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Mg. Tania Fernández Ginés
ESTIMULACIÓN TEMPRANA
DEL NIÑO DE 0 – 6 MESES
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ACTIVIDADES DE
ESTIMULACIÓN PARA
NIÑOS DE 0 A 3 MESES
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RECIEN NACIDO
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RECIEN NACIDO
El momento de la
lactancia es ideal
para darle caricias,
hablarle, abrazarlo,
darle afecto y
seguridad.
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RECIEN NACIDO
AL AMAMANTAR SE ALIMENTA AL BEBÉ EN CUERPO Y ALMA.
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RECIEN NACIDO
El rostro de la madre es
para el neonato su
principal atracción. Debe
colocarse a unos 20 cm.
aproximadamente y mover
el rostro hacia uno y otro
lado, hacia arriba y hacia
abajo.
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RECIEN NACIDO
Cálmalo y háblale con un
tono de voz de acuerdo a
las necesidades, que él ha
expresado.
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RECIEN NACIDO
Abrásalo, bésalo, dale amor y afecto.
Bríndale un masaje amoroso.
Estimúlalo para que busque la voz.
Alterne las fuentes de luz, prende y apaga
la luz varias veces.
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A PARTIR DEL PRIMER MES DE
EDAD HASTA LOS 3 MESES
ÁREA MOTORA
GRUESA
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ÁREA MOTORA GRUESA
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ACTIVIDADES PARA BRAZOS Y PIERNAS
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ACTIVIDADES PARA BRAZOS Y PIERNAS
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ACTIVIDADES PARA BRAZOS Y PIERNAS
Masajes
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ACTIVIDADES PARA BRAZOS Y PIERNAS
A partir de los 3 meses
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VISIÓN Y AUDICIÓN
Los recién nacidos ven al
nacer, pero es el sentido
menos maduro, debido a
ello no enfocan bien los
objetos y su agudeza
visual es limitada.
La evolución y la maduración de la vista es
rápida. A los 3 meses enfocan objetos igual que
los adultos y a los 2 años su visión ya es tan
perfecta como la de los adultos
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VISIÓN Y AUDICIÓN
Mírale a la cara
con ternura y
procura atraer su
mirada.
Platícale y trata
de que te
identifique como
la fuente de
sonido.
Para estimular sus
reacciones ante la luz,
lleve al bebé a
lugares con diferente
iluminación,
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ESTIMULACIÓN VISUAL
Con el niño acostado boca
arriba, llama su atención con
un objeto de preferencia
negro, con contraste blanco.
Mueve el objeto despacio,
hacia la derecha y hacia la
izquierda, para que lo siga
con la vista.
Para estimular sus
reacciones ante la luz, lleva
al bebé a lugares con
diferente iluminación,
enciende y apaga una
lámpara.
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ESTIMULACIÓN VISUAL 0 – 3 MESES
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ESTIMULACIÓN AUDITIVA
La estimulación auditiva
para bebés y niños, significa
estimular el sentido del oído
de los infantes a través de
actividades y juegos.
Los beneficios es que
desarrollan sus habilidades
de escucha, memoria, oído
musical, socialización y
habilidades motoras
gruesas y finas.
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ESTIMULACIÓN AUDITIVA
Haz sonar objetos cerca de
los oídos del niño
(campanitas, cascabeles,
sonajas).
Llámalo siempre por su
nombre.
Estimúlalo con música de
Mozart, Vivaldi, Beethoven,
etc.
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Actividades clave para estimulación auditiva
Escuchar diferentes timbres de voz.
Uso de instrumentos musicales. Enséñale a tu hijo los patrones y los tiempos de la música a través de la presencia y la ausencia de los sonidos. Cuenta 1, 2, 3, y vuelve a repetir, para que vayas creando ritmos.
Música en las rutinas.
Reconocer sonidos del exterior.
Sonidos de animales.
Canciones infantiles.
Música y baile.
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ÁREA DE LENGUAJE
Sonríele y háblale mientras le atiendes y
satisfaces sus necesidades.
Repite los sonidos del bebé.
Carga a tu bebé junto a tu pecho y cántale.
Observa la expresión de su cara y comunícale tus
sentimientos de amor.
Aprende a distinguir sus diferentes formas de
llanto.
Con el bebé acostado, boca arriba o boca abajo,
colocar a la altura del oído una fuente sonora:
cajita de música, juguete musical.
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ÁREA DE LENGUAJE
CANTO PARA DORMIR
Donde vas a dormir tierno bebé,
en mi cunita yo me acostaré,
Donde vas a dormir tierno bebé,
con mi mamita yo me dormiré,
Duerme tranquilo, bebé.
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ÁREA SOCIO-EMOCIONAL
Durante esta etapa, los bebés responden
particularmente a los tonos de voz. Usa tonos
dulces y afectuosos.
Procura cargarlo, acariciarlo, arrullarlo, cantarle y
sonreírle.
Masaje para bebés.
Integra a los miembros de la familia en su
cuidado.
Dale mucho amor, cariño y afecto, utiliza tu
cuerpo y manos.
Llámalo por su nombre.
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ARRULLAR
Arrorró mi niño
Arrorró mi amor,
Duérmete pedazo
De mi corazón.
Ese niño hermoso
Se quiere dormir
Cierra sus ojitos
y los vuelve abrir.
ÁREA SOCIO-EMOCIONAL
EL CONTACTO FÍSICO ES PRIMORDIAL PARA EL BEBÉ; TRATE DE HABLARLE, ACARICIARLE, DÉ AMOR A SU BEBÉ.
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ÁREA COGNITIVA
La estimulación en este período consiste en activar
las reacciones reflejas para luego hacerlas
intencionales.
Colocar entre sus dedos tiritas de goma espuma
de colores y tubitos de madera, déjelos un ratito,
luego alternarlos y estimular el movimiento.
Mecer al niño.
Recorrer el cuerpo desnudo del bebé con una
toalla, con un cepillo de cerdas suaves, con una
brocha, o algodón. Procurar hacerle cosquillas.
Acariciar y nombrar las partes de su cuerpo.
Fuentes sonoras: Móvil musical, cajitas
musicales.
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DE 4 A 6 MESES
ÁREA MOTORA GRUESA
1
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CON EL BEBÉ ACOSTADO BOCA ARRIBA Y TOMADO DE UNA SOGA O DE UN PALITO LISO DE MADERA, AHORA QUE EL NIÑO LO SUJETA BIEN, LEVANTARLO Y ACOSTARLO.
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8
9
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• Acostado, dejarlo que patalee
boca arriba. • Acostarlo con las piernas
flexionadas contra la pared y con una prenda en su espalda, para que se deslice al dar patadas.
• Dejarlo un ratito boca abajo sobre una manta o pisos de goma con juguetes a su alrededor.
• Colocarlo en posición sentado. • Si el bebé tiene gimnasia o
móvil, colocarlo a la altura de los pies para que lo patee.
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• Coloca en su mano una sonaja u otro objeto pequeño que haga ruido; ayúdale a sacudirlo.
• Cerca de sus manos mueve un juguete para atraer su atención y anímalo a tomarlo. Puedes llevar sus manos hacia el juguete. Ayúdale hasta que lo alcance por sí mismo(a).
AREA MOTORA FINA
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• Una vez con el juguete en sus manos, deja que lo examine y juegue con él, permite que se lo lleve a la boca (siempre y cuando esté limpio).
• Cuelga objetos de colores llamativos a su alcance (sonajas, móviles, aros con cascabeles).
AREA MOTORA FINA
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• Toma su mano y toca y nombra diferentes partes de su cuerpo (“pie”, “boca”, “nariz”).
• Ayúdale a aplaudir frente a su cara.
• Coloca en su mano objetos de diferentes consistencias (una esponja, una cuchara, papel, etc.) y estimúlale a tocarlos. Al hacerlo háblale (pregúntale cuál le gusta más, explícale qué es cada cosa, etc.)
AREA MOTORA FINA
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ÁREA DE LENGUAJE
• Cada vez que balbucee o grite, imítale y platica con él/ella. Responder a sus llamados lo motiva a comunicarse.
• Es importante hablarle y sonreírle continuamente, no sólo al alimentarlo o vestirlo.
• Llámale por su nombre en un tono cariñoso.
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ÁREA DE LENGUAJE
Familiarizarlo con los sonidos de la casa:
• Ladridos-perro.
• Timbre- puerta
• Timbre- teléfono
• Licuadora-cocinar.
• Música-bailar
Enseñamos láminas con figuras de animales domésticos y pronunciamos el sonido onomatopéyico que emiten: • Vaca…….. muu • Oveja………mee • Perro…….guau • Pato ………cua cua • Gato……….miau • Pollo………pio
• Repetir cada vocablo o palabra nueva que aparece.
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ÁREA COGNITIVA
• Con el bebé de espalda, provocar sonidos, hasta que gire su cuerpo en busca del origen del ruido.
• Colocar objetos a su alcance para que intente agarrarlos.
• Movemos su cabeza enseñando el «no», «no».
• Enseñamos a sacar la lengua y a soplar.
• Enseñamos movimientos para saludar y decir adiós.
• Enseñamos a aplaudir y a golpear la mesa.
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ÁREA SOCIAL
• Siempre premia el esfuerzo de tu bebé con una sonrisa, una caricia, una palabra de cariño.
• Cuando platiques con tu bebé hazlo de frente para que pueda ver tu cara.
• Colócale frente a un espejo y di «Aquí está…(decir su nombre) este eres tú».
• Cante y baile con su bebé.
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ÁREA SOCIAL
• Tapa su cara con un trozo de tela y espera que se lo quite, luego tapa la tuya y anímalo a que te lo quite.
• Acostumbra a tu bebé a estar con otras personas, a que jueguen con él o ella.
• Haz reír a tu bebé, celebra su risa y disfruta con toda la familia su alegría.
• Hacer diferentes expresiones: alegría, enojo, tristeza
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