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edelvive∫ infantil

El nuevo proyecto de

Aurora Usero Alijarde

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¡Y mucho más!

Método completo de prelectura, preescritura, lectura y escritura.

Incluye trabajo con mayúsculas.

Material manipulativo.

Recursos digitales on-line y off-line.

www.molalaletra.com

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2 Realiza las onomatopeyas de los animales y de la lluvia. Después, pega un gomet sobre el animal que hace «¡guau guau!».

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1 Busca a Toc-Toc en la página y rodéalo.

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3 Coloca la pegatina del pájaro arriba de la escalera y la del gato abajo.

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Un amigo inesperado

1 Lee las series de árboles alto/bajo. Después, rodea todos los árboles altos.

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MATERIALES DEL PROYECTO

•MarionetadeToc-TocydelSeñorEstudioso•Manguitosdelateralidad

OBJETIVOS• Iniciarlamotivaciónacercadelprotagonistadeloscuentos:Toc-Toc.

• Despertarelinterésporescucharcuentosydescubrircosasnuevas.

• Diferenciarlasonomatopeyasyarticularlossonidosqueproducecadaanimal.

• Iniciarseenladireccionalidaddelalectura.

• DespertarelinterésporconocerelpersonajedelSeñorEstudioso.

• Discriminarlosconceptos«arriba»y«abajo».

• Discriminarlosconceptos«alto»y«bajo».


CONTENIDOS• MotivacióneintroducciónaloscuentosdeToc-TocyelSeñor

Estudioso

• Onomatopeyasdelosanimalesqueaparecenenelcuento

• Conceptosespaciales:«arriba»y«abajo»

• Cualidadesdelosobjetos:«alto»y«bajo»

INTELIGENCIAS MÚLTIPLES• Lingüístico-verbal

• Corporal-cinestésica

• Visual-espacial

• Interpersonal

• Naturalista

COMPETENCIAS CLAVE• Comunicaciónlingüística

• Competenciadigital

• Sentidodelainiciativayespírituemprendedor

MolalaletraDigital Cuentos En una nube blanca, Un amigo inesperado Libro de prelectura Actividad interactiva deconceptos

LIBRO DE PRELECTURA

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37PROPUESTA DIDÁCTICA LIBRO DE PRELECTURA


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SUGERENCIAS METODOLÓGICAS

PÁGINA 4

•Contarelcuentorealizandopausasyapoyándoseenlosgestos.Uti-lizarlaláminadellibrodeprelecturaylamarionetadeToc-Tocpararecordarlosucedidoenlahistoria.

•Observar la imagen y animar a los alumnos a señalar los objetosyanimalesqueindiqueeldocente.CentrarlaatenciónsobreToc-Toceintentarquelosalumnosempaticenconél.

•Animaralosniñosacontarcómocreenquecontinuarálahistoria.•Rodearunobjetodibujadoenlapizarraparaqueentiendanelproce-

dimientodeloquetienenquehacerconToc-Toc.

PÁGINA 5

•PreguntarquésonidosestáescuchandoToc-Toc.Insistirenlacorrec-tavocalizaciónycolocacióndelabocaparaemitirlasonomatopeyasqueaparecenenlapágina..

•Nombrarcadaanimalporordendelectura(deizquierdaaderechaydearribaabajo)yemitirelsonidoqueproduce.Explicarlaimpor-tanciadeempezarsiemprealeerporelladorojo.

•Eldocenteemiteunsonidoy losniñosseñalanelanimalque loproduce.

PÁGINA 6

•Preguntaralosniñossiconocenalnuevopersonajequeapareceenlalámina.Describirlocondetalleydejarqueespeculenacercadeélyde loqueestáhaciendo.Terminar laconversaciónexplicandoqueprobablementeloconozcanmásenelsiguientecuento.

•Preguntara losniñosdóndeestánToc-Toc, lasnubes,elcielo,elsol…Despuéslocalizartodosloselementosqueestánabajo.Decir«arriba»o«abajo»segúnlaposiciónenlailustraciónlascosasquenombreeldocente.

•Localizarlaescaleraenlaescenaydarlaordendecolocarlaspegati-nasdondeseindica.Comprobarsilosalumnoslotienenclaro,osi,porelcontrario,dudanyseintentanfijarenloquehacensuscompañeros.

PÁGINA 7

•Localizar a Toc-Toc en la ilustración y preguntar por qué está ahíyquélehapasado.

•Recordarcómosituarseenlapáginautilizandolasbarrasylosman-guitosdedireccionalidad,empezandosiempreporarriba.Siguiendoesteorden,haceruna lecturaenvozaltatodos juntos.Eldocenteenseñael libroy losniñosvanseñalando,diciendotodosa lavez:«alto»o«bajo».Repetirelprocesotantasvecescomohagafalta.

•Cuandolosniñoshayanrodeadolosárbolesaltos,animarlosaleerlapáginaotravez,perodeformaindividual.Eldocentepuedeirpasan-doporlosequiposyhacerunalecturaenpequeñosgrupos.Sialgúnalumnomuestradificultadesconvenientehacerlosoloconél,enotromomento.

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MATERIALES PARA EL ALUMNO MATERIALES PARA EL AULA MATERIALES PARA EL DOCENTE

• LIBRO DE PRELECTURA que sigue la secuencia de los cuadernos. Personalizable y para todo el año.

• 3 CUADERNOS para trabajar la preescritura. Uno para cada trimestre.

• 3 CUADERNOS de escritura. Uno para cada trimestre.


• Trazos preparatorios para la escritura• Nociones espaciales• Formas

• Colores• Tamaños• Vocales en mayúscula

En este nivel se trabajan los contenidos que son indispensables para el desarrollo lectoescritor:

• U, A, I• O, E, P• L, M, S

• Repaso de vocales, P, L, M, S, N, Ñ, T, D, J, Y, LL• B, V, Z, C, R, RR, F• H, CH, K, Q, G, X, W

Troqueles de los personajes para construir marionetas.

Manguitos de lateralidad para realizar un acercamiento a los conceptos derecha e izquierda.

Juego magnético, compuesto por una pizarra magnética y un set de imanes para afianzar tamaños y nociones espaciales.

Tarjetas de trazos para practicar la grafomotricidad.

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Con bolsita para

organizarlos

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OS• MATERIAL MANIPULATIVO para dinamizar el aula:

El Señor Estudioso, una persona inquieta y aventurera, conoce al pájaro Toc-toc, y le ayudará a conocer y aprender el mundo que le rodea.

Nive

l 1Ni

vel 2

Nive

l 3

El Señor Estudioso llega a un país habitado por personajes sorprendentes. Conocerá a los miembros de la Familia Real y junto a ellos descubrirá al panadero, al lechero, a la señora de la montaña y a la señorita del silencio. ¡Cuántas aventuras y sorpresas le esperan!

¡Muchas más historias del País de las Letras! El Señor Estudioso conocerá a todos los habitantes de este fabuloso lugar y sus sonidos. Ahora ya podrá escribir y leer todos los cuentos.

Pauta y cuadrícula

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• LIBRO DE LECTURA que sigue la secuencia de los cuadernos. Personalizable y para todo el año.


Pizarra magnética con set de letras imantadas.


Baraja de los personajes y su referente para jugar a emparejar.

Diccionario personalizable ¡Con los personajes y todo el vocabulario aprendido!

Tarjetas para practicar el trazo de las letras.


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Con bolsita para

organizarlos

Troqueles de los personajes para crear marionetas de dedo.


Manguitos para iniciar el trabajo de la lateralidad.

Manguitos para continuar el trabajo de la lateralidad.

• MATERIAL MANIPULATIVO para dinamizar el aula:

• MATERIAL MANIPULATIVO para dinamizar el aula:©

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MARIONETA del Señor Estudioso.

PIZARRA IMANTADA• Formas, colores

para hacer dictados de prelectura y preescritura.

• Troqueles de nociones espaciales

• Bolsitas para guardar.

TIRAS DE TRAZOS desplegables y plastificadas para repasar los trazos trabajados con rotulador que se pueda borrar.

BASTIDOR para trabajar el cosido.

MURAL del Señor Estudioso.MANGUITOS DE LATERALIDAD (rojo y verde).

LÁMINAS CON LOS PERSONAJES Y DE ORTOGRAFÍA VISUALContiene: la letra trabajada, el referente de la letra trabajada y la formación de sílabas (en el caso de las vocales, la propia letra).


BITS DE VOCABULARIO de palabras e imágenes.


MURAL El País de las Letras.

EL ABECEDARIO de Molalaletra.



MANGUITOS DE LATERALIDAD (rojo y verde).


PIZARRA IMANTADA • Letras imantadas trabajadas.• Bolsitas para guardar.


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Visita nuestra web www.molalaletra.com

PROPUESTA DIDÁCTICA

Esta práctica guía lo contiene todo: fundamentación de lectura y escritura, cuentos, canciones y desarrollos didácticos, paletas de inteligencias múltiples...

Descubre todos los recursos disponibles:

• Vídeos con las canciones y su coreografía.

• Cuentos.

• Trazados.

• Cuadernos para proyectar, actividades interactivas de lectoescritura y más recursos.

Cuadernos de iniciación a la ortografía natural, de un modo fácil y ameno.

Todo el material digital está accesible desde www.edelvivesdigital.com, a través de licencia, y disponible desde

MOLALALETRA DIGITAL

Con pegatinas y troqueles




Incluye marioneta del

Señor Estudioso

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Contenedor de aula con material manipulativo por niveles, para dinamizar el aula, afianzar el trabajo manipulativo y apoyar el trabajo lectoescritor.

Organizados, por niveles, en una cómoda carpeta, que contiene:



Uno para cada nivel

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Chrome Web Store

En el apartado Recursos Educativos

encontrarás programaciones, evaluaciones,

documentos didácticos… ¡y mucho más!


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MATERIALES DEL PROYECTO

•MarionetadeToc-TocydelSeñorEstudioso•Manguitosdelateralidad

OBJETIVOS• Iniciarlamotivaciónacercadelprotagonistadeloscuentos:Toc-Toc.

• Despertarelinterésporescucharcuentosydescubrircosasnuevas.

• Diferenciarlasonomatopeyasyarticularlossonidosqueproducecadaanimal.


• DespertarelinterésporconocerelpersonajedelSeñorEstudioso.

• Discriminarlosconceptos«arriba»y«abajo».

• Discriminarlosconceptos«alto»y«bajo».


CONTENIDOS• MotivacióneintroducciónaloscuentosdeToc-TocyelSeñor

Estudioso

• Onomatopeyasdelosanimalesqueaparecenenelcuento

• Conceptosespaciales:«arriba»y«abajo»

• Cualidadesdelosobjetos:«alto»y«bajo»

INTELIGENCIAS MÚLTIPLES• Lingüístico-verbal

• Corporal-cinestésica

• Visual-espacial

• Interpersonal

• Naturalista

COMPETENCIAS CLAVE• Comunicaciónlingüística

• Competenciadigital

• Sentidodelainiciativayespírituemprendedor

MolalaletraDigital Cuentos En una nube blanca, Un amigo inesperado Libro de prelectura Actividad interactiva deconceptos

LIBRO DE PRELECTURA

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SUGERENCIAS METODOLÓGICAS

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•Contarelcuentorealizandopausasyapoyándoseenlosgestos.Uti-lizarlaláminadellibrodeprelecturaylamarionetadeToc-Tocpararecordarlosucedidoenlahistoria.

•Observar la imagen y animar a los alumnos a señalar los objetosyanimalesqueindiqueeldocente.CentrarlaatenciónsobreToc-Toceintentarquelosalumnosempaticenconél.

•Animaralosniñosacontarcómocreenquecontinuarálahistoria.•Rodearunobjetodibujadoenlapizarraparaqueentiendanelproce-

dimientodeloquetienenquehacerconToc-Toc.

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•PreguntarquésonidosestáescuchandoToc-Toc.Insistirenlacorrec-tavocalizaciónycolocacióndelabocaparaemitirlasonomatopeyasqueaparecenenlapágina..

•Nombrarcadaanimalporordendelectura(deizquierdaaderechaydearribaabajo)yemitirelsonidoqueproduce.Explicarlaimpor-tanciadeempezarsiemprealeerporelladorojo.

•Eldocenteemiteunsonidoy losniñosseñalanelanimalque loproduce.

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•Preguntaralosniñossiconocenalnuevopersonajequeapareceenlalámina.Describirlocondetalleydejarqueespeculenacercadeélyde loqueestáhaciendo.Terminar laconversaciónexplicandoqueprobablementeloconozcanmásenelsiguientecuento.

•Preguntara losniñosdóndeestánToc-Toc, lasnubes,elcielo,elsol…Despuéslocalizartodosloselementosqueestánabajo.Decir«arriba»o«abajo»segúnlaposiciónenlailustraciónlascosasquenombreeldocente.

•Localizarlaescaleraenlaescenaydarlaordendecolocarlaspegati-nasdondeseindica.Comprobarsilosalumnoslotienenclaro,osi,porelcontrario,dudanyseintentanfijarenloquehacensuscompañeros.

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•Localizar a Toc-Toc en la ilustración y preguntar por qué está ahíyquélehapasado.

•Recordarcómosituarseenlapáginautilizandolasbarrasylosman-guitosdedireccionalidad,empezandosiempreporarriba.Siguiendoesteorden,haceruna lecturaenvozaltatodos juntos.Eldocenteenseñael libroy losniñosvanseñalando,diciendotodosa lavez:«alto»o«bajo».Repetirelprocesotantasvecescomohagafalta.

•Cuandolosniñoshayanrodeadolosárbolesaltos,animarlosaleerlapáginaotravez,perodeformaindividual.Eldocentepuedeirpasan-doporlosequiposyhacerunalecturaenpequeñosgrupos.Sialgúnalumnomuestradificultadesconvenientehacerlosoloconél,enotromomento.

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MATERIALES PARA EL ALUMNO MATERIALES PARA EL AULA MATERIALES PARA EL DOCENTE

• LIBRO DE PRELECTURA que sigue la secuencia de los cuadernos. Personalizable y para todo el año.

• 3 CUADERNOS para trabajar la preescritura. Uno para cada trimestre.



• Trazos preparatorios para la escritura• Nociones espaciales• Formas

• Colores• Tamaños• Vocales en mayúscula

En este nivel se trabajan los contenidos que son indispensables para el desarrollo lectoescritor:

• U, A, I• O, E, P• L, M, S

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Troqueles de los personajes para construir marionetas.

Manguitos de lateralidad para realizar un acercamiento a los conceptos derecha e izquierda.

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Tarjetas de trazos para practicar la grafomotricidad.

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Con bolsita para

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El Señor Estudioso, una persona inquieta y aventurera, conoce al pájaro Toc-toc, y le ayudará a conocer y aprender el mundo que le rodea.

Nive

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El Señor Estudioso llega a un país habitado por personajes sorprendentes. Conocerá a los miembros de la Familia Real y junto a ellos descubrirá al panadero, al lechero, a la señora de la montaña y a la señorita del silencio. ¡Cuántas aventuras y sorpresas le esperan!

¡Muchas más historias del País de las Letras! El Señor Estudioso conocerá a todos los habitantes de este fabuloso lugar y sus sonidos. Ahora ya podrá escribir y leer todos los cuentos.

Pauta y cuadrícula

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Baraja de los personajes y su referente para jugar a emparejar.

Diccionario personalizable ¡Con los personajes y todo el vocabulario aprendido!



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Manguitos para iniciar el trabajo de la lateralidad.

Manguitos para continuar el trabajo de la lateralidad.



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PIZARRA IMANTADA• Formas, colores

para hacer dictados de prelectura y preescritura.

• Troqueles de nociones espaciales

• Bolsitas para guardar.

TIRAS DE TRAZOS desplegables y plastificadas para repasar los trazos trabajados con rotulador que se pueda borrar.

BASTIDOR para trabajar el cosido.

MURAL del Señor Estudioso.MANGUITOS DE LATERALIDAD (rojo y verde).





MURAL El País de las Letras.

EL ABECEDARIO de Molalaletra.







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PROPUESTA DIDÁCTICA

Esta práctica guía lo contiene todo: fundamentación de lectura y escritura, cuentos, canciones y desarrollos didácticos, paletas de inteligencias múltiples...

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• Vídeos con las canciones y su coreografía.

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