plan anual 2012-2013

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20122013

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Plan Anual 2012 2013

ÍNDICE

• Introducción....................................................................................................................................................3

• Comunicación...............................................................................................................................................4

• Horarioescolar...........................................................................................................................................5

• Servicios..................................................................................................................................................................6Guardería ...............................................................................................................................................................6Comedor .................................................................................................................................................................6Autobús ...................................................................................................................................................................7Biblioteca ...............................................................................................................................................................7

• Algunasnormas.........................................................................................................................................8• Personaldocente...................................................................................................................................12

• Personalnodocente.........................................................................................................................14

• JuntarectorayConsejoescolar.......................................................................................16

• CalendarioEscolar..............................................................................................................................17

• Horariodeadaptaciónalumnos2y3años.....................................................19

• Materialescolar.......................................................................................................................................20

• Horarios,recorridosyparadasdeautobús......................................................22

• Excursiones....................................................................................................................................................24

• Actividadesextraescolares......................................................................................................28

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INTRODUCCIÓN

Estimadas familias,

El curso 2012-2013 arranca marcado por los recortes en educación y por el esfuerzo que, entre toda la comunidad que formamos la ikastola, hemos de realizar para sacar adelante nuestro pro-yecto.

Al mismo tiempo la primera promoción de estudiantes de bachillerato iniciará su andadura en las instalaciones actuales de ikastola. Este hecho supone la culminación de un proyecto largamente anhelado. No obstante, todavía queda mucho por hacer. La construcción del nuevo edificio frente al polideportivo se iniciará a principios de curso, con vistas a que este disponible para el curso 2013-2014. Asimismo, estamos trabajando para que el proyecto pedagógico se consolide basándo-nos en una fórmula que aune la experiencia con la que ya cuenta la ikastola con elementos nuevos que enriquezcan este nuevo tramo educativo. Estamos convencidos de que los resultados serán excelentes y de que debemos invertir en educación aún en tiempos tan dificiles como los actuales.

Por otro lado, este proyecto lo vamos a llevar a cabo sin menoscabo de la labor que tenemos que realizar en el resto de las etapas. La ikastola tiene que seguir aprendiendo de sí misma basándose en el esquema clásico: “planificar”, “llevar a cabo”, “evaluar”, y finalmente “introducir mejoras”. En este proceso, que se renueva cada curso, las familias tienen mucho que aportar aportando desde dentro. Somos conscientes de que debemos articular el incremento de esta participación en diferentes ámbitos: delegados/as de clase, canales de comunicación, foros de reflexión educativa, escuela de padres/madres…

Finalmente, quiero volver a destacar la importancia de las familias en el impulso del euskera, tanto fuera como dentro de ikastola. El proyecto “euskeraz bizi”, en el que tantos años llevamos traba-jando, no puede desarrollarse si las familias no estimulan y valoran el uso del euskera más allá del ámbito escolar. A menudo esa sensibilidad, esa disposición hacia el euskera de los adultos, es la que despierta en el alumnado la motivación necesaria para hacer usar el euskera con naturalidad. Por ello, os animo a seguir apoyando la labor docente en esta dirección.

Un cordial saludo

Iñaki Erroz Aizkorbe Director de la Ikastola Paz de Ziganda

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COMUNICACIÓN

Uno de los objetivos fundamentales de la Ikastola es habilitar cauces de comunicación que enri-quezcan a la Ikastola mediante las aportaciones de todos. Tenéis a vuestra disposición diferentes vías a través de las cuales podéis expresar vuestros puntos de vista:

• Horariodesecretaría de 8:30 a 18:00

• Teléfono 948 13 66 14 - Fax 948 13 63 55

• DirecciónPostal ERMITALDEA, 1 – 31610 ATARRABIA

• Por e-mail a las siguientes direcciones de correo electrónico: [email protected] , [email protected] y [email protected]

• Visitando el blog de la ikastola (http://zigandaleihotik.blogspot.com/) podéis tener acceso a actividades variadas que se realizan día a día en la ikastola y ello os puede aportar una visión de conjunto más allá de lo que afecta unicamente a vuestro hijo-a.

• Visitando la página web: www.pazdezigandaikastola.net

• Podéis dirigiros al Director directamente o por correoelectrónico:[email protected]

• Podéis dirigiros al Gerente directamente o por correoelectrónico:[email protected]

• Como es lógico la vía más habitual es acudir al tutor/a.

• Si se trata de cuestiones generales que afectan al grupo de vuestro hijo/a podéis dirigiros tam-bién a los delegados de curso una de cuyas funciones es hacer de portavoz.

• La Junta Rectora se reúne quincenalmente y podéis acudir a ella para cualquier cuestión que consideréis oportuna. Es necesario avisar previamente (4-5 días de antelación) para establecer en el orden del día.

• En la encuesta que realizamos en el tercer trimestre, cuando vuestros hijos e hijas finalicen ciclo, tenéis también la posibilidad de expresar vuestras dudas, disconformidades, aportaciones, ideas, etc..., todas serán valoradas y nos ayudaran a mejorar día a día.

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HORARIOESCOLAR-INFANTILYPRIMARIA

MAÑANA

ENTRADA 9:00

FINDEHORARIODEMAÑANA2 años: 12:301º de E. Infantil (3 años): 12:452º y 3º de E. Infantil (4 y 5 años): 13:00Primaria: 13:30

RECREOSE. Infantil 10:30 - 11:00E. Primaria 11:15 - 11:45

ENTRADAALCOMEDOR2 años: 12:301º de E. Infantil (3 años): 12:45 2º y 3º de E. Infantil (4 y 5 años): 13:00E. Primaria: 13:30 TARDE

ENTRADA 15:00

SALIDATARDELunes, martes, jueves, viernes 16:30 Miércoles: 15:15

EXTRAESCOLARES

Lunes, martes, jueves, viernes 16:30 - 17:30 Miércoles: 15:15 - 16:15Mediodía:3º de E. Infantil 13:30 - 14:15E. Primaria 14:15 - 15:00

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HORARIOESCOLAR-E.S.O.

DELUNESAVIERNES 8:30-9:25 9:25-10:20 Descanso:15´ 10:35-11:30 11:30-12:25 Descanso:20´ 12:45-13:40 13:40-14:35COMEDORoACASA 14:35AUTOBÚS 15:35ACTIVIDADESEXTRAESCOLARES 15:15BIBLIOTECA 15:15–17:30

HORARIOESCOLAR-BACHILLERATO

DELUNESAJUEVES 8:30-9:25 9:25-10:20 Descanso:15´ 10:35-11:30

11:30-12:25 Descanso:20´ 12:45-13:40 13:40-14:35 14:40-15:30(50´)COMEDORoACASA 15:30AUTOBÚS 15:35

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SERVICIOS

GUARDERÍA

• De 8:00 a 9:00 de la mañana tanto en el edificio de Educación Infantil como en Primaria.

• Este servicio se cobrará únicamente a los que lo utilicen de 8:00 a 8:30 y se deberá notificar en secretaría.

• La utilización será para todo el curso escolar. En casos excepcionales se podrá utilizar de forma esporádica debiendo comunicarlo en secretaría.

• Recordamos que en las reuniones y actividades para los padres y madres en general, formación, asamblea..., habrá servicio de guardería gratuito en el comedor de Educación Infantil.

COMEDOR

• La facturación de comedor se realizará en doce mensualidades.

• Las altas y bajas se solicitarán en secretaría, al menos con una semana de antelación al mes que se desea y deberá ser de mes completo.

• Los alumno/as que habiéndose quedado a comer durante todos los días del curso y no lo deseen hacer durante los meses de junio y septiembre, deberán avisar en secretaría, y sólo se les des-contará la parte correspondiente a la comida y no al servicio.

• De forma ocasional se podrá hacer uso del servicio de comedor abonando la cantidad corres-pondiente en la oficina. En caso de que la solicitud la traiga el alumno/a se comunicará por escrito firmado por los padres.

AUTOBÚS

• La facturación de autobús se realizará en doce mensualidades.

• Durante el curso, sólo se admitirán bajas en los autobuses en casos excepcionales y debidamen-te justificados.

• Para cambios de autobús se solicitará en secretaría directamente o por escrito, donde se le proporcionará al alumno la autorización oportuna.

• No se aceptarán los cambios de autobús por motivo de celebraciones de cumpleaños.

• En caso de pérdida de autobús en Ikastola o de no encontrarse ningún responsable en la parada para recoger al alumno/a, éste volverá a Ikastola, teniendo que venir a buscarlo a la oficina.

BIBLIOTECA

OCTUBRE–MAYO: 15:15 - 17:30

SEPTIEMBREYJUNIO:CERRADA

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USODELCOMEDORENLASMERIENDASENTRESEMANA

• La solicitud hay que realizarla en secretaría.

• Siempre tendrá que haber un responsable.

• El padre o madre responsable tendrá que rellenar la hoja de solicitud correctamente.

• Solosecelebraráunameriendapordía.

-Sepodrácelebrarconunaantelaciónmáximadedeunmesymínimadeunasemana.

• Las meriendas se realizarán en el comedor de los trabajadores.

• Tanto la merienda como los utensilios necesarios para llevarla a cabo se traerán de casa.

• Horario: 17:00 – 19:30

- Los padres y/o madres podrán entrar a prepararla a las 16:45 hs.

• Entre semana las llaves no son necesarias.

• Modo de pago:

- Hay que hacer entrega del dinero en secretaría.

- Cuota: 0,60 /persona.

• En junio y septiembre no se podrá alquilar el comedor.

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USODELCOMEDORENFINDESEMANA

• Hay que hacer la solicitud en secretaría (no basta con comunicarlo en cocina).

• Se puede traer la comida desde casa o encargarla en cocina.

• Deberáhaberun/aresponsable:

- Para rellenar debidamente la hoja de solicitud.

- Un máximo de 100-150 comensales por fin de semana.

- Para responsabilizarse de la comida (en caso de querer encargarla en cocina, deberá llamar directamente al 948360810 para concretar con ellos) (no se podrá encargar en otra empresa externa).

- Los menús que ofrecen desde ikastola están dirigidos para las comidas de ikastola, los precios y menús de las comidas personales se negociarán directamente con cocina.

- Para solicitar las llaves necesarias: puerta exterior, puerta de entrada al comedor, servicios y persianas.

- El pago se efectuará en secretaría (normalmente en el momento de entregar las llaves). Cuota: 0,60 /persona.

• En caso de encargar la comida en cocina, se les pagará directamente a ellos el mismo día de la comida.

• Servicios: solo se utilizarán en caso de que sea necesario. No se pueden utilizar para jugar.

• No se puede andar por el edificio (para jugar hay que salir al patio).

• Polideportivo: se utilizará solo en caso de mal tiempo.

• El/la responsable deberá asegurarse de cerrar bien las puertas.

• En junio y septiembre no se podrá alquilar el comedor.

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SEGUROESCOLAR

El seguro escolar es voluntario y sirve para recibir atención médica en caso de pequeñosacci-dentes. En caso de accidente hay 2 opciones:

- En el caso de que sean los padres/madres lo que se encarguen de ello; es más conveniente que acudan a la seguridad social (o a su propio ambulatorio). No será necesario llevar el parte de accidente de ikastola.

- Si se les lleva desde ikastola, se acudirá a la Clínica Universitaria o a la Clínica San Fermín Preferiblemente, y siempre en el caso de que fuera posible, los alumnos/as accidentados serán acompañados por sus padres. En este caso el Seguro Escolar cubrirá los gastos. Sí será necesario llevar el parte de accidente que será rellenado en ikastola.

• Accidentemuygrave: se les llamará a los padres/madres (si es necesario también al 112) y se les llevará al centro hospitalario que considere la familia.

• Dentistayoculista: las primeras atenciones médicas serán atendidas en la Clínica Universitaria, ya que el seguro escolar se hace cargo de ello. La póliza no incluye las prótesis.

SEGURO DE LOS ALUMNOS DE 3º Y 4º DE ESO Y BACHILLERATO

• TARjETA DE LA SEGURIDAD SOCIAL

- Los alumnos/as tienen que tener el Seguro Escolar Obligatorio. Queremos recalcar que la Tarjeta de Seguridad Social que se da a los alumnos/as en 3º de la ESO, se les exigirá para la prestación del Seguro Escolar. Este número es el que van a tener en el futuro (bachillerato, universidad, contrataciones laborales, etc.). Por ello debéis guardarla con sumo cuidado.

• EN CASO DE ACCIDENTE

- Los alumnos deberán ser atendidos en la Clínica San Fermín.

- En caso de acudir al hospital, deberán llevar el impreso "Solicitud de Prestación del Seguro Escolar" rellenado en ikastola.

- Certificado de que el centro está al corriente de pago del seguro escolar.

- DNI del alumno/a.

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NORMASPARALASFAMILIASCONHIJOS/ASDEEDUCACIÓNINFANTILLA PUNTUALIDAD, TANTO AL SALIR COMO AL ENTRAR:

- Entrada: 9:00. Las aulas se abrirán a las 08:55.

- Salida: los miércoles: a las 13:30 ó a las 15:15.

- Los demás días: 16:30.

- Salvo causa justificada, por favor, respetad los horarios de mañana (miércoles, junio y septiembre). Por norma procurad no venir a recoger a vuestros hij@s fuera del horario establecido, por ejemplo: a las 14:15 o 13:20. Recordar que disponéis de servicio de guardería hasta las 15:30.

- El resto de los días, si por cualquier imprevisto llegáis mas tarde de las 16:35 recogeréis a vuestros hij@s en la oficina.

• Los alumnos/as de 4 y 5 años deben de subir solos a las aulas del segundo piso. A los de 3 años podéis acompañarlos hasta la puerta de la gela pero deben entrar solos al aula. Si llegáis antes de las 8:50 a la ikastola y os tenéis que marchar dejadlos en la guardería. A partir de esa hora esperar hasta que se abran las clases, nunca deben quedarse solos.

• Aquellos que vengáis fuera del horario de entrada, más allá de las 9:30, habéis de pasaros por secretaria para que den aviso a la profesora y a continuación podéis venir al edificio de Educación Infantil. Si venís directamente os encontraréis la puerta cerrada.

• Para cualquier encargo, aviso o problema, y si no es de fuerza mayor, podéis hacerlo llegar a la profesora mediante una nota. Procurad siempre no acudir a la gela ya que interrumpe el ritmo y la dinámica de la clase.

• Por la tarde, los que tenéis niños/as de 2 y 3 años, no vengáis a recogerlos antes de las 16:25, para evitar cruzaros con los que van en autobús. Recordar que debéis dejar paso libre a los de 4 y 5 años. Si queréis ir al patio pequeño debéis esperar hasta que hayan salido los de 4 y 5 años y a continuación podéis utilizar la puerta del medio, es decir la de emergencia.

• Una vez finalizado el horario escolar, no se puede permanecer dentro del edificio, para evitar entorpecer el trabajo de las de la limpieza.

• Si por problemas de alergias, etc., los niños necesitan seguir una dieta específica, es necesario que mandéis el informe médico.

• Los que os quedáis en el patio después del horario escolar debéis hacer respetar a los niños/as las normas que, día a día, trabajamos con ellos en la ikastola:

- No mandéis solos a los niños/as al baño, acompañarlos y cuidad de que se mantenga lo más limpio posible.

- Preocuparos de que todos los restos sean depositados en la papelera (papeles, envases de yogurt, plásticos…).

- No dejéis que los niños/as se suban a las verjas. - No permitáis que saquen las piedras de su sitio.

Entre todos podemos mejorar el funcionamiento de la ikastola. Eskerrik asko.

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OTROS

ENTREGA DE COSAS OLVIDADAS: No se podrán entregar a los alumnos el material escolar, almuer-zos, etc que se les haya olvidado en casa. El objetivo es que los alumnos/as se hagan responsables de su material.

LLAMADAS: No se pasarán llamadas telefónicas a los alumnos/as a no ser que sea por causas de fuerza mayor.

PROGRAMA DE RADIO:

- Cada viernes a las 11:50

- Dial 107.6

UTILIZACIÓNDELFRONTÓN

• Se podrá reservar durante el calendario lectivo. En los periodos que la ikastola esté cerrada, no se podrá utilizar.

• Las reservas serán de una hora.

• Hay dos modos de efectuar la reserva, siempre que sea a partirdelas9:15de la mañana:

- Acudiendo personalmente a secretaría: los que opten por esta opción tendrán prioridad respecto al resto.

- Llamando por teléfono a secretaría

Las reservas se realizarán con una antelación máxima de 7 días.

• No se podrá hacer más de una reserva a la semana, a no ser que quede hora libre en el mismo día que se solicita.

• Solamente se reservará a padres, madres, alumnos y exalumnos/as de ikastola, siendo obligatoria su participación en un 50% de los jugadores/as. Estas personas serán responsables de los que no lo sean.

• Horarios:

- Lunes, martes, jueves y viernes, hay cuatro horas: 18:00 – 21:00

- Miércoles, una sola hora: a las 18:00

• No se podrá jugar a las modalidades que utilicen pelota de cuero. Es conveniente la utilización de pelota blanca.

• Se utilizarán zapatillas y ropa deportiva.

• El pago se llevará a cabo en secretaría antes de las 18:00 de la tarde y en caso de coger pista con luz, allí se os dará la ficha necesaria para encenderla. Precios:

- Pista sin luz: 5

- Pista con luz: 10

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ROPAEXTRAVIADA

• Es recomendable que los alumnos/as traigan la ropa marcada, de este modo, en caso de extravío es más fácil encontrar al dueño/a.

• En caso que perdáis alguna prenda podréis mirar en secretaría, en la oficina del edificio de infantil y en el almacén del cilindro, ya que es en estos sitios donde las guardamos.

• En el verano se llevarán toda la ropa que no haya sido recogida, por lo que os pedimos que paséis por secretaría o por el almacén del cilindro para buscar si echáis de menos alguna prenda.

RELACIÓNDEPERSONALDOCENTE

DIRECTOR IÑAKI ERROZ AIZKORBE

COORDINADORES

EDUCACIÓNINFANTIL Marian LarrazaEDUCACIÓNPRIMARIA Xabier BiurrunEDUCACIÓNSECUNDARIA Txus Calvo

TUTORÍAS

2AÑOS

A...IDOIA GARAIKOETXEA – IZASKUN ARTETA (auxiliar) B...GOIZANE ILUNDAIN - AMAIA VISUS (auxiliar) C...IZASKUN ZABALETA – IOSUNE EZKURDIA (auxiliar)

1ºEDUCACIÓNINFANTIL A... ITXASO SAENZ (11/12 IDOIA - IZASKUN) B...ANA ETXANIZ (11/12 GOIZANE - AMAIA) C...AINHOA AJURIA - SARAI ARANA (11/12 IZASKUN - JOSUNE)

2ºEDUCACIÓNINFANTIL A... MARIAN LARRAZA B... JAIONE LAMARIANO C... EDURNE ARBELAIZ

3ºEDUCACIÓNINFANTIL A...NEREA MARTINEZ - TERE LAUROBA (auxiliar) B...AINHOA LEKUNBERRI - AINARA MENDINUETA C...MARTA IGUZKIAGIRRE

1ºEDUCACIÓNPRIMARIA A...MAIDER VELAZ (11/12 ITXASO SAENZ) B...MAITE LARRAIOZ (11/12 AINHOA AJURIA) C...PILI ORTEGA (11/12 ANA ETXANIZ)

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2ºEDUCACIÓNPRIMARIA A...MARISA ATXA B...IÑAKI SAENZ C...VERONICA ESEVERRI 3ºEDUCACIÓNPRIMARIA A...KARMELE IRIARTE B...GOIZALDE RUIZ C...ZERUA LEUNDA

4ºEDUCACIÓNPRIMARIA A...GLORIA INDURAIN B...MARTIN MARIEZKURRENA C...ROSANA USUNARIZ

5ºEDUCACIÓNPRIMARIA A...ASSONA ARRASATE (11/12 GOIZALDE) B...PATXI ALEGRIA (11/12 MAITE S.) C...Mª JESUS ZUBIETA (11/12 KARMELE)

6ºEDUCACIÓNPRIMARIA A...AMAIA ELORZA B...ITZIAR ORBARA C...MAITE SABALZA (11/12 JUAN MARI)

1ºEDUCACIÓNSECUNDARIAOBLIGATORIA A...NAGORE AIZPURUA B...MIREN AGIRRE C...NEKANE GARASA

2ºEDUCACIÓNSECUNDARIAOBLIGATORIA A...ITZIAR ITURRIRIA B....TXUMA IZAL C...XURI PUEBLA

3ºEDUCACIÓNSECUNDARIAOBLIGATORIA A...ELENA IBAÑEZ B...JONE MERCERO C...ANA AGIRREBEITIA 4ºEDUCACIÓNSECUNDARIAOBLIGATORIA

A...GARBIÑE OLANO

B.. ITZIAR SENOSIAIN C...MERTXE MENDIKUTE

BACHILLERATO

CIENCIAS SOCIALES: A...MAITE LAMBERTO CIENCIAS: B..ENRIKE BERUETE

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OTROSPROFESORES

ORIENTADORAS MIREN ELZABURU y JEMI SORABILLA

APOYO JUANA Mª CAÑADA UXUE MARCULETA LURDES MITXAUS LEIRE GARDE AMAIA OTERMIN (LOGOPEDA)

INFORMÁTICA TXUMA IZAL

PLÁSTICA NEREA MENDIZABAL Y OSKIA ETXEBARRIA

TECNOLOGÍA PEIO SETOAIN

EDUCACIÓNFÍSICA KOLDO LARRIPA AITOR ITURRIETA AITOR ETXEBERRIA

MÚSICA TXUMA IZAL AINHOA SARRIGUREN HAIZEA ARANA

RELIGIÓN AINHOA SARRIGUREN UXUE MARCULETA

INGLÉS JAIONE OTAEGUI XABIER BIURRUN IÑAKI MARTINEZ JONE MERCERO MARIA BELTZA SOLE CORRES IZASKUN SALAZAR

FRANCÉS PEIO SETOAIN EDURNE VERGARA AINARA GARATE DE YNCHAUSTI

OTROS KONTXI UGALDE (E.I.) MERTXE IGELTZ (E.S.O.)

PERSONALNODOCENTE

GERENTE ANGEL APEZETXEA

PERSONALDEOFICINA ANTXON IBARRA SARA LAKASTA ESTITXU JAKA IZASKUN GONZÁLEZ

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PERSONALDESERVICIOSGENERALES

COORDINADORAS MIREN LABAIEN Y AMAIA NUIN

COMEDORYSIESTADE1ºY2ºEDUCACIÓNINFANTIL

ENCARNA RUÍZ GALÁN ITXASO TXOKARRO AMAIA MUÑOZ ANA ELSO SARAI ARANA TERE LAUROBA AINARA MENDINUETA BEGOÑA OIARZUN

COMEDORDE3ºE.INFANTIL,E.PRIMARIAYE.S.O.

JONE MARTINIKORENA ARANTXA GOIKOETXANDIA BEGOÑA ERASUN IONE IZKO PILI ETXETXIKIA ELI RESANO LEIRE SALAZAR LURDES ITURBE NEKANE VALVERDE NATALIA LACASTA ESTITXU PLA MILAGROS ETXEBERRIA JOSEBA MARCOS

ANDREA GANCHEGU

RECREODELMEDIODÍA Mª JESUS BARRENETXE MIKEL HERNANDEZ MIKEL NIETO XABIER BASTERRA JOSEBA REKALDE LANDER PEREZ IONE MARTINIKORENA Mª LUISA NEMOURS

LIMPIEZASGENERALES Empresa "LIMPIEZASLAU"

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JUNTARECTORA

PRESIDENTE MIKEL ASIAIN

VICEPRESIDENTE MIKEL BELASKO

SECRETARIO EDUARDO VIZCAY

DIRUZAINA Mª PILAR SORBET

VOCALES ALBERTO MARTÍNEZ MARTIN OREJA SALVADOR GOIKOETXEA AMAYA GIL JOSE JOAQUÍN EZKIETA

REPRESEN.DELOSTRABAJADORES/AS IÑAKI SAENZ

CONSEJOESCOLAR

PRESIDENTE IÑAKI ERROZ

REPRESENTANTESDELTITULAR MIKEL ASIAIN MIKEL BELASKO REPRESENTANTESDEPADRESYMADRES EDUARDO VIZCAY

TXUS MACÍAS

REPRESENTANTESDEL ELENA IBÁÑEZ

PROFESORADO IÑAKI MARTINEZ

MERTXE IGELTZ

REPRESENTANTESDEL P.A.S. AMAIA NUIN

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CALENDARIOESCOLAR2012/2013

FECHASDEINTERÉSCURSO2012/2013(PROVISIONALES)

COLOCACIÓN BUZÓN EUSKARAZ BIZI 23 de septiembre

VÍSPERA DE SANTA AGUEDA 4 de febrero

DÍA DE ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES 21 de abril

FIESTA DE DESPEDIDA DEL CURSO 16 de junio

REVISTA LEIHOTIK: trimestralmente (diciembre, marzo, junio)

EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA

• El curso comenzará el día 5 de septiembre a las 9:00 de la mañana. El mismo día 5 deseptiembre a las 17:00 de la tarde, habrá una reuniónparapadresymadres de 1ºdePrimaria en la que se presentará el plan general de la etapa. Habrá servicio de guardería.

• Las primeras semanas del curso, hasta el 28 de septiembre inclusive, serán de horario demañana. Los autobuses saldrán a las 15:15. Estad atentos a las variaciones en los horarios y paradas de autobús.

• Losalumnos/asde3años,el5,6y7deseptiembre,nocomeránenIkastola. Tenéis que venir a recogerlos a las 12:00.

• Los alumnos/as de 2 años comenzarán el curso el día 5 de septiembre y tendrán un período de adaptación según el cuadro adjunto.

EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA

• El curso comenzará el día 10deseptiembre, lunes, a las 8:30 de la mañana. Este día, tendrán la presentación del curso y saldrán sobre las 11:00.

• Durante todo el curso, habrá horario intensivo de mañana. El horario será de 8:30 a 14:35. Autobuses: podrán coger los de las 15:15 y/o los de las 15:35.

• Para aquellos alumnos que hagan uso del transporte escolar, y así lo deseen, tendrán servicio de biblioteca los viernes de 15:15 a 17:30.

• Los alumnos/as de 1º de E.S.O. acudirán el día 10deseptiembrealas10:00 de la mañana a la presentación de los nuevos grupos y tutores que se hará en la sala de vídeo.

• El 10 de septiembre a las 16:30 de la tarde, habrá una reuniónparapadresymadres de 1º de E.S.O. en la que se presentará el plan general de secundaria.

BACHILLERATO

• El curso empezará el 10 de septiembre a las 10:00. Este día, solamente se realizará la presenta-ción del curso.

• El horario que tendrán será: de lunes a jueves de 8:30 a 15:35 y los viernes de 8:30 a 14:35. Los autobuses saldrán a las 15:35hs.

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HORARIODEADAPTACIÓN

PARA ALUMNOS DE 2 AÑOS

5,6Y7DESEPTIEMBRE• La mitad de los niños entrarán a las 9:00 para ser recogidos a las 10:30 horas.• La otra mitad entrará a las 11:00 para ser recogidos a las 12:30 horas.

10,11Y12DESEPTIEMBRE

• Igual que la semana anterior, pero los que han estado la semana anterior en el primer turno lo harán en el segundo turno y los del segundo en el primero.

DEL13AL18DESEPTIEMBRE

• Entrarán a las 9:00. Se les recogerá en sus respectivas aulas a las 11:30 de la mañana.

DEL19AL28DESEPTIEMBRE

• Los niños y niñas que estén apuntados al comedor, comerán aquí y se les recogerá sin hacer la siesta a las 13:00 horas aproximadamente.

• Los que comen en casa los recogeréis a las 12:30 horas.

APARTIRDEL1DEOCTUBRE.HorarionormaldeIkastola

• Entrada: de 9:00 a 9:30 horas.• Salida del medio día para los que no se queden a comer: a las 12:30 horas.• Salida por la tarde: a las 16:30 horas.

PARA ALUMNOS DE 3 AÑOS

Con el fin de facilitar la adaptación de los niños/as de 3 años y la integración de los alumnos que se incor-poran por primera vez al grupo, se establecen unos días con diferente horario de la siguiente manera:

Niñosquecomenzaronenelcurso11/12enIkastola

5, 6 y 7 sept. 9:00 - 12:00 h. Aula

A partir del 10 de septiembre Horario normal de ikastola, atendiendo al calendario escolar

Losniñosquecomenzaránestecurso12/13enIkastola

5, 6 y 7 sept 10:00 - 12:00 h. Aula

10 - 11 sept.

10:00 - 12:45 h.Si no utilizan el comedor

10:00 - 13:30 h.Si utilizan el comedor

Puerta principal del centro

Puerta principal del centro

A partir del 12 de septiembre Horario normal de ikastola, atendiendo al calendario escolar

Los que no hacen siesta y se van después de comer los recogeréis en la puerta principal a las 13:30hs.

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MATERIALESCOLAR

MATERIALESCOLARAUTILIZARENEDUCACIÓNINFANTIL

- Bata (2-3-4-5 años)- Bolsa para el almuerzo, babero, ... (2-3-4-5 años)- Babero (2-3-4 años)- Manta (2-3-4 años)- Ropa de repuesto (2-3 años)

MATERIALESCOLARAUTILIZAREN1ºY2ºDEPRIMARIA

- Lápiz, goma y sacapuntas con recogedor de virutas, en un estuche con cremallera- Regla de 30 cm.- 12 Pinturas de madera (Alpino u otra marca) y unos rotuladores en un estuche- Una barra de pegamento- Bloc de dibujo con margen y con espiral- 3 portafolios de plástico modelo sobre- Carpeta con solapas

MATERIALESCOLARAUTILIZAREN3ºDEPRIMARIA

- Pegamento de barra y pegamento líquido - Tijeras (poner el nombre)- Bolígrafos azul y rojo- Lápiz y goma- Sacapuntas (de los que recogen los restos)- Pinturas (de lápiz, ejemplo: Alpino)- Rotuladores- Regla- 2 Carpetas con solapas (para los trabajos de casa y de clase)- Flauta HOHNER escolar (plástico amarillo)- Portafolios para inglés- Bloc de dibujo con espiral, con margen

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- Barra de pegamento y pegamento líquido- Bolígrafos azul y rojo- Lápiz y goma- Sacapuntas (de los que recogen los restos)- Pinturas (de madera, 12)- Rotuladores (12)- 2 Carpetas con solapas (para los trabajos de casa y de clase)- Compás- Carpeta de cuatro anillas para inglés- Portafolios para inglés- Bloc de dibujo con margen y con espiral MATERIALESCOLARAUTILIZAREN5ºDEPRIMARIA

- Bolígrafos azul, negro y rojo- Lápiz, goma y sacapuntas- Cuaderno grande cuadriculado- Bloc de dibujo sin margen- Cuadernos pequeños para inglés y religión- Carpeta clasificadora- 6 Portafolios- Regla, escuadra, cartabón, semicírculo graduado y compás- Lápices de colores y rotuladores, tijeras, pegamento en barra - Carpeta corriente- USB DE 4 GB


- Bolígrafos azul y rojo- Lápiz, goma y sacapuntas- Cuaderno grande cuadriculado- Bloc de dibujo (cuando se acabe el anterior)- Cuadernos pequeños para inglés y religión- Carpeta clasificadora- 6 Portafolios- Regla, escuadra, cartabón, semicírculo graduado y compás- Pinturas, tijeras y pegamento en barra- Carpeta corriente- USB DE 4 GB

MATERIALESCOLARAUTILIZARENE.S.O.

- Alumnos/as de 1º de y 3º de E.S.O. 1 fotografía- 2 carpetas de 4 anillas- Folios de 4 agujeros

AGENDAS: ESTE AÑO, SERÁ LA IKASTOLA QUIEN ADQUIERA LAS AGENDAS. SE REPARTIRÁN A LOS ALUMNOS/AS EN SEPTIEMBRE Y SE COBRARÁN EN EL RECIBO DE OCTUBRE.

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HORARIOS,RECORRIDOSYPARADASDEAUTOBUSES

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ACTIVIDADESDEOBSERVACIÓNDELMEDIO

El alumnado ha de construir de forma activa sus aprendizajes, para asimilarlos entrelazándolos con los que ya sabe. Para este proceso de integración el contacto directo con la realidad es inme-jorable, porque aporta funcionalidad a lo aprendido y estimula en el niño o la niña el deseo de búsqueda e investigación. Por ello, a lo largo del curso, se realizan variadas actividades que tienen también como objetivo fortalecer vínculos sociales más allá del aula y extender el uso del euskera fuera de la ikastola.

EDUCACIÓN INFANTIL

1ºCURSODEEDUCACIÓNINFANTIL• Observación de las características del otoño• Salida de fin de curso en autobús

2ºCURSODEEDUCACIÓNINFANTIL• Salida a Villava para conocer las calles, plazas y edificios• Salida de fin de curso para todo el día

3ºCURSODEEDUCACIÓNINFANTIL• Visita a la granja-escuela de Aritzberri (Etxalde)• Salida de observación del medio• Salida a para conocer las calles y plazas• Visita a la comparsa de gigantes y cabezudos. Organizado por el Ayuntamiento de Pamplona• Salida de fin de curso para todo el día

EDUCACIÓN PRIMARIA

Se realizan dos tipos de salidas: las relacionadas con un tema concreto trabajado en clase sobre el conocimiento del medio y las salidas de convivencia que, además, contribuyen a desarrollar los hábitos de convivencia de los alumnos/as en un ambiente diferente al habitual de la familia.

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1ºCURSODEEDUCACIÓNPRIMARIA• Salida para observar el otoño• Arellano (románico)• Observación de la naturaleza: - Parque fluvial - Museo de San Pedro - Depósitos de agua de Mendillorri• Salida de fin de curso

2ºCURSODEEDUCACIÓNPRIMARIA:• Salida por Atarrabia para observar la Edad Media• Castillo de Olite para observar la Edad Media• Planetario: escuela de las estrellas (universo)• Profesiones: Visita al parque de Bomberos• Interpretación de la naturaleza: - Parque fluvial - Museo de San Pedro• Salida de convivencia de fin de curso

3ºCURSODEEDUCACIÓNPRIMARIA• Villava: relacionado con el tema “Pueblo”• Parque Eólico de Guerinda• Lumbier• Río Arga• Museo de San Pedro• Teatro y concierto

4ºCURSODEEDUCACIÓNPRIMARIA• Baserri Eskola - Arteaga - Bizkaia• Mendillorri - Iruñerria• Eugi - Urtasun - Mendillorri• Planetario: Universo• Concierto Teatro• Bertiz

5ºCURSODEEDUCACIÓNPRIMARIA• Planetario• Góngora: Tratamiento de residuos• Donostira

6ºCURSODEEDUCACIÓNPRIMARIA• Visita al museo Oteiza• Arteta – Planta potabilizadora de Eguillor• Visita a las cuevas de Astiz (Mendukilo)• Museo de la piedra (Leitza)• Convivencia de fin de curso: Zuhatza

E.S.O.

Se realizan dos tipos de salidas: las relacionadas con temas concretos trabajados desde clase y las salidas lúdico-deportivas que tienen como objetivo conocer diferentes deportes de cara a dar opciones de ocupar el tiempo libre, tema que preocupa especialmente en estas edades.

1ºCURSODEE.S.O.• Asistencia a la representación de una obra de teatro en inglés

• Visita al Planetario• Arazuri: depuradora de agua• Piragüismo, BTT, caballo, escalada, orienta-ción (2 días)- Fin de curso: piscinas de Burlada


• Asistencia a la representación de una obra de teatro en castellano

• Convivencia de 3 días: Zuhatza- Piragüísmo en el Arga

3ºCURSODEE.S.O.• Asistencia a la representación de una obra de teatro en inglés • Asistencia a la representación de una obra de teatro en castellano • Bardenas Reales: en bicicleta- Salida de fin de curso


• Asistencia a la representación de una obra de teatro en francés

- Teatro sobre sexualidad- Biología: Museo de la Rotxapea- Biología: río Arga- Tecnología: Museo Oteiza• Lekaroz (3 días): Bajada de cañón, rafting, piragüismo...

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ELDEPORTEENNUESTRAIKASTOLA

La actividad deportiva, además de contribuir al pleno desarrollo de la persona, ampliará a nues-tros hijos/as las perspectivas de ocio de cara a un futuro.Todos sabemos que la falta de motivación deportiva y la continua inactividad física se convier-te en una traba real al desarrollo equilibrado de nuestros hijos e hijas. Por ello queremos que TODOS practiquen al menos un deporte de asociación antes de llegar a la adolescencia.

Enfoque y organización de nuestras actividades deportivas:

1. Psicomotricidad y desarrollo sensorial desde edades tempranas.

2. Preparación e iniciación deportiva en las horas de clase de Educación Física.

3. DEPORTE DE ALTO RENDIMIENTO: Para los alumnos que lo deseen, a través de las activida-des extraescolares, se trabajarán más intensamente algunos deportes. Para aunar este aspecto deportivo se creó la “AGRUPACIONDEPORTIVAPAZDEZIGANDA" con las secciones de Ajedrez, Futbito, Baloncesto, Ski Alpino, Pelota, Gimnasia Deportiva y Judo.

Una de las facetas que presenta esta forma de practicar el deporte es la implicación que supo-ne a los padres el tener que acompañar y estimular con su presencia el hacer deportivo de sus hijos e hijas. De esta forma se crean amistades entre los mismos padres y, por supuesto, entre los alumnos deportistas. Los padres, a la vez, se convertirán en los garantes de la comunicación en Euskara y la deportividad entre sus hijos.

Los equipos que representen a la Ikastola en los diversos encuentros deportivos deberán cum-plir las tres siguientes condiciones:

1. Deportividad, respeto a propios y ajenos, ambiente de sano compañerismo.

2. Comunicación en Euskara antes, durante y después de los encuentros.

3. Vestir las prendas deportivas oficiales de la Ikastola.

El incumplimiento continuado de algunas de estas condiciones conllevará la automática disolu-ción del equipo o equipos implicados.

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ACTIVIDADESEXTRAESCOLARES

COORDINADORACTIVIDADESEXTRAESCOLARES: AITOR ETXEBERRIAE-mail de contacto: [email protected]

CONDICIONESGENERALES

• Se realizarán de Octubre a Mayo (ambos inclusive).• Salvo en los equipos ya configurados (baloncesto, fútbol, danza) todos los alumnos-as tendrán

opción a darse de baja en la actividad elegida hasta el 31 de octubre. A partir de esa fecha sólo se admitirán bajas por causa justificada.

• Se enviará un breve informe de cada alumno-a en febrero y mayo.• Las actividades de fútbol, baloncesto, pintura, trikitixa y judo serán facturadas por cada sección. El

resto de actividades se cobrará en el recibo de ikastola en 8 mensualidades (de noviembre a junio)

NORMASMINIMASPARALOSALUMNOS

• UTILIZACIÓN DEL EUSKERA EN TODO MOMENTO.• Puntualidad y asistencia.• Actitud positiva e interés.• Respeto a los monitores y compañeros.• Cuidado de las instalaciones y equipajes.

PARTICIPACIONDELOSPADRESYMADRES

• Es fundamental la participación de los padres para lograr un buen ambiente en la actividad.• En las actividades con equipos, deberá designarse un padre/madre como delegado para que

ayude al monitor y al grupo.• Se responsabilizarán, en general, de llevar a sus hijos a las distintas competiciones y/o actuaciones.• Cuidarán, con el máximo esmero, los equipamientos que se entreguen a cada alumno-a.

HORARIOS: Alumnado 3º Infantil: de 13:30 a 14:15 Primaria: de 14:15 a 15:00 E.S.O.: a partir de 15:15

-3ºINFANTIL/PRIMARIAACTIVIDAD DESDE MEDIODÍA TARDESDANZA 3º E.I. SI SIPATINAJE 3º E.I. NO SIJUDO 3º E.I. SI SIDIBUJO 3º E.I. SI SIJUEGOS 3º E.I. SI NOPELOTA 1º E.P. SI SITXISTU 1º E.P. NO SIAJEDREZ 1º E.P. SI SIFUTBITO 1º E.P. NO SIGIMNASIA DEPORTIVA 1º E.P. NO SIBALONCESTO 2º E.P. NO SITEATRO 3º E.P. NO SI

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PANDERO 3º E.P. SI NOCORAL 4º E.P. SI SITRIKITIXA 4º E.P. SI SIMENDIA 5º E.P. MULTIDEPORTES 5º E.P. NO SIGUITARRA CLÁSICA 6º E.P. NO SI

-E.S.O. ACTIVIDAD DESDECORAL 1º E.S.O.TEATRO 1º E.S.O.DANZA 1º E.S.O.GIGANTES 1º E.S.O.FUTBITO 1º E.S.O.GUITARRA CLÁSICA 1º E.S.O.JUDO 1º E.S.O.MONTAÑA 1º E.S.O.MULTIDEPORTES 1º E.S.O.PALA 1º E.S.O.PANDERO 1º E.S.O.BALONCESTO 1º E.S.O.TRIKITIXA 1º E.S.O.TXALAPARTA 1º E.S.O.TXISTU 1º E.S.O.DEFENSA PERSONAL 2º E.S.O.VOLLEY BALL 2º E.S.O.TAEBO (NUEVO) 4º E.S.O.

DANTZA

Si consideramos que el estudio del folklore es el estudio de las costumbres de un pueblo, la Danza Folclórica refleja los valores y creencias de nuestro pueblo transmitidos de generación en generación.

La danza ha estado siempre unida al folklore, por lo tanto, el estudio de la danza tiene que estar relacionado con el estudio del folklore.

CONTENIDOS: Posibilitar el aprendizaje de las danzas básicas para poder bailar en el grupo de danzas y de las danzas que habitualmente se bailan en las plazas de los pueblos.

METODOLOGÍA: Trabajar el oído y el ritmo, aprender y ensayar los distintos pasos, conducir la energía, los movimientos motores, la coordinación, la colocación espacial, juegos, ...

EXHIBICIONES: Navidad y Día de las Actividades Extraescolares.

• GRUPO DE CHICOS: Ensayarán un día a la semana con todo el grupo de danzas y otro día a la semana (los viernes) ensayarán exclusivamente danzas de chicos. A partir de 3º de E. Primaria los martes por la tarde realizarán el segundo ensayo semanal junto con las chicas.

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• DTT: Dantza Talde Txikia (Grupo Txiki). Para alumnos de E. Primaria que llevan un progreso más rápido y una preparación suficiente para realizar exhibiciones fuera de Ikastola. Deben adoptar el compromiso de realizar diversas actuaciones a lo largo del año. El propio monitor será el encargado de realizar la selección.

• DTH: Dantza Talde Haundia (Grupo Mayores). Para alumnos de E.S.O.

AjEDREZ

OBJETIVOS.ELAJEDREZCOMOACTIVIDADEXTRAESCOLAR

• Fomentar el desarrollo de las relaciones interpersonales entre los alumnos.

• Reforzar el pensamiento lógico, la concentración y memorial visual.

• Enseñar a respetar reglas, turnos de acción, así como la capacidad futura de toma de decisiones, situación ésta muy favorecida con la práctica del ajedrez.

• Divertirse con algo en innato el niño/a como es el juego.

CONTENIDOS

• El programa del curso está basado en los conocimientos básicos del juego del ajedrez, de tal manera que el alumno aprenda a jugar según su edad y motivación hacia este milenario y mara-villoso juego.

• Movimientos y conceptos básicos.

• Hacer de la actividad algo divertido y ameno para el niño/a y que a su vez ayude a su desarrollo intelectual.

ACTIVIDADES: Los niños que lo deseen podrán participar en los torneos escolares que se organizan tanto en la Ikastola como en los JUEGOS DEPORTIVOS DE NAVARRA, si bien, es conveniente que el responsable de la actividad lo aconseje.

PINTURA

CONTENIDOS

Fomentar el conocimiento de los elementos que componen el alfabeto plástico y, a través de él, establecer las pautas para desarrollar la expresión plástica.

Aportar las herramientas para la expresión del mundo interior y exterior. La forma de los objetos y las relaciones entre sus partes, el volumen, las proporciones, el color, el claro-oscuro...

TÉCNICAS

Las técnicas que se utilizan son las que más se adecuan a la edad, siendo las siguientes:

• Técnicas secas: Lápiz, grafito, carboncillo, rotuladores, ceras, pinturas de colores...

• Técnicas húmedas: Témperas, acuarelas y acuarelables, tintas...

• Técnicas mixtas/otras técnicas: Collage con papel de seda, celofán, pinocho y otros; trabajos realizados con la combinación de diferentes materiales: Cola blanca, palillos y palos, barro, lana e hilo, cartones, plastilina, piedras...

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METODOLOGíA

Para trabajar los contenidos se les propone diferentes ejercicios, a realizar en un día o varios.

• Tomando una técnica común concreta, se propone una temática libre, trabajando la técnica y la capacidad imaginativa simultáneamente.

• Modelo a copiar o interpretar; a través de estos ejercicios, se trabajan los aspectos más acadé-micos, haciendo que analicen los hechos plásticos y su funcionamiento.

• Ejercicios mixtos de los anteriores: un modelo y una técnica concreta, pero dejando libertad.

Habiendo mencionado las técnicas, estas son las temáticas habituales:

El paisaje en sus diferentes variantes (el mar, la montaña, la ciudad, cielos...); animales y personajes; bodegones, frutas, flora, objeto cotidiano; retrato y forma humana; geometría y formas básicas...

Más allá de los aspectos plásticos, se intenta trabajar la autonomía, el trabajo en común, la acepta-ción del otro y el respeto.

TXISTU

CONTENIDOS

• Realizar ejercicios con y sin el txistu.

• Utilizar la articulación.

• Control de la emisión del sonido.

• Trabajar las ligaduras.

• Trabajar la memoria musical y el desarrollo de la improvisación.

• Trabajar las obras del grupo.

• Repertorio básico.

METODOLOGÍA

• Explicación teórica-práctica.

• Que el alumno toque el txistu individualmente y en grupo.

• Control del trabajo del alumno.

• Las canciones y ejercicios que el profesor considera adecuados, son utilizados como material pedagógico.

• Organizar conciertos.

EXHIBICIONES:Navidad y Día de las Actividades Extraescolares.

SOINU TXIKIA (TRIKITIXA)

Las clases extraescolares de Soinu Txikia (Trikitixa) pretenden acercar el alumno al mundo de la música. Para ello, empezamos a trabajar con los instrumentos de música desde el primer día, para que el proceso de enseñanza sea más agradable y fácil de realizar, y para familiarizar antes a alumno a la Soinu Txikia (Trikitixa).

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Para iniciar el aprendizaje no es necesario tener ninguna habilidad especial, es suficiente con tener un poco de afición o interés.

Por otra parte, ya que la metodología empleada es la tradicional (el solfeo), de esta manera los alumnos/as tendrán la posibilidad de aprender las canciones fáciles que conocen.

EXHIBICIONES:Navidad y Día de las Actividades Extraescolares.

PANDERO

Las clases de pandero pretenden acercar el alumno al mundo de la música. Para ello, empezamos a trabajar con el instrumento desde el primer día, para que el proceso de enseñanza sea más agradable.

Es suficiente que el alumno muestre interés y tenga afición para que pueda aprender el instrumento.

METODOLOGÍA

Las explicaciones son totalmente prácticas. Al ser un instrumento de percusión se trabaja con la trikitixa o música grabada. De esta manera se comienza aprendiendo cuatro ritmos básicos para poder tocar con la trikitixa. Con el tiempo se irá complicando introduciendo al ritmo de cada uno/a contratiempos diferentes. Se trabaja en grupos.

Para motivar desde un principio al alumno, junto al grupo de trikitixas de Ikastola, a lo largo del año se hacen diferentes actuaciones: en el Olentzero, Santa Agueda, Carnavales, ...

PELOTA

6-9AÑOS

• Conocer las reglas básicas de este deporte.• Familiarizarse con el material y conocer el lugar de juego• Aprendizaje de los golpeos y desplazamientos básicos • Material: pelotas suaves con bote alto.• Introducción a la competición10-13AÑOS

• Trabajar la técnica de golpeo frontal y lateral.• Realizar ejercicios de coordinación.• Material: las pelotas mixtas.• Practicar las tres posturas básicas de golpeo.• Competición dirigida.12-16AÑOS

• Trabajar los objetivos de las etapas anteriores• Insistir los golpeos básicos y combinación de jugadas.• Material: pelotas duras.• Competición de nivel.

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COMPETICIÓN

Los alumnos pueden participar en la actividad aunque no puedan ó quieran competir los fines de semana. Los padres se responsabilizarán de los desplazamientos a los partidos.

jUDO

CONTENIDOS

PRE – jUDO: NIÑOS DE 5 AÑOS

• 1er trimestre: Primeras pautas; saludos en diferentes posiciones, posturas para el aprendizaje, caídas y vueltas, sencillas explicaciones de qué es el judo, su historia etc.

• 2º trimestre: Caída de espaldas, laterales, rodar izquierda y derecha, agarres básicos, juegos diri-gidos en suelo.

• 3er trimestre: Empezar a tirar y caer con compañeros bajo el control del profesor, 1ª y 2ª inmo-vilización, aprender diferentes posiciones de los movimientos de pie.

NIÑOS DE 6, 7 Y 8 AÑOS

De cinturón amarillo a naranja

• 1er trimestre: Caídas en diferentes posiciones, rodar con obstáculos, combinar con pre-judo.

• 2º trimestre: Defensas con giros, contras del 1er y 2º movimientos de pie.

• 3er trimestre: Repaso de las llaves de pie que han aprendido (Dependiendo de su nivel son entre 5 y 8). Técnica para competición.

De cinturón verde en adelante

• 1er trimestre: Caídas y ejercicios de agilidad y acrobacia, combinaciones para todos los movimientos.

• 2º trimestre: Estudio de los movimientos en desplazamiento, incorporación de diferentes aga-rres para la misma técnica

• 3er trimestre: Repaso de todos los movimientos y sus combinaciones, técnica y táctica de com-petición básica.CRITERIOSDEEVALUACIÓN:

• Conocimiento del programa que cada color de cinturón supone.

• Interés hacia la actividad independientemente de sus aptitudes de asimilación y realización de técnicas pues la progresión es muy dispar en función de muchos factores físicos, coordinación, psicomotores etc.

JUEGOSDEPORTIVOSDENAVARRA: existe la posibilidad de participación en este campeo-nato en las siguientes categorías:

• SUB 11: 9-10 AÑOS • SUB 13: 11-12 AÑOS

• SUB 15: 13-14 AÑOS • SUB 17: 15-16 AÑOS

Los campeonatos de participación individual, por categoría de edad y peso, los alumnos que deseen participar tendrán que sacar la licencia federativa y deberán de hacer el carné de cinturones de la federación.

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FUTBOL - FUTBITO

CONTENIDO

- 1er nivel de formación: (Generalmente para alumnos de a partir de 7 años). Se practicarán juegos de habilidades y capacidades básicas.

- 2º nivel de formación: (Generalmente para alumnos de a partir de 8 años). Se practicarán juegos para Mini Fútbol.

- 3er nivel de formación: (Generalmente para alumnos a partir de 10 años). Se practicarán juegos para Fútbol 7:7

- 4º nivel de formación: (Generalmente para alumnos a partir de 12 años). Se practicarán juegos para Fútbol 8:8 y 9:9.

- 5º nivel de formación: (Generalmente para alumnos a partir de 16 años). Se practicará el juego reglamentario.

PARTICIPACIÓNENTORNEOSYCOMPETICIONES:

COMPETICIONES: Los sábados de 9:00-13:00 / 15:30 - 18:00 horas.

PARTICIPACIONPREVISTA:

6, 7, 8 Y 9 años: Liga y Copa Futbito Txiki (Comité de delegados). Torneo “El Redín” 7 años.

10 años: Liga y Copa Federación Navarra de Fútbol. Torneo “Ulzama” 8,9 y 10 años

Fútbol-7: Liga y Copa Federación Navarra de Fútbol. Torneo “Ulzama”.

2. Infantil: Liga y Copa Federación Navarra de Fútbol. Torneo “C.A. Osasuna”, Campeonato de España.

1. Infantil: Liga y Copa Federación Navarra de Fútbol. Torneo “Campeonato de España”.

1. juvenil: Liga y copa Federación Navarra de Fútbol. Torneo “Ulzama”.

CRITERIOSDEFORMACIÓNDEEQUIPOS:

En cada nivel, los equipos se formarán de acuerdo a los criterios de adecuación que establezcan los responsables de la sección

Los equipos se formarán con los alumnos inicialmente apuntados. Sólo si surgen vacantes poste-riores podrán apuntarse nuevos alumnos.

SEGURO:

6-7 AÑOS: Clínica Universitaria

EL RESTO: presentando el parte de accidente, podrán ser atendidos en cualquier centro hospitalario. Al estar federados les cubre el seguro de la Mutualidad de Futbolista.

ENTRADAS C.A. OSASUNA

Cada semana que haya partido en el Sadar, habrá 15 entradas a repartir entre todos los niños/as que jueguen en los equipos de Ikastola. Las reservas se realizarán entre lunes y miércoles desde el departamento de actividades extraescolares. En el caso en el que haya más solicitudes que entradas, se decidirá mediante sorteo.

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GIMNASIA DEPORTIVA

CONTENIDOS

A lo largo del curso se aprenderán los elementos correspondientes a cada categoría. Se comenzará a poner en contacto a los alumnos con los aparatos, elementos y ejercicios y se realizarán cons-tantes repeticiones hasta tenerlo todo controlado. Se trabajarán aspectos como flexibilidad, fuerza y resistencia, necesarios para poder controlar los elementos del aparato.

Las clases se dividirán en dos partes: primero, el calentamiento y flexibilidad y, posteriormente, los aparatos, suelo, salto, barra o mini.

CAMPEONATOS

Hay cuatro tipos de campeonato:

• “Campeonato de Promoción”

• “Campeonato de Iniciación”

• “Campeonato Navarro”

• “Campeonato Inter.-Clubs”

Estas competiciones son organizadas por la Federación Navarra.

Para participar en estas competiciones, se tendrá en cuenta la actitud, asistencia y sobre todo capacidad de cada alumno/a.

EXHIBICIONES:Día de las Actividades Extraescolares y Final de Curso.

CRITERIOSDEEVALUACIÓN:Buen aprovechamiento del tiempo, actitud, respeto a profesorado y compañeros, utilización del euskara, asistencia y puntualidad.

BALONCESTO

CONTENIDOS

• Escuela de Baloncesto: introducción al baloncesto mediante juegos predeportivos, trabajo de la coordinación corporal e iniciación a las técnicas básicas del baloncesto (pase, bote y tiro).

• Escuela Benjamín: Lo anterior y profundización en las técnicas básicas del baloncesto, además del juego sin balón y conocimiento de las reglas de ocupación de espacios.

• Pre y Mini Basket. Lo anterior más elementos de táctica individual y juego en equipo 5x5.

• Infantil: lo anterior y en función del nivel del grupo nuevos elementos de táctica colectiva.

• Cadete: idem.PARTICIPACIÓNENCOMPETICIONES

• 8 AÑOS: no hay competiciones. Se realizará un trabajo de introducción al baloncesto a través de juegos predeportivos en la escuela de prebaloncesto que se desarrollará uno ó dos mediodías por semana.

• 9-10 AÑOS: Liga Benjamín que se desarrolla los miércoles por la tarde y entrenamientos los martes y jueves a mediodía (14:00-15:00).

• 11-12 AÑOS: dos días a la semana de 16:30-18:30.

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• 13-14 AÑOS: dos día a la semana, con partidos los sábados por la mañana.

• 15-16 AÑOS: dos días a la semana, con partidos los sábados por la mañana o por la tarde en función de las necesidades del grupo.

PATINAjE

CONTENIDOS

• Mantener el equilibrio

• Cambios de ritmo

• Frenar en seco

• Superación de obstáculos

• Pasarlo bien mediante el juego

NORMAS

• Traer casco y patines

EDAD

• A partir de 3º de Educación Infantil.

HORARIO

• Martes y jueves de 16,30 a 17,30.

• El horario puede cambiar según la disponibilidad de los alumnos y monitores.

MULTIDEPORTES

Cada mes se practicará un deporte diferente. De esta manera se aprenderán diferentes modalidades.

DEFENSA PERSONAL PARA MUjERES

Está especialmente dirigido a las chicas, debido a que normalmente padecen más riesgo de sufrir algún tipo de violencia. En cualquier caso, los chicos también podrán apuntarse, si así lo desean.

jUEGOS

Cada mes se practicará un deporte diferente. De esta manera se aprenderán diferentes modalidades.

MONTAÑA

A partir de este curso desde la Ikastola, y por medio de su grupo de montaña, se quiere fomentar las actividades al aire libre, en la naturaleza, participando en los Juegos Deportivos de Navarra organizados por el Gobierno de Navarra.

Además, varias salidas se realizarán junto a otros grupos de montaña euskaldunes, fomentando el uso del euskera y el conocimiento de nuevos amigos.

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CONTENIDO

Por medio de estas salidas y clases se desea que los participantes vayan aprendiendo tanto la geo-grafía de nuestra tierra, como las técnicas básicas de orientación y escalada.

METODOLOGÍA

Las salidas serán un máximo de 6 domingos y un mínimo de cinco. Al pagar la cuota establecida todos los alumnos inscritos quedarán federados para el periodo 2010-2011 en la Federación de Montaña y tendrán el autobús gratuito para las salidas. A cada excursión acudirá un monitor por cada 10 alumnos.

Además están previstas otras actividades de escalada que se desarrollarían fuera de los domingos citados.

CATEGORÍAS

Se pueden apuntar alumnos y alumnas de 5º y 6º de Primaria (categoría alevín) y de Secundaria (categorías infantil y cadete).

*Las actividades de escalada se programarán los sábados.

Más información en http://www.mendinavarra.com/ (sección Juegos Deportivos)

plan anual 2012-2013

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