multiusuarios 2015

8/17/2019 Multiusuarios 2015

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UNIDAD EDUCATIVA

“MARIANO SUAREZ VEINTIMILLA”

FIGURA PROFESIONAL:

Bachiller Técnico en Comercio y Administración,

Especialización Aplicaciones Informáticas.

MODULO DE DESARROLLO CURRICULAR

SISTEMAS INFORMÁTICOS MULTIUSUARIO Y EN RED

120 PERIODOS

CURSO: Segundo Año deBachillea!" A

DOCENTE: Ing. Susana Montenegro

A#O LECTIVO: 2013 – 2014


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MODULO DE DESARROLLO CURRICULAR SIS!EMAS I"#ORM$!ICOS MUL!IUSUARIO % E" RED

1

$%&USTIFICACION

2. En el siglo XXI se ha logrado un gran avance de la tecnología especialmente en la

Informática, lo que ha contribuido al desarrollo de los países facilitando las actividadesque realiza el ser humano por medio de la utilización de los sistemas informáticos que se

eecutan en las computadoras.

!. "or esta razón en nuestro país se han implementado a nivel superior # secundario

especialidades t$cnicas en Informática, las mismas que contribu#en a apo#ar # a

solucionar los problemas # necesidades de la sociedad.

%. El &olegio tiene como especialidad 'plicaciones Informáticas la misma que tiene comofinalidad el desarrollo de aplicaciones informáticas realizando la programación, pruebas #

documentación de conformidad con los requisitos funcionales, especificaciones

aprobadas# normativa vigente. (no de los módulos más importantes para llegar a este

obetivo es el de )istemas Informáticos multiusuario # en *ed.

+. Este módulo permite conocer, comparar # utilizar sistemas informáticos que son

elementales en la formación de los estudiantes # porque contribu#e al logro del obetivo

general del currículo como es de

-.

7. Utilizar sistemas informáticos aislados o interconectados en red

8.

. El módulo aportará los conocimientos sobre los sistemas informáticos, sistemas operativos

# redes de computadoras que servirán de complemento para los módulos que reciben en

segundo # tercer curso de /achillerato en el área 0$cnico "rofesional.

10.

Ing. Susana Montenegro. A#O LECTIVO: 2013 – 2014


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2

$$% COMPETENCIA GENERAL

12. esarrollo de aplicaciones informáticas realizando la programación, pruebas #

documentación de las mismas de conformidad con los requisitos funcionales,especificaciones aprobadas # normativa vigente. &olaboración en el dise3o bao la

supervisión general de responsables de categoría superior.

$'% (%$% UNIDAD DE COMPETENCIA )UC*

1%. (tilizar sistemas informáticos aislados o interconectados en red.

$+% ELEMENTOS DE COMPETENCIA )EC*

1&.14. 3.1 'daptar la configuración lógica del sistema al entorno de trabao requerido

para la realización # prueba de programas.15.1. 3.2 6rganizar # mantener los programas # datos de prueba en sistemas de

archivos, empleando órdenes del sistema operativo #7o bases de datos.28.21. 3.3 *ecuperar, presentar # distribuir la información almacenada por los

dispositivos disponibles en el sistema.

22.2!.3.4 Establecer procedimientos que aseguren la integridad, disponibilidad # seguridad del

sistema # de la información durante la realización # verificación de programas.

Ing. Susana Montenegro. A#O LECTIVO: 2013 – 2014


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MODULO DE DESARROLLO CURRICULAR SIS!EMAS I"#ORM$!ICOS MUL!IUSUARIO % E" RED 3

CRITERIOS DE REALIZACION

(,% CRITERIOS DE REALIZACION )CR*

(+% UC% U!ili-a .i.!e/a. i01"/2!ic". ai.la3". " i0!ec"0ec!a3". e0 e3%(4%ELEMENTOS DE COMPETENCIA (5%CRITERIOS DE REALIZACION(6% 3.1 Adaptar la configuración

lógica del sistema al entorno de trabajo

reuerido para la realización ! prueba de

programas

- 9os valores de las variables del sistema que afectan a la memoria, procesador # perif$ricos se

austan a los requeridos por el entorno de programación #7o el de prueba.- )e a3aden # eliminan dispositivos, seg:n lo requiera el trabao que ha# que realizar, identificando

ficheros asociados para el control # gestión de cada uno.

- )e definen # asignan valores a variables de usuario que permitan el acceso # uso de librerías #utilidades, tanto del sistema como del entorno de programación, requeridos en la realización #

prueba de programas.- )e definen # asignan valores a variables de usuario que permitan el acceso a los datos requeridos

en la realización # prueba de programas.- )e establecen procedimientos para almacenar # recuperar los entornos de trabao requeridos #

para controlar la eecución de pruebas de programas.

2". 3.2 #rganizar ! mantener los programas !

datos de prueba en sistemas de arc$i%os&

empleando órdenes del sistema operati%o

!'o bases de datos.

30.

- )e crean vol:menes físicos # lógicos con el formato # tama3o requerido por las aplicaciones.- )e crean # mantienen estructuras de directorios atendiendo a las necesidades de aplicaciones #

usuarios en cuanto a la agrupación, accesos # utilización de la información.- )e eecutan periódicamente operaciones de eliminación de ficheros # directorios para evitar la

ocupación del espacio de almacenamiento con informaciones no :tiles.

31. 3.3 (ecuperar& presentar ! distribuir la

información almacenada por los

dispositi%os disponibles en el sistema.

- )e recuperan datos de los servidores de ficheros, estableciendo las secuencias de cone;ión

apropiadas.- )e accede, filtra # encamina la información al dispositivo de salida requerido


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32. compartido=.- )e obtienen informes con formato # calidad apropiada # en tiempo :til de los programas #

resultados de prueba.- )e controlan procesos en eecución simultánea mediante el uso de ventanas # terminales virtuales.- )e intercambian datos # mensaes con otras estaciones de trabao en entornos de red local #7o con

servicios centrales en entornos de red de área e;tensa.- )e emplean7aplican las interfaces de comunicación # acceso a bases de datos de acuerdo con las

normas de uso especificadas en los manuales t$cnicos del producto.

33. 3.4 )stablecer procedimientos ue

aseguren la integridad& disponibilidad !

seguridad del sistema ! de la información

durante la realización ! %erificación de

programas

- )e obtienen copias de seguridad del soft>are de base, de las aplicaciones, ficheros # bases de

datos en e;plotación con la periodicidad # en los casos establecidos.- )e instala soft>are para la prevención de fallos que afecten a la integridad de los datos # a la

lógica de procesos.- )e aplican procedimientos para mantener la integridad de los datos almacenados en distintos

soportes de almacenamiento.

',%'+%

'4% ESPECIFICACION DE CAPACIDADES Y CONOCIMIENTOS

37. CAPACIDADES FUNDAMENTALES

(CF)

'6% CONOCIMIENTOS FUNDAMENTALES

!. 1. Identificar los componentes hard>are # soft>are básico de

un sistema de red, especificando la función que realizan.

%8. 2. 'nalizar las t$cnicas generales de gestión de recursos del

1. )istemas informáticos &omponentes físicos are=. &omponentes lógicos

are=. 'lmacenamiento e;terno. )istemas operativos. ?ormativa

legal en el sector informático.%+.

Ing. Susana Montenegro '. A#O LECTIVO: 2013 – 2014


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MODULO DE DESARROLLO CURRICULAR SIS!EMAS I"#ORM$!ICOS MUL!IUSUARIO % E" RED (


sistema que utiliza un sistema operativo multiusuario # e;plicar su

influencia en el modo de operación sobre el sistema.

%1. !. 'nalizar los recursos compatibles a compartir en una red, las

t$cnicas que utiliza el sistema operativo para su gestión # e;plicar su

influencia en los procedimientos de operación sobre el sistema.

%2. %. Especificar # ustificar medidas de seguridad, integridad #confidencialidad de la información en sistemas multiusuario, de red #

de gestión de datos.

%!. +. &lasificar distintos soportes # procedimientos de copias de

seguridad en función de la velocidad de operación # la seguridad que

ofrecen.

44.

2. )istemas operativos multiusuario Entornos multiusuario. "rocesos. &onceptos

# hechos asociados a la gestión del procesador, memoria, perif$ricos, datos #

usuarios.%-.

!. )istemas operativos de red Estructura física. )oft>are de un sistema en red.

)istema operativo de red. &onceptos # hechos asociados a la gestión de los

recursos de la red.

%4.%. &onceptos # hechos asociados a la utilización a nivel de usuario de un sistema

operativo multiusuario # en red &aracterísticas # modo de operación de la

interfaz de usuario. &onceptos # hechos asociados a los procedimientos #

comandos básicos del sistema operativo de red.48.49.

+. 'plicación de medidas de seguridad física # de la información en el maneo del

sistema.+8.

-. @aneo de un sistema operativo concreto s )erver 288!=

Interpretación de la documentación de usuario del sistema operativo. (so

inicial de 9inu;


7/58


&

+'% IDENTIFICACION Y ORDENACION DE LAS

UNIDADES DE TRABA&O )UT*

54. Tipo de contenido organizador los procedimientos

!!.P"IME" #UIMEST"E

56.UT $ Sistemas informáticos. Introducción ($% per&odo').

57.UT ti!idades de desarro!!o (% per&odo')

!.UT 3 Sistemas operati"os ($% per&odo')

59.UT * Sistemas monousuario. #peración con $#S (3! per&odo')

+%.T,TAL PE"I,D,S P"IME" #UIMEST"E (7!

per&odo')

+$.SE-UND, #UIMEST"E

62.UT ! %onfi&uración de! $#S (% per&odo')

+3.UT + Sistemas mu!tiusuario. #peración con '(untu) (! per&odo')

+*.T,TAL PE"I,D,S SE-UND, #UIMEST"E (*!

per&odo')

+!. T,TAL$% per&odo'

66.

Ing. Susana Montenegro '.

A)O LEC!I*O 2013+2014

A#OLECTIVO: 2011+ 2012


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MODULO DE DESARROLLO CURRICULAR SIS!EMAS I"#ORM$!ICOS MUL!IUSUARIO % E" RED ,

45% DESGLOSE DE CAPACIDADES

46%CF$ Identificar !os componentes *ard+are , soft+are (ásico de un sistema de red especificando !a función ue rea!i/an.47%ELEMENTO DE

CAPACIDAD

58%TIPO DE

CAPAC%5$%CONTENIDO FUNDAMENTAL

5(%U

T1. Des-r/r os

-oonentes de un

Sstea Inort-os

,3.

,4.Cono-

ento,(.Corens

5n,&.

- Introdu--5n 6 -on-eto de un Sstea Inort-o.77.

,7.1

2. Cas8-ar os Ssteas

Inort-os.

,9.Cono-

ento70.Corens

5n71.72.

- Cas8-a-5n de un Sstea Inort-o. 73.1

3. Des-r/r as artes de

un -outador

74.Cono-

ento

7(.Corens

5n

7&.

- E -outador: E ;ardute-tura de un-outador

90.Cono- - Con-eto: gr8-o 6 artes de a ar>ute-tura de un -outador 93.1

Ing. Susana Montenegro '. A)O LEC!I*O 2013+2014

A#O LECTIVO: 2011+ 2012


9/58


79. ento

91.Corens

5n

92.A-a-5

n

(. Ident8-ar aAr>ute-tura de un-outador

94.Cono-

ento

9(.Corens

5n

9&.

- La UCP: a Undad de eora: ?uses de sstea: dsost@os deentrada: sada 6 aa-enaento 6 ssteas de -oun-a-5n

9,.1

&. Cono-er a arte 5g-ade un -outador

97.Cono-

ento

99.Corens

5n

100. Con-eto de nora-5n: dato: ar-@o: rograa.

101.

102.

1

,. Puntua=ar os tos desot


10/58


104. Co

rens5

n

10(.

7. Des-r/r e sot


11/58


11(.

10.Reresentar asundades de edda

120. Co

no-ent

o

121. Co

rens5

n

122. A

-a-5n

123. nidades de medida de información en !os Sistemas informáticos

124. :ransformación de unidades de medida

12(.

1

11.Cono-er 6 -on@ertr anora-5n nur-a aos ssteas denuera-5n eBstentes.

12&. Co

no-ent

o

12,. Co

rens5

n

127. A-a-5n

129. Sistemas de Información. Sistema decima! (inario octa! ,

*e;adecima!. :ransformación de sistemas de numeración.

130.

1

12.Cono-er 6 -rearrograas ee-uta/es

131. Co 134.


12/58


en os -oadores. no-ent

o

132. Co

rens5

n

133. A

-a-5n

eecuta(!es en !en&uaes de pro&ramación '% =isua! >asic %?) 1:2

13.Cono-er 6 ut=ar as/ases de datos

13&. Co

no-ent

o

13,. Co

rens5

n

137. A

-a-5n

139. %onceptos caractersticas , diseo de una >ase de datos.

140. uardar consu!tar , recuperar datos de una >ase de datos 'ccess ,

S@ Ser"er)

141.

1

$,(%$*3. CF na!i/ar !as tAcnicas &enera!es de &estión de recursos de! sistema ue uti!i/a un sistema operati"o , e;p!icar su

inf!uencia en e! modo de operación so(re e! sistema.


A#O LECTIVO: 2011+ 2012


13/58


$,,% ELEMENTOS

DE CAPACIDAD

$,+% TIP

O DE

CAPAC%

$,4% CONTENIDO $,5% U

T

1. Des-r/r os -on-etos/s-os de SsteasOerat@os.

147. Con

o-ento

149. Co

rens5n

1(0. Con-eto 6 E@ou-5n de os Ssteas oerat@os. 1(1. 2

2. Ident8-ar a Estru-tura6 -oonentes de unsstea oerat@o

1(2.

1(3. Con

o-ento

1(4. Co

rens5n

1((. Estru-tura 6 -oonentes.

1(&. Modos de eBota-5n de sstea ro-esos

1(,. or otes 6 en teo reaF.

1(7. 2

3. Cono-er os tos dessteas oerat@os

1(9.

1&0. Con

o-ento

1&1. Co

rens5n

1&2. Ssteas oerat@os onousuaro: utusuaro:

uttarea:

1&3. utro-eso: et-.

1&4. 2

4. Ana=ar as #un-onesde Sstea Oerat@o1&(.

1&&. Cono-ento

1&,. Co

1&7. #un-ones de Sstea oerat@o 1&9. 2


A#O LECTIVO: 2011+ 2012


14/58


rens5n

(. In@estgar a 'est5n dero-esos

1,0. Con

o-ento

1,1. Co

rens5n

1,2. Con-eto de ro-eso. O/et@os. Estados 6 trans-ones.

Prordades.Pan8-a-5n. Sn-ron=a-5n.

1,3.

1,4. 2

&. Indagar a 'est5n de

eora.

1,(. Con

o-ento

1,&. Co

rens5n

1,,. Segenta-5n: agna-5n:

1,7. Meora @rtua. Prograas resdentes.

1,9. 2

,. Cono-er a 'est5n deerr-os

170. Con

o-ento

171. Co

rens5n

172. Intera= ro-esador+err-o:

173. rograas de -ontro dr@ersF: nterru-ones 6-oas.

174. 2

7. EBanar a 'est5n dedatos

17(. Con

o-ento

17&. Co

rens5n

17,. Ssteas de ar-@o 6 gest5n de

177. esa-os de aa-enaento

179. 2

9. Cono-er a PoGt-a 6 190. Con 192. -ontro de 194. 2


A#O LECTIVO: 2011+ 2012


15/58


e-ansos ara asegurdad: ntegrdad 6-on8den-adad de anora-5n

o-ento

191. Co

rens5n

193. a--eso: /o>ueos: t-n-as de en-rta-5n: -oasde

segurdad.

10.Coarar Ssteasoerat@os sortantes deer-ado6 sus

-ara-terGst-as

19(. Con

o-ento

19&. Co

rens5n

19,. DOS

197. Hndo


16/58

MODULO DE DESARROLLO CURRICULAR SIS!EMAS I"#ORM$!ICOS MUL!IUSUARIO % E" RED 1(

210. Co

rens5n

213. gest5n de eora: organ=a-5n de ds-o

214.

2. Des-r/r as-ara-terGst-as /s-asde a ntera= ntrretede -oandos

21&. Con

o-ento

21,. Co

rens5n

217. Cara-terGst-as: resenta-5n en antaa:

219. te-as 6 -ara-teres ese-aes: sntaBs de as

220. 5rdenes.

221. 3

:4:(

3. Cono-er Estru-tura deos Dre-toros 6 ar-@os

222. Con

o-ento

223. Co

rens5n

224. A

-a-5n

22(. Estru-tura de dre-toros: tosde ar-@os datos 6

rograas: ASCII 6 /naro:ro-edentos/at- 6 rograas

ee-uta/esF

22&. regas ara a ora-5n de no/resJ -anos en

22,. e r/o de dre-toros 5rdenes.

227. 3

:4:(

4. Ana=ar os #oratos deds-os 6 ds>uete

229. Con

o-ento

230. Corens5n

231. A

232. #oratear ds-os 6 ds>uetes 6 as 5rdenes. 233. 3

:4:(


A#O LECTIVO: 2011+ 2012


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MODULO DE DESARROLLO CURRICULAR SIS!EMAS I"#ORM$!ICOS MUL!IUSUARIO % E" RED 1&

-a-5n

(. Indagar a Segurdad dea nora-5n en DOS.

234. Con

o-ento

23(. Co

rens5n

23&. A

-a-5n

23,. Pro/eas 6noras de segurdad en DOS. Atr/utos de

ar-@os

237. 6 dre-toros. Krdenes ara -oas de

segurdad.Utdades ant@rus

239. 3

:4:(

&. Ana=ar aCon8gura-5n dearran>ue de DOS.

240. Con

o-ento

241. Co

rens5n

242. A

-a-5n

243. Ar-@osJCOMMA"D.COM: AU!OEEC.?A! 6

CO"#I'.S%S. Krdenes de -on8gura-5n de te-ado: antaa:

resora: doa:et-.

244. 3

:4:(

(,+%

(,4% CF*Ana=ar as -ara-terGst-as 6 t-n-as >ue ut=an os ssteas oerat@os utusuaro 6 en red -on oera-5n enHndo


18/58

MODULO DE DESARROLLO CURRICULAR SIS!EMAS I"#ORM$!ICOS MUL!IUSUARIO % E" RED 1,

DE CAPACIDAD O DE

CAPAC%

T

1. Des-r/r e ssteaoerat@o utusuaroHndo


19/58


de de gruo o-ento

2,0. Co

rens5n

2,1. A

-a-5n

:,

(. Adnstrar ar-@os 6ds-os

2,4. Con

o-ento

2,(. Co

rens5n

2,&. A

-a-5n

2,,. Adnstra-5n de ar-@os 6 de ds-os.

2,7.

2,9. ,

&. Adnstrar as -oas desegurdad 6re-uera-5n.

270.

271. Con

o-ento

272. Co

rens5n

273. A

-a-5n

274. Coas de segurdad 6 re-uera-5n.

27(.

27&. ,


A#O LECTIVO: 2011+ 2012


20/58


,. Con8gurar e ser@-oD;CP.

27,.

277. Con

o-ento

279. Co

rens5n

290. A

-a-5n

291. Con8gura-5n de ser@-o D;CP.

292.

293. ,

7. Con8gurar e ser@-oD"S

294. Con

o-ento

29(. Co

rens5n

29&. A

-a-5n

29,. Con8gura-5n de ser@-o D"S.

297.

299. ,

:10

9. Con8gurar e ser@-o !erna Ser@er

300. Con

o-ento

301. Co

rens5n

302. A

303. Con8gura-5n de ser@-o terna ser@er.

304.

30(. ,

:10


A#O LECTIVO: 2011+ 2012


21/58


-a-5n

10.Con8gurar e InternetInoraton Ser@er

30&. Con

o-ento

30,. Co

rens5n

307. A

-a-5n

309. Con8gura-5n de Internet Inoraton ser@er.

310.

311. ,

:10

11.Con8gurar EB-angeSer@er.

312. Con

o-ento

313. Co

rens5n

314. A

-a-5n

31(. Con8gura-5n EB-ange Ser@er. 31&. ,

:10

'$5%


A#O LECTIVO: 2011+ 2012


22/58


'$6% DESARROLLO DE LAS UNIDADES DE

TRABA&O

319. UT $ Sistemas informáticos. Introducción.

320. ,/ETI0, Analizar la arquitectura de un sistema informático y su programación.321. TIEMP, ESTIMAD,10 períodos

322.Procedimientos (contenidos

organizadores)

-


23/58


se&uridad de! sistema , er&onoma en !a operatoria

so(re e! sistema.- Se *an maneado componentes fsicos de! sistema

considerando !as normas (ásicas de se&uridadB

tec!ado impresora monitor , unidades de disco.

328.

329. UT Utilidades de desarrollo.330. ,/ETI0, Realizar operaciones ásicas para el desarrollo y pruea de programas.331. TIEMP, ESTIMAD,!0 períodos

332. Procedimientos (contenidos

organizadores)

-


24/58


- Se *an reconocido !as estructuras de información

re!ati"as a !os &estores de datos.- Se *an reconocido !as secciones e interpretación de !a

información de !a documentación de usuario de! editor ,

e! &estor de datos.

- Se *an se!eccionado , maneado de forma práctica !asuti!idades (ásicas de un &estor de datos para definir

estructuras de datos e introducir , presentar!a

información.

348.

349. UT 3 "istemas operati#os.350. ,/ETI0, $laorar el esquema general de las funciones de un sistema operati#o.351. TIEMP, ESTIMAD,10 períodos

!+2. Procedimientos (contenidos organizadores)

- Elaborar un esquema con las funciones de unsistema operativo en general.

!+!. Hechos/conceptos (contenidos soporte)

- )istema operativo. *ecursos # funciones del

sistema operativo. Evolución histórica. Estructura

# componentes. @odos de e;plotación del

sistema


25/58


!+5. "olítica # mecanismos para la

seguridad, integridad # confidencialidad de la

información control de acceso, bloqueos,

t$cnicas de encriptación, copias de seguridad.- @odelos de interfaces de usuario.

- aloración de la importancia que tieneaprovechar al má;imo los recursos en un sistema

para el meor rendimiento # prestaciones del

sistema.- aloración del control de la seguridad #

privacidad de la información.- )istemas operativos más importantes del mercado

# sus características.

seguridad de la información # las medidas # t$cnicas

utilizadas en una empresa para garantizar dicha

seguridad.- &lasificar sistemas operativos e interpretar sus

características a trav$s de manuales # publicaciones

especializadas.

!--.Criterios de evaluación

- D)e han reconocido los recursos que ha# que

gestionar en un sistema operativo, su naturaleza,

modos de e;plotación, obetivos # tipos, t$cnicas que

usa para la gestión de recursos # su repercusión en el

modo de operación del sistema.- )e ha reconocido la estructura básica general de un

sistema operativo componentes # funciones básicas.

- )e han reconocido distintos tipos de interfaces deusuario diferentes, modos de organización de los

sistemas de archivo # operaciones básicas que ha#

que realizar generalmente en un sistema.- )e han clasificado distintos sistemas operativos- seg:n sus características, prestaciones, tipos de

interfaz # aplicaciones.- )e ha ustificado la importancia que tiene el uso- adecuado de los recursos # prestaciones del sistema #

medidas # normas básicas que ha# que seguir para su

uso correcto.- )e han descrito t$cnicas # dispositivos que permiten

garantizar la seguridad, integridad #- confidencialidad de la información en un sistema.- )e han clasificado los distintos procedimientos de

copias de seguridad seg:n la velocidad de operación

# la seguridad que $stos ofrecen.

367.

368.

369.

Ing. Susana Montenegro '.A)O LEC!I*O 2013+2014



26/58


370. UT *"istemas monousuario. %peración con &%".371. ,/ETI0, Analizar el sistema operati#o monousuario &%".372. TIEMP, ESTIMAD,'5 períodos

!4!. Procedimientos (contenidos organizadores)

!4%. D @anear e interpretar información en la

documentación de usuario del sistema operativo.

!4+. D Eecutar procedimientos básicos de usuario en

6) sobre

!4-. irectorios s. &aracterísticas #

arquitectura.- Elementos de Aindo>s # t$cnicas generales para su

utilización. 'dministrador de archivos. 'dministrador

de programas.- )eguridad de la información en 6). "roblemas #

!5. Actitudes/valores/normas (contenidos soporte)

!8. D *ealizar los trabaos encomendados con autonomía.

!1. D *esponsabilizarse de las tareas realizadas.

!2. D 0omar iniciativas, realizar sugerencias de meora.

!!. D 'plicar adecuadamente las medidas de seguridad #

salud laboral requeridas en este tipo de instalaciones.

!%. Actividades de enseñanza y aprendizaje

- *ealizar una prueba sobre conocimientos # capacidades

previos relativos a características del 6) # a la operatoria

en 6).- &onsultar # resumir la función # sinta;is de distintos

comandos en la documentación de usuario.

- *ealizar prácticas sobre el sistema, a partir de un guión # conla a#uda de manuales, sobre las distintas!+. operaciones de usuario relativas a interfaz int$rprete!-. de comandosF directorios


27/58


- normas de seguridad en 6). 'tributos de ficheros#

directorios. Grdenes para copias de seguridad.- (tilidades antivirus

- )e ha realizado una eecución práctica haciendo uso correcto

de la documentación # respondiendo adecuadamente a los

mensaes del sistema # procedimientos de usuario sobre

interfaz int$rprete de comandosF directorio


28/58


Bunciones para la conversión de datos. Bunciones

para conversión de caracteres.

propuestos valorando la correcta elección de las

estructuras, la calidad del resultado, la

documentación # las pruebas realizadas.- )e ha ustificado la importancia de las estructuras

estáticas.

- )e ha ustificado la importancia de los arreglos.- )e han realizado trabaos en el aula.

410.

411. UT + "istemas multiusuario. %peración con )Uuntu*412. ,/ETI0, Analizar el sistema operati#o multiusuario inu;'(untu)413. TIEMP, ESTIMAD,45 períodos

%1%. Procedimientos (contenidos organizadores)

- Identificar los componentes hard>are # soft>are de un

sistema multiusuario.- @anear e interpretar información en la documentación

de usuario del sistema operativo.- 6perar sobre directorios # ficheros.- 6perar sobre seguridad en (ni;. Interpretar el

esquema de seguridad # eecutar comandos

relacionados con la seguridad.- 6perar sobre comunicación, discos, impresoras,

procesos, interfaz de usuario are de un sistema multiusuario unidad

central, taretas multipuerto # terminales.- Introducción al sistema multiusuario

9inu;


29/58


sistemas de archivos, de usuarios # seguridadF

funciones de la Shell


30/58


%+-.

%+4.

%+5.

%+.

%-8.

%-1.%-2.

%-!.

,4,% ACTIVIDAD ENSE#ANZA 9 APRENDIZA&E

4&(.U"IDAD DE

!RA?AOJ

4&&.1

4&,.Sistemas informáticos. Introducción.

4&7.AC!I*IDADJ 4&9.Ar>ute-tura de un Coutador4,0.O?E!I*O

DE LA

AC!I*IDADJ

4,1.Ana=ar os -oonentes de a ar>ute-tura de un -outadorJ -oonentesde a Undad Centra de Pro-eso: soorte de nora-5n.

,5(%TOTAL

PERIODOSU%T%

4,3.3

,5,% ACTIVIDADES PROPUESTAS

,5+%(

,54%ACTIVIDA

D DETRABA

&O

4,,.2

,56% TIEMPOESTIMADO:

4,9.2

470.UBICACI;NJ

471.Aua 6La/oratoro

,6(% TIPO DEREALIZACION:

473.

,6,%GRUPAL

47(.

47&. ,65% INDIVIDUAL477.

479.

,78% SECUENCIA Y DESARROLLO DE LA UNIDAD

4 9 1 .

4 9 2 .

,7'% ACTIVIDAD ,7,% AC

TORES

,7+% RE

CURSOS

,74%

TIEMPO,77%

EST%

+88%

MED

%

( 0 3 .

(0&.Presenta-5n Gs-a a os estudantes

os -oonentes de a ar>ute-tura

de un -outador

(0,.(07.

(09.

(10. (11.Coutador

(12.Aua *rtua

(13.10n

( 1 4 . (19.Aso-a-5n de a teorGa -on a

o/ser@a-5n Gs-a de os

-oonentes.

(20. (21. (22.Aua:=arr5n (23. 30n

( 2 4 .

(2(.EBos-5n te5r-aente edante

un -outador os -oonentes

Gs-os de un -outador

(2&.

(29.(30. (31.Coutado

r

(32.Aua *rtua

(33.

(34.20n




31/58


( 3 ( .

(3&.Ea/ora-5n de un aa enta or

os estudantes

(3,.

(37.

(40.

(41.B

(42.Coutador

(43.M-rosotPoue 8guran as -on-usones so/re e

tra/ao rea=ado E@aua-5nJ(49.

++8% CRITERIOS DE EVALUACION• Se an des-rto os -oonentes de sstea.• Se a nterretado a nora-5n 6 do-uenta-5n so/re as -ara-terGst-as 6 noras de oera-5n de

sstea.• Se an dent8-ado os -oonentes de sstea: su un-5n 6 -ara-terGst-as /s-as.• Se an aneado -oonentes Gs-os de sstea -onsderando as noras /s-as de segurdad

++$% DESARROLLO DE LAS UNIDADES DE

TRABA&O




32/58


!!. ACTI0IDAD ENSE1AN2A AP"ENDI2A/E++'%UNIDAD

DETRABA&O:

++,%

(((.1

++4% Si.!e/a. i01"/2!ic".% I0!"3 .


33/58


• Rea=a un seguento de tra/ao de os gruos: reso@endo as dudas o et-ones de s nora-5n.• Seguento a tra/ao en e aneo de aua @rtua so/re e tea eBuesto.• Re@sa os nores rea=ados or os aunos: en os >ue 8guran as -on-usones so/re e tra/ao

rea=ado• E@aua-5n

&34.

4'+% CRITERIOS DE EVALUACION• Se an dent8-ado os -oonentes de sstea: su un-5n 6 -ara-terGst-as /s-as.• Se a nterretado a nora-5n 6 do-uenta-5n so/re as -ara-terGst-as 6 noras de oera-5n de

sstea.• Se an aneado -oonentes Gs-os de sstea -onsderando as noras /s-as de segurdad.

636.

637.




34/58


&37.ACTI0IDAD ENSE1AN2A AP"ENDI2A/E4'7%UNIDAD

DETRABA&O:

&40.1

&41.Si.!e/a. i01"/2!ic".% I0!"3


35/58


5$7% SEGUIMIENTO DE LA ACTIVIDAD POR PARTE DEL PROFESOR• Rea=ar un seguento de tra/ao nd@dua : reso@endo as dudas o et-ones de s nora-5n.• Seguento a tra/ao en gruos a aneo de os rograas >ue @an a ser eBuestos.• Re@sa os nores rea=ados or os aunos: en os >ue 8guran as -on-usones so/re e tra/ao

rea=ado• Rea=ar eer--os en -ases so/re as undades de edda.•

E@aua-5n,20.5($% CRITERIOS DE EVALUACION

• S ueden deren-ar os derentes tos de datos• S ee8-an os ssteas de nuera-5n• Ident8-a a undad Gna de nora-5n• Ca-ua as eddas de nora-5n.

,22.

723.

724.




36/58


,2(.ACTI0IDAD ENSE1AN2A AP"ENDI2A/E5(4%UNIDAD

DETRABA&O:

,2,.1

,27.Si.!e/a. i01"/2!ic".% I0!"3


37/58


684% SEGUIMIENTO DE LA ACTIVIDAD POR PARTE DEL PROFESOR• Rea=ar un seguento de tra/ao nd@dua : reso@endo as dudas o et-ones de s nora-5n.• Seguento a tra/ao en gruos a aneo de os rograas >ue @an a ser eBuestos.• Re@sa os nores rea=ados or os aunos: en os >ue 8guran as -on-usones so/re e tra/ao

rea=ado• Rea=ar eer--os en -ases so/re a transora-5n de ssteas de nuera-5n•

Asgna-5n de untos70,.686% CRITERIOS DE EVALUACION

• S ueden deren-ar os derentes ssteas de nuera-5n• S ee8-an os ssteas de nuera-5n• Cono-e os asos ara rea=ar una transora-5n• Ee-uta a transora-5n a os derentes ssteas de nuera-5n.

709.

810.

811.




38/58


712.ACTI0IDAD ENSE1AN2A AP"ENDI2A/E6$'%UNIDAD

DETRABA&O:

714.1

71(.Si.!e/a. i01"/2!ic".% I0!"3


39/58


67,% SEGUIMIENTO DE LA ACTIVIDAD POR PARTE DEL PROFESOR• Rea=ar un seguento de tra/ao grua: reso@endo as dudas o et-ones de s nora-5n.• Seguento a tra/ao en gruos a aneo de os rograas >ue @an a ser eBuestos.• Re@sa os -oages rea=ados or os aunos: en os >ue 8guran as -on-usones so/re e tra/ao

rea=ado• Asgna-5n de untos

79(.674% CRITERIOS DE EVALUACION

• S ueden deren-ar os derentes tos de sot


40/58


677% ACTI0IDAD ENSE1AN2A AP"ENDI2A/E788%UNIDAD

DETRABA&O:

901.2

902.Ssteas oerat@os

903.ACTIVIDAD 904.Introdu--5n a os ssteas oerat@os90(.OB&ETIVODE LAACTIVIDAD

90&.Re-ono-er >u es e sstea oerat@o.

785%TOTAL

PERIODOSU%T%

907.1

787% ACTIVIDADES PROPUESTAS

7$8%3

7$$%ACTIVIDA

D DETRABA

&O

912.1

7$'% TIEMPOESTIMADO:

914.3

91(.UBICACI;NJ

91&.Aua 6La/oratoro

7$5% TIPO DEREALIZACION:

917.

7$7%GRUP

AL

920.

921.B

7((% INDIVIDUAL923.

924.

92(.

7(4% MEDIOS DIDACTICOS TECNOLOGICOS Y DOCUMENTOS DE APOYO7(5% SECUENCIA Y DESARROLLO DE LA UNIDAD7(6%

FASES

7(7% ACTIVIDAD 7'8%

ACTORE

S

7'$% R

ECURSOS

7'(% TIEMPO

7'+%

E

7'4%

M

7 ' 7 %

E @ P E R I E N C I A 943. In@ta a os

estudantes >ue

o/ser@en os dos

ssteas oerat@os

94(.94&.

94,.Couta

dor

947.a--eso anternet.

949.Pro-esad

9(1.10n

7 + ( %

R E F L E @ I O

N

9(3.#oro NSsteas

Oerat@os L/res *s.

Ssteas Oerat@os

Coer-aes

9((.

9(&.

9(,.Couta

dor

9(7.a--eso anternet.

9&0. 30n

7

4 $ %

C O N C E P T %

%

9&3.EB-a edante un

-uadro a e@ou-5n

st5r-a de osssteas oerat@os.

9&(.9&&.

9&,.

9,0.

9,1.

9,3.Couta

dor

9,4.Presenta-ones

9,&.20n

7 5 5 %

A P L I C A C I O N 9,7. Eeo de a

;erraenta N!area

de a ataora -on

e !ea

970.

971

973.

97

97&.Couta

dor

97,.Aua*rtua

977.20n

767% SEGUIMIENTO DE LA ACTIVIDAD POR PARTE DEL PROFESOR




41/58


• Rea=ar un seguento de tra/ao: reso@endo as dudas o et-ones de s nora-5n.• Seguento a tra/ao so/re os -ontendos n@estgados so/re os ssteas oerat@os• Re-oge 6 re@sa os nores rea=ados or os aunos: en os >ue 8guran as -on-usones so/re e

tra/ao rea=ado E@aua-5nJ• Desarroo de rer autotest so/re Introdu--5n a Sstea Oerat@o

778% CRITERIOS DE EVALUACION

• Sn a6uda de reeren-as: eB-a /re@eente 6 en sus roas aa/ras: >ue un-5n -ue e SsteaOerat@o

• Coara as rn-aes -ara-terGst-as de a enos tres ssteas oerat@os• EB-a en sus roas aa/ras -u es a deren-a entre sstea oerat@o: sot


42/58


$ 8 + ' %

C O N C E P T %

%

10((. EB-a

edante eer--os a

un-5n de sstea

oerat@o en rea-5n

10(&.10(,.10(7.

10&1.10&2.

10&4. C

outado

r

10&(. Pr

10&,. 20n

$ 8 4 6

%

A P L I C A C I O N 10&9. Eeo de a

;erraenta N!areade a ataora -on

e !ea J 'est5n de

10,1.

10

10,4.

10

10,,. C

outador

10,7. Aua *rtua

10,9. 20n

$868% SEGUIMIENTO DE LA ACTIVIDAD POR PARTE DEL PROFESOR• Rea=ar un seguento de tra/ao: reso@endo as dudas o et-ones de s nora-5n.• Seguento a tra/ao so/re os -ontendos n@estgados so/re os ssteas oerat@os• Re-oge 6 re@sa os nores rea=ados or os aunos: en os >ue 8guran as -on-usones so/re e

tra/ao rea=ado E@aua-5nJ• Desarroo de rer autotest so/re Adnstra-5n de Pro-esos

$86$% CRITERIOS DE EVALUACION• Medante a ea/ora-5n de un r/o err>u-o so/re as -ategorGas de un tea dado or e roesor:

deuestra >ue -orende as autas generaes de organ=a-5n de nora-5n en -aretas 6

su/-aretas• Dada or e edador una -antdad de atera derente: ut=a e eBorador de ar-@os ara

guardaras en as -aretas ade-uadas de una undad de aa-enaento o-a: reota o ortt US?F

1082.

1083.




43/58


$86,% ACTI0IDAD ENSE1AN2A AP"ENDI2A/E$86+%UNIDAD

DETRABA&O:

107&.2

107,. Ssteas oerat@os

1077. ACTIVIDAD 1079. Segurdad: ntegrdad 6 -on8den-adad de a nora-5n

1090. OB&ETIVO DELAACTIVIDAD

1091. Cono-er a PoGt-a 6 e-ansos ara a segurdad: ntegrdad6-on8den-adad de a nora-5n

$87(%TOTAL

PERIODOSU%T%

1093.1

$87,% ACTIVIDADES PROPUESTAS

$87+%3

$874%ACTIVIDA

D DETRABA

&O

109,.3

$876% TIEMPOESTIMADO:

1099.3

1100.UBICA

CI;NJ

1101. Aua6 La/oratoro

$$8(% TIPODE

REALIZACION:1103.

$$8,%GRU

PAL

110(.

110&.

B

$$85% INDIVIDUAL

1107.

1109.

1110.

$$$$% MEDIOS DIDACTICOS TECNOLOGICOS Y DOCUMENTOS DE APOYO$$$(% SECUENCIA Y DESARROLLO DE LA UNIDAD$$$'%

FASES

$$$,% ACTIVIDAD $$$+%

ACTORE

S

$$$4% R

ECURSOS

$$$5% TIEMPO

$$(8%

E

$$($%

M

$ $ ( , %

E @ P E R I E N C I A 1127. In@ta a os

estudantes >ue

o/ser@en a

sua-5n de a

1130.

1131.

1132. C

outado

r

1133. a-

113&. 10n

$ $ ' 5 %

R E F L E @ I O

N

1137. #orua-5n

de reguntas 6

resuestas so/re e

ro-eso de tea

1139.

1140.

1141. C

outado

r

1142. a-

1144. 30n

$ $ ,

+ %

C O N C E P T %

%

114,. EB-a

edante eer--os aun-5n de sstea

oerat@o en rea-5n

1147.

1149.11(0.11(3.11(4.

11(&. C

outador

11(,. Pr

11(9. 20n

$ $ 4 8 %

A P L I C A C I O N 11&1. Eeo de a

;erraenta N!area

de a ataora -on

e !ea J 'est5n de

11&3.

11

11&&.

11

11&9. C

outado

r

11,0. Aua *rtua

11,1. 20n

$$5(% SEGUIMIENTO DE LA ACTIVIDAD POR PARTE DEL PROFESOR




44/58


• Rea=ar un seguento de tra/ao: reso@endo as dudas o et-ones de s nora-5n.• Seguento a tra/ao so/re os -ontendos n@estgados so/re os ssteas oerat@os• Re-oge 6 re@sa os nores rea=ados or os aunos: en os >ue 8guran as -on-usones so/re e

tra/ao rea=ado E@aua-5nJ• Desarroo de rer autotest so/re Adnstra-5n de Pro-esos

$$5'% CRITERIOS DE EVALUACION

• Medante a ea/ora-5n de un r/o err>u-o so/re as -ategorGas de un tea dado or e roesor:deuestra >ue -orende as autas generaes de organ=a-5n de nora-5n en -aretas 6

su/-aretas• Dada or e edador una -antdad de atera derente: ut=a e eBorador de ar-@os ara

guardaras en as -aretas ade-uadas de una undad de aa-enaento o-a: reota o ortt US?F

1174.




45/58


$$5+%UNIDAD

DETRABA&O:

11,&.2

11,,. Ana=ar a estru-tura 6 un-onaento de os ssteas oerat@os.

$$56%TOTAL

PERIODOSU%T%

11,9.1

$$68% ACTIVIDADES PROPUESTAS

$$6$%2

$$6(%ACTIVIDA

D DETRABA

&O

1173.3

$$6,% TIEMPOESTIMADO:

117(.(

117&.UBICA

CI;NJ

117,. Aua6 La/oratoro

$$66% TIPODEREALIZACION:

1179.

$$78%GRU

PAL

1191.

1192.B

$$7'% INDIVIDUAL

1194.

119(.

119&.

$$75% MEDIOS DIDACTICOS TECNOLOGICOS Y DOCUMENTOS DE APOYO$$76% SECUENCIA Y DESARROLLO DE LA UNIDAD$$77% PROFESOR )A*: $(88% CI

CLO DE$(8$% AP

RENDIZA&E

$(8(% ESTUDIANTES:

• In@ta a os estudantes >ue o/ser@en os

dos ssteas oerat@os nstaados en

derentes a>unas LnuB 6 Hndoue 8guran as -on-usones

so/re e tra/ao rea=ado E@aua-5nJ1223.$((,% CICLO DE APRENDIZA&E $((+% CRITERIOS DE EVALUACION




46/58


• EBeren-a• O/ser@a-5n• Con-etua=a-5n• EBerenta-5n

• Des-r/r e un-onaento de os derentes

-oonentes de un sstea oerat@o.

1226.

1227.

1228.

1229.




47/58


$('8%UNIDAD

DETRABA&O:

1231.3

1232. Ana=ar a estru-tura de sstea oerat@o onousuaro DOS.

$(''%TOTAL

PERIODOSU%T%

1234.3

$('+% ACTIVIDADES PROPUESTAS

$('4%3

$('5%ACTIVIDA

D DETRABA

&O

1237.1

$('7% TIEMPOESTIMADO:

1240.1

1241.UBICA

CI;NJ


$(,'% TIPODEREALIZACION:

1244.

$(,+%GRU

PAL

124&.

124,.B

$(,6% INDIVIDUAL

1249.

12(0.

12(1.

$(+(% MEDIOS DIDACTICOS TECNOLOGICOS Y DOCUMENTOS DE APOYO12(3. E -outador: -artees: @deos12(4. Pro6e-tor de @deo: Qt de antenento12((. Internet: na@egadores$(+4% SECUENCIA Y DESARROLLO DE LA UNIDAD$(+5% PROFESOR )A*: $(+6% CI

CLO DE

$(+7% AP

RENDIZA&E

$(48% ESTUDIANTES:

• Ind-a a os estudantes a ntera= de

sstea oerat@o onousuaro DOS12&1.

12&2. EBeren-a

12&3. O/ser@a-5n

12&4.12&(.

12&&.

• Los estudantes o/ser@an o >uend-a e roesor.

12&,.12&7.

• EB-a edante e ro6e-tor e

un-onaento de sstea oerat@o DOS.• EBone so/re os ar-@os rn-aes de

arran>ue: a gest5n de eora:

organ=a-5n de un ds-o12&9.12,0.

12,1.

12,2.12,3. Co

n-etua=a-5n

12,4.12,(.12,&.

• A-oa o o/ser@ado -on ote5r-o >ue eB-a e roesor

• Organ=ar e tra/ao or gruos ara a

rea=a-5n de un nore so/re os

ar-@os>ue -ontene e sstea oerat@o

12,,.12,7. EB

erenta-5n

12,9.• Ea/oran -uadros de os tos de

ar-@os

$(68% SEGUIMIENTO DE LA ACTIVIDAD POR PARTE DEL PROFESOR• Rea=ar un seguento de tra/ao de os gruos: reso@endo as dudas o et-ones de s

nora-5n.• Seguento a tra/ao en gruos so/re os -ontendos n@estgados so/re os ssteas oerat@os• Re-oge 6 re@sa os nores rea=ados or os gruos de aunos: en os >ue 8guran as -on-usones

so/re e tra/ao rea=ado E@aua-5nJ1271.




48/58


$(6(% CICLO DE APRENDIZA&E $(6'% CRITERIOS DE EVALUACION• EBeren-a• O/ser@a-5n• Con-etua=a-5n• EBerenta-5n

• Des-r/e e un-onaento de os derentes

-oonentes de un sstea oerat@o.• Re-ono-e os tos de ar-@os de sstea oerat@o

1284.




49/58


$(6+%UNIDAD

DETRABA&O:

127&.3

127,. Ana=ar 6 a-ar os -oandos nternos de sstea oerat@oonousuaro DOS.

$(66%TOTAL

PERIODOSU%T%

1279.3

$(78% ACTIVIDADES PROPUESTAS

$(7$%3

$(7(%ACTIVIDA

D DETRABA

&O

1293.2

$(7,% TIEMPOESTIMADO:

129(.1

129&.UBICA

CI;NJ

129,. Aua6 La/oratoro

$(76% TIPODEREALIZACION:

1299.

$'88%GRU

PAL

1301.

1302.B

$'8'% INDIVIDUAL

1304.

130(.

130&.

$'85% MEDIOS DIDACTICOS TECNOLOGICOS Y DOCUMENTOS DE APOYO1307. E -outador: -artees: @deos1309. Pro6e-tor de @deo: Qt de antenento1310. Internet: na@egadores$'$$% SECUENCIA Y DESARROLLO DE LA UNIDAD$'$(% PROFESOR )A*: $'$'% CI

CLO DE

$'$,% AP

RENDIZA&E

$'$+% ESTUDIANTES:

• Enseña a os estudantes e ro-eso de

ngreso a os -oandos nternos de

sstea oerat@o DOS.131&.

131,. Con-etua=a-5n

1317.1319.1320.

• Sgue as nd-a-ones aso aaso en e -outador.

1321.

• EBone edante un do-uento 6 e-outador a a-a-5n de os

-oandos nternos de DOS1322.

1323.

1324.132(. Co

n-etua=a-5n

132&.132,.1327.

• Ident8-a a ora de ee-u-5nde os -oandos

• Proone una sere de ee-u-5n de

-oandos en gruo de 2: ut=ando os

-oandos arenddos.

1329.1330. EB

erenta-5n

1331.• Rea=a a ee-u-5n de os

-oandos arenddos

$''(% SEGUIMIENTO DE LA ACTIVIDAD POR PARTE DEL PROFESOR• Rea=ar un seguento de tra/ao de os gruos: reso@endo as dudas o et-ones de s

nora-5n.• Seguento a tra/ao en gruos so/re os -ontendos n@estgados so/re e DOS.• Re-oge 6 re@sa os nores rea=ados or os gruos de aunos: en os >ue 8guran as -on-usones

so/re e tra/ao rea=ado E@aua-5nJ1333.$'',% CICLO DE APRENDIZA&E $''+% CRITERIOS DE EVALUACION




50/58


• Con-etua=a-5n• EBerenta-5n

• A-a -orre-taente en e -outador e uso de os

-oandos nternos de DOS

133&.

133,.




51/58

MODULO DE DESARROLLO CURRICULAR SIS!EMAS I"#ORM$!ICOS MUL!IUSUARIO % E" RED (0

$''6%UNIDAD

DETRABA&O:

1339.3

1340. Ana=ar 6 a-ar os -oandos eBternos de sstea oerat@oonousuaro DOS.

$',$%TOTAL

PERIODOSU%T%

1342.3

$','% ACTIVIDADES PROPUESTAS

$',,%3

$',+%ACTIVIDA

D DETRABA

&O

134&.3

$',5% TIEMPOESTIMADO:

1347.7

1349.UBICA

CI;NJ

13(0. Aua6 La/oratoro

$'+$% TIPODEREALIZACION:

13(2.

$'+'%GRU

PAL

13(4.

13((.B

$'+4% INDIVIDUAL

13(,.

13(7.

13(9.

$'48% MEDIOS DIDACTICOS TECNOLOGICOS Y DOCUMENTOS DE APOYO13&1. E -outador: -artees: @deos13&2. Pro6e-tor de @deo: Qt de antenento13&3. Internet: na@egadores$'4,% SECUENCIA Y DESARROLLO DE LA UNIDAD$'4+% PROFESOR )A*: $'44% CI

CLO DE

$'45% AP

RENDIZA&E

$'46% ESTUDIANTES:

• Enseña a os estudantes e ro-eso de

ngreso a os -oandos eBternos de

sstea oerat@o DOS.13&9.

13,0. Con-etua=a-5n

13,1.13,2.13,3.

• Sgue as nd-a-ones aso aaso en e -outador.

13,4.

• EBone edante un do-uento 6 e-outador a a-a-5n de os

-oandos eBternos de DOS13,(.

13,&.

13,,.13,7. Co

n-etua=a-5n

13,9.1370.1371.

• Ident8-a a ora de ee-u-5nde os -oandos

• Proone una sere de ee-u-5n de

-oandos en gruo de 2: ut=ando os

-oandos arenddos.

1372.1373. EB

erenta-5n

1374.• Rea=a a ee-u-5n de os

-oandos arenddos -on erese-t@o nore.

$'6+% SEGUIMIENTO DE LA ACTIVIDAD POR PARTE DEL PROFESOR• Rea=ar un seguento de tra/ao de os gruos: reso@endo as dudas o et-ones de s

nora-5n.• Seguento a tra/ao en gruos so/re os -ontendos n@estgados so/re e DOS.• Re-oge 6 re@sa os nores rea=ados or os gruos de aunos: en os >ue 8guran as -on-usones

so/re e tra/ao rea=ado E@aua-5nJ137&.$'65% CICLO DE APRENDIZA&E $'66% CRITERIOS DE EVALUACION




52/58



• A-a -orre-taente en e -outador e uso de os

-oandos eBternos de DOS

1379.

1390.




53/58


$'7$%UNIDAD

DETRABA&O:

1392.4

1393. Ana=ar as -ara-terGst-as 6 estru-tura de sstea oerat@o LnuB .

$'7,%TOTAL

PERIODOSU%T%

139(.3

$'74% ACTIVIDADES PROPUESTAS

$'75%3

$'76%ACTIVIDA

D DETRABA

&O

1399.1

$,88% TIEMPOESTIMADO:

1401.1

1402.UBICA

CI;NJ


$,8,% TIPODEREALIZACION:

140(.

$,84%GRU

PAL

140,.

1407.B

$,87% INDIVIDUAL

1410.

1411.

1412.

$,$'% MEDIOS DIDACTICOS TECNOLOGICOS Y DOCUMENTOS DE APOYO1414. E -outador: -artees: @deos141(. Pro6e-tor de @deo: Qt de antenento141&. Internet: na@egadores$,$5% SECUENCIA Y DESARROLLO DE LA UNIDAD$,$6% PROFESOR )A*: $,$7% CI

CLO DE

$,(8% AP

RENDIZA&E

$,($% ESTUDIANTES:

• In@ta a os estudantes >ue o/ser@en e

sstea oerat@o LnuB

1422. EBeren-a

1423. O/ser@a-5n

1424.142(.

142&.

• Los estudantes o/ser@andetendaente e ssteaoerat@o 6 eBoran asa-a-ones nstaadas.

142,.1427.

• EBone edante un do-uento 6 e

-outador a stora: -ara-terGst-as:

@entaas: des@entaas: dstr/u-ones

de LnuB.1429.

1430.

1431.1432. Co

n-etua=a-5n

1433.1434.143(.

• Prestan a aten-5n ade-uada

a a eBos-5n te5r-a 6

r-t-a143&.

• Organ=ar e tra/ao or gruos ara a

rea=a-5n de un nore so/re as

-ara-terGst-as :@entaas: des@entaas

so/re e sstea oerat@o LnuB

143,.1437. EB

erenta-5n

• Ea/oran os nores -on as

n@estga-ones rea=adas

so/re e tea or -ada gruo

de aunos1439.$,,8% SEGUIMIENTO DE LA ACTIVIDAD POR PARTE DEL PROFESOR• Rea=ar un seguento de tra/ao de os gruos: reso@endo as dudas o et-ones de s

nora-5n.• Seguento a tra/ao en gruos so/re os -ontendos n@estgados so/re e LnuB• Re-oge 6 re@sa os nores rea=ados or os gruos de aunos: en os >ue 8guran as

-on-usones so/re e tra/ao rea=ado E@aua-5n1441.




54/58


$,,(% CICLO DE APRENDIZA&E $,,'% CRITERIOS DE EVALUACION• EBeren-a• O/ser@a-5n• Con-etua=a-5n• EBerenta-5n

• Des-r/e e un-onaento de os derentes

-oonentes de un sstea oerat@o.• Re-ono-e os tos de ar-@os de sstea oerat@o

1444.

144(.




55/58


$,,4%UNIDAD

DETRABA&O:

144,.4

1447. Ana=ar as -ara-terGst-as 6 estru-tura de sstea oerat@o LnuB .

$,,7%TOTAL

PERIODOSU%T%

14(0.3

$,+$% ACTIVIDADES PROPUESTAS

$,+(%3

$,+'%ACTIVIDA

D DETRABA

&O

14(4.2

$,++% TIEMPOESTIMADO:

14(&.1

14(,.UBICA

CI;NJ

14(7. Aua6 La/oratoro

$,+7% TIPODEREALIZACION:

14&0.

$,4$%GRU

PAL

14&2.

14&3.B

$,4,% INDIVIDUAL

14&(.

14&&.

14&,.

$,46% MEDIOS DIDACTICOS TECNOLOGICOS Y DOCUMENTOS DE APOYO14&9. E -outador: -artees: @deos14,0. Pro6e-tor de @deo: Qt de antenento14,1. Internet: na@egadores$,5(% SECUENCIA Y DESARROLLO DE LA UNIDAD$,5'% PROFESOR )A*: $,5,% CI

CLO DE

$,5+% AP

RENDIZA&E

$,54% ESTUDIANTES:

• EBone edante un do-uento 6 e

-outador as deren-as entre LnuB 6

Hndo


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MODULO DE DESARROLLO CURRICULAR SIS!EMAS I"#ORM$!ICOS MUL!IUSUARIO % E" RED ((

$,7'%UNIDAD

DETRABA&O:

1494.4

149(. Ana=ar os re>uerentos de ardue 8guran as -on-usones

so/re e tra/ao rea=ado [email protected](3(.$+'4% CICLO DE APRENDIZA&E $+'5% CRITERIOS DE EVALUACION




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MODULO DE DESARROLLO CURRICULAR SIS!EMAS I"#ORM$!ICOS MUL!IUSUARIO % E" RED (&


• Des-r/e os re>uerentos de ard


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MODULO DE DESARROLLO CURRICULAR SIS!EMAS I"#ORM$!ICOS MUL!IUSUARIO % E" RED (,

$!34. ILI,-"AFIA•

multiusuarios 2015

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