OBJETIVO DE LA UNIDAD

•OA 11: Analizar el proceso de formación de lasociedad colonial americana considerandoelementos como la evangelización, laesclavitud y otras formas de trabajo noremunerado (por ejemplo, encomienda ymita), los roles de género, la transculturación,el mestizaje, la sociedad de castas, entre otros.

OBJETIVOS

•Dimensionar geográficamente la expansión

de la influencia europea hacia otros

continentes a través de procesos de

exploración y conquista durante la época

moderna.

•Describir y evaluar las consecuencias

económicas y territoriales del proceso de

expansión europea.

¿Cómo se imaginaban el mundo durante el siglo XV?

❑Se pensaba que el mundo era plano o cuadrado y que en algunas

regiones habitaban monstruos

❑Se creía que la Tierra era el centro del universo (teoría geocéntrica),

hasta que aparece la teoría heliocéntrica de Nicolás Copérnico en l543.

MAPA DE CLAUDIO PTOLOMEO

FACTORES QUE EXPLICAN LA EXPANSIÓN EUROPEA

•El desarrollo del Capitalismo y las

compañías mercantiles.

•Los cambios culturales.

•Los reinos cristianos de España y

Portugal triunfaron sobre los árabes.

•Las rivalidades políticas y

económicas entre los estados

europeos.

•Avances técnicos.

Reyes Católicos

•En el siglo XIII los viajes de Marco Polo permitió cierto contacto con el

“lejano oriente”

•Comercio de productos orientales (especias, sedas, porcelanas, etc)

•Descubrir nuevas rutas para romper con el monopolio comercial árabe

(en Asia) y por los reinos italianos (Venecia y Génova) en el Mediterráneo

•Además los turcos otomanos, al conquistar Constantinopla (1453),

cerraron puertos que permitían el intercambio comercial con el oriente

Marco Polo

NUEVAS TECNOLOGÍAS DE NAVEGACIÓN

a. Brújula

b. AstrolabioMediante una aguja

imantada que

apuntaba al norte

permitía as los

capitanes conocer

la dirección que

seguían.

Se usaba para

calcular la latitud

de un lugar.

Grabado de un científico árabe

realizando una observación

astronómica con un cuadrante

que permitía determinar la

latitud de un lugar

c. Cuadrante

d. Portulanos

e. Embarcaciones

Carabela: inventada en el siglo XIV

en Europa (Italia, Portugal y

España), dimensiones pequeñas,

poca tripulación.

Usado para describir lugares

descubiertos y explorados desde el

siglo XV

Partes de una carabela:

LA ESCUELA NÁUTICA DE SAGRES

•Enrique el “Navegante”, en 1413 fundó la escuela de

navegación de Sagres, la cual atrajo cartógrafos y

navegantes para la expedición de África.

LAS EXPEDICIONES PORTUGUESAS

▪En 1415 se llega a Ceuta

(África), puerto de entrada al

Mediterráneo en mano de los

musulmanes y que permitía

avanzar a Marruecos

▪Las islas Madeiras son tomadas

para el cultivo de cepa en

1419.

▪Las islas Azores son tomadas

en 1432.

Primero viajes portugueses

Hitos destacados:

•Cabo Bojador en

1434

•Cabo blanco

1441.

•Cabo verde

(actual Senegal)

1444.

•Cabo verde en

1445.

Descubrimiento y exploración de

América

▪Los reyes de España, Isabel de

Castilla y Fernando de Aragón

apoyaron el proyecto de Cristóbal

Colón.

▪Colón de probable origen

genovés. Tras varios viajes se

estableció en Madeira, cabo

verde, Azores y las Islas Canarias.

▪El 3 de agosto de 1492 Colón

zarpó desde puerto de Palos con

la Niña, la Pinta y la Santa María.

Cristóbal Colón.

•Después de dos meses de travesía, el 12 de octubre de 1492, el

marinero Rodrigo de Triana avistó tierra, era la isla de Guanahani,

en las Bahamas, Colón pensó que había llegado a la India.

•El papa Alejandro VI en 1493 dividió las nuevas tierras entre el

reino español y portugués, Bula Intercaetera.

•En 1494 se realizo el tratado de Tordesillas.

Tratado de

Tordesillas

los viajes de Cristóbal Colón

•En 1499 Américo Vespucio, llega

a América del Sur y afirma que se

trata de un nuevo continente.

•Ruta de Américo Vespucio

El impacto cultural de los descubrimientos

▪La ampliación del mundo

cultural y mental.

▪Prosperidad material y

cultural de las civilizaciones

que encontraron en América,

África y Asia.

▪Hernán Cortés se deslumbró

con la ciudad de Tenochtitlán

(imperio Azteca).

▪Misioneros: “Evangelizar”

Desarrollo de la Cartografía

El Mapa Universalis Cosmographia por cartógrafo alemán Martín

Waldseemuller en 1507

El impacto sobre la población indígena americana

▪El hierro, los caballos, y las armas

de fuego, entre otros muchos

elementos, eran desconocidos en

América.

▪En algunos casos los

conquistadores fueron tomados

por dioses ( Hernán Cortés).

▪Enfermedades : Viruela,

sarampión y la gripe.

▪La caída de la población indígena

fue catastrófica ( de 50 – 75

millones a 12 millones)

ACTIVIDAD DE SÍNTESIS

1. ¿Qué causas motivaron las grandes expediciones

marítimas? ¿qué innovaciones técnicas las hicieron

posibles?.

2. Sintetiza las principales expediciones portuguesas y

castellanas.

3. ¿En qué consistió el proyecto de Colón? ¿dónde llegó?

¿cuántos viajes realizó?

4. ¿Qué son las civilizaciones precolombinas? ¿cuáles eran

las más importantes a la llegada de los españoles?

5. ¿Cómo se llevó a cabo la conquista española del

continente americano?