FACULTAD CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN LICENCIATURA EN INFORMÁTICA Y TECNOLOGÍA

PLANEAMIENTO DE CLASE

DOCENTE PRACTICANTE: Pepito PérezDOCENTE TITULAR: ROBERTO MARIÑO DATOS DE CONTACTO: 3152069976 3105868403

GRADO: diez uno, diez dos, diez tres FECHA: 25/02/2016

HORA: 1,2,3,4,5,6 TIEMPO: 2 horas de 50 minutos cada una

TEMA: Google Sketchup

1. LOGRO Realizar un modelo en sketchup en el cual se aplique las herramientas, sígueme, medir, y rectángulo inclinado INDICADOR DE LOGRO

1. Identifico las herramientas básicas de google sketchup con su respectivo uso 2. Reconozco y manejo los ejes x, y, z de google esketchup3. Utilizo la herramienta medir para el diseño de objetos en 3D 4. Utilizo la herramienta sígueme y rectángulo inclinado en la construcción de modelos en sketchup

II. CONTENIDOS TEMÁTICOS

1. Herramientas de google sketchup2. Ubicación en los tres ejes que maneja google sketchup

I. DESARROLLO DE LA CLASE

MOMENTOS DE LA CLASE DESCRIPCIÓN ACTIVIDAD(es) A DESARROLLAR RECURSOS

Iniciación y motivación

La clase de este día será la primera en dirigir el docente practicante, como aspecto importante a resaltar la sala no cuenta con videoBeam y aunque cuenta con buenos computadores no cuentan con buena conexión a internet.

La clase iniciara con el saludo correspondiente de bienvenida, la presentación corta del maestro practicante y la invitación para que conformar un buen grupo de trabajo.

1. tablero 2. marcador3. video tutorial ubicado previamente en cada uno de los equipos de la sala.

DesarrolloDado a las problemáticas descritas anteriormente se está comenzando a implementar los videos tutoriales como herramienta didáctica para la enseñanza de herramientas. Los videos son creados por el docente practicante y el docente titular.

Video tutorial realizado por el docente sobre la construcción de un elemento 3d

Durante el desarrollo de la clase el docente pedirá a los estudiantes que revisen una galería fotográfica de un modelo en 3D visto desde varias caras, la idea es que los estudiantes del grado decimo uno en este caso intenten construir el modelo desde los conocimientos que ellos tienen, esto como estrategia para incentivar la creatividad de los alumnos.

Obviamente Llegará el momento en que los estudiantes tengan inconvenientes en el diseño de ciertos detalles del modelo 3d y es acá en donde se les informara de la existencia de un pequeño tutorial en el cual se explicara el paso a paso para realizar los detalles del modelo en sketchup.

En los estudiantes del grado decimo 2 de una vez se les dirá de la existencia del video peor igual en el este tutorial solo encontraran la explicación de las herramientas y los pasos necesarios para hacer exclusivamente los detalles del modelo 3d.

Al final de las dos clases se mirara cual de las dos estrategias tubo mejor resultado y se implementara con el grado diez tres

Refuerzo

La mejor forma de aplicar el refuerzo en el manejo de herramientas es hacerlo de manera instantánea según el docente titular quien tiene experiencia en la enseñanza de aplicaciones y el trabajo por proyectos. En este caso será esta la forma de trabajar el refuerzo del manejo de sketchup

MarcadorTableroLápiz Borrador

Finalización

Al finalizar la clase los estudiantes deberán entregar terminado el ejercicio dado que no es muy largo y los detalles del modelo 3d son fáciles de realizar con las herramientas objeto dela clase.

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NOMBRE DEL DOCENTE TITULAR

OBSERVACIONES: (Pueden ser del titular y/o del practicante, en el evento por ejemplo de no realizarse la clase en la fecha programada).