Os Megatoxos e a cara oculta de Lúa

Título: Os Megatoxos e a cara oculta de Lúa

Autor: Anxo Fariña

Editorial: Xerais

Colección: Os Megatoxos

Nº páxinas: 192

ISBN: 978-84-9914-249-4

2

O autorAnxo Fariña (Vigo, 1977). Licenciado en Belas Artes. Escritor, ilustrador e Director de Arte. Coñecido autor que compaxi-na o traballo creativo co contacto directo cos seus lectores, que comprenden un amplo espectro entre os dous e os corenta anos debido á súa variada obra. Destacan as coleccións: «Os Megatoxos», «Don Quixote e Breogán», «Antón e Pompón», «Os Pelelliños», «A monstroescola»... Ten participado en Salóns do Libro, obradoiros de ilustración, conferencias para docentes, ou en novidosas campañas de promoción do galego para a Xunta de Galicia como «Graffiti e letras», «Creando historias con Anxo Fariña» e «Ti creas a historia». Ademais de ler gústalle: escalar, o deseño, os robots, facer snow-board, os reloxos, a arquitectura, correr... e debuxar con música de Frank Sinatra! Anxo Fariña mantén o seu blog: http://megatoxos.blogspot.com/

Resumo argumentalLúa séntese incomprendida no instituto. Todo o mundo semella facerlle o baleiro e tratala con indeferenza. O único que lle fai caso é Ezbel, que a tenta para que abandone os Mega-toxos e se una a el e á súa irmá Exeria. O profesor Burela recoñécelle a Ruxe a súa pertenza aos Templarios da Luz e advírtelle de que teñan coidado con Lúa. Lúa visita a oficina da profesora Larafuzas e confésalle o seu malestar. Larafuzas pídelle sinceridade cara a ela, pensa que os Megatoxos lle ocultan algo; de súpeto, Larafuzas ten que abandonar a oficina e Lúa séntese traizoada pola profesora ao comprobar que dispuña dun aparato para seguir os movementos de todos os Megatoxos no instituto. Desesperada e desanimada polo egoísmo de todo o mundo, Lúa decide introducirse na máquina do tempo que está na oficina da pro-fesora Larafuzas e viaxa á Venecia do século XVIII.

Mentres tanto, no instituto comezan a acontecer cousas estrañas. Unha néboa verde provoca que profesores como Xulio Ríos ou Burela, e numerosos alumnos, se transformen en zombis que vagan polas instalacións mentres os Megatoxos tratan de fuxir deles. O instituto conta cun sistema de seguridade especial que impide que ninguén saia do recinto, pero máis difícil será evitar que a néboa verde se espalle por toda a cidade. Pronto, os Megatoxos e tamén Exeria vense acurralados polos zombis. Malia que os Megatoxos desconfían de que Exeria e o seu irmán Ezbel estean detrás de todo aquilo, Exeria asegúralles que non teñen nada que ver. Deciden dirixirse á oficina de Larafuzas, pero antes terán que pelexar con hordas de alumnos-zombis, o que disipará un pouco as dúbidas dalgúns Megatoxos a respecto de Exeria, que combate como a que máis.

Mentres tanto, na Venecia do século XVIII, Lúa atópase co xemelgo Ezbel que, por medio doutra máquina do tempo, tamén viaxara a ese espazo-tempo. Aparecen uns encarapucha-dos e mais unha figura do antroido veneciano, o Doutor Peste, que lle ofrece a Lúa unha

3

estraña esfera brillante que Lúa, malia as advertencias de Ezbel, toma na man. Despois, Lúa, como transformada pola esfera, ordena aos encarapuchados que a leven a palacio, lugar ao que a acompaña tamén Ezbel.

O resto dos Megatoxos chegan tamén á Venecia do XVIII e terán que combater cun gran peixe que habita nos canais. Sepáranse en dous grupos e finalmente chegan ao Palacio Ducal cun grupo de resistentes venecianos que queren matar a Lúa por ser a causante dunha néboa verde —semellante á que transformaba aos alumnos do instituto en zombis— que está facen-do enfermar aos venecianos.

Lúa, como unha raíña absoluta, quere fusionar os dous mundos, o instituto do presente coa venecia do século XVIII, para crear un único mundo rexenerado e perfecto; pero para iso precisa tempo e precisa entreter os Megatoxos, aos que enfronta cun exército de zombis venecianos que resucitou grazas aos poderes da esfera. Cando os Megatoxos se achegan ao trono, culpan a Ezbel de todo o mal causado; pero logo se decatan de que é Lúa, que segue teimando en fusionar os dous mundos a través da estraña enerxía verde, quen está detrás da desfeita. Ten lugar un combate onde conseguen desarmar a Ezbel e este, finalmente, provoca que Lúa perda a esfera para que remate todo dunha vez.

Finalmente, coa volta á normalidade na Venecia do XVIII e no instituto, os xemelgos por un lado e os Megatoxos polo outro, regresan ao presente nas máquinas do tempo, cunha Lúa arrepentida e confusa por todo o acontecido.

Temas e valoresPertenza ao grupoDesde a peculiaridade de cada un dos protagonistas, a súa pertenza aos Megatoxos dota de identidade grupal aos catro rapaces e rapazas.

Primeiras mostras de afectividadeOs primeiros e inseguros flirteos propios da adolescencia están presentes na historia a través da atracción que se produce entre Lúa e Ezbel.

Achegamento lúdico á historiaAínda que dun xeito superficial e con moita fantasía, a novela mostra algúns aspectos do que podería ser a vida na Venecia do século XVIII.

Aventuras e acciónÉ o principal ingrediente do libro.

4

ActividadesAntes da lectura

• No título faise un xogo de palabras entre a cara oculta de Lúa e a cara oculta da lúa. Pero, por que se fala da cara oculta da lúa? En que consiste este fenómeno?

• Na contraportada dise “Todos os humanos teñen dúas caras: a luminosa e a escura”. Comentar esta frase. Están de acordo? Que implicacións éticas ten isto?

Despois da lectura

1. Venecia caracterízase porque as súas rúas son canais de auga. Coñecen outras cidades no mundo semellantes a Venecia? Cales?

2. Venecia é tamén coñecida polo seu entroido. Que outros entroidos famosos do mundo coñecen? E de Galicia?

Ficha a1 (antes da lectura)

1.Nun par de parágrafos, escribe un argumento imaxinario doutra aventura dos Mega-toxos noutra época história diferente.

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

5

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

2. Na páxina 13 menciónase a Caronte e a Lagoa Estixia. Investigar sobre ambos e escri-bir aquí quen era Caronte e que relación tiña con esa lagoa.

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

6

Ficha d1 (despois da lectura)1. Coa axuda do dicionario, define as seguintes palabras.

Decimar (páx.12)

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

Veludo (páx. 13)

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

Fungar (páx. 16)

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

Luva(páx. 20)

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

2. Constrúe unha frase ou un parágrafo no que apareza o maior número posible de pa-labras da pregunta anterior.

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

7

3. Coa axuda do dicionario, define as seguintes palabras.

Sarcasmo (páx. 25)

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

Tempas (páx. 26)

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

Borralla (páx. 42)

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

Pa (páx. 66)

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

4. Constrúe unha frase ou un parágrafo no que apareza o maior número posible de pa-labras da pregunta anterior.

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

8

5. Coa axuda do dicionario, define as seguintes palabras.

Prosma (páx. 69)

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

Fato(páx. 70)

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

Andar(páx. 74)

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

Landra (páx. 79)

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

Canella (páx. 88)

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

6. Constrúe unha frase ou un parágrafo no que apareza o maior número posible das pa-labras da pregunta anterior.

__________________________________________________________________________

9

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

Ficha d2 (despois da lectura)

1. Que significa a frase latina, cuxa tradución ao galego tamén aparece no libro, Tempus fugit, sicut nubes, quasi naves, veluz umbra (páx. 163)?

__________________________________________________________________________

2. Comenta o seguinte diálogo entre Lúa e Ezbel que aparece na páxina 160:

“−Quero un mundo novo e perfecto. Por iso debo conectar as dúas realidades para fusio-nalas nunha na que eu sexa a raíña absoluta... Cría que che gustaba a idea, mesmo que che encantaría levala ti a cabo.−Si, pero non é como me imaxinaba. Es a raíña... mais olla aos teus súbditos, son corpos sen alma! Queres que toda a humanidade sexa así? Zombis? Sen emocións, sen sentimen-tos, peor... peor que os animais.−Acaso importan os sentimentos cando as persoas menten? Teñen validez as emocións cando son finxidas? A amizade, a confianza, o amor... Existen realmente, ou son unha expresión egoísta do ser humano? Que ti, Ezbel, dubides das miñas palabras é, como mínimo, irónico.−Tes razón, todos mentimos. Pero iso non significa que non existan sentimentos reais. Ti mesma os tes, aínda que os queiras ocultar debaixo desa máscara de frialdade”.

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

10

3. Coa axuda do dicionario, define as seguintes palabras:

Agromar (páx. 94)

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

Fastoso (páx. 96)

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

Bordo (páx. 98)

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

Afouto (páx. 99)

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

Refulxir (páx. 99)

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

4. Constrúe unha frase ou un parágrafo no que apareza o maior número posible de pa-labras da pregunta anterior.

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

11

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

5. Como se chama o personaxe propio do entroido veneciano que lle dá a esfera a Lúa?

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

6. Busca imaxes de máscaras propias do entroido veneciano e debuxa polo menos dúas.

7. Une, mediante frechas, as seguintes palabras co artigo que lle corresponde.

Ponte

Labor

Canle

O

A

12

Ficha d3 (despois da lectura)1. Na páxina 162 menciónanse ás “Tres Grazas”. Buscar información e escribir o nome de tres pintores que representasen a estas tres figuras da mitoloxía grega.

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

2. Fai a túa propia representación libre das Tres Grazas.

3. Como se chaman as barcas máis típicas das canles venecianas?

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

Aut

or d

o pr

oxec

to d

e le

ctur

a: D

avid

Rod

rígu

ez R

odrí

guez

Pedidos aComercial Grupo Anaya

Polígono PocomacoAvenida 3 Edificio Diana

Nave 4 Baixo • 15190 A CoruñaTel.: 981 171 641 / Fax: 981 171 647

XERAISDoutor Marañón, 12 • 36211 VigoTels.: 986 214 888 / 986 214 880

Fax: 986 201 366xerais@xerais.es

http://xerais.es