plan de actuacion, - fundación prodis...apoyo y acompañamiento en el proceso de inserción laboral...

1 Plan de Actuación 2015 Fundación Prodis

DATOS DE LA FUNDACIÓN:

Fundación: FUNDACIÓN PRODIS

C.I.F.: G-82622580

Nº de hoja personal: 482

Domicilio: Bulevar Indalecio Prieto, 2

Localidad: Madrid

Código Postal: 28032

Provincia: Madrid

Correo electrónico: [email protected]

Teléfono: 91 3715351

Persona de contacto: Rocío García Casas

FUNDACIÓN PRODIS

PLAN DE ACTUACIÓN PARA EL EJERCICIO 01/01/2015-31/12/2015


Actividades, programas y proyectos que el Patronato prevé realizar

Para cumplir sus objetivos la Fundación Prodis promueve y patrocina, entre otras, las siguientes actividades:

PARA PERSONAS CON DISCAPACIDAD

Desarrollo de actividades formativas, educativas, culturales, deportivas y de ocio, con un particular apoyo y atención a niño/as y jóvenes que pertenezcan a los grupos menos protegidos de la población.

Investigación y elaboración de programas educativos adaptados a sus necesidades y formas de aprendizaje.

Becas para sufragar gastos de formación, transporte y ocio a través de becas personales.

Servicio de Centro Ocupacional de Formación y Capacitación Laboral y Centro Especial de Empleo para lograr su integración laboral.

PARA PROFESIONALES DE LA ENSEÑANZA

Organización de aquellas actividades formativas que tengan como fin mejorar el nivel de preparación de los educadores.

Promoción de seminarios, jornadas y congresos en materias relacionadas con los objetivos de la Fundación Prodis.


CON OTRAS ENTIDADES QUE PERSIGUEN LOS MISMOS FINES

Apoyo a entidades sin ánimo de lucro que tengan como objetivo fundamental la formación de las personas con discapacidad intelectual.

Promoción, colaboración y realización de estudios de investigación que ayuden al desarrollo de los programas de intervención en personas con discapacidad intelectual.

Realización de las tareas de captación de recursos públicos y privados, que, junto con las aportaciones y donaciones de los colaboradores, permitan lograr los objetivos de la fundación.

Defensa ante las Administraciones Públicas o cualquier otro organismo de los derechos de las personas con discapacidad intelectual y sus familias.

Objetivos a alcanzar

La Fundación Prodis destinará durante el año 2015 un total de 2.068.600 € en la realización de todos los servicios y programas. Este dinero se empleará en proyectos de formación, educativos, de apoyo al empleo, de ocio, deportivos, culturales, así como de mejora de equipamiento, gestión del Centro Ocupacional y en otras ayudas.


1.- ACTIVIDADES DE LA ENTIDAD

ACTIVIDAD 1: Programa Empresa. Experto en prestación de servicios empresariales

TOTAL: 190.600,00 €

A) Identificación:

Denominación de la actividad

Programa Empresa. Experto en prestación de servicios empresariales

Tipo de actividad

x Propia del fin fundacional Complementaria Otras actividades

Lugar donde se realizará la actividad

Aulas formativas de Fundación GMP. Centro Empresarial Parque Norte. Calle de Serrano Galvache, 56 (Madrid) (Aulas cedidas por la Fundación GMP a la Fundación Prodis para el desarrollo del programa)

Descripción detallada de la actividad prevista:

La Fundación Prodis ha diseñado distintos itinerarios de formación laboral que contribuyan a mejorar la preparación para el empleo y la calidad de vida de personas con discapacidad intelectual. Como final de esta etapa formativa, se propone una formación de experto: el Programa Empresa.

Está dirigido a personas con discapacidad intelectual que hayan cursado una formación laboral en el ámbito universitario y que quieran recibir una formación de experto en el ámbito empresarial. Al finalizar esta formación, los alumnos reciben el Título de Experto.

El Programa Empresa es el primer curso post-universitario en España dirigido a estudiantes con discapacidad intelectual. Ofrece una formación especializada y eminentemente práctica, planteándose los siguientes objetivos:

- Potenciar las competencias de los futuros trabajadores en las empresas y formarles como técnicos especialistas.

- Establecer un equilibrio entre el conocimiento, las habilidades, las aptitudes y actitudes, adquiridas en su período de formación en la universidad, y las exigencias de una futura ocupación


laboral.

- Abrir vías de comunicación entre la actividad académica y la empresa e impulsar la vocación empresarial de los universitarios.

- Capacitar a los jóvenes para desempeñar un trabajo especializado, con responsabilidad y eficacia, en las diferentes áreas y departamentos de la empresa.

En cuanto al número de alumnos que participan en el Programa Empresa, en el curso académico 2014/15 hay 11 alumnos matriculados, si bien para posteriores ediciones podrán participar hasta 15 alumnos por curso.

Debido a las características del Programa y a sus objetivos, la formación se desarrolla en un ámbito empresarial; concretamente, en aulas formativas cedidas por la Fundación GMP en el Centro Empresarial Parque Norte (Madrid).

El Programa Empresa consta de una parte formativa y otra vinculada a prácticas en empresas. La parte formativa se desarrolla dos días a la semana, con el siguiente plan de estudios:

Módulo 1: Fundamentos de Gestión Empresarial, Gestión y Manejo Tecnológico, Cultura Empresarial, Análisis de Competencias Profesionales, Modelos de Comunicación Empresarial I, Contabilidad Financiera.

Módulo 2: Modelos de Comunicación Empresarial II, Uso de Redes de Gestión Empresarial, Relaciones Laborales y Seguridad Social, Contratación Empresarial, Investigación de Mercados, Atención al Cliente y Gestión Comercial.

Uno de los rasgos característicos del Programa Empresa es la participación de directivos de empresas colaboradoras con la Fundación Prodis, en la formación que se ofrece a los alumnos. Esta iniciativa contribuye a dar más valor a la formación especializada de los estudiantes, al mismo tiempo que aporta mayor sensibilidad hacia la diversidad en el mundo empresarial. En la parte formativa del programa participan también profesionales técnicos de la Fundación Prodis.

Los alumnos del Programa Empresa, además de la formación, tienen tres días de prácticas en empresas. En la inserción laboral cuentan con el acompañamiento de un mediador laboral del Servicio de Inclusión Laboral de la Fundación Prodis, a través de la metodología de Empleo con Apoyo.


B) Recursos humanos previstos a emplear en la actividad:

Tipo Número Número horas/año

Previsto Previsto

Personal Asalariado

Personal con contrato de servicios

Personal voluntario 2 252

SALDO FINAL 2 252

C) Beneficiarios o usuarios de la actividad previstos:

Tipo Número

Previsto

Personas físicas 15

Personal jurídicas

Personal voluntario

SALDO FINAL


D) Objetivos e indicadores de realización de la actividad previstos:

Objetivo Indicador Cuantificación

Investigación, Aplicación y Validación de un programa de Formación para la Inclusión Laboral

Entidades participantes

Elaboración del Plan de Estudios

Entidades participantes

Formación de calidad y permanente:

Desarrollo del proyecto: 1

Número de alumnos 15

ACTIVIDAD 2: Título Propio “Formación para la Inclusión Laboral de Jóvenes con Discapacidad Intelectual” (Promentor)

TOTAL: 236.849,12€

A) Identificación:


Título Propio “Formación para la Inclusión Laboral de Jóvenes con Discapacidad Intelectual” (Promentor)

Tipo de actividad



Universidad Autónoma de Madrid, Facultad de Formación de Profesorado y Educación


La inclusión educativa de personas con discapacidad intelectual en el entorno universitario es un reto emergente de las instituciones


educativas y de apoyo. El Título Propio “Formación para la Inclusión Laboral de Jóvenes con Discapacidad Intelectual”, que se enmarca en el Programa Promentor y en la Cátedra de Patrocinio UAM-PRODIS, es una iniciativa innovadora en cuanto a la inclusión de personas con discapacidad intelectual en la universidad.

Se desarrolla en la Facultad de Formación de Profesorado y Educación de la Universidad Autónoma de Madrid, graduándose la primera promoción en el año 2007. En 2009 se reconoció como “Título Propio” del Centro de Estudios de Posgrado y Formación Continua de la Universidad Autónoma de Madrid. En junio de 2015 se graduará la 9ª promoción, y al finalizar el año habrán estudiado en el Título Propio un total de 161 jóvenes con discapacidad intelectual.

El Título Propio está dirigido a jóvenes con discapacidad intelectual de 18 a 30 años. Cada grupo lo conforman 15 personas. La admisión se somete a una evaluación psicopedagógica realizada por profesionales de la Fundación Prodis.

El plan de estudios tiene una duración de 2 cursos académicos, a lo largo de las cuales los alumnos reciben una formación que incluye:

- Asignaturas vinculadas al desarrollo personal de los estudiantes, en cuanto a la adquisición de valores humanistas o habilidades socioemocionales que contribuyan a una mejor calidad de vida.

- Asignaturas que integran competencias profesionales genéricas, cuyo aprendizaje amplía las posibilidades de una inserción laboral exitosa.

Una de las partes esenciales del plan de estudios son las prácticas laborales que los jóvenes realizan en centros u organismos propios de la UAM, como las bibliotecas de las Facultades, o en empresas externas. La mediación laboral de estas prácticas la realizan estudiantes de la UAM, a través de un proyecto de aprendizaje-servicio, o los propios mediadores de la Fundación Prodis, en los casos de prácticas en empresas ordinarias.

Al finalizar los 2 años de formación y graduarse, los alumnos participan en un curso de Formación Permanente durante 1 año, que se celebra en la Facultad de Formación de Profesorado y Educación de la UAM. Esta formación pretende completar la adquisición de habilidades para la inclusión laboral.

El Título Propio tiene un carácter preparador para la inserción laboral en el mercado ordinario. Los alumnos que realizan prácticas en empresas ordinarias o que se gradúan, pasan a formar parte del Servicio de Inclusión Laboral. A través de este Servicio reciben un


apoyo y acompañamiento en el proceso de inserción laboral por parte de un mediador laboral.

El Título Propio y la Cátedra de Patrocinio UAM-PRODIS han contribuido, además de a dar la oportunidad a jóvenes con discapacidad intelectual de estudiar en un entorno universitario, a desarrollar investigaciones significativas para la mejora de la calidad de vida de personas con discapacidad intelectual. Concretamente, se han desarrollo numerosos proyectos de investigación financiados y seleccionados en convocatorias competitivas, en relación a la inclusión laboral y a las nuevas tecnologías. En el año 2015 se presentarán los informes de una investigación en curso denominada “Evaluación de la metodología Empleo con Apoyo (ECA) dentro del Programa Promentor”.

Asimismo, profesionales de la Fundación Prodis asesoran en la implementación de programas de inclusión educativa en entornos universitarios, con la convicción de que la participación de jóvenes con discapacidad intelectual en un entorno normalizado como la universidad, puede ayudar a mejorar su calidad de vida y a construir una sociedad en la que la diversidad aporte una mayor sensibilidad.


Previsto Previsto

Personal Asalariado 2 2.853


3 2.507

Personal voluntario 20 2.480

SALDO FINAL 25 7.840



Tipo Número

Previsto


Personal jurídicas

Personal voluntario 15

SALDO FINAL 58



Investigación, Aplicación y Validación de un programa de Formación para la Inclusión Laboral

Entidades participantes 3

Elaboración del Plan de Estudios


Formación de calidad y permanente en el ámbito universitario:

Desarrollo del proyecto: 1

Número de alumnos 9ª promoción

13



15


15

ACTIVIDAD 3: Formación Permanente para la Inclusión Laboral y la Vida Independiente

TOTAL: 71.164,48 €

A) Identificación:


Formación Permanente para la Inclusión Laboral y la Vida Independiente

Tipo de actividad



Sede de la Fundación Prodis


El aprendizaje a lo largo de la vida ayuda tanto a mantener el puesto de trabajo en entornos laborales, como a fomentar la autonomía y la vida independiente. En definitiva, contribuye a tener una vida más satisfactoria y de mayor calidad, basada en la inquietud por seguir aprendiendo.

Esta es una actitud que se trabaja en los distintos programas y servicios de la Fundación Prodis, y que ayuda a los jóvenes a ser conscientes de la importancia de seguir formándose a lo largo de sus vidas.

Los alumnos que terminan el Título Propio “Formación para la Inclusión Laboral de Jóvenes con Discapacidad Intelectual” (Promentor) en la Universidad Autónoma de Madrid, tienen la oportunidad de participar en los distintos cursos de formación permanente que ofrece la Fundación Prodis.


Estos cursos se dividen en dos áreas de conocimiento:

- Inclusión laboral: Cursos formativos que ayudan a una mejor integración en el mundo laboral y a mantener los puestos de trabajo.

- Vida independiente: Cursos formativos que contribuyen a vivir una vida más autónoma y al bienestar personal.

A continuación se describen los cursos que se desarrollan en el año académico 2014/15:

Inclusión laboral:

- Mundo digital: Conocimiento y uso de dispositivos informáticos y tecnológicos como el teléfono móvil, el ordenador o la tableta.

- Coaching y habilidades emocionales: Formación en valores, criterios y actitudes que hagan a la persona sentirse bien consigo misma y con los demás.

- Comunicación y lenguaje: Adquisición y mejora de las habilidades comunicativas en contextos laborales, sociales y personales.

- Habilidades académicas: Aprendizaje de estrategias y habilidades de lectoescritura, cálculo, administración del dinero y gestión del tiempo.

Vida independiente:

- Plan vivienda: Adquisición de conocimientos relacionados con la vida independiente en el hogar.

- Taller de educación para la salud: Promoción de hábitos saludables que ayuden a mejorar la calidad de vida.

- Escuela de cocina: Adquisición de competencias para preparar y presentar recetas ricas, sencillas y divertidas.

- Bailes modernos: Aprendizaje práctico de diferentes coreografías con música de actualidad y de siempre.

Los cursos de formación permanente se llevan a cabo los miércoles, durante una hora y media, en la sede de la Fundación Prodis. Cada persona puede elegir hasta un máximo de dos cursos.

La experiencia es muy positiva, y los cursos se van actualizando periódicamente. En 2015 se prevé la participación en los cursos de 109 personas.




Previsto Previsto

Personal Asalariado 5 865


Personal voluntario

SALDO FINAL 5 865

C) Beneficiarios o usuarios de la actividad previstos.

Tipo Número

Previsto


Personal jurídicas

Personal voluntario

SALDO FINAL 109


D) Objetivos e indicadores de realización de la actividad previstos.


Ofrecer una formación continua y específica a cada trabajador/a a lo largo de toda su vida laboral

Personal destinado a formación permanente

5

Cursos y seminarios especializados y destinados a completar la formación de los jóvenes

Grado de desarrollo del programa

10

ACTIVIDAD 4: Servicio de Inclusión Laboral (Promentor-Programa Empresa)

TOTAL: 356.093,04

A) Identificación:


Servicio de Inclusión Laboral (Promentor-Programa Empresa)

Tipo de actividad



Sede de la Fundación Prodis. Empresas de la Comunidad de Madrid



Uno de los objetivos principales de la formación académica es la posterior inclusión laboral en el mercado de trabajo. El Servicio de Inclusión Laboral de la Fundación Prodis interviene en todo el proceso de incorporación de los trabajadores en las empresas, y les acompaña durante toda su vida laboral.

Es un servicio que da cobertura a:

- Los alumnos del Título Propio “Formación para la Inclusión Laboral de Jóvenes con Discapacidad Intelectual” (Promentor), que realizan prácticas en entornos laborales ordinarios.

- Los alumnos del “Programa Empresa. Experto en Prestación de Servicios Empresariales”, que realizan prácticas en entornos laborales ordinarios.

- Los trabajadores contratados en entornos laborales ordinarios.

En el apoyo para la inserción laboral, es clave la figura del mediador laboral. Éste es el profesional que ayudará a la persona y a la empresa en el proceso de adaptación y continuidad laboral. Para llevar a cabo una integración exitosa, es importante estudiar individualmente el ajuste competencial entre el puesto de trabajo y las características del trabajador. El mediador laboral tiene un papel muy importante en esta evaluación. Entre otras, tiene las siguientes funciones:

- Obtener y procesar información sobre los jóvenes trabajadores, identificando su nivel de autonomía, habilidades sociales y necesidades de formación.

- Elaborar planes de formación para los empresarios que ayuden a integrar a una persona con discapacidad, así como jornadas de sensibilización para acercar la discapacidad intelectual a la empresa.

- Conocer el trabajo de la empresa para programar itinerarios de inserción laboral personalizados.

- Diseñar la adecuación del puesto de trabajo a las necesidades del trabajador.

- Hacer un seguimiento continuado del trabajador a lo largo de toda la vida laboral.

La intervención del Servicio de Empleo con Apoyo se realiza en base al modelo de Empleo con Apoyo (ECA), que puede definirse como: “El empleo integrado en la comunidad dentro de empresas normalizadas, para personas con discapacidad que tradicionalmente no han tenido posibilidad de acceso al mercado laboral, mediante la provisión de los apoyos necesarios dentro y fuera del lugar de trabajo, a lo largo de su


vida laboral, y en condiciones de empleo lo más similares posible en trabajo y sueldo a las de otro trabajador sin discapacidad en un puesto equiparable dentro de la misma empresa” (Jordán de Urríes, 2010).

El Servicio de Inclusión Laboral sigue las fases del ECA que define la European Union of Supported Employment (2004):

- Introducción al servicio de empleo con apoyo.

- Trazado de un perfil profesional.

- Búsqueda de empleo.

- Implicación de la empresa.

- Dotación de apoyos dentro y fuera del lugar de trabajo.

El Servicio de Inclusión Laboral, al iniciar el año 2015, da apoyo a 80 trabajadores con discapacidad intelectual en entornos laborales ordinarios, de entre los cuales 71 tienen contratos de trabajo.

A lo largo de 2015, se prevé ampliar el número de trabajadores apoyados y el número de contratos, con el propósito de fomentar la participación de las personas con discapacidad intelectual en el mercado de trabajo.

B) Recursos humanos previstos a emplear en la actividad.


Previsto Previsto



Personal voluntario

SALDO FINAL 8 576



Tipo Número

Previsto


Personal jurídicas

Personal voluntario

SALDO FINAL 93



Identificación y selección de posibles empresas


Selección de candidaturas más idóneas

Número de nuevas ofertas de empleo

Número de candidato/as incorporados

13

13

Programación de Itinerarios personalizados

Número de itinerarios 13

Elaboración de planes de formación

Desarrollo del proyecto 13

Preparación de Número de jornadas 13


jornadas de sensibilización

Realización de mesas redondas

Número de mesas redondas 5

Seguimiento y apoyo continuo de los jóvenes trabajadores en sus funciones

Empleo con apoyo trabajador/as

Desarrollo de habilidades sociales y comunitarias

Incidencias en las relaciones laborales

0

Adiestramiento específico en las tareas inherentes al trabajo

Nivel de conocimiento de las tareas alcanzado

100

Seguimiento del trabajador/a

Visitas realizadas por el Mediador, llamadas telefónicas, mails, cuestionarios cumplimentados

100

Evaluación del Proceso

Diario de campo: calidad de ejecución de las tareas, ritmo de trabajo, autonomía, etc

100

ACTIVIDAD 5: Programa Avanzas

TOTAL: 103.319,02 €

A) Identificación:


Programa Avanzas

Tipo de x Propia del fin fundacional Complementaria


actividad Otras actividades




El Programa Avanzas tiene un sentido formativo propedéutico. Es decir, trata de preparar a los alumnos para poder realizar una formación universitaria, aportándoles una mayor madurez que facilite su adaptación al mundo universitario.

El acceso al programa se realiza tras la valoración psicopedagógica de las necesidades de cada joven. En 2015 participan en el programa 12 alumnos.

El Programa Avanzas plantea los siguientes objetivos:

- Proporcionar una formación laboral ajustada a las diferencias individuales que capacite a los alumnos para su futura inclusión laboral.

- Centrar esta formación en el mundo de las nuevas tecnologías.

- Alcanzar una mayor madurez que favorezca el afrontamiento de la etapa universitaria.

Las competencias trasversales que el curso pretende desarrollar en los alumnos son las siguientes:

1. Aplicar los conceptos, teorías y principios adquiridos en la resolución de problemas y tomar decisiones en entornos laborales.

2. Adquirir compromisos sociolaborales que contribuyan a su crecimiento como ciudadanos de pleno derecho.

3. Adquirir y manifestar habilidades sociales y emocionales necesarias para relacionarse con éxito en los diferentes entornos en los que se desenvuelvan y para trabajar satisfactoriamente en equipo.

4. Adquirir habilidades de manejo de tecnologías de la información y la comunicación que les permitan resolver con eficacia tareas relacionadas con su trabajo.

5. Adquirir una mayor flexibilidad y capacidad de adaptación al cambio.

Las asignaturas son impartidas por profesionales con experiencia en el


ámbito de la discapacidad intelectual de la Fundación Prodis y por profesionales colaboradores con experiencia en diferentes disciplinas, que aportan al equipo de profesionales un carácter plural.

El curso se desarrolla en un año académico. Tiene carácter general y prioriza la enseñanza de tipo más presencial pero con la funcionalidad necesaria para aplicar los conocimientos a los diferentes entornos de la vida diaria.

El plan de estudios se desarrolla en 5 ámbitos diferentes:

- Desarrollo en Técnicas Empresariales: Nuevas tecnologías y comunicación empresarial, Organización documental, Competencias laborales, Relaciones laborales.

- Desarrollo Personal: Desarrollo de habilidades emocionales, Imagen personal y profesional.

- Desarrollo Cultural: Inglés, Desarrollo cultural, Competencias cognitivas.

- Actividades de Consolidación y Actividades Deportivas.

- Practicum.

En cuanto a la metodología docente, se centra en el trabajo por proyectos y en el Diseño Universal del Aprendizaje.

Paralelamente a la formación académica, el programa desarrolla una serie de actividades de acercamiento al ámbito universitario. El objetivo es que los alumnos vayan conociendo la cultura universitaria, participando en actividades del Programa Promentor.



Previsto Previsto




SALDO FINAL 8 2.945


A) Beneficiarios o usuarios de la actividad previstos:

Tipo Número

Previsto


Personal jurídicas

Personal voluntario

SALDO FINAL 10



• Proporcionar una formación laboral, ajustada a las diferencias individuales que les capacite para su futura inclusión laboral.

• Centrar esta formación en el mundo de las nuevas tecnologías.

• Alcanzar una mayor madurez que favorezca el afrontamiento de la etapa universitaria de nuestros jóvenes

Número de beneficiarios 10


ACTIVIDAD 6: Programa Labora

TOTAL: 84.600 €

A) Identificación:


Programa Labora

Tipo de actividad





El Programa Labora se diseña para cubrir la necesidad formativa de jóvenes que, a medio-largo plazo y con la preparación adecuada, pueden insertarse en la vida laboral, lo que lleva a una promoción de la autonomía y prevención de la dependencia.

Se inicia como un piloto en el curso académico 2014/15 con 8 alumnos. El programa ofrece a los jóvenes una formación centrada en el ámbito profesional, con el objetivo de poder mejorar su madurez y potenciar su nivel de empleabilidad. Esta formación se complementa con prácticas profesionales en diferentes ámbitos a lo largo de los dos cursos académicos.

En el año 2015 la previsión es de continuar con el programa, con un grupo formado por 12 alumnos.

El acceso al programa se realiza tras la valoración psicopedagógica de las necesidades de cada joven, pudiendo promocionar de otros servicios de la Fundación Prodis o accediendo desde organizaciones externas.

El Programa Labora plantea los siguientes objetivos:

- Dotar a los alumnos de la formación y experiencias necesarias para acercase al entorno laboral.

- Fomentar el desarrollo de competencias básicas para el correcto


desempeño de un posible puesto de trabajo.

- Desarrollar habilidades para la vida independiente que les permitan ser más autónomos en la realización de tareas de su vida diaria.

En el desarrollo de estos objetivos, se prioriza una metodología experiencial, basada en materiales prácticos y dinámicos, estudios de casos, etc. Asimismo se da mucha importancia al mundo tecnológico, como ámbito a través del cual mejorar las competencias profesionales y las posibilidades de inclusión laboral.

El plan de estudios está estructurado en dos cursos académicos y se lleva a cabo en las instalaciones de la sede de la Fundación Prodis:

- Primer año: Habilidades académicas funcionales, Habilidades sociales, Vida independiente, Nuevas tecnologías, Habilidades emocionales, Organización laboral, Salud integral (piscina y deporte).

- Segundo año: Habilidades académicas funcionales, Relaciones laborales, Prácticas laborales inclusivas, Nuevas tecnologías, Habilidades emocionales II, Organización laboral II, Salud integral (piscina y deporte).

Esta formación se complementa con prácticas profesionales en diferentes ámbitos durante los dos años académicos.

Al finalizar esta formación se realizará una evaluación individual del desarrollo de los alumnos, con el objetivo de valorar su nivel de empleabilidad y elaborar un plan individualizado de crecimiento y orientación profesional.



Previsto Previsto




SALDO FINAL 2


B) Beneficiarios o usuarios de la actividad previstos:

Tipo Número

Previsto


Personal jurídicas

Personal voluntario

SALDO FINAL



• Proporcionar una formación laboral, ajustada a las diferencias individuales que les capacite para su futura inclusión laboral.

• Centrar esta formación en el mundo de las nuevas tecnologías.

• Alcanzar una mayor madurez que favorezca el afrontamiento de la etapa universitaria de nuestros jóvenes



ACTIVIDAD 7: Centro Ocupacional

TOTAL: 589.223,40 €

A) Identificación.


Centro Ocupacional

Tipo de actividad



Centro Ocupacional de la Fundación Prodis


La Fundación Prodis trata de adaptarse a las necesidades formativas y de apoyo de todas las personas con discapacidad intelectual que atiende. Con este fin, en septiembre de 2011 se puso en marcha el Centro Ocupacional de la Fundación Prodis.

El Centro Ocupacional es un servicio cuyos objetivos principales son la capacitación laboral y el desarrollo personal y social de personas con discapacidad intelectual, a través de distintos apoyos e intervenciones.

En la actualidad cuenta con 26 usuarios. Cada uno de ellos tiene un Plan Individualizado de Apoyos (PIA), que define las líneas de intervención prioritarias para mejorar su calidad de vida. Es un plan personalizado y adaptado a las necesidades formativas de cada usuario. En 2015 se prevé la participación de 32 personas con discapacidad intelectual en el Centro Ocupacional.

La propuesta formativa se integra en los siguientes ámbitos de intervención:

- Área ocupacional: Servicios de capacitación laboral y mejora de las habilidades instrumentales de los usuarios.

- Área de ajuste personal y social: Incluye servicios para que los usuarios alcancen una mayor autonomía y se integren plenamente en la comunidad, así como el Programa de Deporte y Salud Integral.

- Área de inserción laboral: Servicios e intervenciones que favorecen la promoción laboral de los usuarios del centro,


complementando el apoyo para su desarrollo físico y psíquico.

El Centro Ocupacional, por consiguiente, trata de dar una respuesta integral a las necesidades formativas y de apoyo de los usuarios, interviniendo tanto en su preparación laboral como en su desarrollo personal y social.

Para 2015, se han establecido unas líneas de intervención prioritarias, traducidas a varios proyectos de innovación:

- Habilidades socioemocionales: Se definirá un programa de formación socioemocional desde el Departamento de Orientación del Centro Ocupacional, fundamentado en un enfoque ecológico y por consiguiente trabajando desde los diferentes entornos en los que se desenvuelve la persona.

- Nuevas tecnologías: En 2014 se ha comenzado a introducir de forma programada las TIC en la formación de los usuarios. Se prevé para el año 2015, la inclusión definitiva del iPad como recurso educativo, especialmente respecto a la utilización de materiales didácticos interactivos, así como la utilización de otros recursos como la pizarra digital.

- Creatividad artística y formativa: El arte es una forma de comunicarse, y por tanto puede entenderse como una herramienta de gran interés formativo para las personas con discapacidad intelectual. El Centro Ocupacional apuesta porque los usuarios desarrollen su creatividad artística.

- Estimulación neurocognitiva: Uno de los proyectos de innovación para 2015 es la aplicación, con el apoyo de una institución externa, de un programa de estimulación neurocognitiva para los usuarios del Centro Ocupacional. Este proyecto puede contribuir a mejorar las funciones psicológicas básicas así como a prevenir el envejecimiento precoz de estas capacidades.

Estas áreas de intervención comparten un denominador común: El esfuerzo de la Fundación Prodis y sus profesionales por definir acciones formativas personalizadas a cada usuario, en función de la intensidad y características de sus necesidades de apoyo. La meta es crear espacios de aprendizaje que contribuyan al proyecto de vida y al desarrollo socioemocional de cada individuo.


B) Recursos humanos a emplear en la actividad previstos.


Previsto Previsto



1 215




Tipo Número

Previsto


Personal jurídicas

Personal voluntario 4

SALDO FINAL 36




Procurar la integración social y laboral mediante la realización de actividades laborales, personales y sociales en función de las características y necesidades de cada usuario.

Favorecer la futura incorporación de las personas con discapacidad intelectual al trabajo en la empresa ordinaria



ACTIVIDAD 8: Programa para la Autonomía Personal y Social

TOTAL: 174.753,44€

A) Identificación:


Programa de Autonomía Personal y Social

Tipo de actividad



Sede de la Fundación Prodis y en diversas instalaciones existentes en Madrid y Comunidad de Madrid, así como en el territorio nacional


Este programa tiene como objetivo principal dotar a jóvenes con discapacidad intelectual, que se encuentran trabajando en distintas empresas de la Comunidad de Madrid apoyados por la Fundación Prodis, de habilidades y destrezas para mejorar su autonomía personal y social.

Se actúa desde los ámbitos que rodean al joven: familia, sociedad, grupo de amigos y la propia persona, para lograr una mayor inclusión social.

Desde este planteamiento se abarcan las siguientes dimensiones de vida independiente:

• Bienestar emocional.

• Bienestar material.

• Desarrollo personal.

• Bienestar físico.

El programa tiene por lo tanto el gran reto de dar respuesta a una inserción social adecuada a la edad y situación personal de cada uno de los beneficiarios.


Objetivos:

Fortalecer de una forma coherente y necesaria su inclusión social acorde al grado de autonomía adquirido con su inserción laboral.

Adquisición de cotas cada vez más altas de autonomía de los jóvenes con discapacidad intelectual

Mejora de sus habilidades sociales

Mejora en la gestión de su economía personal

Mejora de su calidad de vida y la de sus familias

Mayor inclusión social

En este programa intervienen de una manera activa los jóvenes con discapacidad intelectual, decidiendo que actividades se van a realizar, cómo las van a realizar, con quién quieren llevarlas a cabo, etc. Cada grupo recibe formación una tarde a la semana, donde se trabajan las habilidades personales y sociales. Esta formación es impartida por los Mediadores (profesionales de Educación Especial y Psicopedagogía) de la Fundación Prodis.

Para cada actividad, que se realiza durante el fin de semana, los Mediadores gestionan los apoyos necesarios para poder realizarla y aprender de ella, con el fin de que los jóvenes logren una vida personal y social cada vez más autónoma.

Los Mediadores realizan un seguimiento y evaluación continua de cada joven, bajo los criterios planteados en la programación personalizada definida.

Seguimiento y Evaluación:

El seguimiento y evaluación se realiza de forma continua a través de los Diarios de Campo dónde se reflejan todas las actividades realizadas.

Se registran las salidas a las que ha asistido y de qué carácter son (personal, espectáculos, viajes, cultural, deportes). Se realiza asimismo un seguimiento de los jóvenes en cuanto a su gasto semanal, por salida, mensual y anual.

Los indicadores de seguimiento incluyen:


• Nº Personas atendidas

• Nº Actividades realizadas

• % de mejora en la Autonomía

• % de mejora en Habilidades Sociales

• % de mejora en Gestión de economía personal

• Nivel de satisfacción de los beneficiarios

• Nivel de satisfacción de sus familias

En el 2015 se continuará a dar cobertura durante los 12 meses del año, abarcando lo periodos de vacaciones de julio y agosto.

El número de beneficiarios en el programa 2013/2014 ha sido de 77 Jóvenes. Para el año 2015 estimamos un grupo de 87 jóvenes dentro del programa.

B) Recursos humanos previstos a emplear en la actividad


Previsto Previsto






Tipo Número

Previsto


Personal jurídicas

Personal voluntario

SALDO FINAL 87




Logro de cotas cada vez más altas de autonomía personal

Número de beneficiarios

87

ACTIVIDAD 9: Servicio de Ocio

TOTAL: 218.295,50€

A) Identificación:


Servicio de Ocio

Tipo de actividad

X Propia del fin fundacional Complementaria Otras actividades


Sede de la Fundación Prodis y diversas instalaciones Comunidad de Madrid y territorio nacional


Las personas con discapacidad intelectual requieren Programas Específicos para el Aprendizaje y necesitan el apoyo directo de los profesionales para que sean capaces de utilizar el Ocio como medio de disfrute. Nuestro objetivo es dotarles de habilidades y destrezas para que puedan desenvolverse en la vida de la forma más autónoma posible pensando siempre en sus capacidades y no en sus limitaciones y proporcionarles los apoyos y recursos necesarios para que puedan disfrutar de su tiempo libre, en un marco de Inserción Social bajo unos criterios de calidad.

Asimismo nuestro objetivo es que sus familias puedan disfrutar a su vez de un “respiro familiar” sintiéndose plenamente seguras de la atención prestada a sus hijo/as.


Para conseguir que el ocio sea un medio de Inclusión Social son necesarios Programas Específicos para el Aprendizaje que necesitan el apoyo directo de los profesionales, así como:

Formar grupos homogéneos con la participación de buenos modelos referentes para su normalización.

Adecuación a la edad cronológica

Entrenamiento en Habilidades y Destrezas para poder participar con éxito

Crear buenos niveles de participación

Preparación específica de los profesionales

Planteamiento de propuestas y actividades para que la persona con discapacidad intelectual pueda decidir. Conocer para diferenciar, identificar para poder optar.

Con la incorporación en estas actividades, se están detectando experiencias positivas y gratificantes en todos los niño/as y jóvenes con discapacidad intelectual, y están resultando altamente motivadoras, no sólo para los participantes, sino también para todo su entorno familiar:

> Se está favoreciendo el uso de estrategias de pensamiento que facilita la toma de decisiones y la capacidad de optar.

> Se está mejorando la comunicación de sentimientos.

> Y se observa una mejora en su calidad de vida, disfrutando de las metas alcanzadas.

El programa de ocio que llevará a cabo nuestra Fundación durante el 2015 perseguirá los siguientes objetivos:

Proporcionar una organización de apoyo al ocio adaptada al nivel y edad de cada grupo.

Facilitar a las familias el descanso mediante el apoyo en fines de semana y periodos vacacionales.

Desarrollar una estructura de programas estables, formando a coordinadores y monitores, preparados para la convivencia y atención a personas con discapacidad intelectual.

Los beneficiarios serán más de 200 niño/as y jóvenes en edades comprendidas entre los 6 y los 23 años.

Los programas de ocio que se ofrecerán serán los siguientes:


Fines de Semana

Salidas organizadas 3 sábados por mes, excepto los meses de julio y agosto, para ir a cines, exposiciones, bolera, museos, cafés, etc.

Excursiones de fin de semana: una excursión por trimestre, de dos días de duración, a lugares de la provincia de Madrid.

Campamentos

2 Campamentos de verano de día, en Madrid, para niño/as de entre 6 y 18 años.

1 Campamento de verano fuera de Madrid, en la playa, para niño/as y jóvenes de 14 a 22 años.

1 Campamento de verano fuera de Madrid, en la playa, para niño/as de 8 a 14 años.

En el año 2015 está también prevista una gran fiesta para celebrar el 10º aniversario del servicio de Ocio.

B) Recursos humanos a emplear en la actividad prevista.


Previsto Previsto



45 4.704

Personal voluntario 35 3.150




Tipo Número

Previsto


Personal jurídicas

Personal voluntario

SALDO FINAL 150



Salidas organizadas 3 sábados al mes

Número de participantes

Voluntarios

142

35

Excursiones de fin de semana


Número de monitores

80

17

Campamentos de verano urbanos en Madrid para niño/as entre 6 y 20 años



35

7

Campamento playa Número de participantes


80

17

Campamento de verano en la Comunidad de Madrid



20

5


ACTIVIDAD 10 : Servicio de Deporte

TOTAL: 15.000 €

A) Identificación:


Servicio de Deporte

Tipo de actividad



Instalaciones deportivas de la Comunidad de Madrid


Una de las dimensiones de la calidad de vida es el bienestar físico. Es una dimensión que no solo afecta al óptimo desarrollo físico, sino también al resto de áreas de la calidad de vida de una persona: inclusión social, bienestar emocional, relaciones interpersonales, etc. Por ello, la Fundación Prodis tiene el compromiso de impulsar acciones que den la oportunidad a las personas con discapacidad intelectual de disfrutar activamente del deporte.

En muchas ocasiones, el acceso al deporte implica múltiples dificultades, por diversos motivos: necesidad de apoyos especializados, adecuación de instalaciones, dificultad de integración, falta de recursos económicos, etc. Es preciso, por consiguiente, analizar esta casuística y desarrollar las adaptaciones e intervenciones adecuadas para hacer más accesible el deporte a las personas con discapacidad intelectual.

El Servicio de Deporte de la Fundación Prodis tiene, para el año 2015, los siguientes objetivos:

Proporcionar una organización de apoyo al deporte adaptada al nivel y edad de cada grupo.

Desarrollar una estructura de programas estables, formando a profesionales coordinadores/monitores, preparados para la convivencia y atención a personas con discapacidad intelectual.


Los beneficiarios serán 84 niños/as y jóvenes en edades comprendidas entre los 11 y los 25 años.

En cuanto a los programas concretos que el servicio va a ofrecer, serán los siguientes:

Golf:

El objetivo es desarrollar las destrezas básicas que permitan el manejo de los palos, ejecución de lanzamientos con patrones adecuados, así como desarrollar hábitos de comunicación y relación social.

Tiene lugar en el Club de Golf “El Olivar de la Hinojosa” (situado junto a los recintos feriales del Parque Juan Carlos I de Madrid) y en el Club de Golf “Canal de Isabel II” (situado en la Calle Islas Filipinas de Madrid).

En 2015 la actividad de golf se seguirá ofertando a los jóvenes del Centro Ocupacional.

Baloncesto:

El objetivo es desarrollar las destrezas básicas que permitan el manejo del balón, ejecución de lanzamientos con patrones adecuados, así como desarrollar hábitos de comunicación y relación social, disfrutando del deporte en el ocio y tiempo libre.

Las actividades se desarrollan en el Polideportivo Municipal de Valdebernardo, Madrid.

En 2015 la actividad de baloncesto se seguirá ofertando a los jóvenes del Centro Ocupacional.

Natación:

En 2013 se creó un grupo de 10 personas con discapacidad intelectual de la Fundación Prodis de natación avanzada, federándose parte de ellos como un equipo. En 2015 el equipo federado seguirá entrenando y participando en actividades de natación.

Gimnasia Rítmica:

En 2013 se federó el equipo de competición de la Fundación Prodis de gimnasia rítmica, compuesto por 6 jóvenes. En 2015 seguirá existiendo este equipo federado.

La experiencia de estas actividades ha sido muy satisfactoria y especialmente valorada por las personas que han participado, por lo que en 2015 se seguirá promocionando el deporte en el marco de un estilo de vida activo y saludable.


B) Recursos humanos previstos a emplear en las actividades:


Previsto Previsto

Personal Asalariado


2 80


SALDO FINAL 6 58


Tipo Número

Previsto


Personal jurídicas

Personal voluntario

SALDO FINAL 84




Golf Número de participantes

Número de voluntarios

39

3

Baloncesto Número de participantes


22

Natación Número de participantes


17

Gimnasia Rítmica Número de participantes


6

1

ACTIVIDAD 11: Formación y asesoramiento para familias

TOTAL: 28.702€

A) Identificación:


Formación para profesionales y padres

Tipo de actividad





Las nuevas tendencias e innovaciones en el campo de la educación y apoyo a personas con discapacidad intelectual, hacen que la


actualización y formación de los profesionales sean criterios que determinen la calidad de los proyectos que se llevan a cabo.

Por ello, la Fundación Prodis financia cursos de formación dirigidos a los profesionales de los distintos programas y servicios. En este sentido, se prevé que en 2015 se desarrollen, entre otros, los siguientes cursos de formación:

Estimulación neurocognitiva: Fundamentación teórico-científica, desarrollo metodológico, recursos docentes, etc.

Creación de materiales didácticos interactivos: Aplicación y evaluación de proyectos de innovación a través de la introducción de materiales didácticos interactivos mediante el iPad.

Conocimiento de procedimientos de protección de datos.

Actualización en aspectos psicológicos de la discapacidad intelectual: En cuanto a este ámbito, se seguirán desarrollando cursos como el llevado a cabo en 2014 respecto a educación afectivo-sexual de personas con discapacidad intelectual.

Asimismo, la Fundación Prodis financiará la participación de profesionales en congresos nacionales e internacionales, en los cuales presenten los resultados de los proyectos que se están realizando. Concretamente, se presentarán cuatro comunicaciones en las “IX Jornadas Científicas Internacionales de Investigación sobre Discapacidad”, que se celebran en marzo de 2015 en el Instituto Universitario de Integración en la Comunidad (INICO) (Salamanca).

Otra área de interés estratégica para la Fundación Prodis es la formación de padres y madres. Desde un enfoque ecológico de la discapacidad intelectual, los esfuerzos no solo han de dirigirse a la intervención directa, sino también al asesoramiento y formación de aquellas personas que conviven en entornos naturales. Uno de los entornos más significativos es la familia.

El acompañamiento a las familias es una cualidad transversal de todos los programas y servicios de la Fundación Prodis. En 2015 se desarrollarán, entre otras, las siguientes acciones de asesoramiento y formación a familias:

Reuniones periódicas para informar de los programas de la Fundación Prodis.

Escuela de Familias en el Centro Ocupacional: En 2013 se creó una Escuela de Familias dirigida a las familias de los usuarios del Centro Ocupacional, enfocada a la transición a la vida adulta. En 2015 se prevé que esta Escuela de Familias siga desarrollando


actividades formativas en las que no solo se incluya a padres y madres, sino también a otras figuras del entramado familiar como los hermanos.

Formación familiar desde el Programa para la Autonomía Personal y Social: Al igual que en 2014, se seguirán realizando reuniones formativas con padres y madres para fomentar la autonomía en la práctica de un ocio responsable.

Planificación Centrada en la Persona (PCP): Desde 2013, se desarrolla un proyecto de innovación con algunos usuarios de la Fundación Prodis, basado en la PCP. Es un proyecto que implica a la familia como agente activo que puede apoyar en los proyectos de vida de la persona. En 2015 seguirá en marcha este proyecto.

El conjunto de actividades formativas para familias se desarrolla siguiendo el modelo de calidad de vida familiar, que define a la persona con discapacidad intelectual como un individuo en interacción con múltiples entornos. La familia es uno de los más importantes, y la formación y calidad de vida de las personas que componen la familia, influirán significativamente en la calidad de vida de la persona con discapacidad intelectual.



Previsto Previsto

Personal Asalariado


2 40

Personal voluntario

SALDO FINAL 2 40



Tipo Número

Previsto


Personal jurídicas

SALDO FINAL 150



Proporcionar a las familias una formación básica en el ámbito de la inteligencia emocional

Número de familias participantes

150


GASTOS E INVERSIONES PROGRAMA

EMPRESA TITULO PROPIO

PROMENTOR FORMACION

PERMANENTE

SERVICIO LABORAL

EMPLEO CON APOYO

PROGRAMA AVANZA

PROGRAMA LABORA

Gastos por ayudas y otros

a) Ayudas monetarias 90.000,00

a) Ayudas no monetarias

a) Gastos por colaboraciones y del Patronato

Variación de existencias

Aprovisionamientos 11.000,00 22.650,00

4.000,00 22.648,00 4.000,00 4.000,00

Gastos de personal 138.000,00 63.350,00 44.680,00 199.624,00 65.000,00 55.000,00

Otros gastos de la actividad 31.000,00 15.000,00 15.000,00 60.000,00 26.000,00 15.000,00

Amortización del Inmovilizado 10.000,00 43.800,00 7.200,00 70.000,00 7.719,02 10.000,00

Deterioro y resultado por enajenación del Inmovilizado

Gastos financieros 600,00 2.049,12 284,48 3.821,04 600,00 600,00

Variación de valor razonable en instrumentos financieros

Diferencias de cambio

Deterioro y resultado por enajenación de instrumentos financieros

Impuesto sobre beneficios

Subtotal de gastos ……… 190.600,00 236.849,12 71.164,48 356.093,04 103.319,02 84.600,00

Adquisiciones de Inmovilizado

Adquisiciones del Bienes del Patrimonio Histórico

Cancelación de deuda no comercial

Subtotal de inversiones ……… -

TOTAL RECURSOS EMPLEADOS ……….. 190.600,00 236.849,12 71.164,48 356.093,04 103.319,02 84.600,00


GASTOS E INVERSIONES CENTRO

OCUPACIONAL OCIO

PROGRAMA PARA LA

AUTONOMIA PERSONAL Y

SOCIAL

DEPORTE FORMACION Y

ASESORAMIENTO PARA FAMILIAS

TOTAL ACTIVIDADES

Gastos por ayudas y otros

a) Ayudas monetarias 15.889,78 14.110,22 120.000,00

a) Ayudas no monetarias -

a) Gastos por colaboraciones y del Patronato

-

Variación de existencias -

Aprovisionamientos 172.000,00 50.000,00 9.000,00

8.702,00 308.000,00

Gastos de personal 255.000,00 109.346,00 148.000,00 12.000,00 20.000,00 1.110.000,00

Otros gastos de la actividad 68.986,19 18.113,81 3.900,00 2.000,00 255.000,00

Amortización del Inmovilizado 70.720,15 26.560,83 13.000,00 1.000,00 260.000,00

Deterioro y resultado por enajenación del Inmovilizado

-

Gastos financieros 6.627,28 164,64 853,44 15.600,00

Variación de valor razonable en instrumentos financieros

-

Diferencias de cambio -

Deterioro y resultado por enajenación de instrumentos financieros

-

Impuesto sobre beneficios -

Subtotal de gastos ……… 589.223,40 218.295,50 174.753,44 15.000,00 28.702,00 2.068.600,00

Adquisiciones de Inmovilizado -

Adquisiciones del Bienes del Patrimonio Histórico

-

Cancelación de deuda no comercial -

Subtotal de inversiones ……… - - - -

TOTAL RECURSOS EMPLEADOS ……….. 589.223,40 218.295,50 174.753,44 15.000,00 28.702,00 2.068.600,00


PREVISIÓN DE LOS RECURSOS ECONÓMICOS A OBTENER POR LA ENTIDAD

INGRESOS IMPORTE TOTAL

Rentas y otros ingresos derivados del patrimonio

Ventas y prestaciones de servicios de las actividades propias 530.000,00

Ingresos ordinarios de las actividades mercantiles

Subvenciones del sector público 120.000,00

Aportaciones privadas 1.273.600,00

Otros tipos de ingresos 145.000,00

TOTAL 2.068.600,00

plan de actuacion, - fundación prodis...apoyo y acompañamiento en el proceso de inserción laboral...

Documents