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El aprestamiento a la prelectura,preescritura y pensamiento
lógico matemático
Objetivo:
Identificar la importancia del aprestamiento enn i ñ o s , n i ñ a s y a l g u n a s p r á c t i c a s p a raestimularlo.
El aprestamiento a la prelecturaPrograma de Escuela de Padres y Madres
I. Desarrollo de contenido
El aprestamiento a la prelectura
El Aprestamiento
Los movimientos grandes y pequeños:
A lgunas caracter í s t icas de es ta edad :
CARACTERÍSTICASEDAD
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Programa de Escuela de Padres y Madres
Recomendaciones para estimular eldesarrollo de la motricidad gruesa en elniño y la niña:
Las conductas que se observan en este periodo son:
CARACTERÍSTICASEDAD
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El aprestamiento a la prelectura
Recomendaciones para estimular eldesarrollo de la motricidad fina en elniño y la niña:
Preparándose para leer y escribirde garabatos a trazos
Preparándose paralas matemáticas
Recomendaciones para el aprestamiento ala lectura y escritura:
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Programa de Escuela de Padres y Madres
Recomendaciones para el aprestamiento del razonamiento lógico-matemático.
CONCEPTOS EJEMPLOS
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El aprestamiento a la prelectura
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II. Desarrollo metodológico
Programa de Escuela de Padres y Madres
Recursos
PASO N°1:
PASO N°2:
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El aprestamiento a la prelectura
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Programa de Escuela de Padres y Madres
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Rápido busquen un objeto (piedra,palo, etc.) grande y otro pequeño.colóquenlo alrededor mío (ustedsigue en el centro del círculo).
El aprestamiento a la prelectura
PASO N°3:
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Tomen sus bolsitas, y con el dedoíndice y el pulgar saquen cincogranos de maíz, cinco de fríjoles,pónganlos sobre la palma de lamano, y métanlos dentro de lasbolsas usando los mismos dedos.
Programa de Escuela de Padres y Madres
PASO N°4:
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en relación al tema.
El aprestamiento a la prelectura
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