMANAS

MICROSOFT WORD Edición básica Formato de texto

Fuente Párrafo

Menú insertar Imágenes Formas SmartArt Tablas Cuadro de textos Textos cuadro letra

capital) Símbolos

Diseño y elaboración de tríptico sobre los valores y la navidad.

6. EVALUACIÓN Procedimientos: Observación directa de desempeños prácticos Técnicas E Instrumentos: Ficha de observación y lista de cotejo

7. PRODUCTO ANUAL IMPORTANTE Cuento interactivo multimedia sobre el cuidado del agua y del medio ambiente Diseño Gráfico Publicitario y folletos reflexivos con formatos profesionales sobre amistad y la influencia de las pandillas Diseño y elaboración de tríptico sobre los valores y la navidad.

Hna. HERNANDEZ GOMEZ Blanca.Directora I.E

Lic. SALAZAR CORDOVA Juan Carlos.Docente

8. MATERIALES Y RECURSOS Materiales: pizarra, tizas, papelotes, manuales y fichas informativas de EDILM, PICASA, PUBLISHER y MICROSOFT WORD.

Recursos: Laptop, computadoras, internet, proyector multimedia.

9. BIBLIOGRAFÍA. www.google.com, www.aulaclic.es, Manuales en formato pdf de EDILIM, PICASA, PUBLISHER, MICROSOFT WORD.

Piura, Abril del 2016


I. DATOS GENERALES:

1.1. UGEL : PIURA

1.2. INSTITUCION EDUCATIVA : FE Y ALEGRÍA 491.3. NIVEL : SECUNDARIA

1.4. CICLO : VI

1.5. GRADO : SEGUNDO SECCION: A y B



1.8. RESPONSABLE : LIC. JUAN CARLOS SALAZAR CORDOVA


1.10. DIRECTORA : HNA. BLANCA HERNANDEZ GOMEZ.

II. DESCRIPCION GENERAL :

Esta programación anual responde a las necesidades de los estudiantes del VI ciclo correspondiente al Segundo grado A y B de educación secundaria de la Institución Educativa Fe y Alegría Nº 49- Paredes Maceda ubicada en el distrito 26 de Octubre, en una zona urbano marginal considerada de alto riesgo por la presencia de pandillas y delincuencia juvenil, lo cual representa una amenaza para los estudiantes, que proceden de hogares desintegrados, por redundar en problemas reflejados en el aspecto socio afectivo y emocional (conformistas, rebeldes, apáticos, entre otros) que repercuten en el desarrollo de la sana convivencia y no permite el logro de aprendizaje.

Estos estudiantes se caracterizan por ser participativos, creativos, inquietos, un tanto irresponsables e irrespetuosos con sus pares, carentes de apoyo en casa, solidarios, críticos, y ávidos de experiencias y situaciones nuevas que los convierte en actores y constructores de su aprendizaje. Por otro lado los estudiantes están sensibilizados a vivir en un ambiente limpio y saludable, sumado ello está el trato entre los docentes quienes demuestran preparac ión, auto formac ión , cordialidad, empatía y deseo de superación además de fomentar las buenas relaciones entre ellos y los demás miembros de la Institución Educativa.

Se atenderá a un aproximado de 68 adolescentes (27 mujeres, 41 varones) generando con ellos actividades significativas que permitan elevar a un 3% el nivel de logro satisfactorio en el área de Educación para el trabajo

Respecto al área de Educación para el trabajo en este grado, se espera que a lo largo del año los estudiantes alcancen las metas de aprendizaje propuestas en el diseño curricular nacional de las diferentes competencias y capacidades. Las metas de aprendizaje que se requiere consolidar y fortalecer en los estudiantes del segundo grado son:

Conocer el software xmind y manipular sus herramientas elaborando organizador gráficos Reconocer el software power point, y la importancia de su aplicación en su vida diaria como estudiantes y futuros profesionales. ela-

borando presentaciones multimedia novedosas.

Desarrolla aplicaciones lúdicas educativas, explotando su creatividad en el manejo del software ardora. Diseñar, elaborar y publicar presentaciones fotográficas multimedia, conociendo y manipulando el software photo history. Diseñar y elaborar presentaciones tridimensionales, aprendiendo formas, ángulo, medidas y espacio utilizando el software sweet

home 3d.

Es importante destacar el rol potencial de las tecnologías de información y comunicación (TICs), en la educación básica regular. Sabemos que la penetración de las TICs en casi todas las áreas de la vida (educación, trabajo, entretención y hogar) requiere la adquisición de nuevas habilidades y considerando que existe evidencia de que el uso de TICs puede tener un efecto sobre el logro de aprendizaje de los estudiantes; el área de Educación para el trabajo está impulsando las habilidades y creatividad con la enseñanza de software novedosos y muy útiles para su vida cotidiana, futura inserción laboral.

III. ANALISIS DE LA PROBLEMÁTICA







alimenticia.


IV. MATRIZ DE VALORES

VALOR ACTITUD




VALOR ACTITUD



Se presenta correctamente uniformado. Cumple los compromisos educativos establecidos. Mantiene el aula libre de basura.

V. ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES

UNIDAD SITUACION SIGNIFICATIVA CAPACIDADES DURACION TEMARIO PRODUCTO

UNIDAD I:

Diseñamos organizador

visual y presentacione

s digitales novedosas.

En la I.E Fe y alegría 49 del distrito 26 de octubre, Los estudiantes presentan poco interés por ornato ecológico de su escuela, generándose un deterioro en cuidado de las áreas verdes, en relación a lo antes mencionado queremos contribuir a cambiar está realidad mediante el diseño y creación de organizadores visuales novedosos y láminas digitales sobre el medio ambiente y el cuidado de las áreas verdes, permitiendo contribuir a sensibilizar a sus compañeros sobre este tema tan importante para toda la humanidad.




14 SEMANAS

XMIND Interfaz (Herramientas,

elaboración un mapa mental sencillo).

Formateo(Insertar imágenes y recursos en el mapa)

Plantillas Exportar mapa.

MICROSOFT POWER POINT INTRODUCCION

Componentes de la pantalla Crear una presentación y

guardar Trabajando con títulos y

viñetas Aplicar formato al texto

INSERTAR IMÁGENES, MUSICA, VIDEO Y OBJETOS

Mover, copiar, borrar y cambiar el tamaño

TRANSICIONES Y ANIMACIONES

Organizadores visuales sobre el medio ambiente y cuida do de las áreas verde.

Presentaciones multimedia sobre el cuidado del medio ambiente y mensajes de reflexión sobre semana Santa.

UNIDAD II:

Conocemos las habilidades y

caracteristicas de un

emprendedor atraves de la

elaboracion de peliculas y actividades

El distrito 26 de octubre es considerada una zona de alto riesgo por la presencia de pandillas y delincuencia lo cual presenta una amenaza para los estudiantes que proceden de hogares desintegrados y pueden redundar en el aspecto socio emocional como el ser conformistas y apáticos, por tal motivo la I.E Fe y alegría 49 elabora un conjunto de actividades para despertar en los jóvenes la creativas y para desarrollar su actitud




13 SEMANAS

ARDORA Actividades graficas Actividades con palabras Actividades de relacionar Actividades de calculo Realizar paquetes de

actividades

MICROSOFT PHOTO STORY Herramientas Efectos y Audio

PelículasSobre el Fenómeno del niño

Diseñamos Juegos lúdicos para niños de inicial de 5 años.

ludicas. emprendedora a través de las Tics, conociendo y manipulando software para elaborar presentaciones fotográficas digitales y juegos lúdicos aplicados en la educación.

UNIDAD III:

DISEÑAMOS PLANOS,

ELABORAMOS CONSTRUCCIONES

INSERTANDO IMÁGENES CON

REALISMO FOTOGRÁFICO Y

VIDEO EN 3D.

La I.E Fe y Alegría se encuentra en ubicada en el distrito 26 de octubre, en el A.H. Paredes Maceda siendo esta una zona de alto riesgo ante el fenómeno del niño y la delincuencia juvenil; la I.E se preocupa por mantener a sus estudiantes ocupados con diversas actividades, una de ellas es utilizando las Tics, aquí los estudiantes diseñan planos y elaboran maquetas tridimensionales utilizando el programa Sweet Home 3D, siendo para ellos una herramienta futura de trabajo en este boom de empresas de construcción e inmobiliarias de trabajan con este tipo de software.




13 SEMANAS

SWEET HOME 3DEmpezando una nueva casaCrear paredes y techosCrear habitacionesAñadir inmobiliarioCrear fotos y videos 3DDivisión de muros y techosDibujando las habitacionesBañosImportando modelos 3DEditando vista 3DOtras características.

Elaboran un proyecto de contingencia de su hogar y de la I.E en casos de fenómenos naturales.

VI. EVALUACIÓN Procedimientos: Observación directa de desempeños prácticos

Técnicas E Instrumentos: Ficha de observación y lista de cotejo

VII. PRODUCTO ANUAL IMPORTANTE

Organizadores visuales sobre el medio ambiente, su cuida do de las áreas verde y Presentaciones multimedia sobre el cuidado del medio ambiente y mensajes de reflexión sobre semana Santa.

Películas Sobre el Fenómeno del niño

Diseñamos Juegos lúdicos para niños de inicial de 5 años.

Elaboran un proyecto de contingencia de su hogar y de la I.E en casos de fenómenos naturales.



VIII. MATERIALES Y RECURSOS

1.1 Materiales: pizarra, tizas, papelotes, manuales y fichas informativas de Xmind, Power Point, Ardora, Microsoft Photo Story, Sweet Home 3D.

1.2 Recursos: Laptop, computadoras, internet, proyector multimedia.

IX. BIBLIOGRAFÍA. www.google.com, www.aulaclic.es, Manuales en formato pdf de xmind, Power Point, Ardora, Microsoft Photo Story, Sweet Home 3D.



1. DATOS GENERALES: 1.1. UGEL : PIURA

1.1.1.INSTITUCION EDUCATIVA : FE Y ALEGRÍA 491.2. NIVEL : SECUNDARIA

1.3. CICLO : VI

1.4. GRADO : TERCERO SECCION: A y B

1.5. AREA : EDUCACION PARA EL TRABAJO – COMPUTACIÓN1.5.1.DURACION : 14 Marzo al 15 de Diciembre


1.6.1.COORDINADORA : DOC.JANNET QUEREVALU CACERES 1.7. DIRECTORA : HNA. BLANCA HERNANDEZ GOMEZ.

2. DESCRIPCION GENERAL :Esta programación anual responde a las necesidades de los estudiantes del VII ciclo correspondientes al tercer grado “B” de educación secundaria de la I.E Fe y Alegría N° 49- UPIS Paredes Maceda ubicado en una zona urbano marginal, que proceden de padres de familia de bajos recursos económicos, dedicados a actividades del sector primario (choferes, vendedores, obreros temporales, etc) y hogares disfuncionales, por lo que presentan problemas de conducta tales como: agresividad física y verbal, timidez, rebeldía entre otros, los mismos que no permiten un adecuado logro de aprendizaje.Cognitivamente se caracterizan por ser adolescentes, participativos, sin embargo presentan un gusto y dependencia por la tecnología: celulares, Tablet que los ha llevado a pasar un tiempo desmedido en las redes sociales, descuidando el aspecto académico que se evidencia en los porcentajes de estudiantes en los niveles iniciales de logro de aprendizaje.

Ambos aspectos: el contexto y las características descritas de los estudiantes se consideran para generar situaciones en las cuales, se plantea y resuelve diversos problemas en situaciones de contexto real y/o científico que implica la construcción y el uso de saberes, empleando diversas estrategias.

Se atenderá a 51 adolescentes (21 mujeres, 30 varones) generando actividades significativas que permitan elevar a un 4% el nivel de logro satisfactorio en el área de Educación para el trabajo.

Respecto al área de Educación para el trabajo en este grado, se espera que a lo largo del año los estudiantes alcancen las metas de aprendizaje propuestas en el diseño curricular nacional de las diferentes competencias y capacidades. Las metas de aprendizaje que se requiere consolidar y fortalecer en los estudiantes del tercer grado son:

Diseñar, elaborar y publicar un cortometraje a base de fotografías digitales. Realizar retoque fotográfico profesional aplicando efectos y capas a sus fotografías, en su collage fotográfico. Elaborar tablas dinámicas, base de datos, cuadros estadísticos, plantillas y presupuestos a través de una hoja de cálculo.

Es importante destacar el rol potencial de las tecnologías de información y comunicación (TICs), en la educación básica regular. Sabemos que la inclusión de las TICs en casi todas las áreas de la vida (educación, trabajo, entretención y hogar) requiere la adquisición de nuevas habilidades y considerando que existe evidencia de que el uso de TICs puede tener un efecto sobre el logro de aprendizaje de los estudiantes; el área de Educación para el trabajo está impulsando las habilidades y creatividad con la enseñanza de software novedosos y muy útiles para su vida cotidiana, futura inserción laboral. Por tal motivo se abordaran el manejo del software PROSHOW donde se conocerá y manipulara sus herramientas haciendo presentaciones fotográficas digitales profesionales (aplicando efectos, capas, videos, sonido, transiciones, movimiento, plantillas). También se trabajara el software PHOTO SHOP, manipulando las fotografías digitales, aplicando retoques fotográficos artísticos y profesionales y para finalizar el año escolar se trabajar con MICROSOFT EXCEL, aquí los alumnos identificaran y manipularan las herramientas y opciones de Excel realizando presupuestos, plantillas y cuadros estadísticos. Así desarrollaremos e impulsaremos su creatividad y actitud emprendedora aplicando las Tics.








alimenticia.



VALOR ACTITUD




VALOR ACTITUD







UNIDAD I:

CREAMOS VIDEOS A PARTIR

DE NUESTRAS FOTOGRAFIAS

I.E Fe y alegría 49, se encuentra ubicada en una zona de riesgo, no solamente por fenómenos naturales sino también por pandillaje, drogas y delincuencia, por tal motivo los alumnos de la I.E elaboraran un video a partir de fotografías referentes al tema de pandillaje y drogas, y así sensibilizar a los estudiantes, en decir si a la vida y no a las drogas




14 SEMANAS

PROSHOW Iniciándote Los tres espacios de trabajo Opciones de presentación Comprender Proshow

Efectos Capas 1 y 2 Capas de video Capas de texto

Música y efectos de sonido Transición y movimiento Creando videos. Plantillas y proyectos.

CAMTASIA STUDIO Entorno de trabajo Efectos y transición plantilla

Publicación de cortometraje con

fotos, sobre la prevención y

reflexión en el consumo de

drogas; cuidado del medio ambiente.

UNIDAD II:

RETOCAMOS FOTOS Y

REALIZAMOS EFECTOS

FOTOGRÁFICOS NOVEDOSOS

I.E Fe y alegría 49 no es ajena a los cambios tecnológicos y sociales que se están dando, por tal motivo se preocupa por el desarrollo de las capacidades, habilidades y creatividad de sus alumnos los cuales utilizan las tics tienen y una dependencia de la misma, una de estas herramientas que sirve para impulsar su creatividad es Photo Shop cuya herramienta les permitirá realizar retoques y efectos artísticos a las fotografías realizando un collages sobre dependencia tecnológica




13 SEMANAS

PHOTOSHOP Introducción a Photoshop.

Herramientas y paleta Navegación por el documento Cuadro de dialogo selector de

color Herramienta pincel y lápiz

Herramientas a trabajar Capas

Estilo de capas Manipulación de color Retoque fotográfico

Estético Fotográfico profesional Restauración de imágenes

Montaje Efectos Avanzados

Dispersión de humo Draga Fusionar imágenes Dibujo a lápiz o carboncillo Transparentar imágenes Agua Atardecer

Collage fotográfico

Collages de la historia de la

I.E

Collages la dependencia tecnológica.

UNIDAD III:

ELABORAMOS PRESUPUESTOS

UTILIZANDO MICROSOFT

EXCEL

Hoy en dia es necesario que los jóvenes conozcan los programas más usados del mercado como es las aplicaciones de Microsoft Office, por tal motivo los alumnos de la I.E Fe y Alegría 49 aprenderán a utilizar Microsoft Excel aplicativo muy útil para realizar diferentes trabajos tanto en la escuela, universidad oficinas y bodegas.




13 SEMANAS

MICROSOFT EXCEL Introducción a Excel Formato Formulas Referencias Funciones aritméticas y

estadística Funciones lógicas Gráficos

Elaboración de presupuestos.



6. ACTIVIDADES EXTRACURRICULARES

En el primer trimester se trabajara con el software profesional Proshow el cual me permite la creación y edición de videos en base a fotografias , aqui los estudiantes elaboran un corto metraje utilizando dicho programa, donde se tendra que hacer tomas fotograficas en diferentes partes de la cuidad por lo cual tendrán que asistir los sabados (21 y 28 de mayo en la mañana) a realizar dicho trabajo guiados por el docente responsable.

7. EVALUACIÓN Procedimientos: Observación directa de desempeños prácticos


8. PRODUCTO ANUAL IMPORTANTE

Video de Prevención de drogas, Collages de la Historia de Fe y Alegría, Elaboración de presupuestos.

9. MATERIALES Y RECURSOS

Materiales: pizarra, tizas, papelotes, manuales y fichas informativas de proshow produce, photo shop, Microsoft Excel.

Recursos: Laptop, computadoras, internet, proyector multimedia.

10. BIBLIOGRAFÍA. www.google.com, www.aulaclic.es, www.videoedicion.org/foro/fotografia-e-imagen-%28general%29/tutorial-proshow-producer-6-y-

7-en-espanol-oleada/.

Manuales en formato pdf de Proshow produce, photo shop, Microsoft Excel.


1. DATOS GENERALES:

1.1. UGEL : PIURA



1.4. CICLO : VI

1.5. GRADO : CUARTO SECCION: A y B





1.10.DIRECTORA : HNA. BLANCA HERNANDEZ GOMEZ.

2. DESCRIPCIÓN GENERAL :

Esta programación anual responde a las necesidades de los estudiantes del VII ciclo correspondiente al cuarto grado A y B de educación secundaria de la Institución Educativa Fe y Alegría Nº 49- Paredes Maceda ubicada en el distrito 26 de Octubre, en una zona urbano marginal considerada de alto riesgo por la presencia de pandillas y delincuencia juvenil, lo cual representa una amenaza para los estudiantes, que proceden de hogares desintegrados, por ,lo que presentan problemas en el aspecto socio afectivo y emocional que repercute en el desarrollo de la convivencia y no permite un adecuado logro de aprendizaje.

Estos estudiantes se caracterizan por ser entusiastas, dinámicos, participativos, con deseos de aprender nuevas cosas y están siempre atentos a cualquier evento o actividad educativa donde puedan demostrar sus habilidades y talentos adquiridos, tienen necesidad de aprender en un clima de confianza donde se resalten los valores de la honradez, la responsabilidad y la tolerancia entre compañeros, así como el apoyo permanente de sus padres en el logro de sus aprendizajes, teniendo preferencia por los juegos lúdicos, debates, experimentaciones, exposiciones y representaciones escénicas donde plasmen sus saberes y nuevos conocimientos.

Se atenderá a 53 adolescentes (26 varones y 27 mujeres) generando actividades significativas que permitan elevar a un 4% el nivel de logro satisfactorio en el área de Educación para el trabajo – Computación.

Respecto al área de Educación para el trabajo en este grado, se espera que a lo largo del año los estudiantes alcancen las metas de aprendizaje propuestas en el diseño curricular nacional de las diferentes competencias y capacidades. Las metas de aprendizaje que se requiere consolidar y fortalecer en los estudiantes del cuarto grado son: Analiza, diseña e implementa una página web, conociendo la estructura del código fuente. Edita fotos utilizando software libre y elabora banner publicitarios para insertarlos en su página web. Mejoramos la presentación de su página web insertando animaciones e imágenes retocadas y administrando su página web.

Es importante destacar el rol potencial de las tecnologías de información y comunicación (TICs), en la educación básica regular debido al aumento vertiginoso del uso de las redes (Internet), el cual ha facilitado la creación de un espacio donde se puede participar en foros y conferencias, localizar información de lo más variado, expresar opiniones, comunicarse con otros usuarios, es decir a revolucionado al punto de llegar a convertirse en un medio global de comunicación, hoy en día muy cotidiano. Por eso se requiere que los estudiantes de la I.E adquieran nuevas habilidades; considerando que existe evidencia de que el uso de TICs puede tener un efecto sobre el logro de aprendizaje de los estudiantes. Aquí es donde el área de Educación para el trabajo comenzara en este maravilloso y extenso mundo de las páginas web enseñando cómo crear una web desde cero, conociendo el lenguaje HTML, el que se usara para dar el formato a una página web estática, luego trabajaremos con el software libre BIMP, para realizar retoques fotográficos, ADOBE DREAMWEAVER, para realizar banner publicitarios y SWITH para realizar animaciones, y la página web WINX que permitirá editar y publicar sus páginas web. Al finalizar el año escolar el estudiante aplica el conocimiento y las capacidades aprendidas para que analice y/o diseñe aplicaciones y los implemente, centrándose en el entorno Web.








alimenticia.

2.1.1 Autoestima2.1.2 Violencia familiar2.1.3 Equidad de género.2.1.4 Derechos y deberes


VALOR ACTITUD




VALOR ACTITUD







UNIDAD I:

DISEÑAMOS Y PUBLICAMOS NUESTRA PAGINA WEB.

A nivel mundial el calentamiento global se hace presente cada día más, los desastres naturales, las radiaciones ultravioleta están matando el planeta, frente a esta realidad los alumnos de la I.E Fe y alegría 49, diseñan y publican páginas web sobre el cuidado del medio ambiente, con el fin de concientizar a sus compañeros sobre esta cruda realidad.




14 SEMANAS

ELABORACION PAGINAS WEB 1

HTML Introducción

Etiquetas de textos, enlace

Listas, tablas. Formularios estructura

Sitio web Winx Análisis de diseño sitio web Diseño de estructura del

sitio web Implementación de un sitio

web Actividad de Aprendizaje

de Web Winx Actividad propuesta

Publicación de página web

sobre concurso de fotografía cuidemos el

medio ambiente.

Administración y edición de sitio en Winx.

Elaboración página Web sobre concurso de fotografía.

UNIDAD II:

CONOCEMOS EL ENTORNO DE TRABAJO GIMP PARA LA EDICION DE IMAGENES Y FONDOS DE PAGINAS

I.E Fe y alegría 49 no es ajena a los cambios tecnológicos y sociales que se están dando, por tal motivo se preocupa por el desarrollo de las capacidades, habilidades y creatividad de sus alumnos los cuales utilizan las tics, una de estas herramientas que sirve para impulsar su creatividad es GIMP cuya herramienta les permitirá realizar banner publicitarios para páginas web.




13 SEMANAS

ADOBE DREAMWEAVER Entorno Dreamweaver Sitios web Crear documento web Propiedades de pagina Etiquetas DIV Archivos y carpetas ocultas Actividad Desarrollada -

Reforzamiento Actividad Propuesta

GIMP Fundamentos y entorno GIMP. Propiedades de lienzo. Caja de herramientas. Formato de imágenes. Capas. Herramientas de selección y

transformación Herramientas de texto. Herramienta pintura. Acciones básicas con

imágenes. Actividad desarrollada –


Elaboramos Banner

Publicitarios Con imágenes y

frases motivadoras

para ser emprendedores.

COMPONENTES GRAFICOS GIMP

Herramientas de mapa Bits. Herramienta Gegl. Herramienta Clonar. Montaje fotográfico. Mascaras.

UNIDAD III:

RETOCAMOS FOTOGRAFIAS Y CREAMOS ANIMACIONES PARA WEB UTILIZANDO GIMP

Se habla mucho de la globalización y de la telecomunicación y el gran aporte que realiza el internet a dicho fin. El internet es una red de redes, nosotros no estamos ajenos al boom del internet, en la I.E Fe y Alegría 49 ,los alumnos conocen, diseñan, implementan una pagina web utilizando aplicativos como GIMP, WIX, DREAMWEAVER. Para lograr desarrollar sus habilidades, y destrezas.




8 SEMANAS

Transparencias con Alfa. Publicaciones de

componentes en WIX. Actividad desarrollada -


COMPONENTES GRAFICOS INTERACTIVOS CON GIMP

Animación de objetos. Animación de botones. Banner. Vínculos de Objetos. Publicación de

componentes en WIX. Actividad Desarrollada-

Reforzamiento.

PELICULAS PARA LA WEB CON SWISH MAX

Entorno Swish Herramientas. Propiedades. Efectos y animación. Control de animación Actividad Desarrollada –

Reforzamiento. Actividad Propuestas.

ADMINISTRACIÓN DE SITIOS WEB CON DREAMWEAVER

Crear un sitio web y diseñar

una plantilla que de soporte a la gestión de los contenidos del

mismo.




Elaboración de Banner Publicitarios, objetos animados y Diseño de página web.




Materiales: pizarra, tizas, papelotes, manuales y fichas informativas de HTML Dreamweaver, GIMP, Wish Max, WIX.

Recursos: Laptop, computadoras, internet, Internet Explorer, Mozilla, block de notas, proyector multimedia.

9. BIBLIOGRAFÍA. www.google.com, www.aulaclic.es, https://www.youtube.com/watch?v=cqMfPS8jPys

Manuales en formato pdf de HTML Dreamweaver, GIMP, Wish Max, WIX.

Curso virtual de la universidad cesar vallejo sobre creación de páginas web.



1. DATOS GENERALES:

1.1. UGEL : PIURA



1.4. CICLO : VI

1.5. GRADO : QUINTO SECCION: A y B


1.7. DURACION : 14 MARZO AL 15 DE DICIEMBRE

1.8. RESPONSABLE : Lic. JUAN CARLOS SALAZAR CORDOVA


1.10.DIRECTORA : HNA. BLANCA HERNANDEZ GOMEZ.

2. DESCRIPCION GENERAL :

Esta programación anual responde a las necesidades de los estudiantes del VII ciclo correspondiente al quinto grado A y B de educación secundaria de la Institución Educativa Fe y Alegría Nº 49- Paredes Maceda ubicada en el distrito 26 de Octubre, en una zona urbano marginal considerada de alto riesgo por la presencia de pandillas y delincuencia juvenil, lo cual representa una amenaza para los estudiantes, que proceden de hogares desintegrados, por ,lo que presentan problemas en el aspecto socio afectivo y emocional (conformistas, rebeldes, apáticos, entre otros) que repercute en el desarrollo de la convivencia y no permite un adecuado logro de aprendizaje.

Estos estudiantes se caracterizan por ser solidarios, críticos, hábiles en el uso de la tecnología y ávidos de experiencias y situaciones nuevas que los convierte en actores y constructores de su aprendizaje. Por otro lado los estudiantes están sensibilizados a vivir en un ambiente limpio y saludable, sumado ello está el trato entre los docentes quienes demuestran cordialidad, empatía y deseo de superación además de fomentar las buenas relaciones entre ellos y los demás miembros de la Institución Educativa.

Se atenderá a 40 adolescentes (19 mujeres, 21 varones), generando actividades significativas que permitan elevar a un 4% el nivel de logro satisfactorio en el área de Educación para el Trabajo.

Respecto al área de Educación para el trabajo - Computación en este grado, se espera que a lo largo del año los estudiantes alcancen las metas de aprendizaje propuestas en el diseño curricular nacional de las diferentes competencias y capacidades. Las metas de aprendizaje que se requiere consolidar y fortalecer en los estudiantes del quinto grado son:

Ser capaces de utilizar las herramientas de diseño gráfico, para crear todo tipo de dibujos, logos y formas; aplicando rellenos, perfilados, contornos y efectos especiales.

Crear presentaciones multimedia de una manera muy sencilla donde trabajara con de edición de imágenes y videos conjunta -mente de manera profesional.

Crear diseños de vídeos animados rápida y fácilmente, sin necesidad de muchos conocimientos técnicos o de desarrollo de di -seños gráficos a modo de pizarra virtual.

Crea video profesionales para toda clase de eventos sociales, culturales y educativos.

Es importante destacar el rol potencial de las tecnologías de información y comunicación (TICs), en la educación básica regular. Sabemos que la inclusión de las TICs en casi todas las áreas de la vida (educación, trabajo, entretención y hogar) requiere la adquisición de nuevas habilidades y considerando que existe evidencia de que el uso de TICs puede tener un efecto sobre el logro de aprendizaje de los estudiantes; el área de Educación para el trabajo está impulsando las habilidades y creatividad con la enseñanza de software novedosos y muy útiles para su vida cotidiana, futura inserción laboral. Por tal motivo se Los aplicativos informáticos más saltantes a abordar durante el año: COREL DRAW, PROSHOW, VIDEO SCRIBE, CIRBERLINK POWER DIRECTOR. Así desarrollaremos e impulsaremos su creatividad y actitud emprendedora aplicando las Tics








alimenticia.

2.1.1 Autoestima2.1.2 Violencia familiar2.1.3 Equidad de género.2.1.4 Derechos y deberes


VALOR ACTITUD




VALOR ACTITUD







UNIDAD I:

DISEÑAMOS FORMAS Y LOGOS

UTILIZANDO EL PROGRAMA DE COREL DRAW

La I.E fe y Alegría 49, ubicada en el A.H Paredes Maceda cuenta con alumnos de bajo recursos económicos, pero con muchas habilidades y destrezas, donde nuestra Institución fortalece su creatividad habilidades en el diseño de Logos y trípticos manipulando el Programa COREL DRAW X3.




14 SEMANAS

COREL DRAW X3 Introducción

Caja de herramientas. Creación de objetos básicos.

Mezcla interactiva. Trabajar con objetos y textos Creación de dípticos y trípticos Trabajar con nodos Importar elementos en una

hoja Vectorizar imagen

Creación de objetos power clic Diseño de logos

Diseño de Logo para las olimpiadas de

la I.E

UNIDAD II:

En este mundo globalizado y competitivo necesitamos alumnos y profesionales creativos

GESTIÓN DE PROCESOS PROSHOW Iniciándote

Realiza presentaciones

HACEMOS PRESENTACIONES

DE MANERA ORIGINAL Y NOVEDOSA

e innovadores para expresar sus ideas y emociones, donde los alumnos de nuestra I.E Fe y alegría 49, sabiendo esto están en el camino de ser líderes en la manera original de hacer presentaciones novedosas y profesionales para poder expresar ideas, noticas, productos de manera atractiva al mercado laboral que el mundo hoy exige.



13 SEMANAS

Comprender Proshow Efectos Capas 1 y 2 Capas de video Capas de texto

Música y efectos de sonido Plantillas y proyectos.

VIDEO SCRIBE Entorno Herramientas y opciones Exportación a PDF Vista previa de resultado Exportación del video

originales sobre

prevención del consumo de

drogas y pandillaje.

UNIDAD III:

CREAMOS VIDEO CREATIVOS PARA

EVENTOS SOCIALES

Como hacido a lo largo de la historia desde que se creó la imprenta los medios de comunicación son una pieza fundamental de nuestra sociedad, el poder expresar, difundir ideas, conocimientos, hechos y reportajes de cualquier índole a través de los medios de comunicación tecnológico como lo son los programas de edición de videos hace que se más atractivos ante los demás, por tal motivo la I.E Fe y alegría está acorde con las nuevas tendencias tecnológicas , por esos sus estudiantes diseñan y elaborar material audiovisual de manera creativa y novedosa.




13 SEMANASCIBERLINK PHOTO DIRECTOR Espacio de trabajo Importar archivos Edición del contendido. Adicion de efectos Creación de efectos de

imagens incrustadas, partículas y textos

Uso de transición Mezcla de audio Producción del proyecto Sesion de aprendizaje

desarrollada Sesion de aprendizaje

propuesta Elaboracion de proyecto

reportaje sobre cuidado del medio ambiente.

Publica un reportaje sobre el

cuidado del medio

ambiente en Piura.



6. ACTIVIDADES EXTRACURRICULARES

En el tercer trimester se trabajara con el software profesional Ciberlink el cual me permite la creación y edición de videos , aqui los estudiantes elaboran un reportaje utilizando dicho programa, donde se tendra que hacer entrevistas en diferentes partes de la cuidad por lo cual tendrán que asistir los sabados (19,26 de noviembre y el 3 de diciembre) a realizar dicho trabajo guiados por el docente responsable.




Diseño de logo de las olimpiadas, presentaciones originales con Video Scribe sobre la prevención del consumo de drogas, Reportaje sobre el cuidado del medio ambiente en Piura.


Materiales: pizarra, tizas, papelotes, manuales de Corel Draw x3, Proshow, Video Scribe, Ciberlink Photo director.

Recursos: Laptop, computadoras, proyector multimedia.

10. BIBLIOGRAFÍA. www.google.com, www.aulaclic.es, https://www.youtube.com/

Manuales en formato pdf de Corel Draw x3, Proshow, Video Scribe, Ciberlink Photo director.


plan de trabajo anual 2016 fe y alegria modificado

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