SALUD MENTAL FAMILIARDr. Fernando Félix

Carrera de Médico Cirujano 10° B

Universidad Autónoma de Ags.

EQUIPO:•Luis Santamaría•Cindy Cruz•Elvia Gutiérrez•Melisa López•Aileve Quiñones•Rodrigo Monroy

TEMAS COMUNICACIÓN-¿Podrán salvar a ésta familia?.-Los padres trabajan juntos como equipo.-Habla en su idioma: aprende a comunicarte con tus hijos.-Los niños aprenden a comunicarse y los lloriqueos y

berrinches terminan. REGLAS DE LA CASA-Fundamentos de las reglas de la casa: Instaurar el orden.-Reglas de la casa y disciplina: Los actos tienen

consecuencias.-Reglas de la casa y la rutina: Administrar el día.-Reglas de la casa y organización: Las tareas domésticas y el

desorden.-Reglas de la casa y el amor: Las familias son un equipo. GUÍA DE EMERGENCIA PARA PADRES-Dentro del hogar.-Fuera del hogar.-Las situaciones difíciles.

Madres y padres ustedes necesitan aprender que pueden cuidar y amar a sus hijos, pero deben de ser maestros y modelos de buen comportamiento.

Cuando no hay trabajo de padres ni roles familiares, los hijos no trabajan juntos.

Cuando el mal comportamiento no tiene consecuencias, sus hijos se dan cuenta que no ha motivo para dejar de hacer travesuras.

INTRODUCCIÓN

Cuando simplemente no tienes idea de qué hacer, tus hijos toman el control de manera fácil.

Ser un buen padre ó madre no significa cumplir cada uno de los caprichos de sus hijos.

Es mejor enfrentar los problemas con determinación, constancia y disciplina para lograr tener un hogar feliz. NO EXISTE UNA PÍLDORA MÁGICA DE LA PATERNIDAD.

Los niños malcriados no nacen, se hacen.

Los niños necesitan mucho amor, pero también muchas REGLAS DE LA CASA que den orden y estructura a sus días.

Es importante dejar de justificar a tus hijos, mantenerte firme ante los lloriqueos y berrinches.

Para los niños, paradójicamente ésta imposición de orden, significa mayor libertad y crecimiento personal.

11 MANDAMIENTOS NIÑERA S.O.S.

1) Ser coherentes

2) Los actos tienen consecuencias

3) Toma en serio lo que diga

4) Los padres trabajan como equipos

5) No hacer promesas imposibles

6) Escucha a tus hijos

7) Establece una rutina

8) El refuerzo positivo es mejor..

9) El respeto es recíproco

10) Uso de buenos modales

11) Define tu rol como padre

COMUNICACIÓN

Ante una situación familiar sin reglas…

PLAN:Introducir un horario y mantener a los niños informados al respecto.Tomar en serio lo que diganLos actos tienen consecuencias. Sanciones.Ser firmes más no gritones.El respeto es recíproco

¿PODRÁN SALVAR ÉSTA FAMILIA?

Las manos no son para golpear.Amarse unos a otros.Utilizar los modales.Utilizar un horario. Rutina.“Tiempo Fuera”El niño más grande marca la pauta para el resto de los hermanos.Ser CONSISTENTES. El comer juntos los fortalece como familia.

TRABAJO SINCRÓNICO-Superar las diferencias pese a todo. -Asumir el compromiso y compartir deberes de crianza,

Los niños aprenden imitando conductasLos niños aprenden a usar las palabras a menos que sus padres las usen. Esponjas, Evitar aumentar el Egocentrismo.

Evitar deshacer el equipo:-menosprecio mutuo-contradicciones-peleas frente a los niños.

Los actos tienen consecuencias.

LOS PADRES TRABAJAN JUNTOS COMO EQUIPO

1. Enojón/frustrado

2. Ausente3. Incompetente4. Desorganizado5. Que justifica a

su hijo6. Gritón7. Obsesivo/

Criticón8. Indiferente

ESTILOS DE SER PADRES

No pueden controlar su temperamentoCualquier comentario te hace perder los estribos. Puede llegar a castigo físico.

La pareja no concuerda, se enoja/frustra con el otro. Menosprecia tu comportamiento a tus espaldas.

El niño no concuerda contigo. Son temerosos a los padres, piensan que la ira es la solución a todo.

Padres enojones ó frustrados

“Harás lo que yo te digo y lo harás

ahora”

“Porque yo lo digo, por eso”

“Ve a tu habitación y ahí quédate”

Los padres evitan estar cerca de sus hijos.

La pareja se enfada y molesta por su ausencia, se siente ignorado y menospreciado y busca alternativas de apoyo.

El niño añora al padre ausente, lo resiente y pasa por alto la disciplina del padre ausente.

Padres ausentes

“A veces no quiero volver a casa”

“Prefiero estar en el trabajo porque es menos estresante que estar entre llantos y ruidos”

Papá ó mamá renuncian a hacer nada.

La pareja prefiere estar de acuerdo para mantener todo en paz. Piensa que el admitir tu incompetencia está bien.

El niño toma ventaja y gobierna la casa.

Padres incompetentes

“Como no se bien lo que debo hacer,

mejor no hago nada”

“Los niños sabrán como manipularnos hasta tener lo que

buscan”

Como no tienen una rutina, pues entonces no hacen nada.

Crea pretextos y excusas antes su pareja, finge que la situación no está ocurriendo. Se enoja y culpa al otro.

El niño se desorienta por la inconsistencia. Evita labores domésticas por seguir ejemplos. Se convierte en impuntual y desorganizado crónico.

Padres desorganizados

“Porque está mojado el piso? Bueno me voy

de aquí y ya está”

“Ay no!, perdimos el autobús de nuevo”

Encuentra justificaciones para todo tipo de mal comportamiento de sus hijos, a quienes rara vez disciplina.

Su pareja también crea justificaciones. Ó piensa que eres un padre incompetente, se siente ignorada al tratar de poner disciplina.

El niño se sale con la suya en todo lo que quiere, aprende el juego de poner en contra a ambos padres, se siente en derecho de hacer su voluntad. Llora y berrea hasta doblegar a los padres.

Padres que justifican a sus hijos

“No es para tanto”

“El/Ella no quería hacerle daño a nadie”

“Es solo un niño”

El padre grita, levanta la voz y de nuevo grita.

La pareja te ignora, ó se enfada al cabo de tanto grito.

El niño te ignora, se vuelve temeroso del padre gritón, piensa que el gritar es la solución a todos los problemas de la vida.

Padres gritones

“Cállate, DIJE QUE TE CALLES”

“Apaga esa TV en éste preciso instante”

Padre acosador, criticón y establece normas a veces imposibles.

Tu pareja te ignora, piensa que eres un obsesivo y pierde el respeto. Trata de compensarte para contrarrestar las criticas.

El niño te ignora, puede resultar herido de tanta critica, comienza a fallar a propósito, al no poder alcanzar los estándares imposibles.

Padres obsesivos/criticones

“Porqué no tienes puesto los zaparos”

“Limpia tu habitación”

“Porqué no sacaste 10 de calificación”

Viven en constante contradicción.

La pareja se siente menospreciada ó disminuida, dudan de tu capacidad de educar, se retira y desentiende.

El niño se siente confundido ante los mensajes contradictorios que recibe. Se porta mal para llamar su atención.

Padres que menosprecian

“Ella/Él no es capaz de cambiar, eso no va

a pasar”

Necesitan sentir la seducción del sacrificio para alimentar su autoestima.

Chantajistas, tienen miedo de dejar el control, sería como que les ganaron aquello por lo que “tanto renunció”.

Perjudican a sus hijos Deben satisfacer sus

propias necesidades.

Síndrome de la

mamá mártir

“Renuncié a todo por ti” Son dulces y tiernas

en la crianza pese a que griten.

No quieren perder el control, anhelan la atención absoluta de sus hijos.

EXLUYEN COMPLETAMENTE A LOS PADRES.

Síndrome de la súper mamá

EVITAR

FOMENTAR

HABLA EN SU IDIOMA: APRENDE A COMUNICARTE CON TUS HIJOS

SE CONSTANTE Es la esencia de una

buena comunicación. Hace que los hijos se sientan a salvo, les da límites seguros y les permite saber que pueden contar contigo.

TOMA EN SERIO LO QUE DIGAS Los hijos deben saber que

eres digno de confianza.

ENSEÑA A TUS HIJOS A COMUNICARSE

Crear un ambiente donde padres e hijos puedan hablar libremente unos con otros acerca de todo, sin temor a ser juzgados o criticados.

Un hogar donde el amor, orgullo y apoyo son clara y regularmente afirmados.

NO ETIQUETES A TUS HIJOS Acoge la personalidad

única de cada niño, ama, refuérzala. Nunca trates de cambiarla.

El éxito de la paternidad esta en combinar la personalidad y la forma de comunicación única de tu hijo, con tu personalidad y tu forma de comunicación única.

COMO HABLAR CON TU HIJO TECNICA BASICA

Desde que nace el bebé sabe que tú tienes amor hacia él con tu tono de voz y tacto suave.

Desde el nacimiento platica con tu bebé con oraciones completas como un niño grande, esto ayudará al bebé a entender las palabras más rápido.

COMO HABLAR CON TUS HIJOSTÉCNICA BÁSICA

Ante un golpe de un bebé, lo que se debe hacer es tomar su mano, retirarla del sitio donde golpeo y decirle “esto no esta bien”, después acercar la mano al mismo sitio, con ella acariciar esa zona y decirle gentilmente “esto si esta bien”.

Se tendrá que hacer varias veces esta acción.

Se debe tener claro que cuando mama dice “alto”, lo dice en serio.

¿CÓMO DISCIPLINAR A UN BEBE SIN ENLOQUECER?

1. Colócate al nivel del niño. Siéntate o arrodíllate.2. Haz contacto visual. Si es necesario toma la cabeza

del niño y colócala frente a ti para que pueda verte directamente.

3. Si el niño esta muy molesto, solo es necesario tocarlo suavemente de la espalda o estomago. No es necesario abrazarlo o acercarlo a ti cuando este hablando.

4. Cambia el timbre de voz. Habla firme, tono bajo, voz grave o seria

5. Dale a los niños palabras que lo ayuden a lo largo de la conversación. “Te ves realmente molesto. Te gustaría decirme que te esta molestando”

6. Repite lo que el niño esta diciendo, demuestra que lo estas escuchando.

7. No interrumpas, deja que exprese lo que siente. Al terminar de expresarse, te permitirá hablar. Si interrumpe: “Entiendo, pero es necesario que me dejes terminar, luego vendrá tu turno”

8. Mantén la calma sin importar que tan irritado estés por dentro.

TÉNCNICA BÁSICA PARA HABLARLE A UN NIÑO

LO QUE DEBES HACER EN LA COMUNICACION

Diles todos los días: Te amo, por favor, gracias, gracias por ser mi hijo, estoy orgullosa de ti, creo en ti, confío en ti.

Demuestra que estás escuchando Diles: “te estoy escuchando”, “te

entiendo” Repite lo que dicen

Enseña a tus hijos como respirar Respirar los distrae un momento, ayuda

calmarlos Dales palabras que puedan usar

Necesitan aprender palabras para una eficaz comunicación.

Escucha a tus hijos

Respeta los sentimientos de tus hijos

Aprende a manejar tu frustración Siéntate, detecta el problema,

piensa como abordarlo, siéntate con tu hijo, colócate a su nivel, habla con voz firme, expresa lo que piensas, no interrupciones, no excusas, haz valer la ley, respeto mutuo.

Modifica tus expectativas Sobre todo al comportamiento

según su edad. Técnica RAC: Reconoce, acepta

y continua

Utiliza el buen humor: ¡Hazlos reír ! En situaciones de tensión Sin usarlo de manera

sarcástica ó contra el niño, ya que puedes lastimar sus sentimientos

Mantenlo simple Conversaciones simples,

alternativas simples

Negociar está bien, siempre que los padres ganen Presenta opciones que tu

ganes

Los bebés lloran. Los niños lloran. Los padres por evitar el llanto en

sus niños harán todo: persuadir, suplicar, compraran juguetes, dulces, lucharan y se jalaran los cabellos por evitar que sus niños inicien un drama.

Deben aprender los niños a lidiar con sus sentimientos de ira y frustración

Aprende a mostrar satisfacción también Basta con que cambies tu

postura y tu tono de voz, que tiende a ser naturalmente más agudo cuando estas feliz

LO QUE NO DEBES HACER

No hagas promesas que no puedas cumplir

No pienses que las mentiras blancas siempre funcionan

Los decepcionaras

No hagas hablar a tus hijos cuando aún están demasiado enojados

Necesitan calmarse y ordenar sus pensamientos antes de poder hablar racionalmente

No digas “prohibido” todo el tiempo Pierde eficacia y valor

No le digas “Si hubieras esuchado” Mejor “detente, empieza de nuevo” Si tienes algo que decir, aprende como decirlo

No grites Molesta a todos y empeora la situación

No presiones Presionar = gritar

No subestimes a tus hijos

No compares a los hermanos

No esperes que un problema desaparezca solo

No pongas ideas en su cabeza

No sanciones en un momento de enojo Seguramente perderás el control, dirás

cosa que no quieres decir

SOBRE QUE HABLAR CUANDO HABLEN

Inicia una conversación

Se honesto y haz frente a los asuntos difíciles

Nunca es demasiado tarde para empezar a comunicarse

SI, POR FAVOR: LOS NIÑOS APRENDERAN A COMUNICARSE Y LOS LLORIQUEOS, CAPRICHOS Y BRRINCHES TERMINAN

TODO SOBRE EL “NO” Y “PROHIBIDO”

Niega y prohíbe solo cuando debas hacerlo. Es la técnica del No “No” Describir lo que debe hacer, sin

imponer un “no” en tu descripción”. Solo establece hechos.

Si no puedes aceptar un “No” como respuesta, no preguntes Si quieres que se realice algo, no

preguntes, informa lo que va a ocurrir. Es un hecho.

¿Quieres entrar a la casa?/Vas a entrar a la casa

No ofrezcas demasiadas opciones Asegúrate de ofrecer lo que deseas

que hagan

DIFERENCIA ENTRE PRECAUCIÓN Y MIEDO

Precaución normas básicas de seguridad Usar un enérgico “no” cuando

los hijos harán algo peligroso

Miedo sentimiento Los padres sobreprotectores

tienden a sembrar terrores en sus hijos, lo que solo debería ser precaución

“No te subas al pasamanos o vas a caerte”

TODO SOBRE EL LLORIQUEO

La mayoría de las veces quieren atención y han aprendido que la única manera de conseguirla es empezar con el estridente, persistente y molesto sonido que te enloquece, se saca de tus casillas y termina por hacerte ceder

Enseñarlos a expresarse con palabras.

Enseñarles desde bebes a usar sus palabras y no gimotear para obtener todo lo que deseen

REGLAS DE LA CASA

LISTA PARA CASA EN ORDEN

Limites Estructura Orden Normas

Congruencia Amor Seriedad en lo dicho Rutina Atención Niños felices

FUNDAMENTOS DE REGLAS DE LA CASA: LISTA PARA EL ORDEN

RECORDAR…

ANHELAN reglas y congruencia – Lo buscan vs

Insensatos, negativo, fuera de control

Reglas y límites: Definen comportamiento y dan mayor libertad

para crecer y florecer Seguridad Salvan de tomar desiciones

LAS REGLAS: Idear propias Reglas de la casa

Identificar, registrar, planificar Coherencia, Equipo, Apegarse a ellas

Las Reglas NO son Negociables

Las Reglas NO son Inamovibles Solo algunas dependientes de la edad Pedir opinión a hijos

Las Reglas NO cambian para los visitantes Cuidadores y visitantes

NO Rompan las reglas ustedes mismos No dejarse manipular Caen por ustedes

NO Castigar a todos por uno

Elaborar contratos familiares

Berrinche

No confundir limites con amor

Niños no Odian a padres, odian no salirse con la suya

Regla: La Mala conducta acarrea sanciones Mal comportamiento no será tolerado. Mala conducta tendrá consecuencias. Fin de la discusión

Sin CONSECUENCIAS no hay incentivo para dejar de hacer nada malo, cruel, violento, tonto, peligroso.

REGLAS DE LA CASA PARA LA DISCIPLINALOS ACTOS TIENEN CONSECUENCIAS

REGLA: EL TIEMPO FUERA

Tiempos (pausa) para profundizar sobre sus pensamientos y sentimientos cuando pierden control

Calmarse y respirar

Después hablar con ellos.

Aprenden paciencia y responsabilidad

Aprenden que no son necesarios los golpes

Dar aviso o advertencia Único o 3er strike

Cuenta atrás para el tiempo fuera Delimitar tiempo que dure Hablar con calma y tener su atención Usar temporizador visible

Usar en mayores de 2 años No cama, cuna , distracciones Lugar tranquilo Lugar donde podamos verlo o

escucharlo No encerrar en la recamara:

atemorizante y cruel

Abandonar el lugar de tiempo fuera amerita reiniciar cronómetro

No es negociable.

Mantenerse firme y no ceder

Pueden silbar, hablar, cantar, pararse, bailar

No interrumpir el tiempo fuera del niño

Hablar después es parte esencial Preguntar que pensaba, que sintió, porque

lo hizo No juzgar ni enojarse

REGLA: EL BUEN COMPORTAMIENTO AMERITA RECOMPENSA

Recompensa = Incentivo

Da sentido de valores y orgullo de trabajo bien hecho

Puede usar frasco o pizarrón (logros) Lugar visible Puede ganar o perder por comportamiento Incluye tareas del hogar y escuela (padres) Dar punto por que lo amas por su

comportamiento

Facilita aprendizaje De las mejores recompensas: Tiempo con

padres Horas extras de alguna actividad, dinero,

juguete, cosa

Ansiedad en padres desorganizados, sin horario fijo de comida.

Las rutinas se fijan a nuestra mente ya que nos proporcionan seguridad.

Las rutinas estructuradas son una necesidad.

Planificar sin exagerar. Día sin prisas = día con

menos presiones. Orden para todo (mochila,

abrigo, zapatos, etc.)

REGLAS DE LA CASA PARA LA RUTINA: ADMINISTRAR EL DÍA

Tarea prioridad antes que deportes y otras actividades.

Organizar la ropa de la semana subsecuente ayuda padres-hijos

Organizar comida ayuda mutua; preparar cantidades grandes para refrigerar.

La rutina NO puede ser negociable.

Bebés: baño, libro, seno/biberón, cepillo de dientes/encías y cama. Hablarle sobre lo que vas a hacerle

estimulación de lenguaje y cognoscitiva.

LA FAMILIA COME REUNIDA Modales en la mesa:

utensilios, masticar con la boca cerrada, no televisión. Retirarse con educación Ser servicial y cortés

Fomenta comunicación familiar y el diálogo Amplia su confianza, su

desarrollo de buenos modales y de escucha pasiva.

Rutina en viajes: todo en su mismo lugar = menos estrés Amplia su confianza, su

desarrollo de buenos modales y de escucha pasiva.

Cada hogar es una casa, una casa no siempre es un hogar.

Desorden TODOS trabajan en casa.

Fijar el tiempo para el orden de algo. Tiempo límite con drásticas

consecuencias en casos de emergencia

No ceder ante lágrimas y lloriqueos.

Organizar las habitaciones para cada actividad.

REGLAS DE LA CASA PARA LA ORGANIZACIÓN: LAS TAREAS DOMÉSTICAS Y EL DESORDEN

“Caos controlado” Adolescentes:

“Reconoce, acepta y continúa”

La limpieza puede implicar diversión

Juguetes viejos y rotos Basura

Juguetes viejos y en desuso Donar Enseñar el valor

de “dar a quienes menos tienen

RESPETO

AMOR

REGLAS DE LA CASA PARA EL AMOR: LAS FAMILIAS SON UN EQUIPO

Las familias son un equipo, trabaja unidos por un objetivo.

Analogía deportiva. Los hermanos son para toda

la vidaSignifica respetarse, cuidarse y apoyarse desde ahora y por el resto de su vida: convivencia sana

TIEMPO REAL (no decir tiempo de calidad)

La familia debe tener RESPETO.De parte de TODOS los miembros de la familia, incluyendo mama y papá.Respeto hacia objetos, situaciones, pensamiento, personas en general.Es respeto es RECIPROCORespetar los límites y reglas de la casa.

GUÍA DE EMERGENCIA PARA PADRES

AMIGOS La recomendación es que los padres no se involucren en las amistades de sus hijos Que les permitan solucionar sus problemas con sus amistades Que los alienten a hablar sobre sus sentimientos, amistades y si es que surge un conflicto entre ellos.

EMERGENCIASDENTRO DE LA CASA

AMIGOS IMAGINARIOS

Tener amigos imaginarios es muy frecuente en los niños y se considera normal a los 3 años. No reprimir al niño. Tratar al amigo imaginario con las mismas reglas que al niño.

BEBETIZAR Hablar como bebé

Respetar su inteligencia y su capacidad para captar nuevas palabras

Bebetizar

Envía mensajes confusos al niño, pues se le habla como pequeño pero se espera que actúe con madurez propia de su edad.

BIBERONNormalmente se retira al año de edadEl tener todo el día el biberón o vaso entrenador con jugos o bebidas dulces causa problemas de caries en niños.

BOCADILLOS• De comida chatarra a bocadillos saludables

• Crear un hábito• Dejar fuera del alcance del niño los bocadillos chatarra.

BRUSQUEDAD• Poner límites de brusquedad durante los juegos.

• Explicar la diferencia entre ser bruscos y lastimar

• Organizar actividades fuera de casa, o momentos de

• ejercicios, para que de esta forma los niños saquen

• su energía.

CHUPONES El chupón NO DEBE DARSE NUNCA! Los recién nacidos tienen una fijación oral: el chupón

los satisface. Si los padres le han dado a su hijo el chupón…No

usarlo después de los 6 meses Si ha iniciado la dentición, dar mordederas, no chupón Después de los 6 meses será difícil que el niño lo

deje. Los padres deben de usar técnicas “El chupón es para

bebés”, hacer rituales, etc. Pero lo más importante es ser contundentes a la hora de dejarlo

COMPARTIR Es un concepto difícil de entender para

los niños pequeños Los padres tienen que inculcar el

compartir de forma paulatina. Jugar por turnos Decirles que los juguetes son suyos y

ahí se quedarán aun después de que otro niño juegue con ellos

Establecer reglas en casa acerca de la pertenencias de cada persona, que sólo podrán ser usadas con el consentimiento del dueño

COMPUTADORA Su uso debe ser controlado y vigilado. Poner un limite de tiempo para su uso (1

hora, después de hacer la tarea) Usar la computadora como recompensa

si hacen mas tareas domésticas, etc.

DINERO Si a un niño se le da dinero, es

porque se lo ha ganado. No utilizado como soborno.

Se les debe enseñar el valor de ganarse el dinero.

DISCULPAS Es importante enseñar que cuando

el niño hace algo mal diga “lo siento” “perdón”, se le tiene que enseñar a pedir una disculpa de verdad: que entienda que es lo que ha hecho mal.

Si el niño es pequeño se le pueden indicar las palabras que usar, explicarle como disculparse, de otra forma no entendería por que se le pide que de una disculpa

Siguiendo este método al niño se le hará un hábito y más si lo ve día a día con sus padres como ejemplo.

DORMIR La hora de dormir debe ser un

momento agradable para toda la familia, de relajación y armonía.

Establecer una rutina Niños pequeños: baño, libro,

leche/seno, lavado de dientes y cama Niños mayores: baño, libro, dientes,

cama Dar un abrazo antes de dormir No ver televisión o videojuegos 1

hora antes de dormir.

Lo importante es que se haga desde pequeños de esta forma para el niño será un hábitoNo poner artículos distractores, música, almohadas en niños pequeños porque pueden significar un riesgo.

GOLPES, PATADAS Y PELLIZCOS Hay que dejar bien claro que bajo ninguna

circunstancia se debe golpear o patear. Cuando el niño se encuentre alterado, se manda a

un tiempo fuera y después debe hablar con los padres de qué lo ha hecho enojar, como podría solucionarse sin usar violencia.

En niños sometidos a mucho stress como una perdida, se les da una almohada de golpes.

GRITOS Enseñar que cuando se está en el exterior se

puede hablar más fuerte, durante los juego pero no cuando se habla con otra persona, etc.

HACER TRAMPA Decir a los niños que hacer trampa es igual que

mentir o robar. Se debe pedir una disculpa seria a la persona

engañada Enseñarles a denunciar a aquellos que hacen

trampa Mama y papa deben poner un buen ejemplo.

HIGIENEDebe ser un hábito en casa, hacerse la

ducha diaria, lavarse los dientes aun cuando sean pequeños, ayudarlos si no son capaces de hacerlo por sí solos.

El uso del excusado, se debe enseñar desde el inicio del control de esfínteres como limpiarse por sí mismos, auxiliarlos las primeras veces y luego dejarlos por si solos. Enseñarles a tirar de la cadena del desagüe. JUGUETES

Se recomienda no dejar más de tres juguetes a la vez porque de esa forma al niño le costará trabajo concentrarse en una actividad.

Ir intercalando los juguetes cuando necesite una actividad nueva y no usar los juguetes como soborno o una recompensa habitual.

LIMPIEZA•Debe ser una regla obligatoria y de toda la familia•Uno de los primero lugares para poner en práctica esto es en las habitaciones de los niños, se debe enseñar a que guarden los juguetes que usan, recoger todo aquel objeto que esté en el suelo. A los niños menores de 3 años se les ayuda a limpiar.•Los padres deben ser consistentes con la limpieza.•Convertir la limpieza en un juego

LLANTO•Es normal ya que el niño tiene que aprender a lidiar con sus emociones, por lo que se debe dejarlos llorar cuando sea necesario si están enojados o tristes.•Los padres deben escuchar lo que sienten sus hijos, darles una opinión objetiva, de esa forma el niño tendrá más confianza.

MODALES• Son más que “por favor” y “gracias”• Se deben inculcar desde que el niño es pequeño y

comience a hablar• Los padres también tienen que tenerlo, porque el

niño repite lo que ve• Los modales son universales. Y el niño tiene que

entender el significado de lo que está haciendo.

TAREA•Es responsabilidad de los niños no de los padres, por lo que estos solo podrán ayudar •Establecer una hora para hacer la tarea, poner incentivos para hacerla en ese periodo de tiempo.

NALGADAS•Nunca dar nalgadas o cualquier castigo corporal, se utiliza el tiempo fuera, explicando lo que ha hecho mal, dejándolo, meditar y pedir disculpa por su comportamiento.

Esto es por ti o por el?Es beneficiario para el?Tu hijo de 5 años realmente quiere clases de piano?Quiere clases de actuación o tu quieres que salga en un comercial?Los niños son capaces de ser responsables y de terminar algo que comienzan

ACTIVIDADES EXTRA

EMERGENCIASFUERA DE LA CASA

Si quieres venir a clases deberás de tomar 12 sesiones, lo que significaque deberás venir 12 semanas y que yo las pagare. Pero vas a tener que seguir adelante, no podrás estar cambiando de opinión después de cuatro clases para decirmeque no quieres esto.LOS NIÑOS SON CAPACES DE ASUMIR LA RESPONSABILIDAD DE TERMINAR LO QUE COMIENZAN.

Pueden sentir que no son buenos en lo que están aprendiendo o si han perdido una clase o dos, que no pueden ponerse al día.

HABLA CON EL MAESTRO Y ASEGURATE QUE NADA DESFAVORABLE ESTE SUCEDIENDO

Esta clase cuesta mucho dinero y tu te comprometiste a ir. Si ya no quieres volver, será en verdad difícil para mi inscribirte en cualquier otra cosa. Esto es lo que vamos ha hacer. Vamos a ir juntos y nos sentaremos ver la clase durante diez minutos, una vez que sientas que estas listo, podrás tomar tu lugar habitual si después de esto no quieres regresar, te prometo que no tendrás que volver.

Los niños mayores de ocho años de edad deben, al menos así debería ser, asumir la responsabilidad de decirle al profesor por que no piensan volver a clase, ya sea personalmente o mediante una carta.

Esto le enseñara a ser responsable de las decisiones que toman, así como a mostrar cortesía hacia el trabajo que desempeña el profesor.

Pon una regla “no tomar los juguetes que no son suyos hasta pedir permiso a su dueño y de igual manera que ellos les comenten a los otros niños que pidan su permiso”.

Lleva suficientes juguetes para que compartir no sea un problema.

ÁREAS LIBRES

•Si los mayores están siendo agresivos con los pequeños y no son tus hijos di con amabilidad di:

“Se que no soy tu padre, pero soy un adulto y quiero que todos estén seguros así que me voy a llevar este palo y pediré que jueguen con cuidado”.

•Cuando alguien los empuje o tome lo que no es suyo y tengan suficiente edad ayúdalos, tómalos de la mano y regresen al lugar donde esta el niño que los empujo o tomo sus juguetes y enséñalos a que digan eso que hiciste no estuvo bien, esto les ayudara a enfrentar los problemas.

Asegúrate de llevar aperitivos saludables Que los no estén cansados Advierte que hoy no compraremos juguetes Si esto sucede diles que hoy no compraremos juguetes que

pueden buscar un juguete el cual añadirán a su lista para su cumpleaños

Inclúyelos en las tareas de surtir la lista

DE COMPRAS

Ponles una meta que implique un juego los mantenga ocupados y no puedan distraerse y eso agilice la tarea

NIÑOS PERDIDOS

• Asegúrate de tus hijos• Correas • Celulares • Gafet con nombre, dirección y teléfono• Pon reglas enséñales cuando tu los llames deben

contestar, no alejarse déjales claro que alejarse es muy malo.

• Busquen a una señora con hijos y pídanle ayuda

DESPISTES EN LA CALLE

No lleves a restaurantes tranquilos a los niños con atención dispersa

Ordena alimentos en cuanto sea posible Llévales libros, juguetes Pon reglas

RESTAURANTES

SALIDAS

SALIDAS

Los actos tienen consecuencias Prepáralos antes de salir Bolsa de niñera Juegos suficientes, cambios de ropa

suficientes, video juegos, películas, barra de chocolate y cosas nuevas.

Mantenerlos ocupados Relajar las reglas mas no evitarlas Esto le dará mayor seguridad a los niños

Viajar en la parte de atrás en su sillita especial. Hasta que tengan masa de 8 años o mas de

35kg.

VIAJES EN AUTOMÓVIL

ANTES DE VISITAR A FAMILIARES Y AMIGOS

Antes de ir explícales que la gente tiene sus propias reglas

Llevarle sus propios juguetes Si hay problema

incomodidad departe de los padres no llevar a los niños

Lo mejor es establecer limites antes de salir

Recordar favor y gracias!

Explicarles y llevarlos a las visitas al medico de los papas para que pierdan el miedo

Que revisen primero al osito después a el

VISITAS AL MÉDICO

Botiquín Numero de emergencia Capacitación en

reanimación Si no sabes que tan grave

es la lesión o que hacer no lo muevas

Lama a emergencias Explícale al niño que a

donde lo llevan hay médicos que lo van a curar

SITUACIONES DIFICILES

ADOPCIÓN Decirles que siempre estarás ahí cuando te necesiten

Deben saber que son adoptados en la edad pertinente y con el lenguaje apropiado

Tu no creciste en mi vientre pero creciste en mi corazón

Tu madre biológica te quería tanto que decidió darte en adopción (si se conoce a la madre).

Lo siento no se que paso, pero en mi corazón siento que te quería

El o ella deben decidir cuando compartir esa información

PADRES SOLTEROS Las mismas reglas Explicarles a tus

hijos que eres madre soltera y que hay muchos tipos de familias que todos tienen sus pros y contras.

Los niños deben saber que tu eres la mamá y no la mejor amiga.

PADRE SOLTERO

PELIGRO UN EXTRAÑO!

Los tiempos han cambiado Celulares Enseña a tus hijos que de

ninguna manera NUNCA deben irse con ninguna persona que no sea conocida papa y mama

No importa si esa persona necesita ayuda con una mascota

Enséñalos a gritar que no los toquen cuando no quieren que los toquen

Que griten AYUDENME O FUEGO llamar la atención de

los demás .

PELIGRO! UN EXTRAÑO

Bebe nuevo Al nacimiento diles que el bebe

le trajo algo al hermano mayor dale un obsequio

Involúcralo en las actividades de cuidar a su hermanito

Diles que amas tanto como siempre si no es que mas por ser tan amables y maravillosos hermanos

Reconoce que cada hijo es diferente no compares

Se justo al impartir disciplina No favoritismos

RIVALIDAD ENTRE HERMANOS