modelo de integración en crisis clase 2

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INTERVENCION EN CRISIS Carlos Echeverría Carlos Echeverría Ingeniero Comercial y Periodista Ingeniero Comercial y Periodista MBA Y PMP MBA Y PMP ILUSTRE MUNICIPALIDAD DE LOLOL CLASE 2 CLASE 2 TEORIA DE LA CRISI TEORIA DE LA CRISI GERARD CAPLAN GERARD CAPLAN Abril 2016 Abril 2016

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Page 1: Modelo de integración en crisis clase 2

INTERVENCION EN CRISIS

Carlos EcheverríaCarlos EcheverríaIngeniero Comercial y PeriodistaIngeniero Comercial y Periodista

MBA Y PMPMBA Y PMP

ILUSTRE MUNICIPALIDAD DE LOLOL

CLASE 2CLASE 2TEORIA DE LA CRISISTEORIA DE LA CRISIS

GERARD CAPLANGERARD CAPLAN Abril 2016Abril 2016

Page 2: Modelo de integración en crisis clase 2

¿CRISIS O NO ¿CRISIS O NO CRISIS? CRISIS?

GERALD CAPLAN, Héroe de la Psiquiatría GERALD CAPLAN, Héroe de la Psiquiatría ComunitariaComunitaria

Page 3: Modelo de integración en crisis clase 2

TEORIA DE LA CRISISGERARD CAPLAN

1- ELEVACION TENSION OFUSCAMIENTO, AISLAMIENTO Y DISTRAIBILIDAD.

2-MOVILIZACION ....PERSISTE LA TENSION, INCERTIDUMBRE,RABIA, EFICIENCIA DECRECE.

3-AUMENTA LA TENSIO, DISCRIMINA,MOVILIZA,PIDE AYUDA

4- INCAPACIDAD

Page 4: Modelo de integración en crisis clase 2

PROCESODE CAMBIO

FUERZACONTINUADINAMICA

AYUDA A CONOCER LA REALIDAD

CRISISCRISIS

SE PRESENTANTODA LA VIDA

CONDUCE ALCRECIMIENTO YDESARROLLO

Page 5: Modelo de integración en crisis clase 2

VIVENCIAS DE AMENAZA POR UN SUCESO INESPERADO QUE DESEQUILIBRA LA ESTRUCTURA PSICOLOGICA Y NO SE PUEDEMANEJAR CON MECANISMOS HABITUALES

MOMENTO DECISIVO EN LA VIDA DE UNA PERSONA CON FALTA DE EFICACIA EN LAS TECNICAS DE AFRONTAMIENTO

EL FACTOR ESENCIAL QUE DETERMINA LA APARICION DE UNA CRISIS ES EL DESEQUILIBRIO ENTRE LA DIFICULTAD A LA IMPORTANCIA DEL PROBLEMA Y LOS RECURSOS QUE DISPONE.

Page 6: Modelo de integración en crisis clase 2

TIPOS DE CRISIS

•CRISIS EVOLUTIVA:

RELACIONADA CON EL DESARROLLO DE MADURACION EN LAS DIVERSAS ETAPAS DE LA VIDA.

•CRISIS SITUACIONAL:

NO FRECUENTES, PERO REPENTINAS,OCASIONADAS POR CAUSAS EXTERNAS , EN OCASIONES AJENAS A LA PERSONA

Page 7: Modelo de integración en crisis clase 2

CAMBIOS BRUSCOS DESENCADENAN O POTENCIAN CAMBIOS BRUSCOS DESENCADENAN O POTENCIAN LA APARICION DE CRISISLA APARICION DE CRISIS

• CONFLICTOS FAMILIARES

• SEPARACION O DIVORCIO

• CAMBIOS CONTINUOS DE

DOMICILIO

• REPENTINOS CAMBIOS

LABORALES O DE

RESPONSABILIDAD.

• PERDIDAS DE SALUD O

ENFERMEDAD, PROPIAS O DE

ALLEGADOS

Page 8: Modelo de integración en crisis clase 2

FACTORES QUE INFLUYEN EN LA CRISIS

• La respuesta de la crisis es determinada por la manera en que las personas han aprendido a resolverlas anteriormente.

• La respuesta por parte de los grupos de apoyo.

• Pautas y valores culturales

Page 9: Modelo de integración en crisis clase 2

FACTORES QUE INFLUYEN EN LA CRISIS

• Tipo de vínculo afectivo - unen a la perdida

• Capacidad para evaluar de manera realista.

• Estado de salud, Resistencia, insomnio, Anorexia.

• Grado de maduración personal

Page 10: Modelo de integración en crisis clase 2

INTERVENCION EN CRISIS

• Intervenir en una crisis significa introducirse de manera activa en la situación vital de la persona que lo experimenta con la finalidad de aminorar el impacto y ayudara que la persona movilice sus propios recursos logrando su estabilidad

Page 11: Modelo de integración en crisis clase 2

INTERVENCION EN CRISIS• Establecer una relación

terapéutica de aceptación, apoyo, empatía, que permitirá disminuir el temor y reforzar las expectativas positivas.

Page 12: Modelo de integración en crisis clase 2

INTERVENCION EN CRISIS• FOMENTAR LA EXPRESION

DE SUS SENTIMIENTOS, QUE LAS PERSONA EXPRESEN Y RECONOZCAN SUS TEMORES

• ANIMAR A QUE CLARIFIQUE SU PERCEPCIÓN DE LA SITUACION

Page 13: Modelo de integración en crisis clase 2

INTERVENCION EN CRISIS

• AYUDARA QUE LA PERSONA REALICE POR SUS PROPIOS MEDIOS LO QUE PUEDE Y EVALUR LO QUE PUEDE AFRONTAR, APRENDER NUEVAS ACCIONES PARA RESOLVERLAS

Page 14: Modelo de integración en crisis clase 2

INTERVENCION EN CRISIS

• REFORZAR EL AUTOESTIMA Y PROPORCIONAR

CONFIANZA EN EL MANEJO DE LA CRISIS.

• FOMENTAR EL APOYO FAMILIAR - SOCIAL

DANDOLE CONFIANZA PARA EL MANEJO Y RESOCION DE

LA CRISIS.

Page 15: Modelo de integración en crisis clase 2

HABILIDADES DE AFRONTAMIENTO EN CRISIS

HABILIDADES CONDUCTUALESHABILIDADES CONDUCTUALES• IDENTIFICAN ALTERNATIVAS DE SOLUCION• PREDICE LAS PROBABLES CONSECUENCIAS

Y BUSQUEDA DE SOLUCIONES• ENCUENTRA NUEVAS FUENTES DE

SOLUCION• PRACTICA CONDUCTAS INDEPENDIENTES

Page 16: Modelo de integración en crisis clase 2

HABILIDADES COGNITIVAS

• ENCUENTRA EL SIGNIFICADO Y

ENTIENDE EL SIGNIFICADO DE UN

PROCESO INESPERADO, EL RESULTADO

DEPENDE DE LA FILOSOFIA DE VIDA

Page 17: Modelo de integración en crisis clase 2

HABILIDADES AFECTIVAS

• CONTROLAR LOS SENTIMIENTOS

PROVOCADOS POR EL SUCESO Y MANTENER

UN EQUILIBRO RAZONABLE

• DESCARGA DE LAS EMOCIONES.

Page 18: Modelo de integración en crisis clase 2

HABILIDADES PSICOSOCIALES

• ESTAR ABIERTO A ACEPTAR EL CONSUELO

Y APOYO DE LAS DEMAS PERSONAS

• INFLUYE EN LA NUEVA INFORMACION Y

AFRONTAMIENTO

Page 19: Modelo de integración en crisis clase 2

Mecanismos Defensivos

• Todos los mecanismos de defensa son formas de evitar el contacto que permiten ver el cómo un individuo en particular se impide el contacto con el mundo interno y/o externo.

• Cuando hacemos contacto lo hacemos con lo exterior y con lo interior. La experiencia la asimilamos desde nuestro interior.

Page 20: Modelo de integración en crisis clase 2

Mecanismos Defensivos

• Es a través del contacto como discrimino lo que soy de lo que no soy y ello implica un equilibrio permanente y dinámico con el medio, lo que implica que mi identidad se va a encontrar inmersa en un proceso de transformación continua.

Page 21: Modelo de integración en crisis clase 2

Mecanismos Defensivos

• Represión

• Proyección

• Formación reactiva

• Desplazamiento

• Identificación

• Negación

Page 22: Modelo de integración en crisis clase 2

Mecanismos Defensivos

• Sublimación

• Regresión

• Racionalización

• Intelectualización

• Aislamiento

Page 23: Modelo de integración en crisis clase 2

EN LAS PERSONAS

• Una crisis es un trastorno agudo y transitorio de las habilidades cognitivas y emocionales para enfrentar una situación vital, que encierra posibilidades constructivas para resolverla si se logra potenciar las capacidades para ajustarse

Page 24: Modelo de integración en crisis clase 2

GRACIASGRACIASRELATOR RELATOR

Carlos Echeverría MuñozCarlos Echeverría Muñoz