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MODULO 2 La persona como promotora de sueños e ideas culturales

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Page 1: MODULO 2 La persona como promotora de sueños e ideas culturales

MODULO 2La persona como promotora de sueños e ideas culturales

Page 2: MODULO 2 La persona como promotora de sueños e ideas culturales

Módulo 2: La persona como promotora de sueños e ideas culturales

Primera Unidad Mentalidad emprendedora

Segunda Unidad Las competencias de un emprendedor cultural

Tercera Unidad El plan de vida y la visión de carrera

Cuarta Unidad Estructuración de equipos de trabajo

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Primera UnidadMentalidad emprendedora

¿cuáles son los mitos que impiden la acción emprendedora?

• Reconocer qué claridades debe tener para asumir una actitud emprendedora.

• Desmitificar algunas creencias y/o paradigmas que se tejen sobre la temática emprendedora.

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Actividad Alfareros de ideas culturales

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Mentalidad Emprendedora

La Ley 1014 del 2006 dice que emprender es: “una manera de pensar y actuar orientada hacia la creación de riqueza, centrada en las oportunidades, planteada con visión global y llevada a cabo mediante un liderazgo equilibrado y la gestión de un riesgo calculado, su resultado es la creación de valor que beneficia a la empresa, la economía y la sociedad” y dice que el emprendedor es la: “persona con capacidad de innovar, entendida ésta como la capacidad de generar bienes y servicios de una forma creativa, metódica, ética, responsable y efectiva”

Imagen 1

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¿CÓMO TENER UNA MENTALIDAD

EMPRENDEDORA?

Pensándose en el mundo en relación con lo que él puede

ofrecer

Con acciones que marcan rumbos en la vida propia para

trascender, aprovechar y

transformar las oportunidades en

retos

Teniendo claro que ser emprendedor y ser empresario no

es lo mismo

Desde actitudes, hábitos,

comportamientos o motivaciones

enraizados en la personalidad

Con acciones coherentes con los sueños y el plan de

vida

Gestionándose a sí mismo en relación con un contexto y administrando la

incertidumbre que puede ocasionar el

reto de crear-se

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¿Qué impide tener una mentalidad emprendedora?

La claridad de las metas

El auto concepto

Lo que habla

El contexto

La educción

Las creencias

Paradigmas, mitos y sistemas de

creencias

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Mitos sobre el Emprendimiento

Sobre la idea de negocio

Sobre el dinero

Sobre la formación académica

Sobre el desconocimiento del sector

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Mitos sobre el Emprendimiento

Prejuicios

Desconfianza en el entorno

Falta de carácter

Sobre la dureza del comienzo

Page 10: MODULO 2 La persona como promotora de sueños e ideas culturales

Mitos sobre el Emprendimiento

Sobre el genero

Sobre el riesgo

Sobre el capitalismo y el anticapitalismo

Sobre la complicación

Page 11: MODULO 2 La persona como promotora de sueños e ideas culturales

Actividad 1 La mentalidad emprendedora

Page 12: MODULO 2 La persona como promotora de sueños e ideas culturales

Segunda UnidadLas competencias de un emprendedor cultural

• Reconocer qué significa una competencia y cómo se relaciona con el emprendimiento.

• Reconocer en qué grado de desarrollo están las competencias propuestas en la unidad.

• Identificar herramientas para elaborar un plan de desarrollo de carrera para las competencias.

• Comprender el papel de la comunicación en el proceso emprendedor.

¿qué competencias debe poseer un emprendedor cultural?

Page 13: MODULO 2 La persona como promotora de sueños e ideas culturales

¿Qué son las competencias?

En este caso se va a definir como “un saber hacer en

contexto”, que fue propuesto por el Ministerio de Educación Nacional, el contexto donde

se pone en evidencia la aplicación de saberes y el

desarrollo de la competencia en el quehacer emprendedor

Imagen 2

Page 14: MODULO 2 La persona como promotora de sueños e ideas culturales

Hablar de las competencias también invita a tocar las tres dimensiones que la componen:

el saber (conocimientos) el hacer (habilidades) y

el ser (actitudes y valores)

vale la pena aclarar que la adquisición de una competencia implica que estos tres factores

gocen de un adecuado balance

Page 15: MODULO 2 La persona como promotora de sueños e ideas culturales

Modelo Iceberg. Fuente: Marta Alles. Desarrollo del talento humano basado en competencias. Buenos Aires: Editorial Granica, 2006.

Page 16: MODULO 2 La persona como promotora de sueños e ideas culturales

Amplitud perceptual (AP)

Creatividad e innovación (CI)

Inteligencia social (IS)

Orientación al logro (OL)

Pensamiento sistémico (PS)

Comunicación efectiva (CE)

Competencias delgestor cultural

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Actividad 2 Desarrollo de carrera para las

competencias

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Tercer UnidadPlan de vida y la visión de carrera

• Reconocer qué es un plan de vida y cuál es la implicación que tiene en la estructuración de un emprendimiento.

• Identificar herramientas que le permitan estructurar su plan de vida en concordancia con su sueño emprendedor.

¿por qué es importante tener en cuenta el plan de vida a la hora de adelantar un emprendimiento?

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El plan de vida

Cuando se toma la decisión de crear empresa, una de las tareas a las que se ve enfrentado el emprendedor es estructurar el plan de negocios, herramienta que

orienta al futuro empresario en la puesta en marcha de su proyecto; sin embargo, es importante identificar esos propósitos y valores que fundamentan la decisión

de hacer empresa, ya que serán éstos los elementos cruciales en momentos difíciles, que ayudarán a evitar dejarse vencer por la frustración de las dificultades

que se presentan en el camino de hacer empresa.

El plan de vida permite trazar las rutas que se desea recorrer en el transcurso de la existencia

Imagen 3

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Componentes del plan de vida. Fuente: F. A. Gallego. La bitácora de los sueños. Herramientas para diseñar su plan de vida, Editorial Trafford, 2008

Page 21: MODULO 2 La persona como promotora de sueños e ideas culturales

El plan de carrera en términos de plan de vida

La generación de emprendimientos se relaciona con el plan de carrera que se convierte en el eje de dirección, para construir un proyecto

empresarial, el cual se ubica principalmente en la dimensión productiva del plan de vida, pero eso no significa que las demás esferas (espiritual,

afectiva, social, física y cognitiva) no estén comprometidas, ya que nuestra vida es un todo indivisible

Imagen 4

Page 22: MODULO 2 La persona como promotora de sueños e ideas culturales

Aspectos a tener en cuenta

Cómo formular la

misión

En forma positiva

Ser armónicos con las

creencias y valores

Deben definirseDeben

contextuali-zarse en el

tiempo

Ser realistas para cumplirse

AYUDAS:

• Las anclas de carrera, éstas permiten identificar cuál es la tendencia o inclinación para elegir el objetivo de trabajo

• CREMA

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Actividad 3Estructuración del plan de vida y

de carrera

Page 24: MODULO 2 La persona como promotora de sueños e ideas culturales

Cuarta UnidadEstructuración de equipos de trabajo

• Establecer los diferentes roles del equipo y/o grupo de trabajo que conforman su iniciativa cultural.

• Identificar y seleccionar individuos que complementen su equipo y/o grupo de trabajo a partir de los roles que hacen falta.

• Establecer estrategias para hacer de su equipo y/o grupo de trabajo uno que sea altamente eficiente.

¿Cómo configurar y gestionar equipos de trabajo efectivos para lograr un emprendimiento exitoso?

Page 25: MODULO 2 La persona como promotora de sueños e ideas culturales

Configuración de equipos de trabajo

En la elaboración del plan de vida y desde los ejercicios iniciales es claro que para hacer empresa: No se puede hacer solo.

Emprender un negocio o un proyecto (empresa o de gestión cultural) implica

considerar hacer partícipe a otras personas: socios, empleados, inversionistas, clientes,

proveedores, entre otros

Imagen 5

Page 26: MODULO 2 La persona como promotora de sueños e ideas culturales

En necesario que el emprendedor se pregunte por cuál es el rol que considera debe tener en su

empresa, teniendo en cuenta que la respuesta debe estar dada, no sólo desde el deseo sino también desde sus competencias, ¿para qué es bueno?, ¿qué sabe hacer mejor?, ¿dónde aporta más

beneficio a la empresa?

Imagen 6

Page 27: MODULO 2 La persona como promotora de sueños e ideas culturales

¿qué rol van a jugar mis posibles socios o aliados?

Estrategias para escoger socios adaptado de Fernando Trías de Bes. Fuente. El libro negro del emprendedor.

Page 28: MODULO 2 La persona como promotora de sueños e ideas culturales

Elementos básicos para conformar un equipo

• Sentido de pertenencia

• Cohesión entre los integrantes

• Metas compartidas

• Identificación con el grupo

Valoración y motivación

Confianza y empatia

Roles definidos

Comunicación y

compromiso

Page 29: MODULO 2 La persona como promotora de sueños e ideas culturales

Una propuesta de cómo armar un equipo para

emprender: RAEI

Estrategia para seleccionar un equipo. Basado en Jennifer Kushell Fuente: Libro solo para emprendedores

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¿Es diferente un equipo de un grupo?

Un equipo de trabajo puede ser un conjunto de personas asignadas o auto-asignadas, de acuerdo

a habilidades y a las competencias para cumplir una determinada meta bajo la conducción de un líder, hay integración armónica de funciones y

actividades desarrolladas por diferentes personas, hay una delegación y división de responsabilidades

entre los integrantes, complementariedad, cohesión.

Un grupo puede ser un conjunto de personas que se unen porque comparten algo en común, por ejemplo un grupo de clase, pueden compartir un nombre, una misión, una historia, un conjunto de metas u objetivos y de expectativas.

Imagen 7

Page 31: MODULO 2 La persona como promotora de sueños e ideas culturales

Actividad 4Configuración de equipos de

trabajo

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Actividad de cierre

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Imagen 1: flickr-5202337876-originalhttp://images.cdn.fotopedia.com/flickr-5202337876-original.jpghttp://www.fotopedia.com/items/flickr-5202337876Autor: c u y a b r a c a d a b r a. 27 de junio de 2012

Imagen 2:flickr-4632386899-originalhttp://www.fotopedia.com/items/flickr-4632386899http://images.cdn.fotopedia.com/flickr-4632386899-original.jpgAutor: akiwitz. 27 de junio de 2012

Imagen 3:5052061792_bc688a341d_bhttp://www.flickr.com/photos/bibliotecaepm/5052061792/http://creativecommons.org/licenses/by-sa/2.0/deed.esAutor: Biblioteca EPM. 27 de junio de 2012

Imagen 4:6108555401_93a8681ae0_bhttp://www.flickr.com/photos/jlcernadas/6108555401/http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/deed.esAutor: jl.cernadas. 27 de junio de 2012

Imagen 5flickr-2977204478-originalhttp://images.cdn.fotopedia.com/flickr-2977204478-original.jpghttp://www.fotopedia.com/items/flickr-2977204478Autor: Dawn Ashley. 27 de junio.

Imagen 6:flickr-4682960211-original.jpghttp://www.fotopedia.com/items/flickr-4682960211http://images.cdn.fotopedia.com/flickr-4682960211-original.jpgAutor: abbilder. 27 junio 2012

Imagen 7:Reggae_singerhttp://i.images.cdn.fotopedia.com/flickr-4316423956-original/People_around_the_World/America/North_America/Jamaica/Reggae_singer.jpghttp://fr.fotopedia.com/items/flickr-4316423956Autor: Loren Sztajer 27 de junio de 2012