matriz de estrategías de aprendizaje (1)
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MATRIZ DE ESTRATEGÍAS DE APRENDIZAJE
Estrategias de AprendizajeContribución del
MaestroActividades a implementar
en el proyecto
Entornos de aprendizaje
mediados por TIC
De
apo
yo y
sen
sib
iliza
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n h
aci
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ap
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diz
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La
Mo
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Promover el trabajo en equipo
Los trabajos manuales,las carteleras y las brigadas.
Woord,powerpoint.
Explorar las necesidades de aprendizaje del estudiante
Preguntar como es el reciclaje en la casa y en la escuela.
Video que muestre el proceso del reciclaje.
Presentación de los contenidos en diversos formatos
Folleto sobre las clases de material a reciclar.
Video de reciclaje en una escuela que ya haya implementado el proceso.
Tener presente la forma como aprende el alumno (Estilos de aprendizaje). Reflexionar sobre los objetivos de su aprendizaje
Capacitación de brigadas,elaboración e trabajos manuales,socializar el proyrcto en todos los grados de la escuela.
Capacitación por medio de videos.
Reconocer conocimientos previos del alumno
Vivencia del aprendizaje en los hogares.
Reproducir experiencias del reciclaje en programa cuentos verdes.
Las
Act
itu
de
s Promover el pensamiento crítico, lectura de imágenes
Concientizar a la comunidad educativa del cuidado del medio ambiente.
Imágenes de la contaminación del planeta en google.o
Contrastar la actitud estudiantil frente a éxitos y fracasos
Orientar el manejo de emociones frente a la
problemática ambiental
En woord elaborar una tabla de
actividades del
mundialEstablecer relaciones
cordiales entre el profesor y el alumno ,mediante practicas conjuntas en el proceso de
aprendizaje.
alumno y del profesor.Crear clima de con fianza entre alumno y profesor
El A
fect
o
Explorar el autoconcepto de cada estudiante en relación con sus metas académicas, especialmente en relación al curso que tiene en avance
Dar reconocimientos de los avances individuales de los alumnos en el proyecto y motivarlos resaltando su labor.
Elaborar credenciales y distintivos para los alumnos destacados en el proyecto,se harán en woord.
Estrategias de AprendizajeContribución del
MaestroActividades a implementar
en el material
Entornos de aprendizaje
mediados por TIC
De
per
son
aliz
ació
n
Creatividad, el pensamiento crítico y
la transferencia de conocimiento
Creatividad
Orientar la elaboración de los trabajos manuales,faroles,portarretratos,y materas.
Observar en google trabajos para que tengan una guía.
Pensamiento Crítico (analogías)
Escribir en la cartilla las conclusiones sobre la sostenibilidad del medio ambiente por medio el reciclaje.
Utilizar powerpoing para dibujar un paisaje que describa el ambiente en el que desea vivir.
Transferencia de Conocimientos
Exponer las carteleras a sus compañeros explicando las ventajas del reciclaje.
En Word escriben las conclusiones de las exposiciones.
Elaboración (por la que se añade una información, un ejemplo)
Elaboración de maqueta sobre el cuidado de la tierra.
En powerpoint se elaborara la maqueta del cuidado de la tierra.
Estrategias de AprendizajeContribución del
MaestroActividades a implementar
en el materialEntornos de aprendizaje
mediados por TIC
De
pro
ces
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co
gn
itiv
o
Procesos de repetición, selección,
organización y elaboración
SelecciónRecoger separar cartón,plástico,revistas,periódico etc..
Video sobre el modo de separar el eciclaje en google.
Actualización de conocimientos previos y contenidos temáticos
Mesa redonda sobre los conocimientos adquiridos sobre el reciclaje.
Trabajo colaborativo (aprender con otros)
Elaboración de carteleras en grupos.
OrganizaciónOrientar las brigadas en el trabajo de reciclaje.
Video sobre el manejo del reciclaje.
Elaboración
Realizar la cartilla sobre el cuidado del medio ambiente utilizando el reciclaje.
Estrategias de AprendizajeContribución del
MaestroActividades a implementar
en el material
Entornos de aprendizaje
mediados por TIC
Met
aco
gn
itiv
os
Planifican, regulan y supervisan el proceso
de aprendizaje
Organización de las tareas de aprendizaje (metacomprensión. Frecuenta la investigación)
Revisar cada quince días el trabajo asignado ,para asesorar con las debilidades y fortalezas.
Tomar fotos a los trabajos realizados por las brigadas.
Autoplanificación
Los alumnos atenderán las orientaciones para mejorar sus trabajos.
AutorregulaciónRealizar el trabajo teniendo en cuenta el tiempo asignado.