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MINISTERIO DE EDUCACIÓN
INSTITUTO RUBIANO
HISTORIA DE PANAMÁ – 11°
GUÍA DE APRENDIZAJE – PRIMER TRIMESTRE 2021
TEMAS DE 11°: ÉPOCA HISPÁNICA- ÉPOCA DE UNIÓN A COLOMBIA
NOMBRE DEL ESTUDIANTE: __________________________________________
NIVEL: 11°_________
TURNO: _________________________________
PROFESORES RESPONSABLES DE LA GUÍA
NOMBRE TURNO CORREO INSTITUCIONAL
ROSALINA MURILLO MATUTINO [email protected]
EDILBERTO ASPRILLA MATUTINO [email protected]
RUBÉN AIZPRÚA VESPERTINO [email protected]
GEOVANNI CARRERA VESPERTINO [email protected]
DIAS DE CONSULTA DEL ESTUDIANTE AL CORREO INSTITUCIONAL DEL
PROFESOR (a):
FECHA DE CONSULTA: Los viernes en hora de reforzamiento
Mañana: 10:20 -11:00 A.M
Tarde: 3:50 a 5:30 P.M
FECHA LÍMITE DE ENTREGA DE GUÍA DEL ESTUDIANTE AL PROFESOR (A):
VIERNES 19 DE AGOSTO 2021
“La educación, las buenas costumbres y el buen ejemplo desde la infancia, son el único
medio de moralización privada… La moral política (pública) puede enseñarse en las
escuelas y a través de la prensa.” Dr. JUSTO AROSEMENA
MINISTERIO DE EDUCACIÓN
DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN DE SAN MIGUELITO
INSTITUTO RUBIANO
CONTENIDO DE HISTORIA DE PANAMA
Nivel: 11 Código:
Materia: Historia de Panamá NOMBRE DE LA ASIGNATURA Historia de Panamá 11°
TRIMESTRE: II TRIMESTRE
TABLA DE CONTENIDO
MENSAJE
INDICACIONES GENERALES
OBJETIVOS E INDICADORES DE LOGRO
TEMA 1: Periodo Hispánico: El Proceso de Exploraciones y Conquista de Europa en
América
TEMA 2: Período Colonial: Proceso de Colonización
TEMA 3: Independencia de Panamá de España
TEMA 4: Período de Unión a Colombia: La Unión del Istmo de Panamá a la Gran Colombia.
EVALUACIÓN DE LA GUÍA – LISTA DE COTEJO Y AUTOEVALUACIÓN
PRUEBA TRIMESTRAL
MENSAJE Respetado (a) estudiante:
Constantemente enfrentamos en nuestras vidas retos, este año escolar 2021, continuamos
con los efectos del covid 19 sobre la sociedad, la economía y también sobre el ámbito
educativo. Ello, nos ha obligado a darle continuidad al proceso de enseñanza – aprendizaje
a través de la distancia y la virtualidad y para aquellos estudiantes que, por razones muy
precisas, no logren esta anhelada conectividad, se trabajará a través de otros medios que
permitan cumplir con nuestros objetivos educativos.
Es por ello, que le presentamos a continuación esta guía de aprendizaje de la asignatura de
Historia de Panamá para los bachilleres de 11° del Instituto Rubiano; los temas presentados,
están basados en la selección que hemos hecho del curriculum priorizado de emergencia y
de la necesidad histórica de presentar un orden cronológico, los antecedentes y las
consecuencias de los acontecimientos históricos que han afectado a la sociedad panameña.
La guía contiene los aspectos relevantes de cada tema y una serie de actividades (sobre
todo de análisis y deducción personal) para cada uno. Es decir, que sólo con la lectura de la
misma guía usted podrá realizar cada una de ellas, sin embargo, hay algunas que sí
requerirán del uso de un diccionario, de internet o de su creatividad.
Si tiene alguna duda, podrá consultar a su respectivo profesor (a) a través del correo
institucional que aparece en la portada de esta guía y en las dos fechas especificadas para
ello.
Dadas las circunstancias de la realidad que vivimos con esta pandemia, como sus docentes
le manifestamos nuestro interés de ser flexibles y empáticos para comprender posibles
situaciones personales que lo (a) limiten o perturben, sólo le solicitamos nos mantenga
informado de las mismas, para buscar alternativas viables a tiempo y no perjudicarle en su
meta educativa.
Les deseamos las mayores bendiciones de Dios y su protección para usted y su familia;
recuerden en sus casas o donde estén, tomar las medidas preventivas para enfrentar el
covid 19.
Saludos fraternos y manos a la obra.
INDICACIONES GENERALES
1.Esta guía está dirigía a estudiantes de 11° del Instituto Rubiano, que no tienen correo institucional
o presenta alguna dificultad de conectividad para participar en los encuentros sincrónicos en la
plataforma Teams.
2. La guía de la asignatura de Historia Panamá se basa en dos temas de anclaje a la asignatura y del
curriculum priorizado 2021, son estos: Período Colonial ó Hispánico y Período de Unión a Colombia
3. Esta guía se denomina de auto instrucción, porque se desarrollan los aspectos más relevantes de
cada tema y se proporcionan actividades que basado en el mismo; buscan evaluar su capacidad
analítica, deductiva, critica o reflexiva y creativa. Para el desarrollo del contenido aquí presentado y
por los efectos económicos y de distanciamiento que en este inicio del año escolar se presentan a
consecuencia del covid 19, nos hemos visto en la necesidad de recurrir a fuentes de libros de textos
y de internet.
4. La guía se subirá a la página web del colegio para que usted pueda accesar a ella. Si usted lo
considera necesario, sólo enviar las actividades con sus respuestas, deberá consultarlo con su
respectivo profesor (a) de Historia.
5. La guía tiene una descripción de la evaluación de esta al final, indicándole a través de una lista de
cotejo los aspectos a evaluar y el puntaje de cada aspecto, en total son 120 puntos.
6. Usted podrá consultar los viernes en la hora de reforzamiento del turno que le corresponda,
puede ser por nuestros correos institucionales o por chat del teams, con el propósito de aclararle
dudas de forma oportuna, antes de la entrega, que tiene una fecha límite. Es muy importante una
comunicación a tiempo para poder canalizar cualquier dificultad que se le pueda presentar.
7.Practique en el desarrollo de esta guía valores de responsabilidad, organización y honestidad; si
se evidencia faltas en este sentido, cada docente tomará sus medidas académicas y disciplinarias
necesarias.
8. Al final de la guía encontrará los elementos que se evaluarán y su puntaje, la sumatoria de ello en
relación con el puntaje total, será su nota parcial y de apreciación. El examen trimestral lo
encontrará también y representa un tercio de su promedio para este primer trimestre.
8. Finalmente esperamos que pueda enviar su guía resuelta a más tardar el viernes 19 de agosto del
2021, por el correo institucional de su respectivo docente.
Dios le guie.
OBJETIVOS E INDICADORES DE LOGRO OBJETIVOS INDICADORES DE LOGRO
Objetivos Generales:
1.Analiza las causas de las exploraciones, conquista y colonización de España en América y el Istmo de Panamá. 2. Reconoce las principales instituciones económicas y políticas establecidas en América y Panamá. 3. Reconoce la importancia histórica y arquitectónica de las primeras poblaciones fundadas por los españoles en el istmo de Panamá. 4. Analiza las causas y consecuencias de la independencia del Istmo de Panamá de España. 5. Analiza las consecuencias de la Unión de Panamá a la Gran Colombia. 6. Analiza la importancia de los intentos separatista y sus principales características a lo largo del período departamental. 7. Determinar la importancia geoestratégica del Istmo para los intereses de las potencias mundiales del siglo pasado y del presente.
Objetivo Especifica:
1. Explicar el proceso de exploración, conquista y
colonización de América y del Istmo de Panamá, en sus
etapas iniciales.
2. Describir las características físicas y socioeconómicas
de la sociedad colonial en el Istmo, destacando sus aportes
en el desarrollo y enriquecimiento de la cultura del país.
3. Examinar los acontecimientos históricos que
determinaron nuestra Unión a Colombia y la situación
económica, social y política del Istmo durante esa época.
4. Explicar las razones que incidieron en la libertad de los
pueblos de América, y especialmente en la de Panamá.
5. Reconocer la importancia del Congreso Bolivariano de
1826 para el Istmo de Panamá.
6. Establecer el significado económico y político del Istmo
de Panamá, para los intereses extranjeros como ruta
principal para la construcción de rutas interoceánico.
Indicadores de Logros:
1. Explica algunas características de las
exploraciones europeas en América.
2. Escribe algunas funciones de instituciones
políticas y económicas establecidas en Panamá.
3. Comenta algunas órdenes religiosas que
llegaron al istmo.
4. Identifica algunas poblaciones fundadas por
los españoles en el Istmo de Panamá.
5. Expone algunas causas y consecuencias de las
rebeliones de los aborígenes y negros en el Istmo
de Panamá.
6. Explica algunas causas y consecuencias del
proceso emancipador de las colonias
hispanoamericanas
7. Expresa algunas causas que impulsaron el
movimiento independentista de Panamá de
España
8. Comenta sus ideas de la Unión del istmo de
Panamá a la Gran Colombia.
9. Explica la importancia del Congreso
Anfictiónico para la consolidación americana.
10. Menciona los movimientos separatistas del
Istmo de Panamá.
TEMA 1
PERIODO HISPÁNICO
EL PROCESO DE EXPLORACIONES Y CONQUISTA DE EUROPEA EN
AMÉRICA
Identificación: Iniciaremos con conocer las causas y consecuencias de la Conquista y
Colonización de Europa en América.
Tiempo de Duración: Quince días
Objetivos: Analiza las causas de las exploraciones, conquista y colonización de España en
América y el Istmo de Panamá.
LOGRO: Explica algunas características de las exploraciones, conquista y colonización de
España en América.
CONTENIDO: Exploración, conquista y colonización de España en América
DESARROLLO
Situación de Europa en el siglo XV
Europa en el siglo XV experimenta el Renacimiento, iniciada en Italia el siglo anterior.
Reaparece el humanismo, éste dio un impulso a las ciencias, la filosofía y el arte basándose
en el antiguo saber de los griegos y los romanos. Sus características fundamentales son el dar
mayor importancia al individuo (antropocentrismo) y el uso de la razón como motor del
conocimiento. El hombre pasa a ser el centro del mundo, se canta y se ama al hombre, a la
naturaleza, a la política, a la filosofía.
Uno de los hitos más importantes de la época es la invención de la imprenta, que permitió la
extensión y distribución de grandes obras científicas y literarias.
La lucha entre los reyes y la nobleza y el clero poco a poco va siendo ganada por los
primeros, creando poderosos estados centralizados (Castilla, Francia, Inglaterra). Llegan los
estados modernos con su burocracia, sus ejércitos y sus leyes. La burguesía fomentó la
desaparición del feudalismo, sistema político, económico, cultural, social que surgió en el
siglo X y se extendió hasta el siglo XV, para dar paso a un nuevo sistema económico
llamado capitalista. El sistema capitalismo, se basaba en el predominio del capital como
factor de producción, así como creador de riquezas.
En el siglo XV, España atravesó serias crisis, como la reducción de la población
consecuencias de las malas cosechas, que produjo escases de alimentos, desnutrición de la
población, epidemias como la peste negra. Además, la expulsión de los judíos y musulmanes
situación que hizo decrecer la economía. Los españoles lograron el control político del
territorio con la expulsión de los árabes. Se dio un fenómeno de persecución religiosa: la
población árabe que quedaba, y también la judía, se vio forzada a convertirse al cristianismo
o a marcharse. Sin embargo, al mismo tiempo se dio la unificación de los reinos de Castilla
y Aragón (1479), que consolido a España como una corona articulada.
El Proceso de Exploraciones y Conquista de Europea en América
Para el año 1453 los turcos otomanos lograron apoderarse de Constantinopla y cierran el paso
a los europeos. Todos estos factores mencionados preparan el camino para la exploración y
conquista de tierras desconocidas por parte de los europeos, en su búsqueda de nuevas rutas
que los llevaran de nuevo hacia el Oriente, con el propósito de continuar las actividades
comerciales.
En ese contexto de crisis, portugueses y españoles buscaron un paso marítimo hacia el oeste,
la expansión Español.
Causas que provocaron el encuentro entre Europa y América :
Varias fueron las razones que impulsaron a los europeos ir en busca de nuevas rutas que los
llevaran hacia el lejano (India, China, Japón)
El descubrimiento de América fue el resultado de un conjunto de circunstancias históricas
y, asimismo, fue un punto de viraje en la historia de la humanidad. Veamos por qué.
• Causas tecnológico: Desarrollo de la tecnología naval, así como progresos en el
ámbito cartográfico y científico. Se conocieron nuevos instrumentos que facilitaron
el viaje por el mar como el astrolabio, la corredera, cuadrante, la carabela
• Causas Políticas: Caída del Imperio bizantino en manos del Imperio otomano, lo que
bloqueó o dificultó el comercio entre Occidente y Oriente. Unificación del poder
político. Fortalecimiento de los monarcas. Surgimiento de nuevos Estados.
• Causas Económicas: El Desarrollo del sistema capitalista, aumentó la necesidad de
adquirir metales preciosos para acuñar las monedas. Reactivar sus relaciones
comerciales y adquirir los artículos que tanto habían agradado como las sedas, piedras
preciosas, especias, algodón. El deseo de adquirir riquezas. El Desarrollo de la
producción industrial. Necesidad de encontrar recursos naturales para la explotación.
Necesidad de expansión del comercio occidental hacia el lejano oriente (China y
Japón).
• Causas Religiosas: Expandir la fe Cristiana Católica hacia otras regiones.
• Causas Ideológicas: Las ideas del Medioevo fueron reemplazadas por el
renacentista. Las dudas sobre la forma esféricas de la tierra fueron desapareciendo.
El afán aventurero en búsqueda de nuevos horizontes y riquezas.
Llegada de los europeos al continente americano (1492). ▪ Principales
rutas de exploración.
El Período Colonial inicia con la llegada de los europeos a América. Los europeos llegan a
América impulsados por el deseo de encontrar una ruta que los llevara a las Indias, Japón y
China; esto fue causado porque para el año de 1453 los turcos otomanos lograron apoderarse
de Constantinopla y cierran el paso a los europeos. Los europeos deseaban reactivar sus
relaciones comerciales y adquirir los artículos apreciados por ellos como las especias, seda,
algodón etc.
Cristóbal Colón fue un gran navegante que permitió el conocimiento de un nuevo continente.
No existe mucha claridad sobre su nacionalidad, pero se dice que fue genovés. Colón propuso
una nueva ruta hacia las “Indias”, asegurando que esta nueva ruta era más rápida y corta.
Cristóbal Colón se dedicó
desde joven a la
navegación. Estuvo en
Portugal, donde mantuvo
activo contactos con los
marinos y cartógrafo de
Sagres; luego pasó a
España.
En el año 1480 Colón presentó su proyecto de viaje a Portugal, ya que este reino fue el
primero que organizó estos viajes de exploración, sin embargo, el Rey Juan II rechazó el
proyecto pues prefería continuar con la ruta que ya conocía: la ruta africana.
Ante la negativa de Portugal, Cristóbal Colón decidió buscar el apoyo de la corona
española. En ese tiempo los “Reyes Católicos” eran Isabel de Castilla y Fernando de
Aragón.
En 1492, Cristóbal Colón consigue el
apoyo de los reyes, especialmente de la
reina Isabel, ella autorizó la empresa y
además ayudó a conseguir el
financiamiento.
Colón firmó con la reina Isabel la
capitulación de Santa Fé que
autorizaba el viaje y se definían las
condiciones y recompensas que
recibiría en caso
de tener un éxito.
Los europeos llegaron a América en 1492 imponiendo su cultura, idioma, religión, sistema
económico. En un principio pensaron que habían llegado a las Indias, pero al pasar el tiempo
se dieron cuenta que habían llegado a tierras nuevas, que ellos debían explorar y conquistar.
Cristóbal Colón fue el encargado de realizar los viajes de exploración financiado por el reino
de España, fueron cuatro viajes que realizó y en su cuarto viaje piso tierras panameñas.
Viajes de Cristóbal Colón
Colón realizó un total de cuatro viajes para explorar la región. Aquellos viajes fueron los
siguientes:
• Primer viaje: llevado a cabo en 1492. Explora la isla de San Salvador- Guahananí.
• Segundo viaje: llevado a cabo entre 1493 y 1496. Explora las Antillas.
• Tercer viaje: ocurrido entre 1498 y 1500. Explora la isla de Trinidad, el golfo de
Paria y la isla de Margarita, estos dos últimos ubicados en Venezuela. En este país
llega a Macuro, el primer territorio continental que Colón conoce.
• Cuarto viaje: emprendido entre 1502 y 1504. Explora la costa de Nicaragua,
Honduras, Panamá y Costa Rica.
Exploraciones en Panamá:
El primer español que llegó al Istmo de Panamá fue Rodrigo de Bastida en 1501, otro español
que visitó las tierras panameñas fue Cristóbal Colón quién recorrió la bahía de Carabobo,
Portobelo, Puerto Bastimento y Escribanos, luego fundó el poblado de Santa María de Belén
y regresa a Honduras por la resistencia del feroz cacique Quibián que los obliga a partir.
También exploró nuestras tierras Vasco Núñez de Balboa quien fundó en 1510 Santa
María de la Antigua del Darién y descubrió el Mar del Sur, también Diego de Nicuesa que
fundó el poblado Nombre de Dios, enfrentó los ataques de los aborígenes del lugar.
La Conquista en Panamá:
No fue fácil para los españoles conquistar las tierras americanas, como tampoco las tierras
del Istmo de Panamá.
En Centroamérica diversos caciques se opusieron a los españoles a partir del asentamiento
de las huestes de Balboa y, posteriormente, de Pedrarias. De esta resistencia, simbolizada en
las figuras de los caciques como: Pacra, Careta, Cemaco o Comagre, no quedaron mayores
vestigios.
Otro cacique que se enfrentó a los españoles fue Urracá él logró hacer alianzas con tribus
tradicionalmente enemigas de la suya, a fin de vencer a los españoles. Caciques como Ponca,
Dures, Duraria, Bulaba, Guisia, Guaniaga, Tabor, Guracona, Guaniagos y otros grandes
señores de Veraguas se unieron bajo su mando. Sin embargo, la llegada de Ponce de León
obligó a los aliados a levantar el sitio, y poco después llegó a Natá el propio Pedrarias, con
nuevas fuerzas. Hubo cruentos enfrentamientos, sin que ninguna de las partes obtuviese la
victoria total. En una batalla posterior, las fuerzas de Urracá lograron vencer a las del
capitán Diego de Albitres, quien escapó con vida y pudo dar cuenta de todo al Gobernador
de Castilla del Oro. Los enfrentamientos continuaron saliendo victorioso los españoles que
dominaron a los grupos aborígenes de la región.
La conquista del Istmo se inicia en 1514, con Juan de Ayora, y los capitanes de Pedrarias,
Gaspar de Espinosa, descubre el sitio de la futura ciudad de Panamá, Vasco Núñez de Balboa
es decapitado por alta traición. Su muerte deja libre a Pedrarias Dávila quien funda la ciudad
de Panamá, el 15 de agosto de1519. Se inicia el papel de centro de descubrimiento y conquista
hacia América Central y Suramérica.
1501: Rodrigo de Bastidas con Vasco Núñez de Balboa recorren la costa norte de Colombia,
archipiélago de San Blas y llegan al Puerto de Retrete donde fundan el poblado Nombre de
Dios.
1502: Cristóbal Colón va a Cabo Gracias a Dios en Honduras hasta Puerto de Retrate en el
Istmo de Panamá.
1503: Se funda el primer intento de colonización española en tierra firme llamado Santa
María de Belén la cual fue destruida por los indígenas luego de su partida. En 1508 la corona
española divide tierra firme en las provincias de Nueva Andalucía (norte de Colombia) y
Veraguas (Golfo de Urabá: Colombia y Darién a Honduras) y pone como Gobernador a
Diego de Nicuesa.
1510: Alonso de Ojeda fundo en el norte de Colombia población San Sebastián. - fracaso por
los indios. Su ayudante Martin Fernández de Enciso aconsejado por Balboa establece la
misión en Veraguas y se forma la población de Santa María la Antigua.
1511: Vasco Núñez de Balboa inicia expediciones en Darién y hace amistad con los caciques
Careta, Ponca y Comagre (famoso por el tamaño de su reino y la ostentación de oro)
Panquiaco hijo de Careta le informa a Balboa de la existencia de abundante oro en el Imperio
Inca 1513.
1513: El 20 de enero Balboa le manda una carta el rey informándole de lo rico que era Darién
en oro, el tesoro de Dabaibe, el Dorado, las Amazonas y la fuente de la eterna juventud.
1513: En 27 de julio la corona manda a Pedro Arias de Ávila como capitán general y
gobernador de Castilla de Oro.
La Conquista trajo diversas formas de esclavitud para los aborígenes. Se explotó como mano
de obra agrícola en las Encomiendas, en las mitas, como trabajadores mineros o artesanal.
El Mar Del Sur, Una Hazaña Inaudita:
Balboa había oído de labios de un cacique llamado Comagre que, en efecto, salvando las
selvas del istmo panameño se abría más allá una masa de agua, y resolvió aventurarse en su
búsqueda. Y así fue como se lanzó a una expedición desconocida, atravesando selvas y
cenagales inexplicables, una hazaña inaudita que tardaría siglos en poder repetirse. A medida
que avanzaba, las noticias de los nativos acerca de la masa de agua se iban confirmando,
hasta que en una tribu le aseguraron que remontando un cerro podría divisarla desde la
cumbre. Sin más dilación ascendió con los suyos hasta cerca de la cima, donde se adelantó
para contemplar, por primera vez para unos ojos europeos, un inmenso cuerpo de agua que
se perdía de vista en el horizonte. Cuatro días después, el grupo expedicionario descendió del
cerro y arribó a una playa, donde Núñez de Balboa, espada en mano se adentró teatralmente
en el agua hasta las rodillas, y el 29 de septiembre de 1513, en nombre de los Reyes de
Castilla y León y de Aragón, tomó posesión del océano recién descubierto. Atravesando ese
inmenso océano se hallarían con seguridad las ansiadas especias buscadas por Colón.
Dijérase que semejante éxito de Balboa encontraría una recompensa proporcionada a la
categoría del descubrimiento. Todo lo contrario. El rencor y la envidia nunca desertan entre
las gentes ibéricas, y Fernández de Enciso había rumiado su venganza; trasladado a la Corte
intrigó contra Balboa, logrando que el Rey nombrara a un nuevo gobernador, Pedro Arias
Dávila, Pedrarias, un hombre codicioso y cruel, infausto y funesto donde los haya para la
historia de la América española, que no pondría reparos en hacerse con riquezas al precio que
fuera, y que causó estragos entre los naturales.
Principales Instituciones políticas, económicas y sociales establecidas en América
La colonia fue el periodo de 320 años de dominio español y creo la base de la nacionalidad
panameña, formando nuestro mundo étnico, cultural, folklórico y geográfico.
Los inmensos territorios americanos situados lejos de España, era una realidad muy diferente
a la española; y requería de nuevas autoridades, que se adaptarán a esta realidad, dominando
duramente, el territorio.
El territorio descubierto por los españoles de Tierra Firme fue el término con el que se
designó, para distinguirlas de las islas, a las tierras del continente americano próximas al mar
Caribe. En especial a la costa norte de Sudamérica, desde el río Orinoco hasta el istmo de
Panamá, en el siglo XVI. Más tarde hizo referencia a toda la zona continental del Caribe en
general. se dividió en dos gobernaciones. Nueva Andalucía (Colombia), encomendada a
Alonso de Ojeda, y Castilla del Oro (Panamá), encomendada a Diego de Nicuesa.
Las Instituciones que Gobernaron desde España:
El Rey: residía en España, su poder era supremo y absoluto; le correspondía administrar
todas las tierras, mantener el orden y responsable de propagar la fe cristiana.
El Consejo de Indias: Era el organismo encargado de producir todas las leyes para las
colonias. También tenía funciones ejecutivas y judiciales.
La casa de Contratación: se encargaba de las actividades comerciales son las colonias de
América. También era el Tribunal Marítimo.
Instituciones Administrativas Y Cargos Políticos En América
1.Virrey: Era el representante del rey en América y por tanto era la máxima autoridad en
América. Podían crear leyes pero estas no podían contradecir lo que dictaba el monarca.
2. Gobernador: tiene atribuciones políticas y militares.
3. La Real Audiencia: Este organismo estaba encargado de la justicia. Era un tribunal
supremo de justicia en América. Integrado por cuatro oidores y un fiscal.
4. Cabildo o Ayuntamiento: Eran los encargados de gobernar a las ciudades o municipios,
y estaban dirigidos por los alcaldes y regidores.
Economía: La economía colonial se concreta en: una gran minería de metales preciosos,
unas buenas agricultura y ganadería, una industria deplorable y un monopolio comercial que
sintetiza todo. La explotación económica de las Indias será causa y efecto del desarrollo de
un sistema económico que se ha llamado mercantilismo y que puede definirse como el
conjunto de medidas de política económica aplicadas durante los siglos XVI al XVIII para
conseguir, mediante la intervención del Estado, la acumulación de metales preciosos y una
balanza comercial favorable.
La Feria de Portobelo: fue el escenario donde tenía lugar el grueso de los intercambios
comerciales anuales entre España y sus territorios del Virreinato del Perú durante más de
siglo y medio entre 1606 y 1739 celebrada en la ciudad de Portobelo, ubicada en las costas
caribeñas de la actual Panamá.
El territorio de Tierra Firme se dividió en dos gobernaciones: Nueva Andalucía
(Colombia), encomendada a Alonso de Ojeda, y Castilla del Oro (Panamá), encomendada a
Diego de Nicuesa.
ACTIVIDAD # 1
PRINCIPALES INSTITUCIONES POLÍTICAS, ECONÓMICAS Y SOCIALES
ESTABLECIDAS EN AMÉRICA
Total de Puntos: (15pts)
a. Describe las Instituciones de gobierno colonial con sede en América en los
cuadros vacíos (4 puntos).
INSTITUCIONES DEL GOBIERNO COLONIAL CON SEDE EN AMÉRICA
Gobernador
Real Audiencia
Cabildo o Ayuntamiento
Virrey
II. Describe las Instituciones del Gobierno Colonial con sede en España en los
cuadros vacíos (6 puntos).
Autoridades en España que gobernaron las colonias
Función:
Función: Función:
PRUEBA #1
EL PROCESO DE EXPLORACIONES Y CONQUISTA DE EUROPEA EN
AMÉRICA
Total de Puntos (15pts)
I. Selección única. Escoge la letra correcta (5 puntos)
1. Cristóbal Colón llega a América cuando llega el 12 de octubre de 1492 a la isla de: A)
Guanahaní B) La Española C) Juana
2. Un factor que favoreció a los descubrimientos geográficos de América fue el
A) Feudalismo B) Capitalismo C) Socialismo
3. Inventos como la carabela, brújula, astrolabio fueron de tipo:
A) Político B) Económico C) Científico
4. El acuerdo firmado entre los reyes católicos y Cristóbal Colón que estipulaba sus
derechos sobre las tierras descubiertas se llamó:
A) Altermis Regis B) Tratado de Tordesillas C) Capitulaciones de Santa Fé
5. Los europeos querían llegar a:
A) India, China Turquía B) China, Japón Corea C) India, China, Japón
II. Relaciona las preguntas de la columna A con las respuestas de la columna B. (5 puntos)
Columna A Columna B
1 Cierre de Constantinopla por los
Turcos
Panquiaco
2 Peste Negra Urracá
3 Caciques que ofrendaron resistencia a
los españoles
Epidemia de España en el siglo XV
4 Le informa a Balboa de la existencia
de abundante oro en el Imperio Inca
Obligó a los europeos a buscar nuevas rutas
hacia el oriente
5 Cacique que logra vencer a Diego de
Albitres
Ponca, Careta, Cemaco
III. Explique brevemente la situación de Europa en el siglo XV (5pts)
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
____________________________________________________________________
TEMA 2
PERÍODO COLONIAL
PROCESO DE COLONIZACIÓN
Identificación: Explicaremos el proceso de colonización que realizó España Iniciaremos
con conocer las causas y consecuencias de la Conquista y Colonización de Europa en
América.
Tiempo de Duración: Quince días
Objetivos: . Reconoce la importancia histórica y arquitectónica de las primeras
poblaciones fundadas por los españoles en el istmo de Panamá.
LOGRO: Comenta algunas órdenes religiosas que llegaron al istmo. Identifica algunas
poblaciones fundadas por los españoles en el Istmo de Panamá
Desarrollo
Proceso de Evangelización en Panamá: La Iglesia participó en el establecimiento de
contactos con los pueblos indígenas. Además de la vía militar, los españoles se apoyaban en
la labor evangelizadora de los frailes y posteriormente de los sacerdotes. Las primeras
ordenes religiosa fueron los franciscanos y los dominicos.
Los misioneros construían ermitas, monasterios o templos en las zonas de mayor población
indígena. Ensañaban la religión cristiana a los habitantes autóctonos, así como a leer y
escribir, y a mismo tiempo facilitaban su integración al plan de colonización español.
Durante el proceso de colonización la iglesia católica jugaba un papel preponderante en lo
que iba a ser el proceso de transculturación, debían de transmitirle sus creencias religiosas
dejando a un lado la de los indígenas, prohibiéndoles el culto a sus dioses y destruyendo sus
templos y cosas sagradas acusándoles de paganos.
Fundación de las primeras poblaciones en Panamá:
Después del período de descubrimientos y conquistas realizado por los españoles en el Istmo,
se inicia la fundación de los pueblos, los cuales van aumentando lentamente de población y
actividades.
Es importante conocer cuáles fueron las poblaciones que se fundaron en Panamá durante la
colonización española y estas fueron:
El primer establecimiento español fue Santa María de Belén, fundada 1503 por el
Almirante Cristóbal Colón quien, en su cuarto viaje, quiso dejar una población a fin de
asegurar el dominio sobre las costas veragüenses. Esta población tuvo vida efímera por
los constantes ataques de los indígenas.
En 1510 Diego De Nicuesa, quien fungía como Gobernador de Castilla de Oro, llegó al
lugar que Colón había bautizado como Bastimentos, estableciendo una fortaleza a fin de
resistir la agresión de los indígenas. Este lugar fue llamado Nombre de Dios, el cual
posteriormente, jugó un papel importante en la vida colonial del Istmo de Panamá.
A finales de 1510, los antiguos pobladores de la colonia de San Sebastián, encabezados
por Martin Fernandez De Enciso, Vasco Núñez De Balboa y otros, fundaron la población
de Santa María de la Antigua del Darién, luego de vencer al cacique Cémaco. En esta
población se estableció el primer gobierno municipal en América. No obstante, con la
fundación de la ciudad de Panamá, esta población desapareció desde 1524.
A finales de 1515, el Gobernador Pedro Arias De Ávila, fundó Acla, puerto en la costa
norte del Istmo. En este lugar fue juzgado y decapitado el Adelantado Vasco Núñez de
Balboa. La misma fue abandonada en 1532. De igual forma, durante la gestión
de Pedrarias, se establecieron las poblaciones de Santa Cruz en tierras de Pocorosa y Los
Anades, en territorio de Tubanama. Ambas fueron fundadas por Juan De Ayora,
lugarteniente del Gobernador.
El 15 de agosto de 1519, en la Solemnidad de Nuestra Señora de la Asunción, Pedrarias
Dávila funda la Ciudad de Panamá, la cual, según cronistas de la época colonial,
rivalizaba en riquezas con Lima y México, ambas sedes de los más grandes virreinatos
en América.
Una expedición dirigida por Gaspar De Espinoza llegó hasta tierras del cacique Nata. En
ese lugar, dispuso fundar una población, la cual fue destruida por los indígenas en
1531. Otros conquistadores como Hernán Ponce y Bartolomé Hurtado recorrieron las
tierras chiricanas, donde fundaron la población de Fonseca, la cual no logro subsistir.
Durante el período colonial, se fundaron las siguientes poblaciones en el interior del
Istmo de Panamá:
SITUACIÓN SOCIAL DE LOS GRUPOS HUMANOS DURANTE LA COLONIA.
Diferencias de Estratos y Capas Sociales: Los grupos que conformaban la
sociedad colonial fueron:
.
Mestizos: Mezcla de aborígenes y españoles no tenían ningún derecho político. Se
imponían numerosas leyes discriminativas conformaban el grupo más numeroso.
Mulatos: Mezcla de negro y blanco.
Criollos: Hijo de españoles, nacido en la colonia. Eran dueños de haciendas
plantaciones y minas, tenía un poco derechos políticos.
Aborígenes: Grupo autóctono de América. Agregados de la sociedad colonial,
sometido a las encomiendas mitas y trabajos en las tiendas.
Negros: Traído de África, ocuparon el último lugar en la escala social no eran
considerados personas, sino objetos. Eran esclavos, por lo tanto, no tenían ningún
derecho.
Zambo: Mezcla de negro con aborigen.
Españoles Peninsulares: Constituía las clases dominantes. Tenían el monopolio
político y eclesiástico, el control del comercio y eran propietarios de haciendas,
plantaciones y minas.
ACTIVIDAD # 2
PROCESO DE COLONIZACIÓN
Total de Puntos (15pts)
I. Completa el siguiente cuadro, colocando en los primeros cuadros los
nombres de las poblaciones y en los segundos cuadros sus fundadores
(8 puntos)
II. Anote los grupos que conformaban la sociedad colonial en orden
jerárquica y defínalos. (7 pt)
Poblaciones coloniales y sus fundadores
PRUEBA # 2
PROCESO DE COLONIZACIÓN
Total de Puntos: __(15pts)
I. SELECCIÓN ÚNICA: Escoja la respuesta correcta, colóquela en la raya de la
derecha.
1. Los primeros misioneros en América fueron los: _______
a) Agustino
b) Franciscanos
c) Carmelitas
2. Primer establecimiento español fue Santa María de Belén fundada por: _____
a) Pedro Arias De Ávila
b) Cristóbal Colón
c) Vasco Núñez de Balboa
3. El fundador de Nuestra Señora de la Asunción fue: ______
a) Gaspar de Espinoza
b) Juan de Goya
c) Pedro Arias de Ávila
4. Nuestra Señora de la Asunción se fundó: _______
a) 15 de agosto de 1519
b) 15 e3 agosto de 1492
c) 15 de agosto de 1914
5. Juega un papel importante en la transculturación: _____
a) El rey de España
b) Los gobernadores de América
c) La iglesia católica
6. Nombre de Dios fue fundada por _______
a) Cristóbal Colón
b) Martín Fernandez de Enciso
c) Diego de Nicuesa
7. Santa María la Antigua del Darién fue fundada por: _____
a) Martín Fernández De Enciso
b) Vasco Núñez De Balboa
c) Todas las anteriores
8. En 1515 la cuidad de Acla fue fundada por: _____
a) Pedro Arias De Ávila
b) Martín Fernández De Enciso
c) Juan De Ayora
9. Grupo que tenía el monopolio político y eclesiástico: ______
a) Españoles peninsulares
b) Criollos
c) Mestizos
10. Mezcla de negros y blancos: _____
a) Mestizos
b) Mulatos
c) Zambo
11. Grupo autóctono de América: ____
a) Negro
b) Aborígenes
c) Zambo
12. Mezcla de negro con aborígenes: ____
a) Mulato
b) Zambo
c) Mestizo
13. Español nacido en América: _____
a) Españoles peninsulares
b) Criollos
c) Mestizo
14. Mezcla de aborígenes y españoles no tenían ningún derecho político: _____
a) Españoles peninsulares
b) Criollos
c) Mestizo
15. Era considerado un objeto, no tenían derecho alguno: _____
a) Mestizo
b) Negro
c) Indígena
TEMA N3
INDEPENDENCIA DE PANAMÁ DE ESPAÑA
Identificación: Explicaremos las causas y consecuencias de la Independencia de Panamá
de Europa.
Tiempo de Duración: Quince días
Objetivos: Analiza las consecuencias de la Unión de Panamá a la Gran Colombia
LOGRO: Expresa algunas causas que impulsaron el movimiento independentista de
Panamá de España.
DESARROLLO
La independencia de Panamá de España es la consecuencia de un proceso económico y
social impulsado por la élite panameña y que puso fin al dominio español en el istmo de
Panamá. En este proceso participan la burguesía del Hinterland rural y la burguesía de la
zona de tránsito. El movimiento panameño de independencia de la Corona Española se
inicia el 10 de noviembre de 1821 con la Independencia de la Villa de Los Santos dirigido
por Segundo Villareal, el cual contó con el respaldo de otras ciudades de la provincia
como Natá, Penonomé, Ocú y Parita. Se proclama finalmente la Independencia de
Panamá, el 28 de noviembre de 1821 y acto seguido, esta nuestro país decide de manera
voluntaria unirse a la Gran Colombia de Simón Bolívar, (junto con Venezuela, Ecuador
y Colombia), inspirados en las ideas de Libertad de este libertador.
Antecedentes:
• Decadencia de la función de transitista del istmo de Panamá luego de los ataques
del almirante Edward Vernon a Portobello y Chagres (1739).
• La extinción del contrabando impulsado por gobernador y capitán general de
Panamá Alcedo y Herrero, Dionisio.
• Los productos que los contrabandeaban los comerciantes de Hispanoamérica
(bebidas alcohólicas, aceite, etc.), artículos de uso doméstico y bienes de
producción, como herramientas, hierro y acero. Asimismo, gran parte del
comercio de esclavos negros estuvo en manos de contrabandistas, especialmente
en la segunda mitad del siglo XVIII.
• El descontento de los criollos contra los impuestos y el establecimiento de
aduanas.
• Según documento publicado en 1784 por Boleslao Lewin, lo Istmeños quemaron
la casa de Tabaco.
• Las afectaciones al tabaco. Cabe observar que las exportaciones de tabaco a
Panamá llegaron a sobrepasar los mil quintales. Esto implica, por un lado, que el
tabaco empezó a adquirir importancia en los años anteriores a 1766. La
información contenida en los libros de cuentas de la Real Caja de Cartago
muestra claramente que después de 1760 hay un gran movimiento de
comerciantes y mercaderías entre Costa Rica y Panamá. Con gran frecuencia
comerciantes de Costa Rica y Panamá se trasladaban de un país a otro
transportando productos naturales de Costa Rica e introduciendo en esta
provincia mercancías como ropa, hilo, hierro, aguardiente, vino, etc.
Causas:
En 1748 España decidió cerrar la ruta de galeones y las ferias de Portobelo, y las
cambió por la ruta del Cabo de Hornos, lo que acabó con el papel transitista del
istmo. La bancarrota hizo que migraran al interior parte de la población, la fortuna
y los negocios. En 1819, Panamá se convirtió por segunda vez en capital del
Virreinato de la Nueva Granada cuando el virrey Juan Sámano llegó al istmo,
huyendo de Simón Bolívar y de sus huestes libertadoras. A Sámano lo reemplazó
poco después el mariscal de campo don Juan De la Cruz Mourgeón. El militar
español determinó organizar una expedición para atacar a los patriotas
colombianos por el Ecuador y dejó desguarnecida a Panamá. Además, encargó el
gobierno del istmo a un panameño, el coronel José de Fábrega.
Consecuencias:
• Dejo de ser una nación libre e independiente para convertirse en un departamento
de Colombia.
• Inicio del intervencionismo norteamericano en el suelo istmeño.
• Por medio de un tratado firmado en 1846 (MALLARINO- BIDLACK), Estados
Unidos obtuvo los derechos para la construcción del ferrocarril interoceánico a
través del istmo de Panamá, como agradecimiento por haber reconocido la
soberanía colombiana sobre Panamá.
• El istmo se convierte en una ruta estratégica para la conquista en la parte oeste
de EEUU.
El Grito De La Villa De Los Santos. El grito de La Villa de Los Santos del 10 de
noviembre de 1821 fue ante todo una sublevación del campesinado rural (estaban
emparentadas con la burguesía de la zona de tránsito) contra los impuestos excesivos
por parte de la Corona, en particular, contra el ejército que a costa de la producción
rural, era saqueada para ese fin y se llevaban a los jóvenes para reclutarlos de forma
forzosa. De manera que se dejaba al campo sin producción y sin fuerza de trabajo. El
grito de 1821 fue la primera de una serie de múltiples revoluciones campesinas que
estremecieron la región de Azuero, a lo largo del siglo XIX, contra los impuestos y
las arbitrariedades de los terratenientes de Veraguas y Coclé. La población panameña
estaba en un total abandono, miseria analfabetismo, se podría decir que era una
´población moribunda.
Porque el Istmo de Panamá Demoro Tanto en Independizarse de España:
Debilidad de los actores sociales que fueron decisivos en otras regiones (artesanos,
esclavos y masas de campesinos indígenas). La masa de población istmeña estaba
sumida en la pobreza, ignorancia y los vicios. Los criollos istmeños (La Elite Blanca)
eran leales a la Corona española eran un grupo social dedicados al comercio,
contrabando y otras actividades. (en este sentido Mariano Arosemena en su libro
Apuntes históricos se refiere a ellos como oportunista). La Elite panameña corre con
una gran suerte. El virrey Sámano muere en Panamá el 3 de agosto de 1821; y el 22
de octubre, el general Murgeon se vio obligado a zarpar con el grueso de sus tropas
para combatir en Ecuador, dejando el mando militar en manos del general José de
Fábrega, realista, neogranadino y uno de los mayores terratenientes de la provincia
de Veraguas. (Considerado el Libertador del Istmo de Panamá) El movimiento de la
Villa de los Santos atemoriza a la Élite de la zona de tránsito y les obliga a consolidar
esta independencia.
Consolidación de la Independencia: La noche del 27 de noviembre hubo una
deserción masiva de soldados que constituían “casi todas” las fuerzas militares que
quedaban en la ciudad. De manera que, el 28 de noviembre, “el vecindario pidió que
se reuniera el Cabildo… Un inmenso gentío se apoderó de la barra, mientras que la
plaza de la Catedral estaba llena de habitantes de las dos parroquias… La primera
proposición, sometida al debate, fue si se proclamase la independencia de este Istmo
del Gobierno de España”. Siempre precavidos los comerciantes, dejaron en boca del
presbítero Martínez hacer la propuesta de votar por la afirmativa ante la primera
proposición, pero “a reserva de lo que resolvieran las Cortes del reino”. Por suerte,
cundió la razón y fue rechazada la consideración del presbítero, y entonces fue que,
con once años de retraso: “Panamá, espontáneamente, i conforme al voto general de
los pueblos de su comprensión. Se declara libre e independiente del Gobierno
español”.
Rufina Alfaro Mito o Realidad: La primera vez que aparece el nombre de Rufina
Alfaro lo hace el escritor Ernesto de Jesús Casillero Reyes. Lo concibe en la Revista
Lotería N.º 80 de 1948. Incoa informando que: ‘Rufina Alfaro, por lo que he oído
decir, vivió en un campo denominado la Peña... '. Luego explica lo que todos
conocemos: una joven moza que tenía relaciones sociales con los militares españoles.
En los Archivos parroquiales no existe la figura de Rufina Alfaro, tampoco en los
periódicos de la época, en el acta de independencia no aparece. La realidad es que la
mujer de la época colonial, sobre todo en el siglo XIX no ocupaban cargos de ningún
tipo, difícilmente jugar un papel de esa naturaleza. Solo estaban destinadas a
procrear, atender a su marido y a los hijos, peor era el escenario de la mujer indígena,
mestiza y negra. Estas últimas no tenían ningún tipo de derecho ni educación.
Independencia de Panamá de España:
Los criollos que eran los hijos de españoles nacidos en América no gozaban de
liderizar el poder social y económico como lo hacían los españoles peninsulares,
situación que genero muchas inconformidades y que unido con las ideas de la
ilustración, el renacimiento la revolución norteamericana y la revolución francesa da
inicio a un proceso de luchas independentistas en América.
En octubre de 1821, el Istmo estaba bajo la gobernación de un panameño, el coronel
José de Fábrega, y muchas fuerzas españolas dejan el Istmo. Esta circunstancia es
aprovechada por los panameños que se levantan contra las autoridades españolas. El
cabildo de los Santos declara independencia del poder español. En la capital se
declara el 28 de noviembre de 1821.
Entre los personajes ilustres se encontraban José Higinio Durán y Martell, Obispo
de Panamá, Dr. Carlos de Icaza, Mariano Arosemena, Juan de Herrera, Narciso de
Urriola, José de Alba, Gregorio Gómez, Manuel María Ayala, Antonio Planas, Juan
Pío Victorias, Antonio Bermejo, Gaspar Arosemena y Casimiro
ACTIVIDAD # 3
INDEPENDENCIA DE PANAMÁ DE ESPAÑA
Nombre: __________________ Grupo: _________________Fecha_______
Total de Puntos (15pts)
Glosario. Busque el significado de los siguientes términos
1. Elite
2. Arrabal
3. Archivos parroquiales
4. Campesinado
5. Terrateniente
6. Relaciones sociales
7. Presbítero
8. Avituallamiento
. 9. Esclavitud.
10. Neogranadino
Rúbrica
Características Puntos para evaluar Puntos obtenidos
Contenido 10
Ortografía 2
Puntualidad 3
Total 15
PRUEBA# 3
INDEPENDENCIA DE PANAMÁ DE ESPAÑA
Total de Puntos: 15
I. Cierto ó Falso. Encierra en un círculo si el enunciado es Cierto ó Falso
1.La independencia de Panamá de España es la consecuencia de un proceso económico
y social
a. Cierto
b. Falso
2.El movimiento panameño de independencia de la Corona Española, se inicia el 10 de
noviembre de 1821 con la Independencia de la Villa de Los Santos dirigido por Segundo
Villareal
a. Cierto
b. Falso
3.El grito de La Villa de Los Santos fue una sublevación del campesinado de Veraguas
contra los impuestos excesivos por parte de la corona español.
a. Cierto
b. Falso
4.El Departamento de Panamá, estaba constituido por 2 provincias, la de Panamá con seis
cantones y la de Veraguas con 2 cantones.
a. Cierto
b. Falso
5. El grito de 1821 fue la primera de una serie de múltiples revoluciones campesinas.
a. Cierto
b. Falso
6. Según los archivos históricos y parroquiales del siglo XVIII Rufina Alfaro no es un
Mito.
a. Cierto
b. Falso
7.El virrey Sámano muere en Panamá el 3 de agosto de 1821 Y esto facilita la
independencia de Panamá de España.
a. Cierto
b. Falso
8.José de Fábrega máxima autoridad de la monarquía y del ejército realista, conspicuo
miembro de la familia latifundista más Prominente de Veraguas, aliado de los
comerciantes capitalinos.
a. Cierto
b. Falso
9.La Élite Blanca eran leales a la Corona española, eran un grupo social dedicados al
comercio, contrabando y otras actividades.’
a. Cierto
b. Falso
10.El movimiento de la Villa de los Santos atemoriza a la élite de la zona de tránsito y
les obliga a consolidar esta independencia rápidamente.
a. Cierto
b. Falso
II. ESCOJA LA RESPUESTA CORRECTA
11. La independencia de Panamá de España:
a. Proceso económico y social impulsado por la élite panameña
b. Fue un movimiento de las capas bajas de la sociedad
c. Fue un movimiento apoyado por toda la sociedad.
12. Algunos antecedentes de la independencia de Panamá de España son:
a. Decadencia del istmo de Panamá
b. La extinción del contrabando
c. Todas las anteriores
13. Tratado que permite a los Estados Unidos construir un ferrocarril por Panamá
a. CLAYTON - BULWER
b. MALLARINO – BIDLACK
c. SALGAR-WYSE
14. EL Istmo de Panamá demoró tanto en independizarse de España, por los siguientes
motivos:
a. Debilidad de los actores sociales
b. La élite panameña era leal a la Corona
c. Todas las anteriores.
15. La consolidación de la independencia de Panamá de España se dará por los siguientes
motivos.
a. El 27 de noviembre hubo una deserción masiva de soldados
b. La presión del gentío que pedía la reunión del cabildo
c. Todas las anteriores
TEMA Nº 4
LA UNIÓN DEL ISTMO DE PANAMÁ A LA GRAN COLOMBIA.
Identificar: Determina los hechos históricos ocurridos entre los años 1821-1903 para
valorar su contribución en la formación y consolidación la identidad cultural y nacional
del panameño.
Tiempo de Duración: Quince días.
Objetivos: Analiza las consecuencias de la Unión de Panamá a la Gran Colombia.
-Analiza la importancia de los intentos separatista y sus principales características a lo
largo del período departamental.
-Analiza la importancia de los intentos separatista y sus principales características a lo
largo del período departamental.
-Determinar la importancia geoestratégica del Istmo para los intereses de las potencias
mundiales del siglo pasado y del presente
LOGRO: Comenta sus ideas de la Unión del istmo de Panamá a la Gran Colombia.
Explica la importancia del Congreso. Anfictiónico para la consolidación americana.
Menciona los movimientos separatistas del Istmo de Panamá.
Razones de Nuestra Unión a Colombia
✓ El temor de los istmeños por no poder mantener la independencia lograda, ante posibles
intentos de reconquistas, debido a la pequeñez y falta de recursos.
✓ Panamá necesitaba acogerse a una Nación fuerte con quien respaldar sus actividades
económicas.
✓ Atracción irresistible de la gloriosa figura de Simón Bolívar, que fue militar
venezolano y llamado Libertador de América. Sus vastos conocimientos en historia,
literatura, matemática, geografía y otros, le ayudaron a formular un proyecto secundados
por los intelectuales de la época. Este proyecto consistía en liberar toda América del yugo
y opresión española, logró liberar a Venezuela, Perú, Colombia y Ecuador, donde era
considerado un héroe por sus hazañas.
✓ Falta de madurez política y poca visión del futuro.
Condiciones adoptadas durante la Unión a la gran Colombia
✓ El Istmo de Panamá se convierte en Departamento de la Gran Colombia.
✓ La Junta de Gobierno que logra la independencia, es eliminada.
✓ El Istmo se regiría bajo la constitución colombiana de Cúcuta.
• Importancia del Congreso anfictiónico.
Se inauguró el 22 de junio de 1826 y duro hasta el 15de julio, este congreso se realizó
en el Istmo de Panamá. Se firmó el acuerdo “Tratado de Unión, liga y confederación”
uno de su punto importante fue:
✓ Se decidió establecer un ejército para la defensa de América contra quien tratara de
reconquistarla. Al congreso le faltó madurez política y por tal motivo fracaso.
Intentos de separación de Panamá de Colombia
Ciertamente, nuestra Unión a Colombia no trajo beneficios al Istmo, por lo que hubo
mucho descontento por parte de la población en general, que deseaba una pronta solución
y separarse de la Gran Colombia; era la mejor opción. El estado de abandono en que se
encontraba el mismo en lo político, lo económico, lo cultural, lo sanitario y lo educativo.
Era consecuencia del Gobierno apático y centralizado que se había establecido en
Colombia, después del triunfo conservador de 1885. La guerra de los 1000 días
contribuyó a descomponer la situación.
Primer Movimiento Separatista 1830: José Domingo Espinar, (Nació en el Arrabal de
Santa Ana) Espinar era el comandante General del Istmo, fue acusado de desobediencia
hacia Colombia, por lo que es trasladado a otro lugar. Este admirador de Bolívar convoca
un Cabildo en la ciudad y se proclama jefe Civil y Militar del Istmo. Este movimiento
contó con el apoyo de los negros, mulatos y esclavos del arrabal de Santa Ana, razón por
la que se le conoce a este movimiento como “Revolución de las castas” Esta revolución
era de carácter autonomista y buscaba cambiar el sistema social de la época, dado que
éste excluía y explotaba a las clases más bajas y, además, apoyaba la esclavitud.
Segundo Movimiento Separatista 1831. Juan Eligio Alzuru. Una noticia recorre toda
América: la muerte de Bolívar, esta noticia desestabiliza e Espinar, momento que
aprovecha Alzuru para combatirlo y mandarlo al exilio. Alzuru era protector de los
intereses de la clase comerciante del Istmo y abogaba por la creación de una ruta de
tránsito interoceánica. De esta manera, se proclama jefe Militar del Istmo, nombrando
además a José de Fábrega como jefe civil. Este movimiento fue apoyado por
mercantilistas y militares venezolanos radicados en el Istmo, lo que generó una dictadura
muy fuerte y despótica, que, para derrocarla, el gobierno colombiano tuvo que invocar la
presencia del General Tomás Herrera, quien logra liberar al Istmo de los tentáculos
dictatoriales de Alzuru.
Tercer Movimiento Separatista 1840 Tomás Herrera. El dictador Alzuru fue fusilado
por su sistema despótico de gobierno, su lugar es ocupado por Tomás Herrera. En la Gran
Colombia ocurre un hecho que altera el orden de la Nación: la guerra civil de Nueva
Granada. Se da la coyuntura para un nuevo movimiento separatista, el mismo es
encabezado por Herrera, quien es escogido como jefe Superior del Istmo por una
asamblea popular realizada el 18 de noviembre de 1840. Entre las primeras disposiciones
de su gobierno, Herrera convoca una convención constituyente para organizar al Estado
social y económicamente. Tomás Herrera contribuyó con la modernización del Istmo
apoyando la educación y acondicionando los caminos más importantes, como fue el
Cruces. Cuando se estabiliza el gobierno de Nueva Granada, se le solicita a Herrera la
reincorporación del Istmo, bajo una serie de condiciones que beneficiarían al Istmo.
Herrera acepta la reincorporación porque sería nombrado comandante de Armas del
Istmo. Todas estas disposiciones fueron desconocidas por el gobierno de Tomás Cipriano
de Mosquera, quien destierra a Herrera.
Su expansión sobre México y California, los motivo a firmar un tratado con la Nueva
Granada. Tratado General de Paz, Amistad y Comercio llamado Mallarino-Bidlack. Se
firma el 12 de diciembre de 1846, Nueva Granada y Estados Unidos. • Se daba seguridad
y se garantizaba la neutralidad de una ruta interoceánica. • Había un trato preferencial
para personas y mercancías de Estados Unidos. El Articulo XXXV señalaba: “Los
Estados Unidos garantizan positiva y eficazmente a la Nueva Granada, por la presente
estalación, la perfecta neutralidad del ya mencionado Istmo, con la mira de que ningún
tiempo existiendo este tratado, sea interrumpido, ni embarazado el libre tránsito de uno a
otro mar”
TOMAS HERRERA
El Incidente de la Tajada de Sandía: Ocurrido el 13 de abril de 1856, uno de los
aventureros, llamado Jack Oliver solicitó una tajada de Sandía a un vendedor de frutas,
el pariteño José Luna, mas no quiso pagarla. En la discusión surgió, Oliver sacó una
pistola y Luna un puñal. Pero para que no hubiese ningún violento, un amigo del
norteamericano pagó la deuda (un real). Sin embargo, un peruano (Miguel Abraham),
que se encontraba cerca, aprovechando el altercado, arrebató la pistola a Oliver y de
inmediato, este y otros compañeros comenzaron a perseguir al peruano. Este problema
generó una verdadera batalla campal entre panameños e hispanoamericanos, por un lado,
y norteamericano por el otro. La policía tuvo que intervenir para establecer el orden y
desalojar a los norteamericanos del ferrocarril donde se habían refugiado. El Saldo de
este incidente fue de 16 muertos y 15 heridos, por parte de los norteamericanos y un
muerto y 13 heridos por parte de los panameños. Nueva Granada se vio obligada a pagar
a los Estados Unidos la cantidad de $412,394 como indemnización por los daños
causados. Este suceso nos demuestra que había una conciencia nacionalista.
El Estado Federal de Panamá:
El Dr. Justo Arosemena, logró su propósito el 27 de febrero de 1855. El Estado Federal
desapareció con la Constitución Centralista de 1886, proclamada por el presidente Rafael
Núñez. Principales Características del Estado Federal.
• El Istmo podía tener sus propias leyes con facultades soberanas, menos en el manejo de
la marina de guerra, el ejército, las relaciones exteriores, las rentas y créditos públicos,
asuntos que dirigía el gobierno colombiano.
• El territorio comprendía siete Departamentos: Panamá, Los Santos, Colón, Chiriquí,
Coclé, Herrera y Fábrega.
• Se eligió jefe Superior del Estado al Doctor Justo Arosemena, quien tuvo una
administración corta.
• El Estado Federal duró 30 años en lo que reinó la inestabilidad, las guerras y los golpes
de Estado.
Vías Interoceánicas en el Istmo de Panamá
El principal incentivo para la construcción de la línea de ferrocarril fue el gran aumento
de tráfico de California debido a la Fiebre del Oro de 1849. La construcción del
Ferrocarril de Panamá se inició en 1850 y el primer tren de pasajeros recorrió más de la
longitud total el 28 de enero de 1855.
Fiebre de oro: James Marshall descubrió las minas de oro en California, en el año 1848,
convirtiendo a Panamá en paso obligado para trasladar mercancías de norte a sur. De
diversos lugares del mundo se trasladaron personas para hacer fortuna en California. Se
hizo necesario construir un ferrocarril por el Istmo, debido al auge económico generado
por la fiebre del oro de California. Muchas riquezas se trasladaban de un lado a otro,
provocando el incremento de las actividades de servicios como hospedajes, restaurantes,
cantinas, sitios de juego, etc. Se le otorga una concesión a Henry Aspinwall, Henry
Chauncey y John Stephens, para construir un ferrocarril transístmico. Esta concesión se
dio a través del Convenio Stephens- Paredes, el 15 de abril de 1850 y se construiría en
una zona selvática y pantanosa, se culmina el 27 de enero de 1855. Se eligieron terminales
las ciudades de Panamá y Colón; contó con mano de obra extranjera; en su construcción
se perdieron muchas vidas por epidemias y muchos terrenos fueron devastados
perjudicando la agricultura y la ganadería.
Al abrir sus puertas en 1855 se le denominó «ferrocarril interoceánico», que más tarde
fue descrito como el primer ferrocarril transcontinental. La infraestructura de este
ferrocarril aún en funcionamiento fue de vital importancia para la construcción del Canal
de Panamá a través de una ruta paralela medio siglo después.
Construcción del Canal de Panamá por los Franceses: Con un canal a nivel. El
encargado de la obra fue el Conde Fernando de Lesseps, quien se ganó buena fama con
la firma del Tratado Salgar Wyse, en 1878, se inicia la histórica construcción del Canal
de Panamá, la construcción del Canal de Suez. En 1880 se inician oficialmente las
excavaciones de la obra, con gran expectativa económica. Las excavaciones se iniciaron
en el Pacífico y luego en el Atlántico. Posteriormente surgen graves problemas con las
epidemias, los deslizamientos de tierras y desbordamiento de los ríos. Hacia 1886, un
gran escándalo sale a la luz: la corrupción en las obras del Canal conocidas como “el
escándalo de Panamá”, convirtió el nombre de nuestro país en sinónimo de robo y atraco.
La corrupción y malos manejos de este proyecto provocaron la suspensión de esta en
1889. En 1891 se abre en Francia un proceso judicial contra Lesseps y otros
administradores de la empresa francesa.
Consecuencia del Fracaso del Canal Francés: Muchos negocios en Panamá vivían de
las obras del canal y muchos panameños habían trabajados en ellas, ya estaban
acostumbrados a un alto nivel de vida. Pero cuando el canal fracaso, la vida económica
de Panamá sufrió una gran depresión. Muchos istmeños vieron como última esperanza la
continuación de las labores canaleras por otras potencias, aunque la cultura francesa
influyo notablemente en el Istmo.
Tratado Clayton Bulwer: En 1850, Inglaterra y Estados Unidos iniciaron negociaciones
para la construcción de un futuro Canal por Centroamérica. • Estados Unidos y Gran
Bretaña se comprometen a no tener exclusividad sobre el Canal Interoceánico, a no
construir fortificaciones en sus inmediaciones y a garantizar su neutralidad.
PRUEBA #__4__
LA UNIÓN DEL ISTMO DE PANAMÁ A LA GRAN COLOMBIA
Nombre: _________________________ Grupo: _________ Fecha: ___________
Puntos: 15
I. Cierto ó Falso. Escoge la respuesta que consideres correcta. (10 puntos)
1.La figura de Simón Bolívar motivo a la élite panameña a unirse a la Gran Colombia…___
2. El Congreso anfictiónico se inauguró el 22 de junio de 1826 ……………………...…___
3.Movimiento Separatista 1830 de José Espinar no fue apoyo de la élite panameña…. ____
4.Segundo Movimiento Separatista 1831 fue Liderado por José de Fábrega…………____
5.Movimiento Separatista 1840 fue liderado por Tomás Herrera………………………____
6.Tomás Herrera contribuyó con la modernización del Istmo apoyando la educación…____
7.El incidente de la Tajada de Sandía ocurrido el 13 de abril de 1856…………………____
8.Estado Federal de Panamá, fue creado por Mariano Arosemena……………………____
9. El Estado Federal el Istmo podía tener sus propias leyes con facultades soberanas...____
10.El Estado Federal duró 20 años en lo que reinó la inestabilidad……………………____
II. Parte. Escoja la respuesta correcta. (5 puntos)
11. Con la firma del Tratado Salgar Wyse, en 1878, se inicia la histórica construcción del:
a) Canal por la administración francesa
b) Ferrocarril transístmico por los Estados Unidos
c) El Canal de Panamá por los Estados Unidos
12. Panamá se independiza de España
a) El 28 de noviembre de 1821
b) EL 10 de noviembre de 1821
c) El 3 de noviembre de 1821
13. Nueva Granada se vio obligada a pagar a los Estados Unidos la cantidad de:
a) De $412,394 como indemnización por los daños causados.
b) De $ 412,364 como indemnización por los daños causados.
c) De $ 412, 334 como indemnización por los daños causados.
14. Los próceres de la independencia de Panamá de España a) Mariano Arosemena b) Dr. Carlos de Icaza c) Toda las anteriores
15. Segundo Movimiento Separatista 1831
a) William Nelson Cromwell
b) Tomás Herrera
c)Juan Eligio Alzuru
ENLACES TEMÁTICOS: Para finalizar le dejamos unos enlaces de algunos videos de los temas tratados en esta guía, si está a su alcance véalos, ya que los mismos enriquecerán su autoaprendizaje.
https://youtu.be/XL2j-zYr2cY - Expansión Europea
https://www.youtube.com/watch?v=C27Qo-rvAEc&feature=emb_rel_end - Descubrimiento de América https://youtu.be/8en_uByRUvg -Independencia de Panamá de España https://www.youtube.com/watch?v=s37xGLscgmA - Ferrocarril de Panamá https://www.youtube.com/watch?v=2PzPezFShcE - El Canal de Panamá https://www.youtube.com/watch?v=MMMVrrz8YVY - Separación de Panamá de Colombia https://www.youtube.com/watch?v=quoHxrBveFs&feature=emb_rel_end - Papel de Estados Unidos en la Separación de Panamá de
Colombia
https://www.members.tripod.com/~panamahistoria/Poblaciones.htm
Fundaciones de Poblaciones en la Colonia
Historia de Panamá de Betzy Gonzáles Marín y Leticia Paddy de Holder
Historia del Istmo de Centroaméricano Tomo I
Historia de Panamá 2 de Gilberto A. Olive Pimentel
Dominio y Sociedad en el Panamá Colombino (1821-1903) de Alfredo Figueroa Navarro
EVALUACIÓN DE LA GUÍA DE 120 PUNTOS
LISTA DE COTEJO
ASPECTO EVALUADO PUNTAJE SE EVIDENCIÓ DE FORMA SATISFACTORIA
EN ALGUNAS ACTIVIDADES FUE EVIDENTE
SE EVIDENCIÓ MUY POCO O NO SE OBSERVÓ
PUNTUALIDAD EN LA ENTREGA
5
CONSULTÓ AL CORREO EN LAS FECHAS SEÑALADAS
5
REALIZÓ SATISFACTORIAMENTE LAS 7 ACTIVIDADES PRESENTADAS
100
DEMOSTRÓ LECTURA DEL CONTENIDO PROPORCIONADO
5
SE EVIDENCIA VALORES DE HONESTIDAD Y RESPONSABILIDAD EN LA REALIZACIÓN DE LA GUÍA
5
AUTOEVALUE SU DESEMPEÑO: Realice una sustentación de la nota que usted considere haber ganado, explicando con claridad su situación particular: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
REPÚBLICA DE PANAMÁ
MINISTERIO DE EDUCACIÓN
INSTITUTO RUBIANO
PRUEBA TRIMESTRAL DE HISTORIA DE PANAMÁ
SEGUNDO TRIMESTRE VIRTUAL 2021
VALOR TOTAL: 100 PUNTOS. PUNTAJE OBTENIDO: ______
INDICACIONES: Lea con cuidado y proceda a contestar cada parte de la prueba. Cuide su ortografía. Sea honesto (a)
I. Parte. Coloque en la línea de la derecha la letra C para el enunciado cierto ó F para el enunciado falso. (20 puntos).
1. El Tratado Clayton Bulwer fue negociado entre Estados Unidos e Inglaterra (2pts) ______ 2. Estados Unidos inicia la construcción del Canal con el Tratado Salgar Wyse (2pts) ______ 3. El Convenio Stephens Paredes permite la construcción del ferrocarril en Pmá (2pts) _____ 4. La Fiebre del Oro en Panamá ocurrió en 1950.................................................(2 pts.) _____ 5. En la construcción del Ferrocarril de Panamá se perdieron muchas vidas ......(2 pts.) _____ 6. El Estado Federal en Panamá fue defendido por el Dr. Justo Arosemena....... (2 pts.) ____ 7. El Estado Federal duró en Panamá 20 años......................................................(2 pts.) ____ 8. El incidente de la Tajada de Sandia ocurrió el 14 de abril de 1856 .................(2 pts) ____ 9. La guerra de los 100 días contribuyó a la separación de Panamá de Colombia (2pts.) ___ 10. La historia panameña inicia en 1501 con la llegada de Rodrigo de Bastida.......(2pts.) ____
II. Complete el siguiente cuadro de los navegantes y su aporte en el proceso de exploración
y descubrimientos. (25 Puntos)
Navegantes Exploraciones
Cristóbal Colón 5pts
Rodrigo de Bastida 5pts
Vasco Núñez de Balboa 5pts
Diego de Nicuesa 5pts
Alonso de Ojeda 5pts
III. Llene los espacios en blanco con la respuesta correcta (10 puntos)
1. Escriba una causa de las exploraciones en América:( 1 puntos)
_______________________________________________________________
2. Anota las fechas en que se realizaron los siguientes de descubrimientos y los nombres
completos de los descubridores (9 puntos)
a. Descubrimiento de América: ________________________________
b. Descubridor de América ________________________________
c. Descubrimiento de Panamá: _______________________________
d. Descubridor de Panamá: _____________________________________
e. Descubrimiento del Mar del Sur____________________________
f. Descubridor del Mar del Sur_______________________________
3. Hechos histórico que provocó el cierre de la ruta de seda_________________________
4. Inventos importantes que posibilitaron los viajes ______________________________,
_________________________________
IV. Completa el cuadro comparativo con las causas y consecuencias de nuestra Unión a Colombia
en 1821. (10 puntos).
Causas (5 puntos) Consecuencias (5 puntos)
V. Analiza las causas y consecuencias de la separación de Panamá de Colombia de 1903 y
completa el siguiente cuadro. (10 puntos)
Causas internas (5 Puntos) Causas externas (5 puntos)
VI. PARTE: ANÁLIS DE LECTURA (valor 25 puntos)
Carta de Simón Bolívar a José de Fábrega
Cuartel General de Popayán, 1° de febrero de 1822-12°
al señor coronel José de Fabrega,
Gobernador Comandante General de la Provincia de Panamá
Señor coronel:
Sin haber tenido la satisfacción de recibir el despacho que V. S. ha tenido la bondad
de dirigirme, me apresuro a congratular a esa ilustre provincia que V. S. tiene la
gloria de presidir. No me es posible expresar el sentimiento de gozo y admiración
que he experimentado al saber que Panamá, el centro del Universo, es regenerado
por sí misma, y libre por su propia virtud. La Acta de Independencia de Panamá, es
el monumento más glorioso que puede ofrecer a la historia ninguna provincia
americana. Todo está allí consultado, justicia, generosidad, política e interés general.
Trasmita V. S. a esos beneméritos colombianos, el tributo de mi entusiasmo por su
acendrado patriotismo y verdadero desprendimiento. Sin duda una parte del ejército
de Colombia, a las órdenes del señor coronel Carreño, debe haber asegurado ya la
suerte de ese precioso emporio del comercio y de las relaciones del mundo. Además,
he ordenado que otro cuerpo de 1.000 hombres más, siga a reemplazar esas mismas
tropas que ahora pido a su comandante para que vengan a cooperar a la libertad de
Quito. V. E. pues hará sus mayores esfuerzos para que estas órdenes tengan el efecto
más completo. Me lisonjeo que V. S. prestará todos los auxilios que estén a su alcance
para que dichas tropas puedan inmediatamente salir con todos los elementos
necesarios para su marcha y operaciones debiéndose embarcar para la costa de
Esmeraldas o Guayaquil a las órdenes del jefe que señale el señor coronel Carreño:
y embarcándose en los trasportes y buques de guerra que se puedan conseguir en los
puertos del Istmo accidentalmente o en los que expresamente sean mandados para
ese objeto desde Guayaquil. V. S., señor coronel, está nombrado por mí como
gobernador comandante general de la provincia de Panamá, y el señor coronel
Carreño debe quedar mandando en ese departamento militar, como jefe superior
político militar, encargado de las operaciones contra Veraguas, u otro cualquier punto
que ocupen las armas españolas en las fronteras de Colombia. El señor coronel
Carreño recibirá del departamento del Magdalena y de la capital de Bogotá cuantos
auxilios necesite para defender la obra que tan noblemente V. S. ha empezado. Repito
a V. S. las expresiones de verdadera gratitud, con que he aceptado en nombre de
Colombia los servicios que V. S. y ese pueblo generoso le acaban de prestar para
completar así, el ámbito que la Providencia y la naturaleza habían señalado a nuestra
inmensa república. Dios guarde a V. S. muchos años.
BOLÍVAR.
CONTESTE LAS SIGUIENTES INTERROGANTES
1. ¿Quién fue Simón Bolívar? (esto búsquelo en internet) (5 puntos)
2. ¿Quién fue José de Fábrega? (Está en la guía) (5 puntos)
3. ¿Qué apoyo militar le suministra Simón Bolívar a Panamá? (2 puntos)
4. ¿Qué sentimiento y gozo expresa a Bolívar al coronel Fábrega sobre la
independencia de Panamá de España? (2 pts)
5. ¿Qué cargo le brinda Bolívar al coronel Fábrega? (2 puntos)
Rúbrica
Características Puntos para evaluar Puntos obtenidos
Contenido 16
Caligrafía 4
Puntualidad 5
Total 25
“! ¡Qué bello sería que el istmo de Panamá fuese para nosotros
lo que el de Corinto para los griegos!”. Simón Bolívar