métodos de enseñanza
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MÉTODOS DE
ENSEÑANZA
Universidad Autónoma del Estado de México
Unidad Académica Profesional Nezahualcóyotl
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PARA LA SALUD
¿QUÉ ES UN MÉTODO DE ENSEÑANZA?
Es un componente didáctico que con sentido lógico y unitario estructura el aprendizaje y la enseñanza desde la
presentación y construcción del conocimiento hasta la comprobación,
evaluación y rectificación de los resultados.
CLASIFICACIÓN DE LOS MÉTODOS DE ENSEÑANZA
Razonamiento Coordinación de la materia
Sistematización de la materia
Actividades del alumno
Globalización de los
conocimientos
Relación profesor - alumno
Aceptación de lo enseñado
Trabajo del alumno
RAZONAMIENTO
DEDUCTIVO INDUCTIVO
Método deductivo
DE LO GENERAL A LO PARTICULAR
Es muy válido cuando los conceptos, definiciones, fórmulas o leyes y principios ya están muy asimilados por el alumno; pues a
partir de ello se generan deducciones.
Método inductivo
DE LO PARTICULAR A LO GENERAL
Se emplea cuando de la observación de los hechos particulares se obtiene
proposiciones generales.
COORDINACIÓN DE LA MATERIA
LÓGICO PSICOLÓGICO
Método lógico
La principal ordenación es de causa y efecto.
Estructuración de hechos que van de lo a lo complejo.
Intereses, necesidades y experiencias del educado.
Método lógico
Se ciñe a la motivación
del momento y va de lo
conocido a lo
desconocido
Intuición vs
Memorización
SISTEMATIZACIÓN DE LA MATERIA
Rígido Semirígido Ocasional
Método rígido
El esquema de la clase no permite flexibilidad, carece de espontaneidad y no se puede atender aquello que
no esta en el programa.
Método semirígido
Es cuando el esquema es más flexible y permite hacer algunas
modificaciones a las condiciones reales de la clase y del medio.
Método ocasional
Se aprovecha la motivación del momento así
como los acontecimientos importantes del medio tomando en cuenta las inquietudes y
preocupaciones de los alumnos.
ACTIVIDADES DEL ALUMNO
Activo Pasivo
-Se tiene en cuenta la participación del alumno.
-Interrogan, argumentan, trabajan en equipo,
debaten.
Activo
-No importa su participación.
-Permanecen pasivos.
Pasivo
GLOBALIZACIÓN DE LOS CONOCIMIENTOS
Globalización
Especialización
Concentración
Interés Disciplinas Necesidades naturales Actividades
Globalización
Asignaturas Modo aislado Sin articulación Autonomía Actividades
Especialización
Posición intermedia Método por época Período a una asignatura Materia principal Auxiliares
Concentración
RELACIÓN PROFESOR - ALUMNO
Profesor - alumno
Método individua
l
Método reciproco
Método colectivo
Método individual
Es el destinado a la educación de un solo alumno. Es recomendable en alumnos que por algún motivo se
hayan atrasado en sus clases.
Método recíproco
El profesor encamina a sus alumnos para que enseñen a sus
condiscípulos.
Método colectivo
Un profesor para muchos alumnos. Este método no sólo es más
económico, sino también más democrático.
ACEPTACIÓN DE LO ENSEÑADO
Dogmático
Heurístico
Método dogmático
-No admite discusión, aceptar lo que el profesor enseña.
-No hay apertura.
Método heurístico
-El profesor motiva, incita al alumno a
comprender.
-El alumno descubre y para ello debe investigar.
TRABAJO DEL ALUMNO
Individual Colectivo Mixto