Facultad de Educación. Toledo

TAREA“EVOLUCIÓN DE LOS MATERIALES CURRICULARES”

Asignatura: Tendencias Contemporáneas de la EducaciónProfesor: Daniel Rodríguez ArenasFacultad de Educación. Toledo. UCLM

M. Carrillo Paniagua (marcarrillo_10@hotmail.com),

I. Sánchez Marcos (sanchezivan1c@hotmail.es),

A. Ronco Bargueño (angel_bargas_atleta@hotmail.com),

J. Peña Sánchez-Beato (juanpsb@hotmail.es),

D. Arias Cayetano (daniarias9@hotmail.com).

Fecha de presentación: 3-11-2014.

Fecha de aprobación:

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Resumen:

Hemos realizado una serie de entrevistas a diversos profesores para comprobar la

opinión acerca de la evolución de los materiales curriculares en el aula.

Los objetivos que hemos planteado han sido conocer y comparar los distintos puntos

de vista respecto a la evolución del material curricular y por otro lado valorar la

utilización de las nuevas tecnologías por la comunidad escolar. Como principales

resultados hemos obtenido la gran importancia que tiene y tendrá en un fututo las

nuevas tecnologías en el aula así como su influencia en el aprendizaje de los alumnos.

Palabras claves:

Materiales curriculares, evolución, nuevas tecnologías y educación.

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Facultad de Educación. ToledoIntroducción:

Sabemos que las nuevas tecnologías tienen un papel fundamental en la educación de

hoy en día, fruto de un proceso constante y progresivo que lleva unos años en marcha.

Las aulas cada vez están más equipadas con estos recursos informáticos y cada vez es

más importante el auge de este sector. Teniendo en cuenta esto como base, hemos

planteado los siguientes objetivos:

1. Conocer y comparar los distintos puntos de vista respecto a la evolución del material curricular.

2. Valorar la utilización de las nuevas tecnologías por la comunidad escolar.

Una vez planteados estos objetivos a cumplir, desarrollamos las siguientes hipótesis:1. Las nuevas tecnologías reemplazarán a los libros de texto.2. Todas las pizarras convencionales serán sustituidas por la pizarra digital.3. Los profesores valorarán las nuevas tecnologías como imprescindibles para el

futuro escolar.4. Los alumnos sustituirán las formas tradicionales de lecto-escritura por escritura

digital.5. Cambio de la metodología de los profesores a la hora de dar los contenidos.

Metodología:

Una vez planteado los objetivos, desarrollamos una serie de preguntas, basándonos en

las hipótesis expuestas anteriormente, que utilizaremos para entrevistar a diferentes

profesores de diversos ámbitos.

Resultados y Discusiones:

Hemos realizado 8 entrevistas a maestros y profesores de distinto ámbito y

poblaciones, que se recogen en los anexos.

Las preguntas que hemos planteado para la entrevista son:

1. ¿Cómo crees que evolucionará el aula?2. ¿Qué importancia le das a las nuevas tecnologías? ¿Crees que es suficiente o

excesiva? Justifica tu respuesta.3. ¿Qué cambios crees que habrá en el futuro respecto a los materiales

educativos?4. ¿Crees que los libros de texto serán reemplazados en un futuro por nuevas

tecnologías? En cualquier caso explica por qué.

Facultad de Educación. Toledo5. En caso afirmativo en la pregunta anterior, ¿crees que será un cambio a largo

plazo o es inminente?6. ¿Crees que los profesores perderán competencias frente a las nuevas

tecnologías?7. ¿Cómo crees que influirá el avance de las nuevas tecnologías en el desarrollo

intelectual de los alumnos? ¿Crees que la escritura tradicional quedará obsoleta frente a la escritura digital?

8. ¿Crees que la comunidad educativa está preparada para afrontar ese cambio?9. ¿Crees que habrá cambios en la metodología del profesor (forma de impartir la

clase)? En caso afirmativo, ¿Cuáles serán esos cambios?10. ¿Crees que el profesor se servirá de la pizarra convencional para explicar los

contenidos?

OPINIONES GENERALES DE LOS ENTREVISTADOS

PREGUNTA 1 Evolucionará hacia las nuevas tecnologías.

PREGUNTA 2 Son imprescindibles pero están sobrevaloradas.

PREGUNTA 3 Pizarras y mochilas digitales.

PREGUNTA 4 Todos piensan que si pero algunos esperan que no ocurra.

PREGUNTA 5 La mayoría piensa que el cambio se producirá progresivo y a largo plazo.

PREGUNTA 6 No, el profesor será un referente

PREGUNTA 7 Influirá positivamente y la escritura tradicional quedará obsoleta.

PREGUNTA 8 Es necesaria una mejor preparación.

PREGUNTA 9 Sí, habrá cambios(apuntes, trabajos, presentaciones, etc..) a través del aula virtual

PREGUNTA 10 El docente se apoyará en los dos tipos de pizarra.

Con respecto a las hipótesis planteadas, hemos comprobado que se pueden cumplir

todas, tanto por las opiniones de los entrevistados, como por las referencias

bibliográficas que hemos buscado en internet. Con relación a la primera hipótesis “ las

nuevas tecnologías reemplazarán a los libros de texto”, la mayoría de las opiniones que

nos ha dado y que hacen que se cumpla tal hipótesis, nos demuestran que en un

Facultad de Educación. Toledoproceso a largo plazo y dependiendo de los recursos de cada centro, las nuevas

tecnologías serán más influyentes en el aula.

En la segunda hipótesis, “todas las pizarras convencionales serán sustituidas por la

pizarra digital”, nos han comentado que posiblemente las pizarras convencionales

convivan con la digital, pero que aquellas no perderán importancia con respecto a las

digitales.

Con respecto a la tercera hipótesis, “los profesores valorarán las nuevas tecnologías

como imprescindibles para el futuro escolar”, podemos decir que los maestros sí

valoran las TICS como importantes e imprescindibles, pero que a la vez no quieren que

se pierda lo tradicional.

En relación a la cuarta hipótesis, “los alumnos sustituirán las formas tradicionales de lecto-escritura por escritura digital”, la mayoría de las opiniones nos dicen que sí se cumple, ya que la escritura digital será cada vez de mayor utilización por parte de los alumnos que la escritura tradicional. Por último, la quinta hipótesis, “cambio de la metodología de los profesores a la hora de dar los contenidos”, también se cumplirá, puesto que es evidente que la forma en que los maestros tendrán que transmitir los conocimientos cambiará y mucho con la informatización de los apuntes, la transmisión de información a través del aula virtual, y muchos otros recursos que se impondrán. Además, la formación del profesorado tendrá que aumentar y actualizarse día a día, puesto que los alumnos ya tendrán toda la información necesaria en internet y por tanto, hay que estar bien formados.

Conclusiones:

Con respecto a los objetivos que nos planteamos con la realización de este

trabajo, y comparando tanto lo que hemos buscado como las distintas opiniones que

nos han dado en las entrevistas y con las que la mayoría de profesionales coinciden,

podemos decir que los materiales curriculares que podremos utilizar en el aula o en

casa, serán las pizarras digitales, mochilas digitales, las tablets, ordenadores portátiles,

etc. Además, los profesores tendrán que ir innovando y construyendo sus propios

materiales. Todos estos materiales permitirán que el trabajo real del alumno esté

guardado todo en el Aula Virtual, en el que los maestros cuelguen sus apuntes,

trabajos, y muchas cosas más. El alumno dispondrá de toda la información

permanentemente y con total facilidad podrán disponer de la misma.

Facultad de Educación. ToledoEn segundo lugar y en relación al segundo objetivo planteado en nuestro trabajo, sí

que coinciden todos los maestros/profesores que el cambio en los materiales

curriculares será progresivo y a largo plazo, pero siempre dependiendo de los recursos

económicos que cada centro tenga, puesto que no será igual en los centros privados

que en los públicos. Otra de las afirmaciones que hemos comprobado, es que los

maestros/profesores tendrán que aumentar su nivel de formación cada vez más y

adaptarse continuamente a las nuevas tecnologías que van surgiendo.

En referencia a lo que hemos observado, incorporamos varias opiniones encontradas

en distintas páginas web en la que nos hablan de los materiales curriculares:

1. “Las TIC se están incorporado de forma paulatina, pero sin pausa, a los procesos de enseñanza/aprendizaje -aunque con diferente ritmo y alcance dependiendo de los niveles educativos, el contexto en el que se desarrolla, los medios con los que se cuenta y las personas involucradas- hay muchos docentes que aún tienen problemas para manejar con soltura un programa de presentaciones o incluso abrir un correo electrónico, cuanto más para crear un material didáctico orientado a la formación en línea; lo cual no deja de suponer un importante freno para el desarrollo de más y mejores ofertas formativas en línea”. (Artículo de opinión sobre La Evolución de los materiales didácticos en la formación en línea. Francisco J. García y Antonio Seoane, Universidad de Salamanca; Miguel Ángel Conde, Clay Formación Internacional (Salamanca)).

2. “El movimiento Open Educational Resources (OER), en español Recursos

Educativos en Abierto (REA), para la publicación en abierto de los contenidos

didácticos. Una definición amplia de recursos educativos abiertos podría incluir,

además de contenidos didácticos y licencias bajo las cuales se publican dichos

contenidos, las herramientas de distribución, como las plataformas de gestión

de contenidos o plataformas de e-learning. Otros aspectos que hemos

encontrado en este artículo han sido el de las bibliotecas digitales, el Proyecto

Agrega (contenidos, actividades, etc.,virtuales catalogados por áreas y

formato”. (Recursos Educativos en Abierto: evolución y modelos. open

Educational Resources: evolution and models .Mª Paz Trillo Miravalles).

Referencias y Bibliografía:

Facultad de Educación. Toledohttp://www.educaweb.com/noticia/2006/05/15/evolucion-materiales-didacticos-

formacion-linea-1232/

http://www.forodeeducacion.com/numero14/FdE%2014%20-%20015.pdf

Vídeos:

1. https://www.youtube.com/watch?v=7ReyB00x1T0

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ANEXOSENTREVISTAS A MAESTROS-PROFESORES

ENTREVISTA 11. ¿Cómo crees que evolucionará el aula?2. ¿Qué importancia le das a las nuevas tecnologías? ¿Crees que es suficiente o

excesiva? Justifica tu respuesta.3. ¿Qué cambios crees que habrá en el futuro respecto a los materiales

educativos?4. ¿Crees que los libros de texto serán reemplazados en un futuro por nuevas

tecnologías? En cualquier caso explica por qué.5. En caso afirmativo en la pregunta anterior, ¿crees que será un cambio a largo

plazo o es inminente?6. ¿Crees que los profesores perderán competencias frente a las nuevas

tecnologías?7. ¿Cómo crees que influirá el avance de las nuevas tecnologías en el desarrollo

intelectual de los alumnos? ¿Crees que la escritura tradicional quedará obsoleta frente a la escritura digital?

8. ¿Crees que la comunidad educativa está preparada para afrontar ese cambio?9. ¿Crees que habrá cambios en la metodología del profesor (forma de impartir la

clase)? En caso afirmativo, ¿Cuáles serán esos cambios?10. ¿Crees que el profesor se servirá de la pizarra convencional para explicar los

contenidos?

1. Se tiende al uso generalizado de nuevas tecnología en el aula, en la que el alumno realiza sus aprendizajes, de manera más individual aunque coordinado con el profesor.

2. Son imprescindibles, ofrecen múltiples y variados recursos, y es necesario saber y poder utilizarlos tanto por parte de profesor como que los alumnos tengan acceso a ellos en la propia aula.

3. Se implantará definitivamente el libro digital, pizarras digitales y toda la documentación y trabajos serán on –line.

4. Si porque los libros digitales ofrecen múltiples conexiones a todo tipo de páginas con información variada, animaciones explicativas…..Además por alumnos se manejan y se interesan más manejando las nuevas tecnologías.

5. A corto plazo.6. No porque el aprendizaje y la utilización de estos recursos debe ser dirigido,

asesorado y tutelado por el profesor.7. Positiva siempre que su trabajo esté bien coordinado y tutelado por el

profesor. Creo que deben coexistir ambas escrituras, es más enriquecedor

Facultad de Educación. Toledo8. No la mayoría de los profesores no tenemos una formación adecuada para

hacerles frente y los centros no disponen de ellas9. Si, yo ya las he ido incorporando y doy mis clases con power point, utilizo

animaciones digitales y cuelgo ejercicios y trabajo en el blog del instituto que los alumnos también utilizan para presentarme los trabajos.

10. No porque el material digital es muy amplio y variado, por lo menos en mi asignatura apenas utilizo la pizarra.

ENTREVISTA 21. ¿Cómo crees que evolucionará el aula?

Creo que evolucionará hacia las Nuevas Tecnologías y la interacción con el entorno. El aula saldrá de las cuatro paredes para involucrarse en el sistema de redes sociales, la informática, el trabajo desde casa y sobre todo, la vivencia de experiencias in situ en el propio entorno.

2. ¿Qué importancia le das a las nuevas tecnologías? ¿Crees que es suficiente o excesiva? Justifica tu respuesta.La importancia es total. Es un tren al que hay que subirse si no te arrolla. La sociedad en general, evoluciona hacia ellas y la escuela no puede quedarse atrás. Creo que se está dando bastante importancia pero no suficiente. Lo que ocurre es que para que de verdad se implante en las aulas necesita mucha infraestructura que se va instalando pero lentamente y mal. Las conexiones de red, las líneas de navegación más veloces, el profesorado más preparado para aplicarlo a todas horas en el aula, los sistemas de programación…

3. ¿Qué cambios crees que habrá en el futuro respecto a los materiales educativos?Como he citado anteriormente, creo que el futuro estará lleno de materiales digitales, interactivos, a través de red, comunicativos intercentros. Se visitará directamente los lugares fruto de aprendizaje. Se irá al rio a estudiar los ríos, a los arboles, al ayuntamiento, al señor de la tienda… Salir del aula constantemente con una programación adecuada y la tecnología necesaria para trabajar in situ.

4. ¿Crees que los libros de texto serán reemplazados en un futuro por nuevas tecnologías? En cualquier caso explica por qué.Estoy convencido. De hecho ya hay libros digitales. Los contenidos, actividades, indicadores, criterios de evaluación, estándares de aprendizaje…. Se trabajarán con el ordenador, en laboratorios de idiomas, con pizarras digitales, netbooks, internet, redes sociales, tablets , e insisto, y se saldrá al entorno para tocar, sentir, vivenciar lo que se está aprendiendo.

5. En caso afirmativo en la pregunta anterior, ¿crees que será un cambio a largo plazo o es inminente?Creo que será a medio y largo plazo. Ya se están haciendo muchos cambios y se está invirtiendo en ello, pero no es sufciente, y va lento. Se necesitan actividades y preparación docente para aplicar de forma sistemática esas actividades a los alumnos y sus medios tecnológicos. El aula física debe estar acondicionada a estos medios y eso supone mucha inversión que ahora no hay.

Facultad de Educación. Toledo6. ¿Crees que los profesores perderán competencias frente a las nuevas

tecnologías?No. Creo, simplemente, que habrá un cambio en ellas. Se transformarán en otras y para ello hay que formarlos. Yo confío en las nuevas generaciones de docentes para ello.

7. ¿Cómo crees que influirá el avance de las nuevas tecnologías en el desarrollo intelectual de los alumnos? ¿Crees que la escritura tradicional quedará obsoleta frente a la escritura digital?Creo que el desarrollo intelectual de los alumnos se multiplicará exponencialmente. Las posibilidades que ofrecen la informática y las nuevas tecnologías son infinitas, mucho más que lo que hemos tenido hasta ahora. La posibilidad de experimentar, aprender, conocer, ser autodidacta, desde tu asiento hace que se abra un mundo enorme a todo nivel de desarrollo.Por otro lado, creo que la escritura tradicional sufrirá cambios. Se transformará el desarrollo de las habilidades motrices finas, pasando más de la fuerza prensil de la mano y dedos para agarrar un bolígrafo o lapicero y escribir sobre un papel, hacia la habilidad de movilidad de dedos para escribir en un teclado o pantalla táctil. Pero eso no tiene porqué cambiar las reglas generales de escritura. Valen para ambos sistemas. Lo que ocurrirá es que habrá que vigilar más el uso y no tanto la velocidad de escritura para comerse palabras. Eso también se puede hacer ahora con el bolígrafo.

8. ¿Crees que la comunidad educativa está preparada para afrontar ese cambio?Ahora no. Poco a poco nos vamos adaptando a estos cambios, pero deberían ser más intensos, más rápidos y , sobre todo, con más medios que funcionen correctamente. No se puede intentar trabajar con los alumnos determinados aprendizajes a través de internet, por ejemplo, si no te va bien la línea o se te apaga, o no tienes un ordenador maestro para enseñar a través de el, o ayuda con otros compañeros….

9. ¿Crees que habrá cambios en la metodología del profesor (forma de impartir la clase)? En caso afirmativo, ¿Cuáles serán esos cambios?Si, muchísimos. Ya los está habiendo en cuanto utilizas la pizarra digital para enseñar, para utilizar metodología por descubrimiento. Hay aulas Althia donde puedes corregir errores de tus alumnos desde tu ordenador. Laboratorios de idiomas para practicar y corregir los aprendizajes en el idioma correspondiente. Pero la metodología, en general, irá encaminada más hacia el descubrimiento, la motivación, la curiosidad, la innovación, la creatividad, ser autodidacta, el trabajo desde casa y la experiencia personal y grupal de todos los aprendizajes.

10. ¿Crees que el profesor se servirá de la pizarra convencional para explicar los contenidos?Creo que poco a poco ese elemento está desapareciendo, en la medida, que se utilice más la digital y las nuevas tecnologías, debido a todo lo que he dicho en esta entrevista.Espero que te hayan servido estas opiniones. Para cualquier duda ponte de nuevo en contacto conmigo.

ENTREVISTA 3

Facultad de Educación. Toledo1. ¿Cómo crees que evolucionará el aula?: El profesor será un mediador, guiará a

sus alumnos hacia los objetivos y las competencias a adquirir pero los alumnos serán los principales protagonistas. Ellos son los que resolverán las tareas a través de las inteligencias múltiples y por trabajos cooperativos.

2. ¿Qué importancia le das a las nuevas tecnologías? ¿Crees que es suficiente o excesiva? Justifica tu respuesta: Las nuevas tecnologías son el futuro de nuestra sociedad, ya sea a nivel de las telecomunicaciones como a nivel socio laboral. Por lo tanto, hay que llevarlo a la escuela como un instrumento más para desarrollar nuestro currículo. Es insuficiente en los centros escolares sobre todo en las zonas rurales donde todavía quedan por recibir equipos informáticos e internet (poca señal).

3. ¿Qué cambios crees que habrá en el futuro respecto a los materiales educativos?: Creo que cada centro elaborará sus propios materiales en función de sus proyectos educativos y su alumnado. Estarán más adaptados a la realidad del centro. Las editoriales tendrán menos protagonismo ya que a fin de cuenta desconocen la realidad del aula.

4. ¿Crees que los libros de texto serán reemplazados en un futuro por nuevas tecnologías? En cualquier caso explica por qué: Sí, porque se puede encontrar infinidad de material y además gratis. Los libros de texto son caros y cada vez hay menos becas.

5. En caso afirmativo en la pregunta anterior, ¿crees que será un cambio a largo plazo o es inminente?: Hay muchos intereses creados con las editoriales. Ese mundo mueve mucho dinero y no va a ser tan rápido que desaparezca. Además la ley educativa está en continuo cambio y el profesorado es infravalorado. No se le consulta al respecto, no se aprecia su experiencia educativa y su saber en la práctica diaria.

6. ¿Crees que los profesores perderán competencias frente a las nuevas tecnologías?: No, ya que las nuevas tecnologías son un medio para llegar al fin y la figura del profesor es el que traza la hoja de ruta y lleva a sus alumnos a buen puerto evaluando sus logros o modificándola en caso de necesidad.

7. ¿Cómo crees que influirá el avance de las nuevas tecnologías en el desarrollo intelectual de los alumnos? ¿Crees que la escritura tradicional quedará obsoleta frente a la escritura digital?: Seguramente que se resentirán la caligrafía y la ortografía, se dará menos importancia a la corrección en la expresión escrita, surgirán palabras nuevas, la creatividad y plasticidad se verán resentidas pero las nuevas tecnologías también desarrollarán inteligencias múltiples.

8. ¿Crees que la comunidad educativa está preparada para afrontar ese cambio?: Si porque aunque no lo queramos las nuevas tecnologías nos rodean en nuestra rutina diaria y los niños más pequeños saben ya manejar tablets o móviles por intuición.

Facultad de Educación. Toledo9. ¿Crees que habrá cambios en la metodología del profesor (forma de impartir la

clase)? En caso afirmativo, ¿Cuáles serán esos cambios?: Habrá cambios tanto en los recursos educativos, en la dinámica de clase, en los deberes, en la comunicación con a los padres, la trasparencia en toda la comunidad educativa, como en la forma de evaluar, de reforzar o ampliar los contenidos y las competencias claves.

10. ¿Crees que el profesor se servirá de la pizarra convencional para explicar los contenidos?: No hay que descartar los medios tradicionales. Las dos pizarras pueden convivir juntas la digital con la tradicional. Eso da más plasticidad al cerebro.

ENTREVISTA 41. ¿Cómo crees que evolucionará el aula? En niveles más bajos los niños son muy

nobles, dejan corregirse, pero la familia jugará un papel crucial en el desarrollo del alumno, tanto intelectual como conductualmente. Los niños aprenden mucho observando a su alrededor, y el modelo a seguir serán sus padres. La familia deberá involucrarse en la educación de sus hijos, y enseñarles a tomar responsabilidades a una edad temprana.

2. ¿Qué importancia le das a las nuevas tecnologías? ¿Crees que es suficiente o excesiva? Justifica tu respuesta. Se le da mucha importancia, y es un medio de aprendizaje muy bueno, además de que los niños han nacido con las nuevas tecnologías y ya saben utilizarlas, pero procesos como la lectoescritura son más complicados y requieren de más práctica. Hace años se creía que era una panacea, pero actualmente es un recurso más.

3. ¿Qué cambios crees que habrá en el futuro respecto a los materiales educativos? Habrá cambios significativos, como la Mochila Digital, libros que te corrijan instantáneamente realices el ejercicio.

4. ¿Crees que los libros de texto serán reemplazados en un futuro por nuevas tecnologías? En cualquier caso explica por qué. El formato papel desaparecerá como tal, los niños llevarán tablets u ordenadores en los que llevarán a cabo las actividades, será una educación más interactiva. Los libros desaparecerán, y la evolución será a mejor.

5. En caso afirmativo en la pregunta anterior, ¿crees que será un cambio a largo plazo o es inminente? Será un cambio progresivo que ya ha empezado.

6. ¿Crees que los profesores perderán competencias frente a las nuevas tecnologías? Tiene que haber un profesor que coordine y que guíe el aprendizaje del alumno, ya que el profesor es insustituible, es la referencia del alumno, y siempre lo será. La educación será más individualizada, los alumnos requerirán de la atención del profesor para ayudarle en sus problemas. Además, el profesor será el que evalúe a los alumnos.

7. ¿Cómo crees que influirá el avance de las nuevas tecnologías en el desarrollo intelectual de los alumnos? Siempre y cuando facilite el aprendizaje será un

Facultad de Educación. Toledoinstrumento positivo, pero el alumno deberá esforzarse. ¿Crees que la escritura tradicional quedará obsoleta frente a la escritura digital? Sí, pero convendrá saber escribir a mano.

8. ¿Crees que la comunidad educativa está preparada para afrontar ese cambio? Será necesario preparar a los maestros que tengan dificultades, para que tengan la formación adecuada.

9. ¿Crees que habrá cambios en la metodología del profesor (forma de impartir la clase)? En caso afirmativo, ¿Cuáles serán esos cambios? Sí, pero tendrán que aprender a usar las nuevas tecnologías.

10. ¿Crees que el profesor se servirá de la pizarra convencional para explicar los contenidos? Dará igual con tal de transmitir la información, es decir, que el fin va a ser el mismo, y el medio cambiará.

ENTREVISTA 51. ¿Cómo crees que evolucionará el aula?: en lo conductual, los niños cada vez se

comportaran peor, tendrán menos hábito de estudio, y los padres cada vez tendrán menos implicación dentro de la educación de sus hijos, que la dejarán más a cargo del colegio. En primaria van demasiado rápido en el temario y no dan tiempo a dar los contenidos. Deberían haber más profesores de apoyo en el futuro, con una educación más individualizada.

2. ¿Qué importancia le das a las nuevas tecnologías? ¿Crees que es suficiente o excesiva? Justifica tu respuesta: se le da mucho “bombo” para el uso real que se le da, puesto que muchos docentes que llevan años dando clase y no tienen preparación adecuada para utilizarlas. Se confunde la finalidad con el medio, es decir, los medios digitales deben usarse para ayudar a que los alumnos aprendan, no para que se entretengan o para mantenerlos entretenidos, es una herramienta más (por ejemplo aprender geografía en una pizarra digital, cañón o un mapa físico). No se les va a aprobar por lo diestros que sean con el ordenador, si no por los contenidos que hayan asimilado y comprendido. Como parte positiva, la cantidad de documentos que hay en la red. El niño dice que solo usa la pizarra digital en el aula de apoyo, en el resto nada.

3. ¿Qué cambios crees que habrá en el futuro respecto a los materiales educativos? Los profesores darán más uso a las nuevas tecnologías (tablet, portátil, pizarra digital…).

4. ¿Crees que los libros de texto serán reemplazados en un futuro por nuevas tecnologías? En cualquier caso explica por qué. Sí, porque la inercia existente nos lleva a eso, sin embargo puede ser objeto que provoque brecha social entre aquellos que tengan o no tengan internet en casa, o un ordenador portátil fuera del subvencionado por el gobierno. Aunque por otra parte, en ciertos sectores como libros históricos o literatura, con un ebook se puede obtener por 1 euro o incluso descargarlo gratuitamente, sin pagar editorial o derechos de autor.

Facultad de Educación. Toledo5. En caso afirmativo en la pregunta anterior, ¿crees que será un cambio a largo

plazo o es inminente? 5-10 años, desde “arriba” llegan órdenes de que el docente cree su propio material de trabajo, de manera que pueda distribuirlo al alumno por medio de la red, es decir, de informatizar el proceso. Sin embargo será un proceso de “lavado de cara”, es decir, que la realidad será mucho más complicada.

6. ¿Crees que los profesores perderán competencias frente a las nuevas tecnologías? No, debe haber un transmisor de conocimientos, una persona a la que puedas recurrir no sólo conceptualmente, sino intelectualmente, que te ayude en los problemas que se puedan presentar, un guía, ya que un alumno, un niño no es autodidacta. En cualquier lado se puede encontrar muchísima información, pero se necesita un referente humano.

7. ¿Cómo crees que influirá el avance de las nuevas tecnologías en el desarrollo intelectual de los alumnos?: Puede retrasar el aprendizaje en cierto sentido a pesar de que sean una herramienta para ayudar al mismo. Un sector que llama la atención son las faltas de ortografía, en la que las nuevas tecnologías influyen de manera negativa. ¿Crees que la escritura tradicional quedará obsoleta frente a la escritura digital? Dentro del aula sí, pero los niños deberán escribir a mano, si no se habrá perdido la condición humana.

ENTREVISTA 6

1. Actualmente los docentes hemos ido experimentando un cambio en las aulas, se han introducido las pizarras digitales en todas las aulas, el proyecto RED XXI para sexto curso…, aunque en algunos centros seguro que los hay, creo que aún nos quedan muchos años para que se produzcan más cambios en las aulas.

2. Desde mi punto de vista las nuevas tecnologías son importantes y muy interesantes, pero se debería formar más a los docentes. Se da una importancia excesiva y debemos tener en cuenta la realidad de los centro educativos públicos en los que nos encontramos, muchos centros no disponen de una correcta conexión a internet, muchos docentes no están formados para trabajar con las nuevas tecnologías, cuesta mucho mantener adecuadamente los ordenadores, las pizarras digitales… y para mí el problema que hay es que se ha dado mucha importancia y no cuidamos el mantenimiento de las nuevas tecnologías

3. Ahora somos muchos docentes los que trabajamos con la pizarra digital por ejemplo, y cuando no funciona internet en el centro, en ocasiones, nos podemos quedar sin utilizar la pizarra digital una semana entera o más. Por ello si queremos trabajar correctamente primero debemos tener unas condiciones de trabajo adecuadas y un mantenimiento adecuado. Creo que en un futuro aunque algo lejano las nuevas tecnologías invadirán los centros educativos así como toda la sociedad.

Facultad de Educación. Toledo4. En un futuro los libros de texto pasaran a ser tablets, portátiles individuales,

que estarán conectados todos los ordenadores a una red del aula junto a la pizarra digital en donde los alumnos leerán, realizaran las operaciones de matemáticas, escribirán textos… y las actividades que realicen se podrán colgar en una página creada para el aula y allí lo corregirá el profesor de manera on-line. Trabajar las nuevas tecnologías y estar actualizados es algo que nos “exige” la sociedad y son avances que hacen mejorar a la sociedad, por ejemplo, en una Tablet tendrían los alumnos todos los apuntes necesarios para todas las áreas y eso es más cómodo que tener un libro para cada áreas, con su respectivo cuaderno.

5. El cambio de los libros por tablets o portátiles es un proceso que dependerá de los recursos que dispone cada centro educativo, así como de las características en donde se ubica el centro, el nivel económico de las familias… para los centros con unos recursos elevados y situado en un contexto con un nivel medio-alto está claro que el cambio hacia las nuevas tecnologías será un proceso más corto que para un centro con menos recursos y situado en un contexto con un nivel bajo que a lo mejor hay hasta problemas con la conexión a internet en donde se requiere mucho más esfuerzo, trabajo y dinero para que se pueda producir un pequeño cambio relacionado con las nuevas tecnologías.

6. En mi opinión el profesor es y seguirá siendo un referente para sus alumnos por lo que no creo que pierda competencias con respecto a las nuevas tecnologías, sino todo lo contrario aumentará su formación y aumentará su trabajo a la hora de preparar actividades y recursos educativos.

7. Las nuevas tecnologías influyen positivamente en los alumnos, fomenta la búsqueda de información, el interés de aumentar los conocimientos…y esto con las nuevas tecnologías resulta más sencillo. También es más atractivo realizar las actividades on-line y actividades en grupo por internet, por lo que se fomenta la autoestima del alumno, el afán de superación y la capacidad de ampliar y profundizar en aquellos conocimientos que les llamen más la atención. Con respecto a la escritura tradicional sí que creo que quedará obsoleta, ya que cada vez más se utilizará la escritura digital a través del ordenador. ¿Dónde quedaron las cartas que nos escribíamos con los compañeros de clase? Esas cartas han sido sustituidas por el Messenger, el WhatsApp…

8. Actualmente la comunidad educativa se encuentra en proceso de un gran cambio, y este cambio desgraciadamente no lo pueden soportar algunos centros ya que no disponen de un contexto social y económico adecuado o favorable para afrontar un cambio hacia las nuevas tecnologías.

9. El cambio que se está produciendo con las nuevas tecnologías en los centros supone un gran cambio en el modelo de dar las clases, por lo que debe haber un gran cambio en la metodología. Los profesores debemos estas continuamente formándonos para actualizar nuestra metodología a los cambios que demanda nuestra sociedad. Un ejemplo de cambios en la metodología son las actividades que se mandaban para casa, ahora son ejercicios que se realizan y deben subir al aula virtual, se pide a los alumnos

Facultad de Educación. Toledoactividades para buscar información en internet, se utiliza los libros digitales y esos cambios se deben reflejar en la metodología.

10. Personalmente me encanta la pizarra convencional, escribir con la tiza, el borrador…por lo que prefiero en este caso la pizarra convencional. Por eso me gustaría creer que en una misma aula podríamos tener las dos pizarras bien una al lado de otra o bien una en una pared y otra en otra pared por ejemplo. Yo prefiero utilizar la pizarra digital para realizar actividades on-line, realizar actividades interactivas o buscar imágenes o información a través de internet. Pero seguiría utilizando la pizarra convencional para explicar contenidos, escribir apuntes, resúmenes, esquemas…

ENTREVISTA 71. ¿Cómo crees que evolucionará el aula?

Poco a poco ha ido evolucionado desde infantil hasta 6º de primaria. Pero queda muchísimo camino por recorrer, tanto a nivel profesional como de estructuras y de recursos.

2. ¿Qué importancia le das a las nuevas tecnologías? Desde mi experiencia estamos muy inmersos en la metodología tradicional y es cuestión de tiempo, que toda la sociedad vaya sumergiéndose en el tema ¿Crees que es suficiente o excesiva? Justifica tu respuesta. Realmente, nunca es suficiente formarnos en las tecnologías pero si los recursos para aplicarlos son escasos, esto pone piedras en el camino para trabajar con estos materiales.

3. ¿Qué cambios crees que habrá en el futuro respecto a los materiales educativos?Yo creo que el cambio está en los recursos educativos y el poder de uso que se le puede dar en las aulas. Aparte de la economía y su crisis.

4. ¿Crees que los libros de texto serán reemplazados en un futuro por nuevas tecnologías? En algunos centros se están ofreciendo por parte de las editoriales el cambio a libros digitales…Muchos centros han declarado la negativa.

5. En caso afirmativo en la pregunta anterior, ¿crees que será un cambio a largo plazo o es inminente? Si hubiera cambio sería a largo plazo.

6. ¿Crees que los profesores perderán competencias frente a las nuevas tecnologías? No, no creo que el rol del maestro pierda. Simplemente el docente deberá estar al día de toda la evolución de las nuevas tecnologías aplicadas en la educación.

7. ¿Cómo crees que influirá el avance de las nuevas tecnologías en el desarrollo intelectual de los alumnos? Siempre será positivo si el objetivo es aprende a aprender ¿Crees que la escritura tradicional quedará obsoleta frente a la escritura digital? Quizás quede obsoleta pero perderíamos la historia de la lecto-escritura. ( La palabra escritura se define como la "representación por medio de letras o signos de una idea o concepto", un proceso mecánico que requiere cierta destreza psicomotriz y que habla mucho del escribano)

Facultad de Educación. Toledo8. ¿Crees que la comunidad educativa está preparada para afrontar ese cambio?

En casi la mitad de los hogares españoles cuentan con medios informáticos. Es cuestión de formación y tiempo.

9. ¿Crees que habrá cambios en la metodología del profesor (forma de impartir la clase)? Uf, tengo mis dudas. Pero si se imparten las sesiones a este nivel, no tendrán más remedio que actualizarse los docentes. En caso afirmativo, ¿Cuáles serán esos cambios? Tendremos que aprender a analizar el lenguaje audiovisual ya que en el futuro nos llegará toda la información en este lenguaje, y de manera especial, en el visual, sobre todo!

10. ¿Crees que el profesor se servirá de la pizarra convencional para explicar los contenidos? La pizarra tradicional no debe desaparecer al igual que la escritura. Es un apoyo logístico y recurso fundamental para todos.

ENTREVISTA 8

1. ¿Cómo crees que evolucionará el aula?: Con más niños y menos recursos. La calidad educativa comenzará cuando tengamos ratios de 15 alumnos y docentes con vocación, buena formación y sentido común.

2. ¿Qué importancia le das a las nuevas tecnologías? ¿Crees que es suficiente o excesiva? Justifica tu respuesta: Facilitan el trabajo en cuanto a búsqueda de información y actividades muy visuales y atractivas para los niños. Que sea suficiente o excesiva depende de cuánto, cómo y para qué se utilicen. Pero no creo que desaparezca el lápiz y el cuaderno. Éstos también son recursos muy importantes.

3. ¿Qué cambios crees que habrá en el futuro respecto a los materiales educativos?: Más que cambios en los materiales, necesitamos cambios en las ratios, en la "juerga" que hay con las leyes educativas y en que los profesores estén bien formados y con vocación.

4. ¿Crees que los libros de texto serán reemplazados en un futuro por nuevas tecnologías? En cualquier caso explica por qué.

Espero que no. Todo con moderación. Las NN. TT son importantes, y también los libros de texto. Eso sí, nunca debe ser nuestro único referente, ni nuestra única guía.

Facultad de Educación. Toledo

5. En caso afirmativo en la pregunta anterior, ¿crees que será un cambio a largo plazo o es inminente?: A largo plazo.

6. ¿Crees que los profesores perderán competencias frente a las nuevas tecnologías? Nos formamos para ello. Y, como en todo, habrá profesorado más interesado y menos interesado. Pero es una competencia a desarrollar en los alumnos, luego tenemos la obligación de formarnos.

7. ¿Cómo crees que influirá el avance de las nuevas tecnologías en el desarrollo intelectual de los alumnos? ¿Crees que la escritura tradicional quedará obsoleta frente a la escritura digital?: Espero que no. Está claro que hay contextos en el que las NN. TT han desfigurado el idioma, porque se escribe de cualquier forma el mensaje. Y, tanto alumnos, como profesores debemos conocer bien nuestra lengua, tanto de forma oral, como escrita. Y aquí, hay muchas carencias. Domos el referente de nuestros alumnos.

8. ¿Crees que la comunidad educativa está preparada para afrontar ese cambio?: El problema de ratios y del mal funcionamiento de los portátiles e internet, por ejemplo, no facilitan el uso de las NN. TT. Pero, por ejemplo, la pizarra digital me parece un recurso extraordinario y muy enriquecedor para los alumnos.

9. ¿Crees que habrá cambios en la metodología del profesor (forma de impartir la clase)? En caso afirmativo, ¿Cuáles serán esos cambios?: No creo en una única metodología, sino en que cada una tiene su parte positiva y dependerá mucho del contexto educativo del momento. No hay una varita mágica que nos resuelva todas las situaciones de enseñanza-aprendizaje.

10. ¿Crees que el profesor se servirá de la pizarra convencional para explicar los contenidos?: No, de hecho, la pizarra digital está retirando las pizarras tradicionales de tiza, con la posibilidad de presentar, trabajar, desarrollar y evaluar los contenidos gracias a la interacción entre alumnos-docentes-contenidos-posibilidades de la PDI.