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Quinto Primaria – Ciencias Sociales Mejoramiento

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MEJORAMIENTO MES 7

CIENCIAS SOCIALES

QUINTO PRIMARIA

Nombres: ______________________________ Apellidos: _______________________________

Fecha: _________________________

SERIE I: Lee el texto. Luego marca con la opción que consideres correcta. (2 pts. c/u

Total 10 pts.)

a) Según el texto, ¿de dónde se originó la población que habita actualmente Haití?

Asia

África

Oceanía

El país liberado por esclavos

Haití es la mitad de una isla llamada La Española en el bello mar Caribe. (La otra mitad es la República Dominicana.) Hace casi 200 años los gobernantes franceses de Haití secuestraron personas de África occidental y las hicieron trabajar como esclavos en Haití. Un día estos últimos dijeron: “¿Por qué hemos de ser esclavos? Peleemos y tomemos la isla para nosotros. Después de trece años de rebelión lograron tomar control total del país y gobernarlo por sí mismos. Tristemente, Haití no ha sido libre desde entonces, sino que ha tenido un dictador tras otro; entre ellos Papa Duvalier. Mientras él estuvo en el poder se robó ochocientos millones de dólares de ese país pobre. Aunque alborotos, huelgas, temor y pobreza son parte de la vida diaria, el amor todavía se puede hallar en Haití. El amor de Jesús está siendo predicado por ministros y misioneros haitianos, y por la radio. En una escuela interna en Haití, Gerard, el hijo de un brujo, escuchaba los programas cristianos en la radio que su padre le había dado. Louis, su amigo, se sorprendió. “¿Por qué escuchas una estación de radio misionera? ¿No vas a ser brujo algún día?”, preguntó él.

“Sí, pero me gustan los estudios bíblicos, y la música es muy buena”, respondió Gerard. En casa él escuchaba los programas radiales con su hermana. Su padre los oyó y se puso furioso. “Nunca más vuelvan a oír esa estación. Si ustedes se hacen cristianos los echaré de la casa con un látigo”, les gritó. Un poco después, Gerard cayó enfermo, y ninguna de la medicina, la gritería y el tocar de tambores que su padre probó lo ayudó en lo más mínimo. Rosselyn, la hermana de Gerard, escuchó por radio una historia acerca de Elías. “Dios respondió a Elías enviando fuego sobre su sacrificio, aunque estaba empapado de agua”, le dijo ella a Gerard. “Los hombres que adoraban a otros dioses gritaron e hicieron bulla todo el día, pero no recibieron respuesta alguna. ¿Por qué no oras al Dios de los cristianos?” “No sé cómo orarle, ni cómo hacerme cristiano”. “¿Por qué no escribes a los misioneros y les preguntas?”, sugirió Rosselyn. “Yo te conseguiré papel y pluma”. […] Tú puedes cambiar el mundo. Jill Johnstone. Editorial Unilit. Miami, Fl. USA. 1994.


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b) Haití no ha sido libre desde que se independizó porque:

c) El amor todavía se puede hallar en Haití porque…

d) Gerard escucha en secreto las emisoras cristianas en Haití porque…

e) Rosselyn recuerda la historia acerca de Elías con el fin de…

Ha vivido bajo el dominio de otras religiones. Nunca pudieron volver al territorio africano.

Ha sido gobernado por dictadores.

El amor de Jesús está siendo predicado por ministros y misioneros.

Los hijos todavía aman a sus padres y buscan hacer el bien.

Las organizaciones internacionales envían ayuda a quienes lo necesitan.

Su padre le tiene prohibido escuchar emisoras cristianas.

Tomó sin permiso la radio de su padre. En Haití no hay misioneros que puedan hablarle de la palabra de Dios.

Contarle a Gerard una historia divertida. Explicar el poder del Dios de los cristianos. Comparar el poder de Dios con los ritos que su padre estaba empleando

para sanarlo.


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SERIE II: Subraya la respuesta correcta. (2 pts. c/u Total 10 pts.)

a) ¿Con qué fin el gobierno español ordenó que se despoblara el espacio que actualmente

ocupa Haití, entre 1605 y 1606?

a) Evitar que los criollos de esa región comercializaran con los piratas, bucaneros y filibusteros.

b) Evitar que la población siguiera creciendo, pues la isla es muy pequeña para albergar una población mayor.

c) Impedir que los nativos conquistaran el territorio que actualmente ocupa República Dominicana.

b) ¿Cuál fue la importancia de Haití en los movimientos de independencia?

a) Haití fue el último país que se independizó, pues permaneció bajo el gobierno de

dictadores.

b) Fue el último país que se independizó de República Dominicana.

c) Fue donde comenzaron los primeros movimientos de independencia en América Latina.

c) ¿En qué consistía el sueño del criollo venezolano Francisco Miranda al intentar llegar a

Venezuela desde Haití con una expedición armada apoyada por los ingleses?

a) Liberar a Venezuela del dominio español.

b) Unirse a Simón Bolívar para iniciar la liberación de todo el continente americano

c) Formar un gran imperio que abarcara todos los territorios españoles en América.

d) ¿Cuáles son los territorios que ocupó lo que se conoció como la Gran Colombia?

a) Colombia, Venezuela, Ecuador, así como pequeñas porciones de Guyana, Brasil y

Perú.

b) Colombia, Venezuela, Ecuador, Argentina, y la mayor parte de Centroamérica.

c) Colombia, Venezuela, Ecuador, Argentina, Haití y República Dominicana.

e) ¿A qué evento se conoce como Grito de Ipiranga?

a) Momento en que el rey de Portugal Juan VI se refugió en Brasil.

b) Momento en que se proclamó la independencia de Venezuela.

c) Momento en que el príncipe Pedro de Alcántara proclamó la independencia de

Brasil.


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SERIE III: Identifica dónde se encuentra cada región geográfica. Escribe dentro de cada

círculo el número que corresponde. (2 pts. c/u Total 16 pts.)

SERIE IV: Identifica el lugar donde se encuentra cada volcán. Escribe las letras dentro del

recuadro que corresponde. (2 pts. c/u Total 14 pts.)

1. La Pampa

2. La Patagonia

3. El Gran Chaco

4. La Amazonia

5. Los Llanos

6. El Gran Pantanal

7. Grandes Planicies

8. La Gran Cuenca

A. Momotombo

B. Chimborazo

C. Monte Santa Elena

D. Paricutín

E. Popocatépetl

F. Tajumulco

G. Nevado Ojos del Salado


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SERIE V: Une con líneas los textos encuadrados con el título que le corresponde. (2 pts.

c/u Total 8 pts.)

SERIE VI: Clasifico en internas o externas las distintas causas que llevaron a las colonias

españolas en América a independizarse de España. Coloco un donde corresponde. (1 pt.

c/u Total 10 pts.)

Causas internas

Causas externas

Revolución Francesa

Descontento por los impuestos

Guerra de Sucesión

Descontento por la preferencia hacia los españoles peninsulares para los cargos gubernativos de las colonias.

Invasión de Napoleón a España

Ideas de la Ilustración

Descontento por el aumento de la explotación de los recursos naturales americanos.

Independencia de los Estados Unidos

Descontento por el monopolio comercial con España.

Captura del rey español por los franceses.

Washington y sus

hombres se acercaban apoyados por los soldados franceses. El 19 de octubre de 1781 el

ejército inglés se rindió en Virginia. Después de más de ocho años de lucha terminó la guerra por

la independencia.

Inglaterra reconoció la independencia de las trece colonias inglesas en Norte

América. Las que se convirtieron en estados, se unieron, formaron una sola nación

que llamaron Estados Unidos de

América.

Los patriotas armaron un

pequeño ejército, cuyos soldados estaban preparados para

alistarse inmediatamente y defender sus hogares y sus tierras.

En diciembre de 1773, unos colonos

disfrazados de nativos lograron ingresar a uno de los barcos ingleses que había llegado

cargado, al puerto de Boston y arrojaron al mar todo el

cargamento.

Batalla de

Yorktown

Tratado de París Hombres de un

minuto

Fiesta del té


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SERIE VII: Completa el mapa de conceptos. (2 pts. c/u Total 14 pts.)

SERIE VIII: Identifica el país donde cada personaje contribuyó para su independencia.

Escribe el número en el círculo que corresponde. (2 pts. c/u Total 18 pts.)

Tributación

se refiere a

los impuestos se clasifican en

Impuestos directos

se refiere a

algunos de ellos son

El impuesto sobre la renta

se refiere a

se refiere a

son

Los que se aplican al

precio de los productos

el más importante es

El IVA

el porcentaje que se cobra

en mi país es

1. José Artigas 2. Pedro Molina 3. Antonio José de Sucre 4. José de San Martín 5. José María Morelos y

Pavón 6. José Martí 7. Bernardo O´Higgins 8. Príncipe Pedro de

Alcántara 9. Esteban Huertas


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MEJORAMIENTO MES 8

CIENCIAS SOCIALES

QUINTO PRIMARIA


Fecha: _________________________

SERIE I: Lee el texto y luego escribe un en la opción correcta para cada

interrogante. (3 pts. c/u Total 9 pts.)

a) ¿Por qué no se debe confundir el caudillismo con la dictadura?

El caudillo actúa dentro del marco constitucional, mientras que la dictadura ejerce un gobierno totalmente tiránico.

El caudillo ahoga todo anhelo de libertad, mientras que el tirano actúa dentro del marco de la constitución.

El dictador, al igual que el caudillo, se apoya en el ejército y la constitución para gobernar.

b) ¿Por qué Simón Bolívar es considerado un caudillo, según la lectura?

Porque luchó por la libertad y unificación del continente americano.

Porque organizó la unificación de la Gran Colombia.

Porque actuó dentro del marco constitucional existente o creado por él.

Dictaduras y caudillos

Con frecuencia, para mantenerse en el poder o en momentos de grave crisis, los caudillos se convirtieron en dictadores, o sea en gobernantes unipersonales que derogaban la constitución o la modificaban según sus intereses, y gobernaban sin el poder legislativo o con la total sumisión del mismo. Los propios Bolívar y O’Higgins se convirtieron temporalmente en dictadores, y también Flores en Ecuador y Carrera en Centroamérica. Pero los más célebres dictadores de esa época fueron el caudillo Dr. José Rodríguez de Francia en Paraguay y el tirano Juan Manuel Rosas en Argentina, cuyos poderes no tuvieron límites. […]

Aunque muchos caudillos fueron dictadores, no hay que confundir el caudillismo con la dictadura. El primero es un predominio, liderazgo o jefatura de un individuo, que con apoyo popular o de otros sectores llegaba al ejecutivo o a ejercer un mando político sobre vastas regiones; en tanto que la dictadura es una forma de gobierno personal sobre la totalidad de la nación. Además, los caudillos nacionales actuaban dentro del marco constitucional existente o creado por ellos, aunque fuese con un congreso legislativo de partidarios, mientras que los dictadores se han apoyado básicamente en las fuerzas armadas, ejerciendo un gobierno totalmente tiránico, que ahoga toda libertad en forma cruel.


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c) ¿Qué hace diferente al dictador del caudillo?

Gobierna un país con la colaboración de otros organismos del Estado.

Se apoya en las fuerzas armadas y ahoga toda libertad en forma cruel.

Crea un congreso de partidarios con el fin de gobernar solo ellos.

SERIE II: Marca con un la casilla que corresponde. (2 pts. c/u Total 6 pts.)

Característica Monarquía República Dictadura

Poder absoluto a cargo de una persona

Los gobernantes son elegidos por la población o parlamento

El gobierno lo ejerce un rey

SERIE III: Completa las fichas con la información. (2 pts. c/u Total 16 pts.)

Nombre del evento: Guerra Civil

Años que duró: __________________________

Presidente en funciones: ________________________________________________________

Partes en conflicto: _____________________________________________________________

Situación de los esclavos: ___________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

Nombre del evento: Guerra contra España

Años que duró: __________________________

Países en conflicto: ________________________________________________________

Países que apoyaron a los países americanos: ________________________________________

Causa que lo originó: ________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________


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SERIE IV: Ubica los accidentes geográficos en el mapa. Escribe el número de cada

uno en el cuadrito que le corresponde. (1 pt. c/u Total 16 pts.)

1. Golfo San Lorenzo

2. Península de Yucatán

3. Golfo de México

4. Bahía de Campeche

5. Península de Labrador

6. Golfo de Fonseca

7. Golfo de Darién

8. Cabo de San Roque

9. Bahía de Bristol

10. Golfo de California

11. Cabo de Hornos

12. Bahía de Todos los

Santos

13. Golfo San Matías

14. Bahía James

15. Península de Florida

16. Golfo de Guayaquil


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SERIE V: Completa el esquema según la organización gubernamental de una

república. (2 pts. c/u Total 20 pts.)

República

el poder del gobierno se

divide en

Judicial

se encarga de

lo ejercen

es el encargado

de

lo ejerce

conformado por

un grupo de

se encarga de

administrar justicia

lo ejerce

Magistrados


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SERIE VI: Identifica en el mapa los países donde ocurrieron estos acontecimientos

históricos. Escribe en el círculo el número que corresponde. (3 pts. c/u Total 12 pts.)

SERIE VII: Completa la tabla con información acerca de los siguientes misioneros. (2

pts. c/u Total 6 pts.)

Nombre Países donde

evangelizó

Un dato importante

George Liele

Fundó una iglesia que tuvo 500 miembros en 4 años.

Organizó una sociedad misionera para evangelizar África y a la gente de raza negra de los Estados Unidos.

Argentina, Chile y Perú, Ecuador, Colombia y México.

Considerado el primer misionero en América Latina.

Repartió biblias y fundó escuelas.

John Clark Hill Fundó la primera iglesia

Presbiteriana

1. Guerra de Secesión

2. La Guerra del Pacífico

3. Guerra hispano-

estadounidense

4. Guerra de la Triple Alianza


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SERIE VIII: Identifica las ideas que se relacionan con los conservadores y con los

liberales. Escribe un donde corresponde. (1 pt. c/u Total 15 pts.)

Ideas liberales conser-vadores

Estaban en contra de las ideas propuestas por la Revolución francesa.

Fomentaron la actividad agrícola y minera, así como construcción de carreteras y puertos.

Lograron imponerse en las distintas repúblicas, en muchos casos por la fuerza.

Pertenecían a la clase media.

Consideraban a la Iglesia Católica como columna vertebral de la sociedad.

Buscaban decretar la libertad de culto.

No permitían la libertad de culto.

Eran en general familias acaudaladas, ricas y dueñas de latifundios.

Eran líderes intelectuales y políticos.

No creían necesario realizar cambios en la sociedad.

Buscaban separar a la Iglesia del Estado.

Tras la independencia conservaron el poder económico y político de la colonia.

Promovieron la educación gratuita, obligatoria y laica.

Promovieron la libertad de comercio entre los países americanos y el resto del mundo.

Buscaban organizar y profesionalizar el ejército de cada

república.


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MEJORAMIENTO MES 9

CIENCIAS SOCIALES

QUINTO PRIMARIA


Fecha: _________________________

SERIE I: Lee el texto y luego escribe un en la opción correcta para cada interrogante. (3 pts. c/u Total 12 pts.)

a) ¿Cuál es el contexto histórico en que ocurren los hechos?

Primera Guerra Mundial.

Revolución bolchevique.

Segunda Guerra Mundial.

b) ¿Cómo se entera el personaje de los acontecimientos que están ocurriendo durante la

guerra?

Por medio de los corresponsales de guerra.

Por medio de su tío que está al frente de la batalla.

Se lo cuenta el vecino que lee los periódicos.

Martes, 6 de junio de 1944 Te mantendré al tanto de las últimas noticias. Esta mañana, y también por la noche, desde los aviones soltaron muñecos de paja y maniquíes que fueron a parar detrás de las posiciones alemanas; estos muñecos explotaron al tocar tierra. También aterrizaron muchos paracaidistas, que estaban pintados de negro para pasar inadvertidos en la noche. A las seis de la mañana llegaron las primeras lanchas, después de que se había bombardeado la costa por la noche, con cinco mil toneladas de bombas. Hoy entraron en acción veinte mil aviones. Las baterías costeras de los alemanes ya estaban destruidas a la hora del desembarco. Ya se ha formado una pequeña cabeza de puente, todo marcha a pedir de boca, por más que haga mal tiempo. El ejército y también el pueblo tienen la misma voluntad y la misma esperanza. Viernes, 9 de junio de 1944 Querida Kitty: ¡La invasión marcha viento en popa! Los aliados han tomado Bayeux, un pequeño pueblo de la costa

francesa, y luchan ahora para entrar en Caen. Está claro que la intención es cortar las comunicaciones de la península en la que está situada Cherburgo. Los corresponsales de guerra informan todas las noches de las dificultades, el valor y el entusiasmo del ejército, se realizan las proezas más increíbles; también los heridos que ya han vuelto a Inglaterra han hablado por el micrófono. A pesar de que hace un tiempo malísimo, los aviones van y vienen. Nos hemos enterado a través de la BBC que Churchill quería acompañar a las tropas durante la invasión, pero que este plan no se llevó a cabo por recomendación de Eisenhower y de otros generales. ¡Figúrate el valor de este hombre anciano, que ya tiene por lo menos 70 años! La conmoción del otro día ya ha amainado; sin embargo, esperamos que la guerra acabe por fin a finales de año. […] Diario de Ana Frank, Editorial Contemporánea. Novena edición. 2010.


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c) ¿Qué información de interés proporcionó la BBC y que llamó la atención del

personaje?

La negativa de los generales para que un joven menor de edad se involucre en el ejército inglés.

La negativa de los generales para que Churchill se involucre en el ejército inglés.

La imposibilidad de que un anciano de 70 años se involucre en el ejército alemán.

d) La esperanza del personaje es que la guerra acabe a finales de año. ¿Ocurrió esto en

realidad?

No. La guerra finalizó con la rendición de Alemania hasta el 7 de mayo de 1945.

Sí, Alemania se rindió ese mismo año después del ataque masivo de los aliados.

Sí, la guerra finalizó con la creación de la Organización de las Naciones Unidas (ONU).

SERIE II: Completa la línea de tiempo con los sucesos históricos que se indican. (2 pts. c/u Total 8 pts.)

Las bombas atómicas explotan sobre Hiroshima y Nagasaki.

Aviones japoneses atacan Pearl Harbor

Estados Unidos vivió una crisis económica conocida como La Gran Depresión

Se estableció la Organización de las Naciones Unidas (ONU)

1929-1939 1941 24 de octubre

de 1945

1945


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SERIE III: Ubica los siguientes accidentes geográficos en el mapa de América. Escribe el número de cada uno en el círculo que le corresponde. (2 pts. c/u Total 32 pts.)

1. Cayos Misquitos

2. Groenlandia

3. Roatán

4. Isla Baffin

5. Islas Galápagos

6. Archipiélago de Hawai

7. Islas Malvinas

8. Isla Grande de Tierra de

Fuego

9. Islas Aleutianas

10. Isla de Vancouver

11. Terranova

12. Cayo Coco

13. Archipiélago de Tierra de

Fuego

14. Archipiélago de San Blas

15. Isla Ellesmer

16. Isla Victoria


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SERIE IV: Marca con un la casilla que corresponde. (3 pts. c/u Total 18 pts.)

Eventos Primera

Revolución

industrial

Segunda Revolución

industrial

Inglaterra se involucró en la industria textil.

Se usó la electricidad y el petróleo como fuentes de energía y combustible.

En 1769, el escocés James Watt inventó la máquina de vapor.

Alexander Graham Bell inventó el teléfono.

En 1825 el inglés George Stephenson construyó una locomotora de vapor.

Surgieron dos técnicas de producción: la producción en serie y el taylorismo.

SERIE V: Completa el mapa de conceptos según la clasificación de las islas. (3 pts. c/u Total 15 pts.)

Islas

Islas Aleutianas

Hawai

Río Amazonas

Poca altura a nivel

del mar

Se clasifican en

por ejemplo por ejemplo

Se caracterizan

porque tienen

en la

desembocadura del


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SERIE VI: Traza una línea entre el invento y la información que le corresponde. (3 pts.

c/u Total 15 pts.)

Fue inventada por Thomas Alva

Edison en octubre de 1879.

Su invento fue producto del

trabajo de los hermanos Joseph y

Jacques Montgolfier en 1782.

Fue inventado por el alemán Karl

Benz, en 1886, mediante la instalación de un motor de combustión interna de cuatro tiempos.

Su invento se debe al

estadounidense Alexander Graham Bell en 1877.

Fue inventado por el inglés George Stephenson en 1825. Su invento

dio origen a la construcción de las primeras vías férreas del mundo.

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