ORIENTACIONES METODOLÓGICA

SDCN ASPECTOS ESPECÍFICOS

COMUNICACIÓNSESIÓN 9

UNIDAD 1 SESIÓN 9

  Esta sesión 9 aporta a la unidad III referida a la comprensión de textos, desarrollando en las alumnas la capacidad de poder elaborar textos y formular preguntas literales, inferenciales y criteriales en el trabajo con los niños básicas para el aprendizaje de la lecto-escritura.

COMO ACTIVIDAD DE INICIO TENEMOS…..

1. Foro N° 3 “Lectura y conocimiento”(individual) Actividad de Inicio:Leemos y analizamos  la antología “Lectura y conocimiento”.Participamos brindando nuestro comentario y fundamentando nuestra opinión  mediante el uso del FORO Virtual.

Actividad de ejecución y construcción del aprendizaje

2. Tarea- Actividad grupal de Síntesis (por grupos de I.E.)Actividad de ejecución y construcción del aprendizajeEn grupo por I.E. revisan y analizan la antología “Lectura y conocimiento”.Elaboran de manera creativa  una presentación en power point (PPT) considerando las ideas fuerza del texto leído.Cuelgan su tarea en la pág., Web del curso.

COMO ACTIVIDAD DE CIERRE….

3. Tarea- Creación de un cuento con guía de preguntas. (individual)Actividad de CierreRevisan la guía de orientación para la elaboración de un cuento.Elaboran su cuento incluyendo una  guía de preguntas para los niños que contengan  preguntas (literales, inferenciales y criteriales) Cuelgan de manera individual su tarea.

Recomendaciones para el foro

-Al participar debes compartir tus experiencias, opinar acerca de las intervenciones de los demás profesores y responder a alguna repregunta que haga el tutor.

Cualquier esfuerzo resulta ligero con el hábito

Felicitaciones por tu esfuerzo,

tiempo y dedicación que estás poniendo

en la capacitación a

distancia.Tus tutoras