Comezamos .............................................................. 9

Unidade 1. Coñezo o meu corpo ........................... 13

Unidade 2. Queremos estar sans ........................... 27

Cooperamos ............................................................ 40

Minilab ................................................................... 42

Unidade 3. Coñecemos as plantas ......................... 43

Unidade 4. Descubrimos animais .......................... 57

Cooperamos ............................................................ 72

Minilab ................................................................... 74

Unidade 5. O mundo que nos arrodea .................. 75

Unidade 6. Somos inventores ................................ 89

Cooperamos .......................................................... 102

Minilab ................................................................. 104

Rematamos o curso ............................................... 106

O meu álbum de Ciencias ..................................... 108

Falo inglés ............................................................. 110

Índice

5

Cadro de contidos

Unidades Información e contidos

Comezamos • Por que somos diferentes?

• Por que somos iguais?

• Traballamos e divertímonos xuntos...

1. Coñezo o meu corpo

• Como é o noso corpo? • Como funciona o noso corpo?

• Necesitamos respirar

2. Queremos estar sans

• Que é estar san? • Coidamos a nosa saúde

• A alimentación saudable

Cooperamos Lapis ao centro. Elaboramos menús saudables

Minilab Facemos exercicio

3. Coñecemos as plantas

• As plantas son seres vivos

• Como son as plantas?

• As flores

4. Descubrimos animais

• Como se alimentan os animais?

• Animais vertebrados e invertebrados

• Os mamíferos e as aves

Cooperamos Folio xiratorio. Protexemos os animais

Minilab Animais reciclados

5. O mundo que nos arrodea

• As propiedades dos materiais

• A auga cambia • Mesturas por todas as partes

6. Somos inventores • Por que inventamos máquinas?

• Como son as máquinas?

• Como funcionan as máquinas?

Cooperamos 1-2-4. Eliximos as ferramentas axeitadas

Minilab Construímos unha máquina

6

Unidades Información e contidos

Comezamos • Por que somos diferentes?

• Por que somos iguais?

• Traballamos e divertímonos xuntos...

1. Coñezo o meu corpo

• Como é o noso corpo? • Como funciona o noso corpo?

• Necesitamos respirar

2. Queremos estar sans

• Que é estar san? • Coidamos a nosa saúde

• A alimentación saudable

Cooperamos Lapis ao centro. Elaboramos menús saudables

Minilab Facemos exercicio

3. Coñecemos as plantas

• As plantas son seres vivos

• Como son as plantas?

• As flores

4. Descubrimos animais

• Como se alimentan os animais?

• Animais vertebrados e invertebrados

• Os mamíferos e as aves

Cooperamos Folio xiratorio. Protexemos os animais

Minilab Animais reciclados

5. O mundo que nos arrodea

• As propiedades dos materiais

• A auga cambia • Mesturas por todas as partes

6. Somos inventores • Por que inventamos máquinas?

• Como son as máquinas?

• Como funcionan as máquinas?

Cooperamos 1-2-4. Eliximos as ferramentas axeitadas

Minilab Construímos unha máquina

Tempo para ler Saber facer

• Así é o noso esqueleto

• Os músculos e o movemento

• O primeiro día de colexio • Recoñecer ósos en radiografías

• Previmos accidentes

• Moi saudables • Completar un cuestionario sobre alimentación

• Os tipos de plantas

• As plantas na natureza • Botemos landras! • Observar e describir unha planta

• Os réptiles, os anfibios e os peixes

• Os animais invertebrados • Unha ameaza para os animais

• Identificar pegadas de animais

• Empregamos enerxía

• Un material duradeiro • Aprender a reciclar

• Coñecemos os ordenadores

• Coidado co ruído • As máquinas cambian • Comprender como funciona unha máquina

7

Tempo para falar Que están facendo os nenos e as nenas?

Que partes do corpo utilizan para bailar?

Gústache bailar? Por que?

Cres que bailando se fai exercicio?

SABER FACER

Recoñecer ósos en radiografías.

Coñezo o meu corpo1

13

infancia adolescencia

idade adulta ancianidade

O noso corpo cambiaO noso corpo cambia ao longo da vida. Pasamos por varias etapas: infancia, adolescencia, idade adulta e ancianidade.

As partes do corpoO noso corpo ten varias partes. Lembras cales son?

Como é o noso corpo?

Tronco

tórax

abdome

Cabeza

fronte

cara

Extremidades

brazos

pernas

14

1

brazo queixo perna

abdome

fronte man tórax pé

Cabeza

Tronco

Extremidades

3 TEMPO PARA FALAR. Nomeade persoas que coñezades que estean nas diferentes etapas da vida. Comentade os cambios que observades entre as distintas etapas.

2 Arrodea.

infancia

idade adulta

ancianidade

1 Une. Despois, escribe onde corresponda.

queixo

As partes do corpo son a cabeza, o tronco e as extremidades. Ao longo da nosa vida medramos e cambiamos.

15

Como funciona o noso corpo?

Todos os seres vivos realizamos tres funcións vitais: nutrición, relación e reprodución.

A función de nutriciónConsiste en tomar alimentos e aire para medrar e ter enerxía.

A función de reproduciónConsiste en ter fillos.

A función de relaciónConsiste en saber o que pasa arredor e reaccionar. Grazas aos órganos dos sentidos coñecemos o que nos arrodea. Observa o exemplo.

1 Completa a oración:

A¬∫ persoa∫ realizamo∫ tre∫ :

e .

Xurxo oe o timbre dunha bici.

Apártase para deixar pasar o ciclista.

16

1

4 Con que función vital se relaciona cada imaxe?

Que función vital falta?

3 Que sentido nos permite sentir o frío e a calor?

2 Escribe o nome dos cinco sentidos e relaciona cada un co órgano correspondente.

ollo∫ oído∫ nariz boca pel

vista

As funcións vitais son a nutrición, a reprodución e a relación. Grazas aos sentidos sabemos o que ocorre arredor de nós.

17

boca

nariz

traquea

pulmóns

PENSAMENTO PALABRA-IDEA-FRASE

Elixe a palabra desta páxina que che pareza máis importante.

Anota a idea principal da páxina.

Escribe unha frase que a resuma.

O aire está formado por varios gases. Un deles é o osíxeno, que é imprescindible para nós.

Respirar é tomar aire e obter o osíxeno que contén.

O aire entra no noso corpo polo nariz ou pola boca. Despois pasa por un tubo chamado traquea e chega aos pulmóns, que toman o osíxeno. Para respirar outra vez, expulsamos o aire que queda nos pulmóns.

Aínda que non hai que pensar para respirar, podemos facer exercicios que nos axudan a respirar mellor e a relaxarnos:

Toma aire polo nariz en vez de facelo pola boca.

Mantén o aire no teu interior durante varios segundos.

Expulsa pouco e pouco o aire pola boca.

inspiración expiración

Necesitamos respirar

18

1

1 Completa as oracións.

boca – aire – traquea – pulmón∫ – nariz

—ando ®espiramofi, o entrå no noso corpo polo o¤ å . Paså polå e chegå åofi .

2 Une correctamente.

Inspirar é baleirar os pulmóns de aire.

Expirar é encher os pulmóns de aire.

3 En que lugar se respira mellor? Marca e explica por que.

Respirar é encher e baleirar os nosos pulmóns de aire para conseguir osíxeno.

19

Así é o noso esqueleto

Os ósosOs ósos encóntranse no interior do noso corpo. Son ríxidos.

O conxunto de todos os ósos do corpo chámase esqueleto.

cranio

columna vertebral

costelas

pelve

tibia

peroné

fémur

radiocúbito

úmero

pulso cóbado

cadeira

ombro

xeonllo

nocello

As articulaciónsAs articulacións son unións entre os ósos. Permiten dobrar e mover as distintas partes do corpo.

Por exemplo, o xeonllo é a articulación que permite dobrar a perna.

PENSAMENTO PARTES-TODO

Que partes forman o esqueleto?

Como se unen as partes do esqueleto?

Que pasaría se o esqueleto estivese formado por un só óso moi grande?

20

1

1 Arrodea os obxectos que son ríxidos coma os ósos.

2 Onde se encontra cada óso? Une.

cranio radio

úmero fémur

cúbito costela columna vertebral tibia

3 TEMPO PARA ESCRIBIR. Explica o que son as articulacións e para que serven.

Os ósos son ríxidos e únense entre si mediante as articulacións. Todos os ósos do corpo forman o esqueleto.

21

Os músculos e o movemento

Os músculos encóntranse baixo a pel e recobren o esqueleto.

Son elásticos: pódense estirar e encoller sen romper.

Os músculos e os ósos traballan xuntos para producir o movemento. Cando os músculos se encollen, tiran dos ósos e fan que se movan.

Os músculos da caraNa cara tamén temos músculos.

Os músculos da cara permítennos realizar xestos cos que expresamos os nosos sentimentos.

xemelgos

bícepspectoral

abdominais

glúteo

EMOCIÓNS Expreso e adiviño emocións.

Poñédevos por quendas fronte aos compañeiros e compañeiras.

Expresade mediante xestos unha emoción: medo, alegría, tristeza…

Os demais terán que adiviñar esa emoción.

22

1

1 Escribe o nome de dous obxectos que sexan elásticos coma os músculos.

2 Escribe o nome dos músculos.

3 En que actividades interveñen os músculos? Pensa e marca.

Correr. Respirar. Pensar.

Soñar. Nadar. Pestanear.

Os músculos son elásticos. Traballan cos ósos para permitir que nos movamos.

23

1 Antón non pode camiñar coma os outros nenos e nenas. Os músculos da súas pernas non funcionan ben. Que utiliza para desprazarse?

2 VALORES. Que dificultades encontran na súa vida cotiá as persoas que van en cadeira de rodas? Como as superan?

TEMPO PARA LER

O primeiro día de colexio

Era o primeiro día de Antón no seu novo

colexio e estaba algo nervioso…

El non coñecía a ninguén. Non obstante,

nada máis chegar, dúas nenas

acompañárono ata a súa clase.

Sentou na primeira fila para non pasar

coa súa cadeira de rodas entre as mesas. Xulia,

unha nena moi simpática, era a súa nova compañeira.

Na hora de Educación Física, todos xogaron un partido

de baloncesto. Antón participou como un deportista

máis e logrou encestar dúas canastras.

Ao final do día, Antón estaba moi contento: participara na clase,

fixera un traballo con Xulia e, no recreo, pasárao moi ben

xogando cos seus novos compañeiros.

24

2 Que óso rompeu?

Recoñezo ósos en radiografíasAs radiografías son unha especie de fotografías que se fan para ver órganos do interior do corpo, como os ósos. Así, por exemplo, se unha persoa cae e se manca, a radiografía permite ver se ten algún óso roto.

1 Observa e escribe os nomes dos ósos.

SABER FACER 1

A

B

25

1 Completa o esquema sobre as funcións vitais.

3 Escribe cada palabra no seu lugar.

Tomar alimentos e aire para medrar e ter enerxía.

Reprodución

Funcións vitais

músculo

óso

articulación

COMPROBO O MEU PROGRESO

COMO O FIXEN? Colorea , ou .

Enumero as funcións vitais.

Explico a función dos órganos dos sentidos.

Identifico os principais ósos e músculos.

Saber o que pasa arredor e reaccionar.

2 Escribe os nomes.

26