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Comparto mi propuesta de plan de trabajo para discutirla y enriquecerla para que juntos construyamos el Plan de Desarrollo de nuestra Facultad.TRANSCRIPT
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Presento ante la comunidad de la Facultad de Derecho y Ciencias Sociales la propuesta del Plan de Trabajo 2009-2013; el cual está diseñado priorizando el aseguramiento de la calidad académica, así como un conjunto de valores complementarios que coadyuvarán al fortalecimiento y consolidación de esta Unidad Académica. Este diseño considera lo establecido en los ejes rectores de las políticas públicas nacionales e institucionales. Plan Nacional de Desarrollo (PND), Programa Sectorial de Educación, Plan General de Desarrollo Institucional y el Modelo Universitario Minerva de la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla.
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La educación superior es una piedra angular en el desarrollo humano y tiene un impacto directo en la sociedad. Contribuye de forma directa no sólo en profesionales altamente competitivos, sino de ciudadanos con capacidad de analizar, interpretar y potenciar los conocimientos. Es imperativo formar ciudadanos que participen y sean aptos en el desarrollo de la vida social, en particular en el Estado de Puebla y que a su vez tengan influencia en el nivel nacional e internacional. En el contexto de la globalización las sociedades están avanzando aceleradamente en las interfaces de comunicación, que su plataforma base son los conocimientos y el aprendizaje.
Sobre este contexto me motiva la reflexión que gira en torno a la relación entre los procesos de globalización y la perspectiva local, así como la posición de nuestros estudiantes que se encuentran inmersos en este sistema. El sentido que mantiene a este Plan, es la participación de nuestra comunidad académica y la importancia de la universidad. Por eso es necesario puntualizar, los valores y principios universitarios que nos dan sentido como una institución simbólica de la cultura: la formación crítica, humanista y científica. Sobre esta base refrendamos nuestro compromiso por: preservar y fortalecer la autonomía universitaria; respeto a la legalidad universitaria.
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En el Plan de Desarrollo de esta Facultad para el período 2005-2009 se
estableció la dirección que debíamos llevar para posicionar a nuestra
Unidad Académica en un orden competitivo en el ámbito regional,
nacional e internacional, a través de ocho ejes estratégicos, los cuales
están divididos en dos grupos, los primeros cuatro ejes pertenecen al
grupo de los cualitativos y los cuatro restantes al grupo de los
complementarios. En el siguiente cuadro se puede apreciar esta
distribución.
Es para mí relevante presentarles un breve balance situacional de los
principales indicadores con que se mide la calidad académica de
nuestra facultad.
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La capacidad académica está en función de la fortaleza de nuestra
planta académica (habilitación del profesorado) y del grado de
consolidación de los Cuerpos Académicos. Es decir, una adecuada
capacidad académica se mide con la proporción de PTC con perfil
deseable (equilibrio entre docencia, generación y aplicación del
conocimiento, tutelaje y gestión académica), al número de cuerpos
académicos consolidados y en consolidación y a la pertenencia de sus
miembros al SNI, que inciden en los programas educativos.
La competitividad académica es el resultado neto del desempeño en un
periodo determinado, medido en términos de indicadores como el
número de programas educativos acreditados o transitoriamente en el
nivel 1 de los CIEES; el número de PE registrados en el PNP SEP-
CONACyT; eficiencia terminal; titulados egresados que obtienen empleo
en los primeros seis meses después de su egreso, entre otros. La
competitividad (rendimiento) académica está relacionada íntimamente
con la capacidad académica y da cuenta directamente de la calidad de
los servicios que ofrece.
Es prioritario asegurar la calidad reconocida e impulsar el fortalecimiento de las áreas de oportunidad, para tal efecto presento las siguientes líneas estratégicas prioritarias:
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Asegurar la pertinencia académica y la calidad académica
Mantener una política permanente para la habilitación de la planta académica
Establecer el Sistema de Seguimiento para la Habilitación de la Planta Académica
Incrementar la incorporación de Profesores de Tiempo Completo al Reconocimiento de Perfil PROMEP y al Sistema Nacional de Investigadores
Fomentar la participación, retención e incorporación de profesores en las convocatorias de SNI, PROMEP Y VIEP
Desarrollar estrategias para la consolidación de los Cuerpos Académicos
Fortalecer los programas educativos de posgrado
Reacreditar los programas educativos de licenciatura por organismos reconocidos por el COPAES
Acreditar los programas educativos con organismos reconocidos internacionalmente
Desarrollar estrategias para incrementar la eficiencia terminal en los programas educativos de licenciatura y posgrado
Fortalecer el Sistema de Tutorías
Impulsar nuevos enfoques centrados en el proceso de enseñanza aprendizaje
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Este eje incide en la mejora de la calidad de los programas educativos, del desempeño de los estudiantes y en el funcionamiento integral académico de la facultad.
Para fortalecer este desarrollo presento las siguientes líneas estratégicas prioritarias:
Establecer el uso de nuevas tecnologías educativas y de la información para los procesos de enseñanza aprendizaje
Incorporar el uso de Plataforma Instruccional Blackboard para la unidad académica y las unidades regionales
Impulsar nuevos enfoques centrados en el proceso de enseñanza aprendizaje
Establecer laboratorios y talleres para la simulación de casos prácticos para resolver controversias
Articular las acciones para consolidar el Modelo Educativo Minerva
Fortalecer el Sistema Semi-escoralizado
Asegurar el proceso de certificación Internacional en lengua inglesa TOEFL iBT
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El avance del conocimiento científico y del aprovechamiento de los recursos tecnológicos es una de las notas distintivas de estos tiempos, sin la ciencia y la tecnología modernas sería impensable, no sólo el mantenimiento de las condiciones de vida logradas, sino también el desarrollo futuro. La generación y aplicación del conocimiento científico y tecnológico es fundamental para resolver problemas relevantes de la sociedad El ámbito educativo es un factor fundamental para transformar la enseñanza a todos los niveles, generando los recursos humanos altamente calificados que se requieren para afrontar los numerosos problemas sociales
Bajo esta premisa presento las siguientes líneas estratégicas prioritarias:
Establecer el Programa Integral de Investigación
Fortalecer la biblioteca especializada del posgrado
Impulsar una política editorial para la publicación científica
Inscribir en índices internacionales las revistas producidas en la Facultad
Establecer el Programa de Jóvenes Investigadores
Fortalecer el Cuerpo Colegiado de Investigación
Establecer el Programa de Seguimiento de los Proyectos de Investigación
Establecer el Foro Permanente de Investigación
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Esta facultad tiene un significativo compromiso de vinculación con el desarrollo regional y con la atención de problemáticas de su entorno. En los últimos cuatro años se han realizado esfuerzos importantes para ampliar, fortalecer y mejorar la calidad de nuestros programas de extensión y de los servicios que ofrecemos a la sociedad, lo que nos ha permitido estrechar vínculos con los diferentes sectores sociales en la atención de problemas diversos de las comunidades al impulsar proyectos de investigación y desarrollo conjuntos entre los diversos actores de la sociedad y la facultad. Para propiciar una mayor y más efectiva vinculación presento las siguientes líneas estratégicas prioritarias:
Establecer convenios con el sector social para la realización de prácticas profesionales
Fortalecer el Programa de Egresados-Empleadores
Fortalecer el Programa de Servicio Social y Prácticas Profesionales
Establecer Convenios y contratos de colaboración con los sectores público, social y productivo
Impulsar diplomados, cursos, talleres, seminarios, programas, proyectos y eventos académicos con los sectores público, social y productivo para la atención de problemas comunes
Fomentar debates sobre problemas de la agenda publica que sean de interés para la comunidad
Fortalecer el Centro de Vinculación Profesional ( Bufete Jurídico) para el servicio de la comunidad
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El proceso actual de internacionalización debe caracterizarse por acciones que tengan efectos de corto plazo en el impacto con los estudiantes, el personal académico y en el contenido y diseño de los programas educativos. En el largo plazo, el impacto es sobre la calidad de la educación, sobre el perfil de nuestros egresados y sobre el posicionamiento de la facultad. En resumen, la internacionalización contribuye a la calidad de la educación, a su pertinencia, y a hacerla más humanista, gracias a una mejor comprensión de las culturas del mundo. Para continuar impulsando acciones que mantengan un desarrollo sostenido en la internacionalización de nuestra facultad les presento las siguientes líneas estratégicas prioritarias:
Fortalecer el intercambio estudiantil con instituciones del extranjero
Establecer convenios de colaboración con instituciones del extranjero
Desarrollar estrategias para la internacionalización de la Facultad
Promover el Programa de profesores visitantes de instituciones del extranjero
Promover la movilidad del personal académico con instituciones del extranjero
Establecer Redes Internacionales de Intercambio Académico
Desarrollar proyectos de investigación con organismos internacionales
Impulsar el proyecto del programa educativo en derecho internacional con instituciones de prestigio
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La Facultad de Derecho y Ciencias Sociales se encuentra en un proceso de consolidación sustentado en la calidad educativa. Ha sido producto de un esfuerzo colectivo de su comunidad, atendiendo las tendencias de los avances científicos y tecnológicos que han impactado en la educación superior, así mismo a las necesidades sociales que exigen nuevo tipo de profesionistas que contribuyan a la solución de la problemática nacional y local diseñado en el Modelo Educativo Minerva (MUM). La propuesta de plan de trabajo que presento a la comunidad tiene un sentido esencial: mantener y mejorar la calidad educativa y sus servicios a fin de beneficiar directamente a nuestros más de 4,500 estudiantes, condición básica para preservar corresponsablemente nuestro compromiso social.
Convoco a una discusión y análisis crítico en donde participe la comunidad de esta Unidad Académica, para que dé como resultado con la opinión e ideas innovadoras un documento rector que permita asegurar la consolidación integral de nuestra Facultad.