PARA LA EDUCACIN SUPERIOR

PSU

DESAFIO

PROPUESTA PSU 2008.indd 2 30/5/08 19:36:33

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DOMINGO 15 DE JUNIO 23: 59 hrs. Finaliza Perodo de Postulacin a Beca JUNAEB

VIERNES 11 DE JULIO 23:59 hrs. Finaliza Perodo de Inscripcin para rendir la PSU. MARTES 15 DE JULIO 23:59 hrs. Finaliza Recepcin de pago de Inscripcin.

MARTES 02 Y MIRCOLES 03 DE SEPTIEMBRE Aplicacin de Pretest en Regin Metropolitana MARTES 09Y MIRCOLES 10 DE SEPTIEMBRE Aplicacin de Pretest en Regiones.

VIERNES 07 DE NOVIEMBRE Cierre recepcin documentos de notas alumnos de Promociones Anteriores.

LUNES 01 DE DICIEMBRE 08:15 hrs. Rendicin Prueba de Lenguaje y Comunicacin 14:15 hrs. Rendicin Prueba de Ciencias. MARTES 02 DE DICIEMBRE 08:15 hrs. Rendicin Prueba de Matemtica. 14:15 hrs. Rendicin Prueba deHistoria y Ciencias Sociales.

Fuente: demre.cl

Bienvenidos CON ESTA edicin comenzamos una nueva temporada de Desafo PSU, publicacin que busca facili-tar el camino a la Educacin Supe-rior que miles de jvenes a lo largo del pas siguen por estos das. Para eso, al igual que el ao pasado, gracias al preuniversitario online del portal www.educarchile.cl, les en-tregaremos impotante material para ejercitarse en la PSU, orientacin e informacin del proceso. Claramente queda poco tiempo para el da de la prueba y estamos frente a una empresa en que la improvisa-cin se paga. Ante eso la consigna es, como lo dice el profesor Jaime Bristilo, Calma y organizacin. Porque, aunque queda poco, an es tiempo. Nadie va a aprender lo que no ha podido durante su proceso de formacin, pero s es posible en-frentar la prueba de mejor manera, conocindola y manejndola, como sealan Cristbal y Treycy, dos de los mejores puntajes de la PSU de Lenguaje 2008. Ambos consejos son parte del material que presenta-mos en esta edicin.El proceso de admisin 2009 ya est en marcha y nosotros trabaja-mos fuerte para ofrecerles, desde hoy, y hasta la penltima semana de noviembre, una plataforma que permita tener una preparacin me-tdica para, con esfuerzo, saquen el mejor partido a tus talentos.

DESAFO PSU

Subdirector Responsable RODRIGO DE CASTRO Representante Legal FRANCISCO FERES N.Editor Periodstico MAURICIO VILLAFAA M. Coordinacin CARMEN CECILIA DAZPlan de Estudio y Mini Ensayos WWW.EDUCARCHILE.CL Diseo CAROLINA PREZ, CAROLINA HEVIA, MANUEL ROCO / Fotos HUGO ESPINOSACoordinacin Comercial ALEJANDRO SAGAL / Telfonos (02) 7870134 Impresin GRFICA PUERTO MADERO

JUNTO A los consejos de especialistas y profesores, es importante recibir el testimonio de quienes superaron posi-tivamente el desafo PSU. Tanto Cris-tbal Mazzei como Treycy Parkes son jvenes que el ao pasado alcanzaron resultados notables. Y pese a que ahora estudian carreras de mbitos distintos al humanista, alcanzaron sus mayores puntajes en la prueba de Lenguaje.Treycy egres del emblemtico Liceo de Nias Carmela Carvajal con un pro-medio 6,8 y sus puntajes fueron todos sobre setecientos. El ms alto: 774 en Lenguaje. Gracias a esto Treycy estudia Odontologa en la Universidad de Chile. Lejos de la soberbia, cuenta que si bien no quiso nunca predecir resultados, pensaba que poda ser ese su nivel. Los ensayos te dan una idea y una se conoce.

Fechas que no debes olvidar

La ro mpie ron y dan sus claves

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MINIENSAYO LENGUAJE MDULO 1 / 1 DE JUNIO DE 2008

Cristbal y Treycy, puntajes top en Lenguaje

La ro mpie ron y dan sus clavesDos jvenes de realidades distintas, comparten con los lectores de Desafo PSU, sus consejos para rendir una buena PSU. Sobre su xito en la prueba de Lenguaje, ambos coinciden en que el hbito de lectura fue fundamental en el resultado.

En tanto Cristbal, quien estudi en el Colegio Craighouse de donde sali con un promedio 6,5, obtuvo puntaje nacional en Lenguaje con 850 puntos. Cristbal sali con dudas luego de dar la prueba y reconoce que le sorpren-di mucho el puntaje. Hoy estudia Ingeniera Comercial en la Universidad Adolfo Ibez.

LAS CLAVES Organizacin: Establecer horarios de estudio para toda la semana. Una de las cosas ms importantes para dar la PSU es ir estudiando desde el prin-cipio. Lo peor es hacerlo en el ltimo minuto. Hay que hacer un estudio conciente, es decir, ir aplicando los conocimientos adquiridos, aconseja Treycy.

Practicar: Agarr todos los ensayos que encontr y los hice. Consult mis dudas con profesores y amigos, tam-bin me ayudaron. Adems tena dos profesores que eran muy buenos y con ellos discuta las dudas. Hay que tratar de acostumbrarse al estilo de las pre-guntas, descubrir las trampas que a uno le plantea la PSU y que te puede hacer caer, dice Cristbal.

Nunca es tarde: Para Treycy, siempre con esfuerzo las cosas y metas se pue-den alcanzar, con esfuerzo y constancia todo es alcanzable. La fortaleza debe estar en lo personal.

Apoyo familiar: En el caso de Treycy, su familia la incentiv a leer, estudiar y en general a hacer cosas ms importantes que ver TV todo el da. Desde pequea comenc a leer cuentos y siempre mi familia me incentiv el estudio. La edu-cacin parte en la casa y ah comienzan las diferencias, mi mam siempre me incentiv el estudio.

El esfuerzo paga: Lo determinante para un buen resultado es la prepa-racin personal. Si alguien no tiene acceso a un preuniversitario no quiere decir que le va a ir mal. Si realmente se prepara, las herramientas estn, hay textos, los diarios publican material, en Internet tambin.

Tranquilidad: Ambos coinciden en que cuando llegue la prueba no hay que ponerse nervioso, dice Cristbal. Hay que mantener la calma, pero no estar en estado pasivo. Se necesita un es-tado de equilibrio: estar alerta y activo para responder, fijarse en los detalles y leer bien, complementa Treycy.

Contestar todo: Para Cristbal hay que contestar todo lo que puedan, no con-viene dejar preguntas en blanco porque si te equivocas no resta tanto como suma, si aciertas. Incluso es vlido el achunte. Si de 10 tienes con una bue-na de cinco se anula, pero si hay tres buenas sales ganando.

Ojo con: ...Puede ser algo personal, pero pidindole a Treycy que identifi-cara algn tem que particularmente le haya costado, nos dijo que: El tem de plan de redaccin, creo que es el ms impredecible. Por eso hay que prepa-rarlo con mayor cuidado

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CUANDO RESTAN exactos seis meses para rendir la PSU y entramos en tierra de-recha, lo recomendable es enfrentar el proceso con calma y organizacin. As lo aconseja el profesor de Lenguaje y Coordinador del Departamento de Lenguaje del colegio Cumbres, Jaime Bristilo Can (39), quien ha trabajado en preparacin de estudiantes tanto para la anterior PAA como para la actual PSU.

Bristilo, quien es magallnico y poe-ta, estudi en la Universidad Catlica y tambin ha colaborado con Educarchile con material de ejercitacin y artculos relativos a la PSU, nos entrega su inte-resante mirada sobre el proceso de pre-paracin para rendir la PSU, que ojo, tambin tiene que ser conciliado con el egreso de la enseanza media...

De qu manera debe enfrentar este momento un estudiante de cara a obtener un buen puntaje en la PSU?

En primer lugar, con calma y or-ganizacin. Muchos estudiantes en cuarto medio se inscriben en varios preuniversitarios, pensando que con

esto obtendrn buenos resultados fi nales, pero no siempre es as, fundamentalmente porque llega un momento en que el peso de las exigencias del colegio y de los preuniversitarios es demasiado; entonces, tenemos alumnos de-sarrollando facsmiles en vez de atender al profesor en sus clases, es decir, desvisten un santo para vestir otro. Defi nitivamente no es la idea, pues se gene-ra un estrs absolutamente inconveniente y se arriesgan los resultados tanto en el rea escolar como en la PSU. Volve-

mos, pues, a los dos conceptos enunciados en principio: calma,

no querer abarcar todo en un ao, y organizacin para poder calendarizar

JAIME BRISTILO, PROFESOR DE LENGUAJE

Los resultados de la PSU refl ejan los logros alcanzados Para el profesor de Lenguaje Jaime Bristilo, quienes recin estn enganchando con la PSU, a menos que establezcan un plan de estudios realista, comprometido y sistemtico, no pueden esperar avances tan signifi cativos en su rendimiento. Con esto no digo que los esfuerzos sean intiles. Entonces, el llamado es a atinar.

Tiene alguna incidencia el muchas veces denunciado empo-brecimiento del lenguaje o el uso de la jerga juvenil en el rendimiento en una prueba como la PSU?

-Cachai la we que quers cachar?... Fuera de bromas, y descon-tando que las locuciones de este ejem-plo tan directo se han vuelto muletillas omnifuncionales de nuestra lengua, s, es verdad: un lenguaje pobre infl uye negativamente en el rendimiento de esta prueba. Pero cuidado, en todas las generaciones los adultos se han horrorizado por la jerga y los parme-tros ticos y estticos de los jvenes. Me parece que debemos profundizar en esto y, antes que echarle la culpa

Cachai o no cachai

un cuarto ao medio que no slo es la PSU, sino una etapa de cierre impor-tante en la vida, puesto que se acaba la escolaridad y se est a punto de ac-ceder a un mundo mucho ms adulto, menos protegido, que nos exigir rigor, autoconocimiento, dedicacin.

... Es un desafo tambin a la ma-durez

Creo que lo mejor es no perder el norte y considerar que el ingreso a la Educacin Superior no es un fi n en s, sino un medio para realizarnos perso-nalmente, construir un proyecto de vida y colaborar en la formacin de un pro-yecto pas; por lo mismo, en la arena se ven los gallos: el ingreso a la Educacin Superior es un paso para construirnos como tcnicos, profesionales, personas, ciudadanos Debemos restarle impor-tancia a esta evaluacin? Claro que no, lo que debemos hacer es ubicarla en el lugar que le corresponde en el diseo de nuestra vida.

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