metodología trabajo web_quest

Departamento de Informática y Tecnología Educativa

DITE

Diseñada por: Eje de Informática y Tecnología Educativa (DITE)

La idea inicial con la que se creó fue desarrollaren el alumnado la capacidad de navegar porInternet teniendo un objetivo claro, aprender aseleccionar y recuperar datos de múltiplesfuentes y desarrollar las habilidades depensamiento crítico (Dodge, 1998).

Es una metodología de aprendizaje

basado fundamentalmente en los recursosque nos proporciona Internet que incitan alos alumnos a investigar, potencian el

pensamiento crítico, la creatividad y la

toma de decisiones, contribuyen adesarrollar diferentes capacidadesllevando así a los alumnos a transformar

los conocimientos adquiridos. ManuelÁrea, (2006)Departamento de Informática

y Tecnología EducativaDITE

Tarea

Introducción

� Resolver un problema ó misterio

�Formular o defender una postura

�Diseñar un producto

�Analizar una realidad compleja

�Crear un mensaje persuasivo

�Crear un Resumen

�Otros

Evaluación

Recursos

Proceso

Conclusión


DITE


DITE

Taxonomía

Bernei Dodge

Esta síntesis está tomada del monográfico

de Eduteka (2002) sobre “Las webquest y el

uso de información” en

http://www.eduteka.org/comenedit.php3?

ComEdID=0010

�Promueve en los estudiantes elaprendizaje ó la profundización del

conocimientos en una materia o áreaespecífica, mas que enfocarse en eldesarrollo de competencias en el manejode una herramienta informática enparticular.�Desarrolla competencias en el�Desarrolla competencias en elestudiante para la utilización adecuada de

la información proveniente de internet.

�Promueva la practica efectiva delaprendizaje cooperativo, pues susestrategias ayudan a los estudiantes adesarrollar habilidades y a contribuir alproducto final del grupo.


DITE

Estos son ejemplos sencillos, solo usados como referencia, pues

tienen aspectos que pudieran mejorarse; lo importante es fijar ideas

para cuando te toque hacer la tuya

Titulo URL o Dirección Web

Ejemplos de Webquest creadas por

educadores en español.http://www.eduteka.org/webquest.php3

WebQuest: Conoce la Informática https://sites.google.com/a/goumh.umh.es/practicas-docentes-con-google-apps/01-webquest-con-google-sites/ejemplo-de-webquest-conoce-la-informatica

WebQuest sobre WebQuest http://www.aula21.net/tallerwq/index2.htm


DITE

Introducción

Fuente:

http://www.eduteka.org/pdfdir/WebQuestLineamientos.pdf


DITE

Para que una Introducción sea efectiva y pertinente, debe incluir:

•Información general acerca del tema a trabajar; que llame la atención del estudiante lofamiliarice con la problemática y justifique la importancia del tema y de la actividad adesarrollar (noticias de actualidad, estadísticas, situaciones de la vida cotidiana relacionadacon el tema, etc.)•Los objetivos que se desea que el estudiante alcance con el desarrollo de la Webquest.•Un reencuentro breve de las actividades que el estudiante va a realizar durante eldesarrollo de la webquest.•En algunas ocasiones, dependiendo de la complejidad del tema, es necesario ofrecerdefiniciones breves de los conceptos básicos que se van a manejar, para que el estudiantepueda comprender de que se le esta hablando.

Tarea

Fuente:



DITE

Para que una Tarea sea efectiva y pertinente, debe incluir:

•Dar al estudiante todos los detalles posibles y no omitir información aunque parezca obviao poco significativa. Las cosas que se sobreentienden suele malinterpretarse o causanconfusión en los alumnos.•Describir claramente la Tarea que el estudiante debe resolver y anticípese a las posiblesdudas que los estudiantes puedan tener al respecto.•Especificar las herramientas informáticas que se deben utilizar y describir detalladamente elproducto final que el estudiante debe elaborar.•Especificar la cantidad de tiempo que se requiere para resolver la Tarea. Este dato ayuda alos estudiantes a organizar su tiempo y es muy útil para los docentes que desean replicar laWebquest.

Proceso

Fuente:



DITE

Para que una Proceso sea claro y alcanzable:

•Defina claramente las fases, pasos o cada subtarea , como y cuando, dejando establecido quérequiere el estudiante para realizarla, tanto en Recursos como en competencias y habilidades en elmanejo de la información.•Defina una logística clara (si el trabajo es en grupos, si se van a asignar roles, si se va a realizar unproducto final individual o colectivo, etc.)•Verifique que exista una correspondencia lógica entre la Tarea general y el Proceso.•Anticipe las dificultades que puede encontrar el estudiante durante el desarrollo de la WebQuest,y explíquele todo lo que sea necesario aclarar.•Haga sugerencias y recomendaciones respecto a estrategias que el estudiante deba seguir.

Recurso

Fuente:



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Para que un Recurso sea aprovechable, procure que:

•Sean pertinentes para el tema de la WebQuest.• Contengan información válida y suficiente para realizar la Tarea, lo cual no quiere decir que losRecursos deban contener textualmente todas las respuestas; por el contrario, se espera que elestudiante procese y transforme de alguna manera la información que se la ha dado, y queconstruya con ella tanto nuevos conocimientos como productos que le permitan ejecutar laactividad efectivamente.•· Ofrezcan información que se ajuste al grado escolar en el que se va a realizar la WebQuest.•· Estén disponibles en la Red y tengan vigencia

Evaluación

Fuente:



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Para que la Evaluación sea Pertinente y efectiva:

•Determine los aspectos a evaluar y verifique que estos correspondan a los objetivo general de laWebQuest y a los objetivos de aprendizaje que usted planteó.• Verifique que la escala de calificación de los criterios de desempeño estén acordes con el grado

escolar en el que se está desarrollando la WebQuest.• Comparta con los estudiantes los aspectos a evaluar y los criterios de calificación con que seránvalorados·•Promueva la autoevaluación permanente.

Conclusión

Fuente:



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Para que una Conclusión sea efectiva:

• Las ideas que se incluyan deben expresar, no solo los aspectos más relevantes del tema sinotambién, la importancia que tienen para la vida cotidiana de los estudiantes, el medio en el queviven, y el mundo.• Muéstreles de qué maneras pueden actuar o que tipo de acciones pueden desarrollar frente a latemática o problemática .• Verifique que las ideas planteadas dentro de la Conclusión concuerden con los objetivos

iníciales y con la actividad que desarrollaron los estudiantes.• Establecer una relación directa entre la Introducción y la Conclusión, ya que esta última debemencionar los aspectos que responden a los interrogantes o problemas.

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