plan de practica administrativa
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UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL FRANCISCO MORAZAN
CENTRO UNIVARIO DE EDUCACION A DISTANCIA(C.U.E.D.)PRACTICA DOCENTE
Plan de Práctica Administrativa
I. Datos Generales: Profesor Practicante: Moisés Cedillo Velásquez 0715198000417
Centro de Práctica: Instituto Central Vicente Cáceres
Cargo Administrativo: Asistente de Laboratorio
Período: Del 02 de Junio al 02 de Septiembre
Sede: Comayagua
Fecha: 02 de junio de 2011
Profesor: Titular: Lic. Georgina de Ardón
V°B° Asesor Práctica Docente: ____________________________
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UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL FRANCISCO MORAZANCENTRO UNIVARIO DE EDUCACION A DISTANCIA
(C.U.E.D.)PRACTICA DOCENTE
II. I ntroducción
El presente Plan de la Practica Administrativa tiene como propósito principal dar a
conocer una descripción de las actividades que realizará el Profesor Practicante
Moisés Cedillo Velásquez del área de Matemáticas, de la Universidad Pedagógica
Nacional Francisco Morazán, en el cargo de Asistente de Laboratorio.
El desenvolvimiento en el cargo administrativo me permitirá obtener experiencias
con los alumnos, maestros y personal administrativo del Instituto Central Vicente
Cáceres de la ciudad de Comayagüela, M.D.C.
Cada una de las actividades que se realizaran durante el periodo de Práctica
Docente, están enfocadas al bienestar de los estudiantes y a la vez contribuir con
la elaboración de guías de laboratorio de computación para mejorar la calidad
educativa en este centro educativo.
Este material didáctico servirá a los alumnos de Bachillerato en Ciencias y Letras
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(C.U.E.D.)PRACTICA DOCENTE
III. J ustificación
El presente documento tiene como propósito dar a conocer las actividades que
se realizan en el departamento de Matemáticas del Instituto Central Vicente
Cáceres, ya que tantos los conocimientos así como las experiencias que tome deeste departamento me ayudaran a mi formación profesional ya que este es el paso
previo para obtener mi título de profesora de educación Media en Matemáticas en
el grado de Licenciatura.
He redactado el presente Plan Administrativo de Orientación, para implementar los
conocimientos adquiridos durante mi formación profesional.
Los lineamientos para la redacción del plan de trabajo fueron recabados de la Lic.
Georgina de Ardon Jefe del Departamento de Matemáticas, dichos lineamientos
serán de mucha ayuda para la realización de la práctica administrativa, siendo
esto el punto de partida para la realización de la misma.
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(C.U.E.D.)PRACTICA DOCENTE
IV. Obj etivos Generales
H Planificar mi labor docente parcial y diariamente.
H Organizar en el laboratorio de Computación el ambiente agradable paralos estudiantes.
H Elaborar las guías de aprendizaje para los alumnos de Bachillerato.
H Desarrollar de manera eficiente las actividades que se me asignen en la
labor administrativa.
H Orientar a los alumnos sobre el uso de algunos software que sirven para elaprendizaje de los contenidos matemáticos.
H Orientar a los estudiantes sobre el uso del laboratorio de computación.
H Fomentar en los estudiantes valores, así como la implementación de
charlas educativas.
H Realizar demostraciones de teoremas matemáticos.H Establecer una comunicación contante entre profesores y alumnos.
H Afianzar conceptos básicos más importantes de geometría y trigonometría
que se abordan en clase.
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Para la ejecución del plan de práctica administrativa se requiere de un profesor
con orientación en Computación para brindar asesoría a cada grupo de
estudiantes para que desarrolle la práctica de laboratorio de manera eficiente y
provechosa.
Entre sus responsabilidades están:
y Brindar apoyo y las instrucciones necesarias para la implementación de la
práctica.
y Resolver dudas de los estudiantes
y Orientar a los alumnos en el uso adecuado de los software.
y Orientar a los alumnos las demostraciones de teoremas matemáticos yresolución de problemas.
y Mantener la disciplina de los estudiantes dentro de la sala de computación.
y Brindar un ambiente agradable para el estudiante.
Además se requiere de la presencia de los estudiantes, los cuales tendrán como
responsabilidades las siguientes:
y No beber ni comer alimentos durante las prácticas de laboratorio.
y No realizar prácticas de laboratorio si no está su profesor o encargado
presente.
y No interrumpir las prácticas de laboratorio.y No dañar el equipo del laboratorio.
y Mantener limpio en todo momento su área de trabajo.
y Evite las bromas pesadas y los juegos durante las prácticas de laboratorio.
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Profesora Practicante II Período de 2011
Moisés Cedillo Velásquez
UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL FRANCISCO MORAZANCENTRO UNIVERSITARIO DE EDUCACION A DISTANCIA
(C.U.E.D.)
PRÁCTICA DOCENTE
PLAN DE PRÁCTICA ADMINISTRATIVA
ObjetivosEspecíficos
MetasActividades o
accionesRecursos
FechaResponsables Control Evaluación
InicioFinaliza
ción
Elaborar lasguías de
laboratorio decomputación
Entrega de 129guías de
laboratorios alos alumnos de
bachillerato.
Elaboraciónde una lista
decontenidos
necesarios para elaborar
las guías.
Elaborar lasguías de
laboratoriode
computación Adecuación
de la sala yel equipo de
computacióna utilizar.
Guías delaboratorio
Lá piz tintanegro
Computadora Data Show
Moisés Cedillo Guías delaboratorio
Activa participativa
de maneraindividual.
5%
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Profesora Practicante II Período de 2011
Moisés Cedillo Velásquez
Orientar a los
estudiantes parala preparación y
el desarrollo delas Actividades
Pr ácticas deLaboratorio de
matemáticas.
Capacitar el
100% de losalumnos de
Bachillerato.
Presentar en
data programasen cabri, grapes
etc.Realización del
desarrollo deuna
demostración
Guías de
laboratorio Cuadernos
Lá piz tintanegro
ComputadoraData Show
Moisés Cedillo.
Adquirir destrezas y
habilidad en eluso de
programasmatemáticos.
El 100% de losalumnos
adquieranhabilidad en el
uso de programas.
Invitar a losestudiantes a
realizar pr ácticas de
laboratoriode
computación.
Llevar a
laboratoriode
computacióna los
alumnos enlas horas que
correspondelaboratorio.
Revisar queel equipo de
computacióna utilizar
funcionen en buenas
condiciones Sacar
algunas
copias de las
Folders Cartulinas
Fichas
Moisés Cedillo Guías delaboratorio
Presentaciónde tareas. 5%
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Profesora Practicante II Período de 2011
Moisés Cedillo Velásquez
Familiarizarse
con los programas de
Cabri, Grape yotros.
Conocer por lo
menos tres programas para
resolver ejercicios de
matemáticas.
O bservan el
funcionamie-nto de cada
uno de los programas
Computadora
Data Cuadernos
Lá piz
Moisés
Cedillo
Guías de
laboratorio
Participación
individual.
Capacitar a los
estudiantes de bachillerato en
funciones,trigonometría y
demostracionesmatemáticas.
capacitar 129
estudiantes deBachillerato
Resolver
ejerciciossobre
funciones yde
trigonometría
Computadora
Data Cuadernos
Lá piz
Moisés Cedillo Guías de
laboratorio
Participación
individual.
Despertar elinterés en los
estudiantes por la demostración
y resolución de problemas
matemáticos.
El 100% de losestudiantes de
bachilleratomotivados.
Motivaciónen la
demostraciónde
problemas. Realización
de una guíade
laboratorioaplicando
observado.
Copias
Computadora Data
Cuadernos Lá piz
MoisésCedillo
Guías delaboratorio
Presentaciónde tareas. 5%
VºBº Asesora Regional de Práctica Docente