nos informamos en fuentes confiables

DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN PRIMARIA

¿Qué aprenderé?Aprenderé a analizar información sobre la variedad de plantas y sus diversos usos medicinales en las prácticas y saberes ancestrales para el cuidado de la salud, así como sobre la medicina científica, recurriendo a fuentes confiables.

En el desarrollo de esta actividad, aprenderé a:

• Identificar información sobre la variedad de plantas y sus diversos usos medicinales, como parte de las prácticas y saberes ancestrales, y sobre la medicina científica para el cuidado de la salud.

• Analizar información, en fuentes confiables, sobre los aportes de la ciencia para el cuidado de la salud.

1. Leemos textos acerca de las prácticas y saberes ancestrales para el cuidado de la salud

Nos informamos en fuentes confiables

Actividad 2 | 5.° y 6.° grado

En la actividad anterior, recogiste información a través de diálogos, situaciones problemáticas, lecturas e indagaciones sobre el uso de los saberes ancestrales para el cuidado de la salud por parte de las familias. Ahora, es necesario buscar otras fuentes de información confiables que nos ayuden a enriquecer nuestros conocimientos sobre este tema.

Lee los títulos y observa las imágenes de cada texto:

Luego, responde oralmente las siguientes interrogantes:

Texto 1: El bosque es nuestra farmacia natural

Texto 2: Uso tradicional de las plantas medicinales

¿A qué se refiere el título de cada texto?

¿De qué tratará cada uno de los textos?

¿Qué situaciones muestran las imágenes?

¿Cuál será su relación con el contenido del texto?

¿Quiénes usan las plantas medicinales para cuidar la salud?

¿De qué manera te servirá esta información?

¡Empezamos, lo harás muy bien!

Antes de leer

2

Para acceder a los textos, ingresa a la sección ''Recursos" que

contiene lo siguiente:

• Texto 1: El bosque es nuestra farmacia natural

• Texto 2: Uso tradicional de las plantas medicinales

5.° y 6.° grado | PrimariaActividad 2

¡Es hora de leer!

• Lee cada uno de los textos. Detente en las palabras que no entiendas y, de ser necesario, relee el párrafo completo. Esto te ayudará a comprender mejor la lectura.

• Puedes subrayar o realizar anotaciones en el texto.

• Anota la información que consideres importante, por ejemplo: nombre de las plantas medicinales y su utilidad. Estas serán tus anotaciones iniciales.

• Revisa tus anotaciones iniciales y compáralas con la nueva información para complementarlas.

Luego de leer:

Completa el siguiente cuadro con la información que se encuentra en los textos.

Resumen del uso tradicional de las plantas medicinales

PLANTA MEDICINAL USO TRADICIONALHojas de aliso

Flor de llaulli

Corteza de queñua

Muña

Q´era

Hojas del sauco

Fruto de la tara

Corteza del pisonay

Yuca

Pampa orégano

Cedrón

Ortiga colorada

3


Reflexiona sobre lo que vas aprendiendo

Revisa el contenido del cuadro de sistematización de la información obtenida en el diálogo familiar (actividad 1) y el cuadro que acabas de completar: Resumen del uso tradicional de las plantas medicinales.

Ahora, responde lo siguiente:

• ¿Cómo se relaciona lo dialogado con tu familia (actividad 1) con el resumen del uso tradicional de las plantas medicinales?

• En tu opinión, ¿qué importancia tiene el uso de las plantas medicinales para tratar diversas enfermedades?

2. Leemos textos sobre medicina ancestral en fuentes confiables

¡Empezamos, lo harás muy bien!

Antes de leer

Lee el título y los subtítulos del texto:

Luego, responde oralmente las siguientes interrogantes:

Plantas medicinales

Achiote Muña Hercampuri

¿Qué conoces sobre el uso de estas plantas?

¿Has leído algún texto similar?, ¿en qué ocasión?, ¿para qué?

¿Para qué crees que es importante esta información?

¿Qué información crees que encontrarás?

¡Es hora de leer!

• Recuerda: lee cada parte del texto. Detente en las palabras que no entiendas y, de ser necesario, relee el párrafo completo. Esto te ayudará a comprender el significado de algunas palabras nuevas para ti. Así comprenderás mejor el texto. Además, puedes usar el diccionario de tu tableta para conocer el significado de estas palabras.

• Puedes subrayar o realizar anotaciones al costado del texto o en tu cuaderno.

• Anota la información que consideres importante.

Para acceder al texto "Plantas medicinales", ingresa a la

sección "Recursos".


• Revisa las respuestas que propusiste antes de la lectura, ¿de qué manera cambiaron tus respuestas?

Luego de leer

Plantas medicinales

¿Dónde se encuentra una gran parte de

las plantas medicinales del

Perú?

¿Cuáles son los usos que les dan a las plantas nativas?

Cerca de dos mil plantas son cultivadas.

Aproximadamente, ¿cuántas plantas son

silvestres?

La información acumulada de las prácticas ancestrales,

¿para qué ha sido importante?

¿A qué hace referencia la frase “acumulando prácticas

ancestrales”?

En el mundo, ¿qué puesto ocupa el

Perú en número de especies?

4

5


¿Por qué se las llama plantas endémicas?

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Según el texto, ¿qué significa que las plantas sean identificadas botánicamente?

Según el texto, ¿qué significa que la mayoría de las especies nativas utilizadas son silvestres?

Es importante asegurar que hemos comprendido el texto en general para luego identificar aquella información que nos interesa y que responde a nuestros propósitos.

Para hallar información de tu interés, primero identifica de qué trata cada parte del texto y céntrate en aquellos subtemas relacionados con el contenido que buscas.

Cada vez que leas un texto, debes preguntarte: ¿para qué lo leo?, ¿la información me es útil?, ¿es un texto confiable?

¡Recuerda!

6

3. La medicina tradicional como una expresión de la diversidad cultural


¡Empezamos, lo harás muy bien!Lee el siguiente texto con un integrante de tu familia:

Hasta aquí pudiste conocer sobre el uso de las plantas medicinales como parte de la medicina tradicional. En esta actividad, continuaremos conociendo información sobre la medicina tradicional como expresión cultural.

MicaelaMicaela, curandera muy respetada en su comunidad, le explica a su nieto Pedro el proceso para curar usando prácticas ancestrales:

Primero debes recolectar la planta. Para hacerlo, pide permiso a los apus y a la Pachamama.

El uso de las plantas medicinales dependerá de las características y necesidades de las personas.

Selecciona las hojas, tallo o raíz de la planta, según el malestar de la persona. Para ello, debes conocer las propiedades de las plantas.

Finalmente le dice: “Pedro, tú tienes el don curar. Si decides hacerlo, debes asumirlo con respeto y responsabilidad del ambiente y de las personas. Así me enseñó mi abuelo y a él le enseñó su tío”.

7


• Invita a un familiar a leer juntos el siguiente texto:

Dialoguen a partir de las siguientes preguntas:

1. ¿Qué le explica Micaela a Pedro?, ¿por qué crees que le transmite estos conocimientos?

2. ¿En qué consiste el proceso de curar?, ¿de dónde proviene su conocimiento?

3. ¿Por qué su abuela considera que es importante el conocimiento ancestral para el cuidado de la salud?

Anota las respuestas en tu cuaderno.

La medicina tradicional es parte del saber ancestral que recoge, a lo largo de la historia andina, amazónica y de la población afroperuana, los conocimientos sobre las plantas medicinales y prácticas basadas en las creencias y experiencias propias de diferentes culturas; por ello, se dice que esta es una expresión de la diversidad cultural.

Al respecto, el Instituto Nacional de Salud¹ dice lo siguiente:

(...)

"Nuestra población ha desarrollado durante siglos conocimientos y prácticas de salud basadas en su experiencia; constituyendo sistemas de salud que incorporan otras formas de relaciones en sus procedimientos de curación o sanación; tales como elementos del ritual, la cosmovisión y la interrelación de terapias.

La medicina tradicional, parte importante de la cultura de nuestros pueblos, con sus prácticas y agentes, no solo se constituyen como un importante sector de atención informal de salud en el país, además son eficientes agentes comunitarios de salud, aportando al fortalecimiento de la identidad local y regional, la cohesión grupal y el orden social y moral de la comunidad.

(...)

Hoy, se trabaja para integrar la medicina convencional que utiliza técnicas y tratamientos estandarizados con medicamentos científicamente probados, con el sistema de la medicina tradicional que utiliza tratamientos personalizados no convencionales que ayudan al organismo enfermo a curarse para conservar la salud".

El saber ancestral y la ciencia al cuidado de la salud

1 Instituto Nacional de Salud. (s. f.). Medicina tradicional. https://web.ins.gob.pe/es/salud-intercultural/medicina-tradicional

Fuente: https://web.ins.gob.pe/es/salud-intercultural/medicina-tradicional

8


Aplica lo aprendido Responde las siguientes preguntas:

• ¿Qué recomendaciones debes tomar en cuenta al usar las plantas medicinales?

• ¿Cómo puedes utilizar lo aprendido sobre las plantas medicinales?

Si deseas, puedes dar una segunda lectura al texto. Luego, responde las preguntas.

1. ¿De dónde proviene la medicina tradicional? ¿Quiénes y cómo la transmiten?

2. ¿Por qué se dice que la medicina tradicional es una expresión de la diversidad cultural?

3. ¿Cómo se complementan la medicina tradicional con la medicina convencional?

Reflexiona sobre lo aprendido• Te invitamos a reflexionar sobre lo que aprendiste y cómo lo hiciste. Puedes

escribir tus comentarios en el siguiente cuadro:

Mis preguntas de reflexión Sí No Comentarios

¿Seleccioné información relacionada con el cuidado de la salud para compararla con mi experiencia personal?

¿Analicé información sobre la relación entre la medicina tradicional y la medicina convencional?

El contenido del presente documento tiene fines exclusivamente pedagógicos y forma parte de la estrategia de educación a distancia gratuita que imparte el Ministerio de Educación.

nos informamos en fuentes confiables

Documents