personal social 5 to pri maria

PERSONAL SOCIAL 5TO PRIMARIA

ELECCIONES EN DEMOCRACIA La democracia es la libertad que tenemos los peruanos para participar en la toma de decisiones de nuestro país, familia, grupo de amigos, etc.

PROBLEMAS QUE NO NOS

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Sabías que...

Un país democrático tiene más posibilidades de desarrollarse si los pobladores cumplen sus deberes y hacen respetar sus derechos.


PERMITEN VIVIR EN PAZ

Pobreza Discriminación Violencia DeterioroAmbiental

Origina originada por reflejada en

cuando

Falta de: Rechazo a: - Familia- Sociedad

Mal gastamos nuestros recursos o los contamina- mos: Aire, Suelo y Agua

- Trabajo- Alimento- Educación- Etc.

- Raza- Religión- Condición social, etc.

• La Libertad de expresión, es decir que podemos dar nuestra opinión en acuerdo o desacuerdo con algo.

• La Participación, en la toma de decisiones ... es beneficioso para el país, distrito, familia, etc.

• Las Elecciones, en las que podemos elegir y ser elegidos como autoridades y representantes del paíz

¿PARA QUÉ NOS SIRVEN LAS ELECCIONES?

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Las elecciones nos sirven para que todos los ciudadanos podamos elegir a nuestras autoridades o gobernantes...

• Nuestro Presidente - elegido cada ____ años.

• Nuestros congresistas - elegidos cada ____ años.

• Nuestros alcaldes - elegidos cada ____ años

Actividades

01. INSTITUCIONES ENCARGADAS DEL PROCESO ELECTORAL.

UNE mediante flechas. COLOREA de rojo la alternativa que no corresponda a una institución.

RENIEC ●Oficina Nacional de Procesos

Electorales

ONPE ● Jurado Nacional de Elecciones

JNE ●Registro Nacional de Identidad y

Estado Civil

DNI ● Documento Nacional de Identidad

02. COMPLETA los espacios en blanco y luego TRASLADA tu respuesta al DEMOGRAMA.

✍ El voto es nuestro (1) _________________ pero a la vez es un (2) __________________ que como todo ciudadano

debemos cumplir.

✍ Cuando los peruanos participamos en la toma de decisiones decimos que nuestro país es (3) ____________________

✍ Las (4) _________________ nos sirven para elegir a nuestras autoridades.

✍ Los problemas que no nos permiten vivir en paz son:

(5) ____________________ : falta de recursos económicos.

(6) ____________________ : rechazo por raza, religión, etc.

(7) ____________________ : violación de derechos humanos y maltratos.

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(8) ________________________________ : contaminación y malgasto de recursos.

8

3

2

4

1

6

5

7

REALIZAMOS NUESTRAS ELECCIONES 1. En casa elaboramos nuestro DNI (Documento Nacional de Identidad) este debe ser igual al de tus padres, pero con tus datos.

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2. Pensamos en 4 posibles candidatos a Presidente de aula. El Equipo de trabajo será elegido por cada candidato a presidente.

3. Deberás inscribirte en RENIEC (Registro Nacional de Identidad y Estado Civil) con el número de tu DNI (8 dígitos).

4. Por sorteo elegiremos dos miembros de la mesa de sufragio (Presidente de mesa, secretario y tercer miembro)

5. El día de las elecciones deberás presentarte con tu DNI (Documento Nacional de Identidad).

6. Piensa bien por quién vas a votar y recuerda que ésta persona será la autoridad de tu aula.

7. El J.N.E. (Jurado Nacional de Elecciones) proclamará al partido político ganador.

8. No olvides formar grupos para representar a RENIEC, JNE, ONPE

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✐ ¿Qué te pareció la elección de las autoridades de tu aula?

_____________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________

¡NUESTROS GOBERNANTES!

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Presidente de la república Alan García Pérez

Nuestros gobernantes son elegidos mediante una votación secreta.

Congresista (Pega gráfico o dibuja a uno)

El Presidente pertenece al PODER EJECUTIVO, reside en Palacio de Gobierno;

él y los ministros (en el Ministerio) representan al estado peruano dentro y fuera del país...

Pertenecen al PODER LEGISLATIVO, son 120

congresistas, parlamentarios o ______________________. Se

encargan de elaborar leyes, las cumplen y las hacen cumplir.

Residen en el congreso.

Pega el gráfico o dibujo de un juez, vocal o magistrado.

Pertenece al PODER JUDICIAL, residen en Tribunales,

Juzgados y Corte Suprema.

Juzgan a quienes comente delitos, violan la ley.

Resuelven problemas entre personas o instituciones.

Para garantizar la democracia en nuestro país existen tres poderes del estado . . .

¡TRES PODERES DEL ESTADO PARA TODO EL PAÍS!

INVESTIGA

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✐ ¿QUÉ ES EL ESTADO). RESPONDE brevemente

__________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________

Algún día seré congresista . . .

Para esto debo ser:

* Peruano de Nacimiento * Ser mayor de 25 años. * Estar apto para votar y dedicarme a

mi labor de congresista . . .

¡Quiero ser presidente...!

¿Cuáles son los requisitos?

Investiga:

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

¿CUÁNTOS SOMOS LOS PERUANOS?Página 8


La población peruana se ha cuadriplicado desde 1 940 hasta el año 1 993 enormemente...

¿QUÉ ES POBLACIÓN?

La población es la cantidad de habitantes (personas que viven en un determinado territorio).

ES OBVIO...

La población peruana es aquella que viven en el territorio peruano.

DEMOGRAFÍA

Estudia a la población humana de un país según su profesión, sexo, edad, etc. a) LA POBLACIÓN ES ABSOLUTA

Cuando se refiere a la totalidad de habitantes de un país o región. Esta se obtiene mediante un censo. Censo: Investiga la cantidad de habitantes, animales, casas y cosas que existen en nuestro territorio.

□ OBSERVA y ANOTA: * De acuerdo al censo de 1993 en el Perú había _____________ habitantes. * Según el censo realizado en _____ de ________ el Perú tenía _____________ habitantes. * Actualmente el Perú tiene una población de ___ millones de habitantes aproximadamente.

b) LA POBLACIÓN ES RELATIVA

Cuando se refiere a la cantidad de habitantes por Km2 de superficie. Esto tendrá una variación de acuerdo a la región a la que nos refiramos.

UNE mediante flechas: En la Costa ■ ■ 3 habitantes por Km2

En la Selva ■ ■ 4 000 habitantes por Km2

En el Ande ■ ■ 2 500 habitantes c) LA DISTRIBUCIÓN DE LA POBLACIÓN PERUANA

Es muy diferenciada dependiendo de la región encontrarás mayor y menor cantidad de habitantes.

□ OBSERVA y ANOTA.

Luego colorea de rojo la región de mayor población y de amarillo la menor población En la Costa vive el : _________________________________________________

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En el Ande vive el : _________________________________________________ En la Selva vive el : _________________________________________________ d) POBLACIÓN PERUANA DE ACUERDO LA ZONA DONDE VIVEN

POBLACIÓN URBANA POBLACIÓN RURAL

- Vive en las ciudades- Se dedica a: * Agricultura * Comercio * Industria * Administración

pública

- Vive en el campo- Se dedica a: * Agricultura * Ganadería * Explotación

forestal

• OBSERVA y ANOTA: * En 1 940 la población peruana vivía mayormente en la zona ___________________ con un ________________%. Coloréalo de celeste. * Desde 1 993 la población peruana vive mayormente en la zona ___________________ con un ________________%. Coloréalo de rosado.

¿Cuántos somos los San Ignacinos en el aula...?

______________________________________________

¿Cómo lo sabremos?

________________________________________

INICIEMOS EL TRABAJO Empleando una pieza de papel cuadriculado y tomando en cuenta el siguiente cuadro escribe el sexo y edad de cada entrevistado (persona a censar), que profesión le gustaría tener en el caso de los niños y niñas. En el caso de los adultos que profesión tiene. Luego realiza el conteo, y anota los resultado.

¡NO OLVIDES!

Deberás dividir el número de personas a censar entre el número de integrantes de cada grupo.

Nº SEXO EDAD PROFESIÓN

01.

02.

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03.

04.

05.

06.

07.

08.

09.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

Realiza el conteo Personas total: Personas sexo: F M

Nº SEXO EDAD PROFESIÓN

01.

02.

03.

04.

05.

06.

07.

08.

09.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

¿CUÁNTOS SOMOS LOS PERUANOS? II Las migraciones son desplazamientos de la población de un lugar a otro en busca de mejores condiciones de vida.

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Los migrantes buscan mejorías económicas, de trabajo, salud, vivienda, alimentación, etc.

CLASES DE MIGRACIÓN

INTERNA Se Dentro de nuestro

país. produce

MIGRACIÓNpuede ser

EXTERNA SeRumbo a otros

países. produce

Durante el gobierno del Presidente ____________________________, los campesinos (pobladores de la zona rural) se dirigen hacia

las principales ciudades (zonas urbanas)...

La ciudad que más creció fue Lima Metropolitana, esto originó graves problemas de:

- Desempleo

- Desnutrición (malnutrición)

- Delincuencia

- Caos vehicular

- Comercio ambulatorio

- Invasiones, etc.

¡INVESTIGA! ✐ ¿Cuál fue el principal reclamo de los campesinos y a la vez la razón por la que inician las migraciones?

______________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

A c t i v i d a d e s

I. ORDENO las siguientes letras y OBTENGO.

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II. Luego ORDENA la secuencia y RESPONDE.

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01. ¿Qué crees que piensa Juan de Dante?

_________________________________________________________________________________________

02. ¿Por qué crees que existe la diferencia entre sus atuendos?

_________________________________________________________________________________________

03. ¿A qué zona pertenecen Juan y Dante según la secuencia?

_________________________________________________________________________________________

04. Al igual que Dante muchísima gente emigró a la zona urbana ¿Piensas que le podría ir bien a Juan? ¿Por qué?

_________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________ 05. ¿En qué zona construiría Juan su casa?

_________________________________________________________________________________________

06. Los hijos de Juan corren el riesgo de ser: _______________________________________________________ 07. ¿Por qué crees que Juan dejó su casa, chacra, animales, etc.?

_________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________

08. Si fueras una autoridad (Presidente, alcalde, etc,) ¿Cómo habrías evitado que Juan se trasladara?

_________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________

VOCABULARIO * Migración: _________________________________________________________________________________________ * Emigrar: __________________________________________________________________________________________

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¡SUMAQ LLACTA!... PATRIMONIO NACIONAL

¿Qué crees que esté filmando? ________________________ Grafícalo.

Dante es extranjero y viene como turista.

La actividad que está realizando es una actividad recreativa.

El Turismo como actividad recreativa une a los seres humanos, pues permite la transmisión de conocimientos (modos de ser,

pensar y vivir). Además permite conocer y disfrutar de diferentes paisajes y lugares turísticos.

CONDICIONES PARA INCREMENTAR EL TURISMO

∙ Que nuestras representaciones diplomáticas difundan nuestra riqueza turística.

∙ El gobierno nacional mejore los aeropuertos y carreteras, para _______________________________________________

∙ Se deben construir más hoteles, albergues y restaurantes, en lugares que no cuentan con servicio básicos para:

A c t i v i d a d e s

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I. En el siguiente cuadro GRAFICA a un turista que ....... y otro que ......

DISFRUTA DE LA ZONA NO DISFRUTA DE LA ZONA

II. No sólo el turista se beneficia mejorando las condiciones básicas (hoteles, albergues, aeropuertos, etc.)¿Quiénes más crees que se benefician?

1.- ______________________________

2.- ______________________________

3.- ______________________________

4.- ______________________________

5.- ______________________________

6.- ______________________________

7.- ______________________________

¿Por qué?

Los turistas se benefician: _________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

Los peruanos se benefician: _______________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

III. OBSERVA y RESPONDE.

¿Crees que éstos turistas perjudican nuestras zonas turísticas? ¿Cómo? (El gráfico está en la siguiente página).

______________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

COLOREA.

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IV. Crees que los turistas son también perjudicados por alguno de nosotros. ¿Cómo?

_______________________________________________________________________________________________

Grafícalo.

¿Qué crees que pensarán y dirán a otros los turistas de nosotros?

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

¡VIAJAR ES VIVIR!

V. Imagina que la próxima semana te vas de vacaciones. ¿Qué lugares del Perú escogerías si quieres .....?

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VI. En el mapa del Perú UBICA las riquezas naturales o culturales (patrimonio) de acuerdo al departamento donde se

encuentra ...

♦ Pachacámac

♦ Parque Nacional del Manu

♦ Machu Picchu

♦ Yacimiento de cobre de Toquepala

♦ Líneas de Nazca

♦ Baños termales

♦ Volcán Misti

♦ Reserva de Paracas

COLOREA el recuadro de rojo si es patrimonio

natural, y azul si es patrimonio cultural.

VI. Con ayuda de un familiar ... recuerda un caso en el que turistas dañan nuestro patrimonio cultural.

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

VII. COLOREA sólo al patrimonio cultural...

I

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. ¿Qué opinas de los niños que observas en las siguientes escenas?

Repuesta: ______________________________________

______________________________________________

______________________________________________

______________________________________________

Aconseja: _______________________________________

_______________________________________________

_______________________________________________

_______________________________________________

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ACCIDENTES GEOGRÁFICOS El territorio peruano es muy accidentado, es decir su relieve es muy variado, a cada una de esas variaciones se les a puesto un nombre, que con paciencia comprenderás . . .

ACCIDENTES GEOGRÁFICOS DEL LITORAL - ISLA

Es una porción de tierra que se encuentra rodeada de agua marina por todas partes. Al conjunto de islas se le llama ARCHIPIÉLAGO.

Graficay

Colorea

- BAHÍA

Zona o territorio a la que el mar ingresa.

Graficay

Colorea

- PENÍNSULA

Porción de tierra que ingresa al mar y que se mantiene unida al continente.

Graficay

Colorea

- PUNTA

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Porción puntiaguda del continente que entra al mar. Ejemplo: La Punta - Callao.

Graficay

Colorea

ACCIDENTES GEOGRÁFICOS DE LA COSTA - VALLES

Son porciones de tierra (áreas) que rodean un río. El valle más poblado es: El valle del Rímac (Costa). Principales valles:

• Valle Chillón • Valle de Ica • Valle de Lurín • Valle del Rímac

Grafica y colorea un valle.

- PAMPAS

Son zonas áridas, casi planas. Son suelos fértiles importantes para la agricultura. Requiere irrigación para producir. Las pampas de Olmos (Lambayeque) es la más extensa del Perú. Pampas de Lima:

• Pampas de Ancón • Pampas de Cañete

Graficay

colorea.

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- TABLAZOS Son áreas que se encuentran en proceso de levantamiento. Se levantan sólo centímetros por cada siglo y tienen reservas de petróleo. Tablazo de Máncora (Piura) es el más extenso. En Lima: Tablada de Lurín.

Graficay

colorea.

- DEPRESIONES

Son áreas de la corteza terrestre que se encuentra en proceso de hundimiento. Extraen sales minerales que afloran, por eso los llaman también salinas. Depresiones en Lima:

• Salinas de Huacho • Chilca

Graficay

Colorea

- DESIERTOS

Son terrenos áridos y poco productivos. El desierto más extenso es el de SECHURA (Piura). Otros desiertos:

• Palpa • Nazca • Ica

Graficay

colorea.

Página 22


ACCIDENTES GEOGRÁFICOS DEL ANDE - MESETA

Son porciones elevadas de tierra y en su superficie son planas también llamadas “ALTIPLANO”. Sobre ellas crece el ichu, principal alimento de los auquénidos. La más importante es la Meseta del Collao (Puno)

Graficay

colorea.

- CORDILLERA

Es un conjunto de montañas o cadena de montañas. La Cordillera de los Andes es la más larga del mundo, mide aproximadamente 7 500 km.

Graficay

colorea.

- QUEBRADA

Son áreas formadas por los ríos con el transcurrir del tiempo. Estas son muy profundas. sobre todo las encontramos en la región Yunga.

• Valle Chillón • Valle de Ica • Valle de Lurín • Valle del Rímac

Graficay

colorea.

Los valles en la Sierra son: ¡MUY PRODUCTIVOS!.

ACCIDENTES GEOGRÁFICOS DE LA SELVA

En la selva, encontraremos también Valles Altos (zona nunca inundada), Tahuampa (Zona inundada todo el año), etc.

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Actividades

01. COLOREA y sin ayuda COLOCA los nombres a cada accidente geográfico del litoral.

02. RELACIONA las dos columnas.

Isla

Bahía

Península

Punta

► Pedazo de tierra que entra al mar y se mantiene unido al

continente por una franja estrecha de tierra.

► Pequeña porción puntiaguda del continente que entra en el

mar.

► Porción de tierra rodeada de agua por todas partes.

► Lugar donde el mar entra en el continente.

03. Debes COLOREAR el siguiente gráfico y ESCRIBIR el nombre a cada accidente geográfico.

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04. INVESTIGA y escribe brevemente:

¿Qué es un volcán?

______________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

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CONOCIENDO A CADA REGIÓN NATURAL

Nuestro país encanta, no sólo a nosotros los peruanos, sino también a extranjeros (turistas) que vienen a conocer nuestro clima, territorio y cultura, siendo todos ellos muy variados.

La existencia de la cordillera de los Andes hace que nuestro territorio tenga climas muy variados. La flora y fauna nacional son muy apreciados en el extranjero.

El Perú presenta:

Tres regiones geográficas:

* __________________________________

* __________________________________

* __________________________________

A las que se le agrega:

* __________________________________ como una cuarta

región.

En diversas ocasiones la división territorial del Perú ha sido discutida, pues en la costa encontramos territorios muy variados es el caso de Lima y Chosica.

Por está razón y considerando la variedad del relieve, clima, flora, fauna, etc, el Dr. Javier Pulgar Vidal propuso una nueva división territorial, que conocerás . . .

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REGIÓN ALTITUD SIGNIFICA CLIMA RELIEVE FLORA FAUNAACTIVIDAD

ECONÓMICAPRINCIPALES

CIUDADES

Costa o

Chala

0 - 500 m.s.n.m.

Abundante niebla

Variado Pampas, desiertos y pequeños valles. Tablazos

- Variada. - Escasa algarroba, carrizo arroz, caña de azúcar, etc.

Peces, mamíferos marinos, aves guaneras.

Agricultura, ganadería, pesca (artesanal industrial), industria, comercio.

‒ Trujillo ‒ Chimbote ‒ Chiclayo ‒ Lima

Me agradó más: __________________________________________________________________________________________



CIUDADES

Yunga 500 - 2500m.s.n.m.

Valle cálido Cálido seco (Yunga marítima)

Cálido húmedo (Yunga fluvial).

Muy accidentadoValles estrechosQuebradas profundasZona de huaycos.

Molle, carrizo, tara, lúcuma, chirimoya, etc.

Aves: paloma, tórtola, huanchaco, picaflor.

Sembrío de árboles frutales: pacae, guayaba, pepino, chirimoya, granadilla, manzana.

‒ Moquegua ‒ Tacna ‒ Chosica ‒ Huánuco ‒ Abancay ‒ Chachapoyas

Me agradó más: ___________________________________________________________________________________________



CIUDADES

Quechua 2500 - 3500m.s.n.m.

Tierra de clima templado

Templado seco. “Es el más agradable de todo el mundo”

EscarpadoFormado por valles interandinos.

Variedad: maíz, calabaza, caigua, granadilla.

Zorzales, halcones, gorriones, pumas, zorros.

Agricultura. ‒ Cusco ‒ Huancayo ‒ Cajamarca ‒ Huaraz ‒ Arequipa

Me agradó más: __________________________________________________________________________________________

REGIÓN ALTITUD SIGNIFICA CLIMA RELIEVE FLORA FAUNA ACTIVIDAD PRINCIPALES

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ECONÓMICA CIUDADES

Suni 3500 - 4100

m.s.n.m.

Tierras altas. Templado frío.

Helada afecta cultivos.

Rocoso escarpado y empinado.

Eucaliptos, sauce.

Zorzal, pájaro carpintero, vizcacha, ñandú, cuy, llama.

Pequeñas áreas agrícolas: quinua, papa, habas, olluco, cebada, oca, etc.

20. Juliaca

21. Puno

22. La Oroya

Me agradó más: _________________________________________________________________________________________



CIUDADES

Jalca

o

Puna

4100 - 4800

m.s.n.m.

Soroche o

“mal de

altura”

Frío: aire

seco.

Precipitació

n sólida

(nieve,

granizo).

- Mesetas

andinas.

- Abundantes

lagunas.

Ichu o

totora, puya

raymandi.

Camélidos:

vicuña,

alpaca, llama,

huanaco,

parihuanas,

ñandú,

trucha, rana.

Ganadería

(pastoreo de

avino,

camélidos y

vacunas).

‒ Cerro de

Pasco‒ Junín

Me agradó más: __________________________________________________________________________________________



CIUDADES

Janca

o

Cordillera

4800 - 6768

m.s.n.m.

Blanco. Muy frío.

Aire seco.

Precipitació

n sólida.

Abrupto,

escarpado

Escasa,

musgo,

líquenes.

Cóndor Sin actividades

económicas

importantes.

No hay ciudades.

Me agradó más: __________________________________________________________________________________________

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CIUDADES

Selva Alta

o

Rupa

Rupa

500 - 2500

m.s.n.m.

Caliente -

Caliente.

Tropical

extrema-

damente

húmedo y

lluvioso.

Accidentado.

Cadena de

montañas y

altas,

cubiertos de

vegetación.

Muy variada.

Caucho,

palmeras,

aceiteras,

orquídeas.

Sachavaca,

shushupe,

paujil, gallito

de las rocas.

Agricultura

(café, té, coca

y árboles

frutales).

‒ Jaén

‒ Bagua

‒ Tingo María

‒ Chanchamayo

‒ Quillabamba

Me agradó más: ___________________________________________________________________________________________



CIUDADES

Selva Baja

u Omagua

83 - 300

m.s.n.m.

Región de

los peces de

agua dulce.

Tropical

muy

caluroso.

Formado

por la

llanura

amazónica.

Abundante y

variada:

Caoba,

palmeras,

caucho fino o

jebe, lupuna y

cedro.

Peces

(paiche,

boquichico,

zúngaro)

charapa,

sajino,

ronsoco.

Explotación:

maderera, y

petrolera.

Agricultura.

Pesca.

Cacería.

Comercio.

‒ Pucallpa

‒ Iquitos

‒ Puerto

Maldonado

Me agradó más: __________________________________________________________________________________________

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Actividades

01. COMPLETA el “Perugrama”:

A) _________________________ dividió al Perú en 8 regiones naturales.

B) La región Costa es también llamada: ____________________. C) Es la región que tiene el clima más agradable del mundo: _________________________. D) Los peces, mamíferos marinos y aves guaneras pertenecen a la región _______________ o Chala. E) Región que se ubica entre los 500 - 2 500 m.s.n.m. y significa Valle Cálido es: _________________________ F) Costa significa _________________________.

02. RELACIONA los nombres de las regiones con sus respectivos significados:

a) Suni _____ Caliente - caliente

b) Quechua _____ Tierras altas

c) Selva alta o Rupa Rupa _____ Valle cálido

d) Yunga _____ Tierra de clima templado

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VERIFICA TUS CONOCIMIENTOS

02. ESCRIBE V o F según sea conveniente. A) La población es el número de personas que viven en un territorio. ( ) B) Nosotros pertenecemos a la población urbana. ( ) C) El desempleo es una causa para que se incrementen los casos de delincuencia. ( ) C) Turismo es una actividad económica y recreativa. ( ) D) La capital arqueológica de América es el Cusco. ( ) F) El patrimonio cultural es la creación del hombre. ( ) G) Pachacámac es un patrimonio cultural. ( ) H) Reserva Natural de Paracas es patrimonio cultural. ( ) 03. GRAFICA: Meseta, valle, desierto, depresión, cordillera, quebrada, archipiélago, península. No utilizar modelo....

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