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PLAN ANUAL DE DESARROLLO DE LA GESTIÓN CENTRO DE RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE.

2016.

COORDINADOR PEDAGÓGICO CRA.

PLAN ANUAL DE DESARROLLO UTP

CENTRO DE RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE CRA. 2016

REALIZADO POR: PROFESORA PILAR VARGAS ILLANES, ENCARGADA CRA

REVISADO POR: JEFE DE UTP

AUTORIZADO POR: DIRECCIÓN

FECHA: 02.03.2016 PÁGINA: 2

I. DESCRIPCIÓN DEL ÁREA.

1. Está dirigido a estudiantes, profesores , apoderados y a toda la comunidad Liceana de la Unidad Educativa Liceo Politécnico Los Arenales con la finalidad que se documenten respecto de un amplio catálogo de contenidos y en las todas las ramas de la ciencia, las humanidades y la tecnología.

2. La transformación de la tradicional biblioteca en un Centro de Recursos para el Aprendizaje no sólo implica cambios en el

lugar de estudio y en los materiales disponibles, sino que genera un nuevo concepto, donde hay información actualizada y múltiples servicios, a disposición de la comunidad. El CRA no sólo colabora ofreciendo fuentes de información, sino también apoya a la planificación educativa, al incentivar la participación de todos los profesores en el proceso de selección de nuevos materiales, eligiendo los recursos más adecuados a sus necesidades pedagógicas.

II. OBJETIVOS.

La principal función del CRA es: 1. Planificar, organizar, dirigir y controlar los diferentes recursos de aprendizajes con que cuenta el Establecimiento. 2. Optimizar la calidad de la instrucción y los aprendizajes de los alumnos. 3. Velar por el patrimonio cultural bibliográfico, documental e informático de la Unidad Educativa. 4. Ser agente socializador de los alumnos y profesores en los procesos de búsqueda y uso de la información. 5. Administrar y masificar el uso de la bases de datos ABIES en los Docente, alumnos y Comunidad Liceana. 6. Utilizar la red de Internet Wi-fi y los computadores existentes en la Biblioteca en el trabajo de Investigación de las

diferentes asignaturas por parte de los estudiantes. 7. Acercar a los alumnos, Docentes, Apoderados y Comunidad Liceana al recinto CRA. 8. Investigar e informarse acerca de los conocimientos y culturas que se están desarrollando en Nuestro País y en el Mundo.







III. ¿CÓMO LE AYUDA LA BIBLIOTECA CRA A LOS ESTUDIANTES Y DOCENTES?

1. La Biblioteca/CRA es la mejor instancia disponible en nuestro Liceo para que profesores y estudiantes se conviertan en buscadores críticos, sujetos informados que aprendan y conozcan ayudados por los medios tecnológicos y las estrategias que se le ofrecen. Junto con ello está también la aventura del acercamiento a libros que inviten, por una parte a disfrutar de la lectura por placer, y por otra de la lectura como medio de aprendizaje de contenidos específicos, incidiendo así de manera directa o indirecta, en el fortalecimiento del hábito lector y en el aprendizaje de todos nuestros estudiantes.

2. El CRA debe entregar una formación permanente a sus usuarios, desarrollando sus habilidades de búsqueda, selección,

evaluación y organización de la información. Sería iluso pensar que una biblioteca puede proveer toda la información que los estudiantes y profesores necesitan, por lo tanto, la calidad de un CRA no puede medirse por el número de recursos que posee, sino por el apoyo que entregue a sus usuarios: especialmente en el proceso de aprendizaje de los alumnos y la diversificación de estrategias de enseñanza de los profesores.

IV. RELACIÓN CON EL APRENDIZAJE.

1. Los estudiantes utilizan la los recursos CRA con la finalidad de mejorar el aprendizaje, desarrollar ideas, explorar y potenciar la creatividad, utilizar las aplicaciones de productividad para mejorar la calidad de sus trabajos, preparar publicaciones, producir trabajos creativos; junto con lo anterior, la relación con el aprendizaje no sólo se da a través de las colecciones sino también en la organizar y ordenamiento del su espacio para trabajar ocupando criterios propios, pertinentes y eficientes.

2. El plan de trabajo está estructurado para abarcar el primer semestre del año en curso. Lo anterior variará dependiendo de los resultados obtenidos. De esta manera trabajaremos sobre la base de los nuevos requerimientos de un CRA ya en desarrollo.







V. ¿CUÁL ES LA LABOR Y/O FUNCIÓN ESPECÍFICA DEL COORDINADOR(A) PEDAGÓGICO DE LAS BIBLIOTECAS/CRA?

1. El coordinador pedagógico del CRA debe ser un docente, un educador profesional, cuya labor principal es la de promover y fortalecer los vínculos entre el CRA y las definiciones curriculares y pedagógicas de la escuela. Se solicita que este profesional tenga al menos 15 horas semanales dedicadas a esta tarea. la coordinación pedagógica implica la realización de las siguientes Funciones pedagógicas:

a) Integrar efectivamente la biblioteca con el currículum escolar. b) Facilitar información y difusión, a profesores y alumnos, sobre los recursos y materiales disponibles. c) Desarrollar la biblioteca escolar como un lugar de encuentro, intercambio y cooperación. d) Coordinar el mejoramiento y desarrollo del CRA.

VI. ¿CÓMO LE AYUDA LA BIBLIOTECA CRA A LOS ESTUDIANTES Y DOCENTES?

1. La Biblioteca/CRA es la mejor instancia disponible en nuestro Liceo Politécnico los Arenales para que profesores y estudiantes

se conviertan en buscadores críticos, sujetos informados que aprendan y conozcan, ayudados por los medios tecnológicos y las estrategias que se le ofrecen.

2. Junto con ello está también la aventura del acercamiento a libros que inviten, por una parte a disfrutar de la lectura por placer, y por otra, de la lectura como medio de aprendizaje de contenidos específicos, incidiendo así de manera directa o indirecta, en el fortalecimiento del hábito lector.

3. El CRA debe entregar una formación permanente a sus usuarios, desarrollando sus habilidades de búsqueda, selección, evaluación y organización de la información. Sería iluso pensar que una biblioteca puede proveer toda la información que los estudiantes y profesores necesitan, por lo tanto, la calidad de un CRA no puede medirse por el número de recursos que posee, sino por el apoyo que entregue a sus usuarios: en el proceso de aprendizaje de los alumnos y la diversificación de estrategias de enseñanza de los profesores.







VII. PLANIFICACIÓN PRIMER SEMESTRE.

META OBJETIVOS ACTIVIDAD ACCIONES MEDIOS DE

VERIFICACIÓN RECURSOS FECHAS NIVELES DE

PARTICIPACIÓN AVANCES

100% de los alumnos de segundo año medio del liceo visitan biblioteca regional.

Transformar en usuarios registrados a los alumnos del Liceo Politécnico los Arenales en la biblioteca regional.

VISITAR LA BIBLIOTECA REGIONAL DE ANTOFAGASTA.

a) Organizar salidas. b) Visitar la biblioteca. c) Registrarse en CRA. d) Recorrer las colecciones. e) Aplicar encuesta de

satisfacción.

0.- 03 MARZO DE HASTA 20 DE MARZO

2º,3º, 4º Y PROFESORES DEL LICEO.

100% profesores del liceo visitan CRA.

Generar vínculos con los profesores del liceo con la finalidad de orientar el trabajo colaborativo.

ORGANIZAR CAFÉ “NUESTROS MAESTROS”.

a) Organizar el café. b) Programar visitas al CRA. c) Recorrer las colecciones. d) Motivar a los profesores. e) Aplicar encuesta de satisfacción.

15.000.-

27 MARZO PROFESORES DEL LICEO.

100% de la población objetivo señalada participan de las actividades diseñadas.

Preparar al alumnado para las actividades de celebración del natalicio de Gabriela Mistral.

ORGANIZAR EVENTO: “CONOZCO A GABRIELA MISTRAL”.

a) Desarrollar unidad de aprendizaje relacionada con la poetisa.

b) Recibir visitas de cursos para trabajar en mesones sobre la vida de Gabriela mistral.

c) Preparar ceremonia. d) Aplicar encuesta de

satisfacción.

30.000.-

29 MARZO HASTA 07 ABRIL

PROFESORES Y ALUMNOS DEL LICEO.

100% de la población objetivo señalada participan del ciclo de cine.

Integrar a los alumnos del liceo politécnico los arenales con la narrativa del mundo del cine, de las arte y de las letras chilenas.

PARTICIPAR EN CICLO DE CINE: “NUESTROS POETAS”.

a) Programar actividades en el auditórium.

b) Promocionar ciclo de cine. c) Promover una sana

convivencia durante el uso del auditórium.

d) Organizar concurso para darle nombre a la biblioteca.

e) Aplicar encuesta de satisfacción.

20.000.-

08 ABRIL DE HASTA 20 ABRIL ACTO: PREMIACIÓN 20 ABRIL

PROFESORES, ALUMNOS, LENGUAJE, CRA.







100% de la población objetivo señalada participa de la comparsa temática.

Romper mitos en torno a la lectura.

CELEBRAR DÍA DEL LIBRO: “COMPARSA TEMÁTICA”

a) Elaborar breve instructivo. b) Orientar al descubrimiento de

los personajes. c) Representar personajes. d) Aplicar encuesta de

satisfacción.

20.000.- 23 DE ABRIL.

PROFESORES, ALUMNOS, PERSONAL NO DOCENTE, DEPARTAMENTO DE LENGUAJE, CRA.

100% de los alumnos de primer ciclo de enseñanza media reciben su carné de CRA

Hacer usuario a los alumnos del liceo. Motivar la asistencia de los estudiantes a la biblioteca y crear la cultura de préstamo de libros.

ENTREGAR DE CARNÉ DE BIBLIOTECA.

a) Programar las visitas. b) Tomar las fotografías. c) Elaborar carné. d) Aplicar encuesta de

satisfacción.

30.000. 23 ABRIL DE HASTA 30 MAYO DE

TODO EL ALUMNADO.

100% de la población objetivo señalada participa de las actividades programadas.

Presentar ciclo teatral con motivo del natalicio de Pablo Neruda. Canalizar intereses artísticos del alumnado.

RECORDAR NATALICIO DE “PABLO NERUDA”.

a) Montar obra de teatro. b) Buscar alumnos con talentos

artísticos. c) Aplicar encuesta de

satisfacción.

30.000.-

12 JULIO TODO EL LICEO.







DETALLE DE LAS LÍNEAS DE ACCIÓN. ACTIVIDAD 1: VISITA A LA BIBLIOTECA. FECHA: 03 MARZO DE 2016 HASTA 20 DE MARZO DE 2016. La actividad “Visita la biblioteca”, fue realizada en segundos, terceros y cuartos medios con el objetivo de familiarizar al alumnado con el concepto de biblioteca, es decir romper mitos en torno a la lectura de biblioteca. La visita se desarrolla como un quehacer investigativo para los estudiantes. Indicaciones de la tarea:

1. Busca el libro que tu profesor (a) de lenguaje te dio para este mes en la Biblioteca Regional de Antofagasta. 2. Anota el código del libro y aprende a buscar entre las estanterías. 3. Genera un comentario de tres párrafos contando tu experiencia en la biblioteca. Cuenta algo como qué cosas te gustaron, qué

importancia tiene para mí la visita o algún dato te gustaría agregar.

Las tareas de los alumnos nos ayudarán para dar a conocer de mejor manera cuál es el concepto de biblioteca que a ellos les invita a asistir. Sobre el tema evaluación se sugiere dar prioridad a la intencionalidad del alumno, es por ello que esta evaluación es importante que sea de carácter motivacional y de retroalimentación. ACTIVIDAD 2: CAFÉ: NUESTROS MAESTROS. FECHA: 27 MARZO DE 2016 El café literario está orientado a dar la bienvenida a los docentes del establecimiento, puesto que necesitamos generar vínculos de camaradería para poder orientar el trabajo colaborativo que debe realizar el CRA en pos del mejoramiento educativo.







Además en esta instancia se les mostrará a los docentes un calendario en el cual ellos podrán elegir el día y el bloque en que requieren de las dependencias del CRA. Es importante que los docentes encuentren en el CRA un lugar para desempeñar su labor curricular y pedagógica con la finalidad de descubrir nuevas metodologías de aprendizaje basadas en la interactividad y la lúdica. Además, La idea es encontrarse con un mundo de contenidos universales a través de la revisión de libros, al mismo tiempo que un lugar de esparcimiento intelectual y recreación. Requerimientos:

Materiales escolares mencionados en el listado de necesidades. ACTIVIDAD 3: “CONOZCO A GABRIELA MISTRAL”. ENCARGADOS: CRA Y DEPARTAMENTO DE LENGUAJE. FECHA: 29 MARZO DE 2016 HASTA 07 ABRIL DE 2016 Los profesores durante este plazo deberán realizar un alto en sus contenidos y realizar con cada curso una clase sobre la poetisa Gabriela Mistral.

Dicha actividad debe realizarse en la biblioteca, ya que de esta manera pueden ocupar los mesones de trabajo y todo el material bibliográfico que se tiene de la poetisa.

La finalidad de esta actividad es preparar a los estudiantes para la celebración del natalicio de Gabriela Mistral de tal forma que el día de la celebración, todos se encuentren involucrados con el tema.

Acto solemne el día 07 de abril a cargo del departamento de lenguaje y el CRA, Además ese día serán expuestos por las dependencias del establecimiento los mejores trabajos realizados por los alumnos.







ACTIVIDAD 4: CICLO DE CINE: “NUESTROS POETAS”. FECHA: PRESENTACIONES 08 ABRIL 18 ABRIL PREMIACIÓN: 20 ABRIL DE 2016. El ciclo de cine fue diseñado para que los estudiantes se integren con el mundo del arte y de las letras chilenas, por ello se realizará el CICLO DE CINE “NUESTROS POETAS”.

La finalidad de esta actividad educativa es que los mismos estudiantes se re encanten con nuestra biblioteca y nuestro liceo. Para llevar a cabo este gran objetivo serán los mismos alumnos que designarán el nombre de la biblioteca, esta iniciativa persigue lograr que el estudiante se vincule afectivamente con el C.R.A.

Los estudiantes serán llevados al auditórium durante el desarrollo de una clase de lenguaje previamente calendarizada. Todo el liceo puede ver el ciclo de cine y para ello se realizarán sesiones al personal no docente con la finalidad de incorporarlos a nuestro proyecto CRA. BASES DEL CONCURSO. Posterior a la muestra del CICLO DE CINE se les entregará a los asistentes una tarjeta en la cual deben seleccionar a uno de los artistas presentados y justificar su elección.

La entrega de esta tarjeta será por medio de una tómbola que estará en el patio de nuestro establecimiento, con el propósito de llamar la atención de todo el alumnado y así masificar el concurso.

Criterios para la elección del ganador: el departamento de lenguaje realizará la lectura de todas las tarjetas, se considerará ganador al estudiante que mejor defienda su postura.

Premio: el premio será gestionado por UTP.






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ARTISTAS SELECCIONADOS.

Violeta Parra. Hernán Rivera Letelier. Stela Díaz Varín. María Luisa Bombal. José Donoso.

Formato tarjeta:

TE INVITO A DECIDIR

Nombre completo: ________________________________________________

Curso: _________________________________________________________

Ahora que ya tienes el conocimiento puedes decidir.

¿Cuál es tu decisión? Selecciona la alternativa pintando el círculo.

o Violeta Parra o Hernán Rivera Letelier o Stela Díaz Varín o María Luisa Bombal o José Donoso

Redacta un texto con una extensión de dos párrafos, como mínimo, para justificar tu respuesta. La idea es que defiendas a tu artista seleccionado para que logres convencer al jurado seleccionador. Tienes una semana para poner el papel en la tómbola. Utiliza el poder de la palabra. Antes de responder pregúntate por qué fue esa tu elección. Cuando encuentres la respuesta escríbela y ya tendrán tu justificación para convencer al jurado.






FECHA: 02.03.2016 PÁGINA: 11

ACTIVIDAD 5: DÍA DEL LIBRO. COMPARSA TEMÁTICA. FECHA: 23 DE ABRIL. Cada profesor jefe debe seleccionar en diálogo con su curso un libro para representar en una comparsa*. El objetivo de esta actividad es romper mitos en torno a la lectura, pues para representar a sus personajes los alumnos necesitaran saber algo del libro y como consecuencia se acercarán al CRA. El enfoque metodológico presente en esta actividad es cambiar el objetivo de la lectura para de esa manera generar conocimientos ya que los alumnos no están en piloto automático sino que creando para aprender. Como diría Cassany (2003) “Aprender a Aprender con la Lectura”.

*Grupo de personas que, vestidas de la misma manera, participan en carnaval o en otras fiestas.

ACTIVIDAD 6: ENTREGA CARNÉ DE BIBLIOTECA. ENCARGADA CRA. FECHA: MAYO. Durante el desarrollo de este mes se espera realizar una campaña para que los estudiantes obtengan su carné de biblioteca. Para ello, deberán asistir a la biblioteca, sacarse la fotografía con la persona a cargo del CRA. Con esta iniciativa se busca motivar la asistencia de los estudiantes a la biblioteca y crear la cultura de préstamo de libros.

ACTIVIDAD 6: NATALICIO PABLO NERUDA. 12 JULIO. Como trabajo en conjunto con la academia de teatro dirigida por la profesora Alejandra Erazo Honores, se presentará en el auditórium un ciclo teatral con relación al NATALICIO DE PABLO NERUDA.

La academia de teatro comenzará a trabajar en conjunto con el CRA, Lo cual busca darle mayor auge a ambas actividades y comenzar a atraer público a la biblioteca. El CRA, se propone apoyar con libros, espacios y recursos al arte.






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Materiales para desarrollo de las actividades del CRA.

100 pliegos de cartulina blanca

100 pliegos cartulina de colores

300 hojas de termo laminado

50 Resmas de oficio

50 Resmas de carta

5 pistolas de silicona

100 barras de silicona

30 pinceles de paleta

30 carpetas de cartulina

30 carpeta de papel lustre

10 frascos de cola fría 500 grs.

20 frasco de tempera 500 grs. distintos colores

80 pegamentos en barra.

50 plumones permanentes grueso.

20 pliegos papel kraft.

20 cinta de embalaje transparente.

20 cinta de masking gruesa y delgadas.

10 estuches de plumones de colores grueso.

60 carpetas con aco-clip

10 tijeras

2 mesas de ajedrez

4 Juegos de ajedrez

50 calculadoras

30 Sodoku

10 juegos de carta

30 Sopas de letras

20 Juegos de mesa (cranium- monopolio)






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5 Diario mural de corcho

20 estanterías altas

20 estanterías bajas

Telón para data

5 alfombras distintos colores

10 Poufs

20 cojines

5 revisteros

Cortinas color burdeo (10 cortinas)

Imágenes de autores nacionales (Violeta Parra - Hernán Rivera Letelier Stela Díaz Varín - María Luisa Bombal - José Donoso) 50x90 aprox. (Ploteos)

4 Pendrive (8 G)

Crear un sistema de acústica con equipo subwoofer.

Mejorar conectividad a internet

Manejar un stock de 10 computadores.

Cámara fotográfica.

10 Cajas plásticas 6 litros

10 cajas plásticas 40 litros

Plantas para la decoración de exterior.

2 Reloj de pared.

Lockers estilo custodia. LICEO POLITÉCNICO LOS ARENALES.






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VIII. PLANIFICACIÓN SEGUNDO SEMESTRE.

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