mÓdulo didÁctico nº2. aplicar habilidades motrices a las

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MÓDULO DIDÁCTICO Nº2.

Aplicar habilidades motrices a las actividades deportivas.

Sexto básico Prof. José Lara Quintero

Mayo del 2021

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Querido estudiante:

El presente módulo didáctico ha sido diseñado para la aplicación de habilidades motrices básicas en

una variedad de actividades deportivas, ejecución de juegos colectivos que impliquen implementar

estrategias y aplicar reglas. De esta manera, hemos querido conformar un documento de estudio que

debes desarrollar en conjunto con tu profesor en las clases online y/o presenciales, para así enriquecer

tus conocimientos y habilidades en el movimiento (locomoción, manipulación y equilibrio).

Con el fin que logres desarrollar en diferentes entornos de manera segura, actividades lúdicas guiadas

por tu profesor teniendo siempre presente el hábito de higiene al término de cada clase desarrollada.

Espero que te diviertas y aprendas mucho con las actividades propuestas.

Atentamente.

Profesor José Lara Quintero.

Objetivo de aprendizaje (OA01) (OA08) (OA09)

Nombre del estudiante

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1- ¿Cuáles son las habilidades motrices básicas?

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2- Encierra en un círculo la habilidad motriz de equilibrio.

3- ¿ Que habilidad motriz se observa en la segunda imagen de la pregunta 2? ¿Por qué?

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Objetivo de aprendizaje: Conocer habilidades motrices básicas de locomoción, manipulación y equilibrio.

Habilidades: Reconocer, practicar, observar y utilizar.

En este módulo aplicarás las habilidades motrices básicas

de locomoción, manipulación y equilibrio, en diferentes

circuitos deportivos que serán propuestos en cada clase y

los ejecutaremos manteniendo la seguridad.

Pero antes responde estas preguntas para avanzar al

siguiente nivel.

Sesión Autoaprendizaje

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Material de apoyo: observaremos un video educativo.

¡A Trabajar!

Experiencia de aprendizaje nº2 (Registra en tu cuaderno) 1- Encierra en un círculo las habilidades de locomoción.

2- Investiga los siguientes deportes escribiendo la habilidad que corresponda.

• Basquetbol.

• Carreras de 100 metros planos.

• Ballet.

• Gimnasia en viga.

• Tenis.

Observa el siguiente video educativo, en el

cuál se explican las habilidades motrices

básicas, ¡Pon mucha atención!

https://www.youtube.com/watch?v=XnorYZ

wezgM

Duración: 3:03 minutos

https://www.youtube.com/watch?v=XnorYZwezgM



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Objetivo de aprendizaje: Demostrar las habilidades motrices básicas mediante juegos recreativos en espacios seguros, aplicando medidas de higiene corporal

Habilidades: Practicar y aplicar

Recordemos y aprendamos…

Material de apoyo: observaremos un video educativo. Y luego un PPT

interactivo. “Habilidades motrices Básicas¨

Experiencia de aprendizaje Nº1

Materiales:

• 4 botellas.

• Diario u otro papel.

• 4 cartulinas tamaño block (colores a gusto propio)

• Scotch.

• 4 sillas y 1 escobillón.

Sesión Nº1

En la sesión anterior logramos reconocer las habilidades

motrices básicas de locomoción, manipulación y equilibrio

en diferentes deportes.

Observa el siguiente video de ejercicios de

las habilidades motrices. Luego, ejecútalas

en tu hogar.

https://www.youtube.com/watch?v=OI62iNg7H14




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Ejercicios guiados por el profesor en las sesiones online.

Juegos y actividades de la habilidad motriz de locomoción.

¡Prepárate para desarrollar el siguiente ejercicio con los materiales

solicitados!

Circuito 1 con materiales.

Instrucciones:

1- Ubícate en la cinta verde de la letra (A) para iniciar el circuito.

2- Realiza saltos a pies juntos por las cintas cortas.

3- Corre hasta llegar a la botella 1.

4- Toma la botella 1 y la dejas en el aro que estará ubicado adelante.

5- Correr al inicio para realizar nuevamente el circuito hasta dejar todas las botellas en el aro

correspondiente.

1- ¿Qué habilidades motrices utilizaste en este circuito?

Enciérralas en un círculo.

Locomoción – Manipulación – Equilibrio

2- ¿Que deportes conoces con estas habilidades?

menciónalas en las sesiones online y explícalas a tus

compañeros y profesor.

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1- Ubica los materiales que salen en el siguiente circuito en un lugar libre y seguro.

2- ¿Cómo pasarías este circuito?

3- Demuéstralo en las sesiones online explicando cada paso a tu profesor.

Recordemos.

Locomoción: Son los movimientos que nos

permiten desplazarnos de un lugar a otro como el

caminar, correr rodar o gatear

Ejemplo: necesitas ir a comprar, pero debes ir

caminando, sin utilizar un medio como autos o

bicicleta.

La acción que realizaste de caminar te permitió

llegar al lugar de destino por lo tanto lo podrás

definir rápidamente como la habilidad motriz de

locomoción.

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Indicadores

Logré realizar todas las actividades.

Logré realizar los circuitos presentados.

Trabajé de manera ordenada

Comprendí las instrucciones

Participé activamente de las clases.

Respeté escuchando la opinión de mis compañeros.

Para finalizar la clase, responde las

siguientes preguntas:

- ¿Qué es la habilidad motriz de locomoción?

- ¿En qué acciones puedes ver la habilidad

de locomoción?

- ¿En qué deporte se observa la habilidad

motriz de locomoción?

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Objetivo de aprendizaje: Practicar habilidades motrices básicas de locomoción reconociendo las respuestas corporales en los ejercicios y actividades en el movimiento, aplicando medidas de seguridad e higiene corporal.

Habilidades: Practicar y reconocer




Experiencias de aprendizaje Nº1

Sesión Nº2

En la sesión anterior realizamos distintos circuitos

aplicando las habilidades motrices básicas

reconociéndolas en distintos deportes.

Observa el siguiente video que te mostrará

ejercicios de habilidades motrices. Luego,

ejecútalas en tu hogar:



Recuerda siempre hidratarte antes, durante y después

de realizar ejercicios, ya que pierdes mucha agua por

medio el sudor que eliminas de tu cuerpo.



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Ejercicios guiados por el profesor en las sesiones online.

Juegos y actividades de la habilidad motriz de estabilidad.

¡Experiencias de aprendizajes!

1- Utilizando los materiales de la sesión anterior realizarás el siguiente ejercicio.

A- Saltos a pies juntos.

B- Pasar en zig-zag por las botellas.

C- Reptar por abajo del escobillón.

D- Correr al inicio para repetir el ejercicio.

¿Cómo te sientes según la escala de Borg?

Marca con un ticket el emoji que te representa en

estos momentos, según tu esfuerzo físico.

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Material de apoyo: observaremos un video educativo.

Andrés también realizó los ejercicios y está muy

cansado.

¿Qué le recomendarías hacer?

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¿Qué es el sudor? ¿Por qué sudamos?

Observa el siguiente video para averiguarlo:

https://www.youtube.com/watch?v=qNJaaG

joW_k


El ejercicio y el calor hace que liberemos agua por

los poros de nuestro cuerpo, que es el sudor.

Nuestro cuerpo cuando aumenta la temperatura,

manda una señal a nuestro cerebro activándolas

glándulas sudoríparas, que nos permite liberar

sudor disminuyendo la temperatura corporal.

Si liberas demasiado sudor, debes de tomar el

agua suficiente para recuperar lo perdido.

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Indicadores

Logré ejecutar todos los ejercicios.

Logré identificar las respuestas corporales al momento de hacer ejercicios.

Participé activamente de las clases.

Comprendí los que el profesor explico.

Estuve atento durante toda la sesión.

Respeté los turnos de habla.



- ¿Qué respuestas corporales tienes al

momento de hacer ejercicio?

- ¿Qué es el sudor?

- ¿Por qué debemos hidratarnos?

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Objetivo de aprendizaje: Practicar habilidades motrices básicas de manipulación reconociendo las respuestas corporales en los ejercicios y actividades en el movimiento.

Habilidades: Practicar y reconocer





Materiales:

• Pelotas de papel.

• Cinta de papel.

• Caja de cartón.

• 12 vasos plásticos o cilindros de confort pequeños.

• Cartón piedra.

Sesión Nº3

En la sesión anterior realizamos ejercicios conociendo las

respuestas corporales del cuerpo como el color de piel y

la sudoración.

Observa el siguiente video para que

puedas apoyarte a mejorar la habilidad

de manipulación:

https://www.youtube.com/watch?v=7PiL

gE29kFI


https://www.youtube.com/watch?v=7PiLgE29kFI



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solicitados!


Instrucciones:

1- Toma el cartón piedra, realizarás 5 círculos y los cortarás con mucho cuidado, con la ayuda de

un adulto. (los círculos tienen que ser del tamaño de una pelota de tenis)

2- Cada agujero tendrá un puntaje determinado.

3- Toma una pelota de papel y realiza lanzamientos intentando que pasen el agujero del cartón.


Instrucciones:

1- Ubica los materiales como se muestran en la imagen.

2- Toma una pelota de papel y realiza lanzamientos hacia la caja de zapatos.

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Instrucciones:

1- Ubica 6 vasos o los cilindros en el inicio como se muestra en la imagen.

2- Toma un vaso o cilindro y lo ubicas en un extremo del inicio.

3- Vuelve al inicio y repite el ejercicio hasta armar una pirámide.

Manipulación: Son aquellos movimientos que nos

permiten manejar o controlar objetos, como lanzar o recibir

un balón.

Ejemplo: todo deporte que utilices tus manos, como el

basquetbol.

3- ¿Qué habilidades motrices utilizaste en los tres

circuitos? Enciérralas en un círculo.


4- ¿Que deportes conoces con estas habilidades?

menciónalas en las sesiones online y explícalas a tus

compañeros y profesor.

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Indicadores

Logré ejecutar la habilidad propuesta

Comprendí la habilidad de manipulación

Participé de todas las actividades.

Comprendí todo lo explicado por el profesor.

Respeté las normas de la clase.

Respeté mi turno para responder.



- ¿Qué es la habilidad motriz de

Manipulación?

- ¿En qué acciones puedes ver la habilidad

de Manipulación?

- ¿En qué deporte se observa la habilidad

motriz de Manipulación?

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Objetivo de aprendizaje: Practicar habilidades motrices básicas de equilibrio reconociendo las respuestas corporales en los ejercicios y actividades en el movimiento, aplicando medidas de seguridad e higiene corporal.

Habilidades: Practicar, reconocer y aplicar





Materiales:

• Cinta de papel.

• Aros de papel.

• 12 vasos plásticos o cilindros de confort.

• Lápices de colores

Sesión Nº4

En la sesión anterior realizamos circuitos aplicando la

habilidad motriz de manipulación recordando su

definición y los deportes que destaca la habilidad.

Observa el siguiente video y luego

realiza estos desafíos de equilibrio que

te ayudara a mejorar tu habilidad:

https://www.youtube.com/watch?v=Kg

VOM0-1p9U

Duración: 4:41minutos

https://www.youtube.com/watch?v=KgVOM0-1p9U



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solicitados!


Instrucciones:

1- Ubica los materiales como en la imagen.

2- Pasa por la cinta con mucho cuidado ya que no debes salirte de ella.

3- En los primeros 3 aros pasarás saltando con el pie derecho y después con el pie izquierdo por

los siguiente 3 aros, para finalizar camina por la última cinta.


Instrucciones:

1- Ubica los materiales como en la imagen.

2- Ubicarás los lápices arriba de dos conos o vasos plásticos como sale en la imagen A.

3- Pasarás los lápices de la letra a la B con el pie (empeine) manteniendo el equilibrio.

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Circuito con materiales.

1- Crea un circuito con los materiales solicitados y aplica solo la habilidad motriz de locomoción.

2- Dibuja tu circuito para que te guíes y luego lo expliques a tus compañeros y profesor.

Estabilidad o equilibrio: Son movimientos que no

requieren un desplazamiento sino un dominio o

manejo del propio cuerpo, como girar, balancearse

o equilibrarse.

Ejemplo: juego el luche, quizás tu no lo conoces,

pero consiste en mantener el equilibrio en un pie.

5- ¿Qué habilidades motrices utilizaste en los

tres circuitos? Enciérralas en un círculo.


6- ¿Qué deportes conoces con estas

habilidades? menciónalas en las sesiones

online y explícaselas a tus compañeros y

profesor.

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Indicadores

Demostré las habilidades motrices.

Reconozco todas las habilidades.

Participé de las actividades.

Comprendí lo explicado.

Respeté las normas de la clase.

Respeté mi turno al responder.



- ¿Qué es la habilidad de estabilidad o

equilibrio?

- ¿En qué deporte o actividades se

logra observar el equilibrio?

mÓdulo didÁctico nº2. aplicar habilidades motrices a las

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