plan de clases octavos

COLEGIO FISCAL “GONZALO ZALDUMBIDE”PLAN DE CLASE

AÑO DE EDUCACION: Octavos A-B-C-D BLOQUE Nº…1…. PLAN LECCIÓN No. …1…….ASIGNATURA: Lengua y Literatura TITULO: Publicidad/campaña social PROFESORA: Dra. Alina MoralesOBJETIVO: Observar y diferenciar publicidades y campañas sociales adecuadas FECHA: 2012-09-10

DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO ACTIVIDADES RECURSOS DIDÁCTICOS EVALUACIÓN

Observar las gráficas de publicaciones y campaña social, se analizan el uso de ellas y los elementos que la integran.

Dan sus opiniones y respuestas Lluvia de ideas Contestan las preguntas del taller lo

hacen en parejas de dos. Extraen la idea central de la lectura

después de utilizar la técnica del rayado

Textos guías alumnos

Hojas de carpeta Revistas y

periódicos Texto guía del

docente

Taller en pareja Ejemplos de compaña social y sus

publicidad Plenaria

AÑO DE EDUCACION: Octavos A-B-C-D BLOQUE Nº…1…. PLAN LECCIÓN No. …2…….ASIGNATURA: Lengua y Literatura TITULO: Campaña Social PROFESORA: Dra. Alina MoralesOBJETIVO: Analizar el texto, luego conceptuar y dar ejemplos de creatividad FECHA: 2012-09-11


Analizar los pasos de la estructura de la campaña social

Sondeo previo Lluvia de ideas Taller en parejas de dos Elaborar ejemplos

Textos guías alumnos

Texto guía del docente

Cuestionario Plenaria

Dra. Alina Morales Msc. Marcia Moreno PROFESOR/A DIRECTOR/A DE AREA VICERRECTORADO


AÑO DE EDUCACION: Octavos A-B-C-D BLOQUE Nº…1…. PLAN LECCIÓN No. …3…….ASIGNATURA: Lengua y Literatura TITULO: El trabajo infantil PROFESORA: Dra. Alina MoralesOBJETIVO: Reconocer el referente en la sustitución pronominal FECHA: 2012-09-12


Determinar la inferencia en la oración luego reconstruirá la idea.

Leer comprensivamente el texto – lluvia de ideas

Integran la idea en la oración, sustituyen el referente

Escribir lo opuesto y reemplazan con sinónima

Escribir siglas – Ejercicios

Textos guías Hojas de papel Otros

Lista de cotejo Ejercicios individuales

AÑO DE EDUCACION: Octavos A-B-C-D BLOQUE Nº…1…. PLAN LECCIÓN No. …4…….ASIGNATURA: Lengua y Literatura TITULO: Campaña Social PROFESORA: Dra. Alina MoralesOBJETIVO: Analizar las clases de publicidad y los problemas sociales y elaborar ejemplos FECHA: 2012-09-13


Elaborar un organizador de ideas con aspectos del texto.

Sondeo previo Lluvia de ideas Taller en parejas de dos Elaborar ejemplos

Textos guías Hojas de papel de

trabajo Diccionario

Cuestionario



AÑO DE EDUCACION: Octavos A-B-C-D BLOQUE Nº…1…. PLAN LECCIÓN No. …5…….

ASIGNATURA: Lengua y Literatura TITULO: Los afiches –campaña social PROFESORA: Dra. Alina MoralesOBJETIVO: Identificar los medios periodísticos y comunicacionales para los afiches FECHA: 2012-09-14


Leer las siluetas, luego relacionar los elementos comunicativos

Revisión tareas Leen en grupos de 4 estudiantes

ejemplos de varias clases de problemas sociales (revistas, periódicos).

Elaboran en Papelógrafos plenaria por los estudiantes

Recomendaciones para evitar la violencia y el machismo.

Laminas o fotografías

Revistas Periódicos Papelógrafos Texto guía

Lista de cotejo Ejercicios individuales

AÑO DE EDUCACION: Octavos A-B-C-D BLOQUE Nº…1…. PLAN LECCIÓN No. …6…….ASIGNATURA: Lengua y Literatura TITULO: Los afiches - Ejemplos PROFESORA: Dra. Alina MoralesOBJETIVO: Elaborar afiches con matices de problema social FECHA: 2012-09-17


Planificar en equipo la elaboración de ejemplos de afiches para la reacción de los que observan, luego proponer cambios

Lluvia de ideas - sondeo de lo tratado Revisión de tareas Planificación de los pasos Elaboración de afiches

Textos guías Carpetas Hojas de papel de

trabajo

Plenaria



AÑO DE EDUCACION: Octavos A-B-C-D BLOQUE Nº…1…. PLAN LECCIÓN No. …7…….ASIGNATURA: Lengua y Literatura TITULO: El predicado nominal y adverbio PROFESORA: Dra. Alina MoralesOBJETIVO: diferenciar en la oración la función del sujeto y predicado FECHA: 2012-09-18


Identificar en las diferentes oraciones al sujeto y predicado las funciones que cumplen.

Lluvia de ideas sobre el tema Lectura comprensiva, luego localizan al

sujeto y predicado en las oraciones (taller) pág.: 26-27.

Define lo que es el sujeto y predicado Ejercicios de aplicación

Texto guía Hojas de trabajo

Oraciones analíticas y ubicación de sujeto y predicado en forma individual.

AÑO DE EDUCACION: Octavos A-B-C-D BLOQUE Nº…1…. PLAN LECCIÓN No. …8…….ASIGNATURA: Lengua y Literatura TITULO: Uso de la “z” y la “b” PROFESORA: Dra. Alina MoralesOBJETIVO: Analizar los verbos terminados en ecer – ucir y saber y haber FECHA: 2012-09-19


Analizar después de observar los afiches luego convertir los verbos en infinitivo.

Revisión de tareas Sondeo previo, lluvia de ideas luego

convierten los verbos en infinitivo los del taller actividades, sugerencias.

Escriben otros ejemplos

Diccionario Texto guía

Desarrollan el cuestionario



AÑO DE EDUCACION: Octavos A-B-C-D BLOQUE Nº…1…. PLAN LECCIÓN No. …9…….ASIGNATURA: Lengua y Literatura TITULO: uso de la “z” – “b” PROFESORA: Dra. Alina MoralesOBJETIVO: reconocer la función de la “z” en los ejercicios con los verbos terminados en ECER y UCIR , luego realizar conjunciones con los verbos saber y haber

FECHA: 2012-09-20DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO ACTIVIDADES RECURSOS DIDÁCTICOS EVALUACIÓN

Reconocer cada una de las funciones de la Z y B en las manifestaciones y derivaciones de las palabras, luego realizar ejercicios.

Revisión tareas intraclase Observan los gráficos Lluvia de ideas, aportes de sus

conocimientos. Desarrollan el taller Participación activa de los estudiantes

otros ejemplos emergidos por ellos. La tarea extraclase ( presentación de

carpeta)

Texto guía Hojas Diccionario

Plenaria Talleres

AÑO DE EDUCACION: Octavos A-B-C-D BLOQUE Nº…1…. PLAN LECCIÓN No. …10…….ASIGNATURA: Lengua y Literatura TITULO: Los afiches – Campaña social PROFESORA: Dra. Alina MoralesOBJETIVO: Elaborar afiches con matices de problema social FECHA: 2012-09-21


Elaborar textos con problemas sociales, donde emergen las propias iniciativas de la campaña social considerando las lenguas indígenas

Intercambio de ideas Ejemplos individuales, mini debate Presentación de nuevas iniciativas y

respeto en las expresiones Tarea , leer página 30

Textos guías Periódicos, revistas Hojas de carpetas Tijeras, goma, etc.

Socialización y presentación de trabajos en público del aula.



AÑO DE EDUCACION: Octavos A-B-C-D BLOQUE Nº…1…. PLAN LECCIÓN No. …11…….ASIGNATURA: Lengua y Literatura TITULO: La lectura – clases de párrafos PROFESORA: Dra. Alina MoralesOBJETIVO: Demostrar la importancia de la lectura, su proceso en las clases de cada una FECHA: 2012-09-24


Comprender e identificar su importancia en la función comunicativa y determinar las clases de párrafos, luego distinguir las principales acciones

Lluvia de ideas intercambios Definición de lectura- clases de p Elaboran un organizador de ideas con

las clases de lectura Tarea extraclase. Consulta las técnicas

de lectura

Texto guía Fotocopias Hojas de papel de

trabajo

Organizadores de ideas en pareja sobre el tema estudiando

AÑO DE EDUCACION: Octavos A-B-C-D BLOQUE Nº…1…. PLAN LECCIÓN No. …12…….ASIGNATURA: Lengua y Literatura TITULO: Clases de textos e ideas de la lectura PROFESORA: Dra. Alina MoralesOBJETIVO: Elaborar afiches con matices de problema social FECHA: 2012-09-25


Planificar en equipo la elaboración de ejemplos de afiches para la reacción de los que observan, luego proponer cambios

Revisión de tareas Leen diferentes textos. Lluvia de ideas En cada párrafo localizan las ideas Elaboran el texto descriptivo y el

argumentativo Imposición de tareas extraclase

ejemplos de textos y estructura.

Textos guías Folleto Fotocopias Obras

cuestionario



AÑO DE EDUCACION: Octavos A-B-C-D BLOQUE Nº…1…. PLAN LECCIÓN No. …13…….ASIGNATURA: Lengua y Literatura TITULO: Estructura de clases de textos PROFESORA: Dra. Alina MoralesOBJETIVO: Establecer la relación entre el texto argumentativo, descriptivo y explorativo FECHA: 2012-09-26


Utilizar soportes escritos durante el proceso y aplicar las consultas y elaborar los propios textos.

Lluvia de ideas Revisión de los ejemplos de textos Elaboración de textos en grupos de

parejas de dos. Elaboración de Papelógrafos Revisión

Texto de la propia biblioteca

Folleto Papelógrafos

Lección oral , escrita

AÑO DE EDUCACION: Octavos A-B-C-D BLOQUE Nº…1…. PLAN LECCIÓN No. …14…….ASIGNATURA: Lengua y Literatura TITULO: Funciones del lenguaje y uso de conectores PROFESORA: Dra. Alina MoralesOBJETIVO: Aplicar las propiedades textuales y los elementos de la lengua en las funciones FECHA: 2012-09-27


Comparar cada una delas acciones del emisor y receptores considerando la influencia de la lengua: indígena y del medio

Lluvia de ideas. Intercambio Presentación de organizador de ideas En pareja realizan ejemplos de cas una

de las funciones Exponen y consideran el uso de la

lengua con respeto. Se resalta el predominio del emisor en

unas funciones. Tarea extraclase. Resumen

Hojas de carpeta Papelógrafos Periódico Revistas

Resumen y ejemplos de funciones



AÑO DE EDUCACION: Octavos A-B-C-D BLOQUE Nº…1…. PLAN LECCIÓN No. …15…….ASIGNATURA: Lengua y Literatura TITULO: Variedades lingüísticas -consideraciones PROFESORA: Dra. Alina MoralesOBJETIVO: analizar, luego corroborar las diferencias en la expresión dialéctica cultural FECHA: 2012-09-28


Corrobar los términos y cambios de expresión según los dialectos según la lengua y el contexto de su entorno.

Revisión de tareas Lluvia de ideas intercambios con la

profesora y alumnos Elaborar en pareja la pirámide de las

variaciones regional y geográfica Trabajo en clase.

Folleto- Xerox Consulta internet-

copias Hojas de papel –

carpeta Diccionario

Cuestionario

AÑO DE EDUCACION: Octavos A-B-C-D BLOQUE Nº…1…. PLAN LECCIÓN No. …16…….ASIGNATURA: Lengua y Literatura TITULO: Clases de textos e ideas de la lectura PROFESORA: Dra. Alina MoralesOBJETIVO: Elaborar afiches con matices de problema social FECHA: 2012-10-01


Determinar las influencias de la lengua según el hablante.

Revisión de tareas Función del emisor y recepción del

mensaje para el intercambio Presencia de as etnias y el encuentro

frente a la sociedad Ejercicios de aplicación extraclase

Textos guías Hoja de carpeta Xerox diccionario

plenaria



AÑO DE EDUCACION: Octavos A-B-C-D BLOQUE Nº…1…. PLAN LECCIÓN No. …17…….ASIGNATURA: Lengua y Literatura TITULO: El papel del emisor frente al público PROFESORA: Dra. Alina MoralesOBJETIVO: Establecer diálogos discursos de temas expuestos sobre problemas sociales campañas FECHA: 2012-10-02


Utilizar la información enfatizando las manifestación de gestos, movimientos, voces, luego resaltar las funciones del lenguaje antes tratadas

revisión de tareas intercambio de expresiones con los

emisores y receptores exponen sus ejemplos tareas extraclase: leen las páginas 26-

27 previa a analizar los sinónimos y predicado nominal.

Texto : actualización y fortalecimiento curricular

Texto guía Hojas de papel –

carpeta Periódicos Diccionario

Plenaria

AÑO DE EDUCACION: Octavos A-B-C-D BLOQUE Nº…1…. PLAN LECCIÓN No. …18…….ASIGNATURA: Lengua y Literatura TITULO: sustitución sinonimia pronominal PROFESORA: Dra. Alina MoralesOBJETIVO: Analizar las funciones que cumple el verbo en la oración y la sustitución FECHA: 2012-10-03


Relacionar los saberes previos sobre el tema de la posición del sujeto y predicado en la oración y las funciones y lograr la sustitución sinonimia.

Lluvia de ideas Lectura – uso de la técnica del rayado Ordenador de ideas Ejercicios complementarios Localización de los elementos de la

oración y función del verbo

Textos guías Hojas de trabajo Diccionario

Taller en forma individual



AÑO DE EDUCACION: Octavos A-B-C-D BLOQUE Nº…1…. PLAN LECCIÓN No. …19…….ASIGNATURA: Lengua y Literatura TITULO: Los conectores en un escrito PROFESORA: Dra. Alina MoralesOBJETIVO: Determinar los diversos elementos de una oración a través de frases conectores FECHA: 2012-10-04


Relacionar los conectores adversativos y disyuntivos en las oraciones en los diferentes momentos de sus usos.

Sondeo. Lluvia de ideas Organizador o mapa conceptual

cognitivo Se dan ejemplos con las frases de los

conectores. Grupo de alumnos Tarea extraclase e intraclase

Resúmenes – Xerox

Hojas de carpetas Diccionario

Presentar los trabajos individuales y exponer grupalmente

AÑO DE EDUCACION: Octavos A-B-C-D BLOQUE Nº…1…. PLAN LECCIÓN No. …20…….ASIGNATURA: Lengua y Literatura TITULO: Clases de textos e ideas de la lectura PROFESORA: Dra. Alina MoralesOBJETIVO: analizar el empleo de las frases que hacen de conectores para causa y comparación FECHA: 2012-10-05


Interpretar los conectores de causa y comparación en las oraciones, luego manejar la espontaneidad en su intercambio de ideas, mediante ejercicios.

Revisión de tareas Lluvia de ideas Interrelación de conectores y el uso

correcto Tarea intraclase Ejercicios de aplicación

Hojas de carpetas Texto guía Diccionario

Elaboración de cuestionario de lo estudiado con apoyo de la profesora.



AÑO DE EDUCACION: Octavos A-B-C-D BLOQUE Nº…1…. PLAN LECCIÓN No. …21…….ASIGNATURA: Lengua y Literatura TITULO: Superestructura del texto PROFESORA: Dra. Alina MoralesOBJETIVO: Demostrar mediante esquema la estructura del texto y sus partes fundamentales FECHA: 2012-10-08


Utiliza el texto descriptivo a través de las figuras descriptivas literarias, entre ellas la epopeya y otras, luego estructurar el texto y sus partes fundamentales: introducción, invención, desenlace.

Sondeo de aproximación En parejas realizan el texto descriptivo

con el tema opcional. Exponen el proceso del texto Tarea extraclase. Realizan un ejemplo

topográfico de texto descriptivo.

Hojas de carpetas Diccionario Hojas de

resúmenes Revistas

Plenaria presentada como lección oral.

AÑO DE EDUCACION: Octavos A-B-C-D BLOQUE Nº…1…. PLAN LECCIÓN No. …20…….ASIGNATURA: Lengua y Literatura TITULO: La sinonimia en el texto PROFESORA: Dra. Alina MoralesOBJETIVO: Utilizar la sinonimia en la elaboración del texto para mejor expresión FECHA: 2012-10-09


Intercambiar en el texto sinónimos para resaltar la expresión oral y escrita a través del contexto creativo.

Revisión de tareas Elaboración del nuevo texto con el uso

de sinónimos Lectura participativa de los textos. Trabajo intraclase. Otros ejemplos

Texto guía Hojas de trabajo Diccionario

Lista de cotejo Trabajos elaborados extraclase



AÑO DE EDUCACION: Octavos A-B-C-D BLOQUE Nº…1…. PLAN LECCIÓN No. …23…….ASIGNATURA: Lengua y Literatura TITULO: Retroalimentación - cuestionario PROFESORA: Dra. Alina MoralesOBJETIVO: Construir preguntas en conjunto sobre los temas estudiados en el bloque FECHA: 2012-10-10


Sistematizar a través del proceso docente los temas estudiados del Bloque 1, que permitan ajustar a retomar situaciones que merecen retroalimentación

Sondeo previo Lluvia de ideas Valoración de las aportaciones como

elementales del aprendizaje Construcción del cuestionario Tarea extraclase, continuación del

cuestionario

Texto guía Xerox Carpetas Diccionario Hojas de trabajo

Cuestionario

AÑO DE EDUCACION: Octavos A-B-C-D BLOQUE Nº…1…. PLAN LECCIÓN No. …24…….ASIGNATURA: Lengua y Literatura TITULO: Clases de textos e ideas de la lectura PROFESORA: Dra. Alina MoralesOBJETIVO: Recapitulación de los temas y contenidos tratados en el estudio FECHA: 2012-10-11


Aplicar la prueba de ensayo en forma individual, luego obtener la visión clara del aprendizaje

Revisión de tareas Cuestionario Lectura del mismo Cuestionamiento y evaluación a la

profesora Desarrollan la prueba

Hojas de trabajo (carpetas)

Texto guía Diccionario

Aplicación prueba tipo ensayo, calificación cualitativa



AÑO DE EDUCACION: Octavos A-B-C-D BLOQUE Nº…1…. PLAN LECCIÓN No. …25…….ASIGNATURA: Lengua y Literatura TITULO: Refuerzo PROFESORA: Dra. Alina MoralesOBJETIVO: FECHA: 2012-10-15


Retonar las cuestiones localizadas como falencias, luego conducir el refuerzo del aprendizaje.

Entrega de la prueba Interrogantes de falencias Ejercicios intercambio de ideas Trabajo grupal, refuerzo con los

estudiantes que dominan los temas

Texto guía Copiados Diccionario Carpeta - hojas

Taller

AÑO DE EDUCACION: Octavos A-B-C-D BLOQUE Nº…1…. PLAN LECCIÓN No. …26…….ASIGNATURA: Lengua y Literatura TITULO: Retroalimentación PROFESORA: Dra. Alina MoralesOBJETIVO: Establecer las dificultades y solucionarlas mediante ejercicios sencillos FECHA: 2012-10-16


Activar los conocimientos mediante la técnica cognitiva y por medio de varios acercamientos de ejemplos y graficos.

Construcción de cuestiones en conjunto con los alumnos

Desarrollar a través de las habilidades nuevos ejercicios según sea la dificultad.

Texto guía Hojas de trabajo Carpetas Diccionario

Cuestionario



AÑO DE EDUCACION: Octavos A-B-C-D BLOQUE Nº…1…. PLAN LECCIÓN No. …27…….ASIGNATURA: Lengua y Literatura TITULO: Aplicar la prueba del bloque PROFESORA: Dra. Alina MoralesOBJETIVO: Motivar el aprendizaje y esfuerzo mancomunado en el estudio FECHA: 2012-10-17


Demostrar la ética e integridad en el desarrollo de la prueba y la confianza de lo mismo.

Conservatorio previo al desarrollo de la evaluación

Entrega individual Explicación de cada ítems de la prueba

y aclaración en dudas.

Xerox copias

Aplicación de la prueba de selección múltiple del Bloque 1

AÑO DE EDUCACION: Octavos A-B-C-D BLOQUE Nº…1…. PLAN LECCIÓN No. …28…….ASIGNATURA: Lengua y Literatura TITULO: entrega y revisión de prueba PROFESORA: Dra. Alina MoralesOBJETIVO: analizar el empleo de las frases que hacen de conectores para causa y comparación FECHA: 2012-10-18


Significar el esfuerzo y logros durante el estudio.

Se entregan las pruebas a los estudiantes

Revisan Cuestionamientos de no logros Tarea extraclase Hacer firmar y corrección

Pruebas Textos.

Cuestionamiento cualitativo y estrategias al cambio para mejores logros .



AÑO DE EDUCACION: Octavos A-B-C-D BLOQUE Nº…1…. PLAN LECCIÓN No. …29…….ASIGNATURA: Lengua y Literatura TITULO: Entregar las pruebas y correcciones PROFESORA: Dra. Alina MoralesOBJETIVO: Revisar tareas de pruebas firmadas y sus respectivas correcciones FECHA: 2012-10-19








Presentar los trabajos individuales y exponer grupalmente


AÑO DE EDUCACION: Octavos A-B-C-D BLOQUE Nº…2…. PLAN LECCIÓN No. …30…….ASIGNATURA: Lengua y Literatura TITULO: Refuerzo de falencias PROFESORA: Dra. Alina MoralesOBJETIVO: fortalecer el aprendizaje cognitivo de contenidos anteriores y si mentarlos FECHA: 2012-10-22


Deducir y aclarar los errores localizados induciendo la lógica de los correcto .

Se analiza e inducen criterios en base a mapa conceptual. Lluvia de ideas

Realizan la corrección en forma individual, ayudados de la explicación y bibliografía.

Texto guía Prueba del bloque Hojas de carpeta

Desarrollar la lista de cotejo:- Ejemplos- Conceptos

AÑO DE EDUCACION: Octavos A-B-C-D BLOQUE Nº…2…. PLAN LECCIÓN No. …31…….ASIGNATURA: Lengua y Literatura TITULO: Cuento- “Cuentos de terror” PROFESORA: Dra. Alina MoralesOBJETIVO: Interpretar las definiciones mediante lecturas, luego fundamentarlas FECHA: 2012-10-23


Interpretar los ejemplos de la lectura de cuento y del cuento de terror

Lectura de varias definiciones Lluvia de ideas Exponen experiencias de cuentos leídos Definen lo que es cuento.

Texto guía Diccionario Cuentos Hojas de carpeta

Lección oral con trabajo abierto.



AÑO DE EDUCACION: Octavos A-B-C-D BLOQUE Nº…2…. PLAN LECCIÓN No. …32…….ASIGNATURA: Lengua y Literatura TITULO: El cuento – cuento de terror PROFESORA: Dra. Alina MoralesOBJETIVO: Interpretar la función estética y rasgos literarios luego crear FECHA: 2012-10-24


Identificar la función estética del lenguaje en las diferentes expresiones del cuento.

Lluvia de ideas Definen lo que es cuento

Texto guía Hojas de la carpeta

Plenaria sobre la consulta

Crean ejemplos de cuento Leen los textos de la siluetas Asocian a los personajes en el cuento

de terror y el accionar Exponen nombres de cuentos de terror

que han observado Tarea extraclase. Consulta

de trabajo Diccionario Carpeta

AÑO DE EDUCACION: Octavos A-B-C-D BLOQUE Nº…2…. PLAN LECCIÓN No. …33…….ASIGNATURA: Lengua y Literatura TITULO: tipos caligráficos PROFESORA: Dra. Alina MoralesOBJETIVO: Determinar la importancia de la escritura mediante ejercicios FECHA: 2012-10-25


Elaborar planas caligráficas sobre la letra cursiva o ligada y su importancia.

Revisión de tareas Comentarios Realizan ejercicios comparativos de los

tipos caligráficos: serit y cursiva o ligada Determinan la importancia de la buena

escritura Tarea en clases – planas

Hojas de papel ministro

Carpetas

Ejercicios de caligrafía



AÑO DE EDUCACION: Octavos A-B-C-D BLOQUE Nº…1…. PLAN LECCIÓN No. …34…….ASIGNATURA: Lengua y Literatura TITULO: El cuento de terror PROFESORA: Dra. Alina MoralesOBJETIVO: Comprender, analizar las siluetas de cuento, luego dar lectura de cada uno FECHA: 2012-10-26


Observar las diferentes siluetas y dar la apropiada lectura a los textos o siluetas y el disfrute estético, a través de narraciones

Lluvia de ideas Revisión de tareas En parejas formulan hipótesis sobre

cada uno de los textos Definición individual de cuento terror Utilizan la función estética lo poética Tarea – taller

Texto guía Carpeta Gráficos

Debate del taller, a través de indicadores

AÑO DE EDUCACION: Octavos A-B-C-D BLOQUE Nº…1…. PLAN LECCIÓN No. …35…….ASIGNATURA: Lengua y Literatura TITULO: Clases de textos e ideas de la lectura PROFESORA: Dra. Alina MoralesOBJETIVO: analizar el empleo de las frases que hacen de conectores para causa y comparación FECHA: 2012-10-29


Diferenciar y reconocer el cuento de terror, mediante ejemplos.

Revisión de tareas intercambio d experiencias

Definición de narración lectura: el camino de los lilos, comentario. Lluvia d ideas, exposiciones de anécdotas, supersticiones, etc.

Comentario de la estructura del cuento.

Texto guía Cuentos de ficción Cuentos de terror Hojas de carpeta

Resumen individual de las estructura del cuento en la hoja de trabajo



AÑO DE EDUCACION: Octavos A-B-C-D BLOQUE Nº…2…. PLAN LECCIÓN No. …36…….ASIGNATURA: Lengua y Literatura TITULO: Estructura del cuento de terror PROFESORA: Dra. Alina MoralesOBJETIVO: Determinar los diversos elementos de una oración a través de frases conectores FECHA: 2012-10-30








Desarrollo de cuestionario

AÑO DE EDUCACION: Octavos A-B-C-D BLOQUE Nº…2…. PLAN LECCIÓN No. …37…….ASIGNATURA: Lengua y Literatura TITULO: Cuento: Literatura 8º Déjate atrapar PROFESORA: Dra. Alina MoralesOBJETIVO: Analizar la estructura de la obra o cuento individualmente FECHA: 2012-10-31


Analizar e interpretar cada una de las partes que la integran llamadas paratextos, mediante la observación y el análisis

Presentación de la obra Lluvia de ideas Exploración de las partes (profesora)

intercambio con alumnos. Lectura de la portada- texto,

recolección con el título, que es cada una llamadas paratextos.

Tarea leer y usar la técnica del rayo en la 1º parte.

Obra: literatura 8 Hojas de papel

Lección oral y paratextos y partes de la obra literaria.



AÑO DE EDUCACION: Octavos A-B-C-D BLOQUE Nº…2…. PLAN LECCIÓN No. …38…….ASIGNATURA: Lengua y Literatura TITULO: El cuento de terror (obra) PROFESORA: Dra. Alina MoralesOBJETIVO: Comprender, analizar y producir cuentos apropiados con la especificidad literaria FECHA: 2012-11-01


Deducir y aclarar los errores localizados induciendo la lógica de los correcto .

Lluvia de ideas sobre las partes de la obra.

Lectura de la portada y demás siluetas y análisis de los principales exponentes.

Taller individual extraclase.

Obra literaria 8

Desarrollar la lista de cotejo:- Ejemplos- Conceptos

AÑO DE EDUCACION: Octavos A-B-C-D BLOQUE Nº…2…. PLAN LECCIÓN No. …39…….ASIGNATURA: Lengua y Literatura TITULO: Cuento- “Cuentos de terror” PROFESORA: Dra. Alina MoralesOBJETIVO: Interpretar las definiciones mediante lecturas, luego fundamentarlas FECHA: 2012-11-05


Interpretar los ejemplos de la lectura de cuento y del cuento de terror

Lectura de varias definiciones Lluvia de ideas Exponen experiencias de cuentos leídos Definen lo que es cuento.

Texto guía Diccionario Cuentos Hojas de carpeta

Lección oral con trabajo abierto.


plan de clases octavos

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