material educativo i diapositivas

LICENCIATURA EN EDUCACION INICIAL A DISTANCIA

UNIVERSIDAD ANDINA NESTOR CÁCERES VELASQUEZ - JULIACA

MATERIAL EDUCATIVO ILos materiales educativos, son todos los recursos que necesita el niño en sus actividades diarias, para poder experimentar y realizar un aprendizaje activo.



En la educación infantil, denominamos Materiales educativos a todos los juguetes, bloques, pinturas, arena, piedra, títeres, papeles, etc.Son educativos, porque brindan al niño la oportunidad de crear y producir en beneficio de su propio aprendizaje y desarrollo.

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TENEMOS:ENSARTADO: Estimula la coordinación motora.MUÑECOS VARIADOS CON SONIDO: Estimula la percepción auditiva. Estimula el desarrollo visual. Estimula el gateo cuando trata de seguirlo para alcanzarlo.

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En conclusión :Material Educativo es el conjunto formado por el medio y el mensaje o contenido, que porta un mensaje educativo; a través de uno o más canales o medios de comunicación.

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EL MATERIAL EDUCATIVO Y LA COMUNICACIÓN

Comunicación involucra no sólo formar y trasmitir sino también intercambiar, poner algo en común con otros, compartir, hallarse encorrespondencia. La eficiencia que se logre en términos de la comunicación determinará en gran parte la eficiencia de la labor docente.

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¿QUÉ SE TRABAJA CON LOS MATERIALES EDUCATIVOS?Noción de color.Noción de formas.Noción de tamaño.Noción de espacio.Estructuración noción de causalidad.Desarrollo de diferentes nociones: peso, textura, temperatura.Integración a partir de las partes.

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EL USO DE LOS MATERIALES EDUCATIVOS EN CUNADE 3 A 6 MESESMóviles:Estimula la percepción auditivaEstimula el seguimiento visual.Favorece la coordinación óculo-manual.Sonajeros:Permite distinguirlos diferentes sonidos.

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IMPORTANCIA DEL MATERIAL EDUCATIVOLa importancia del material educativo es porque, gracias a ellos, se podrá brindar una adecuada estimulación a los niños menores de seis años, favoreciendo su desarrollo integral.

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Los materiales educativos hacen posible la ejercitación del razonamiento y la creatividad, favoreciendo la educación de la inteligencia: para la adquisición de los conocimientos.

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El Material Educativo es importante porque:Es fuente motivadora del aprendizaje. El material educativo permite captar mejor la atención de los alumnos.Enriquece las experiencias sensoriales. Permite manipular y percibir por medio de sus sentidos, esto es fundamental para la mejor asimilación de los conocimientos. El constructivismo se basa en este concepto.



UN SECTOR PARA MÚSICA

Instrumentos musicales de madera, quena, tambor, tubo, tubos de plástico, pingillo, bombo, platillos, botellas de vino.

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UN SECTOR PARA DRAMATIZAR

Algunos juguetes de tela, ropa diversa de adultos, maquillaje, títeres, teatrín, peluca, mascaras, tela de diversas texturas, tamaños y colores; disfraces, mantas, llicllas, camita.

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FUNCIONES DE LOS MATERIALES EDUCATIVOS.1. Motivar el Aprendizaje2. Favorece el Logro de las competencias.3. Presenta Nueva información.4. Ayuda a la construcción de Conocimientos.

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CRITERIOS QUE DEBEMOS CONSIDERAR EN LA ORGANIZACIÓN DE RINCONES O SECTORES FUNCIONALESCaracterísticas del contexto. Espacio físico de la I.E.I. y el aula.Necesidades e intereses del niño.Procesos de desarrollo que se quiere favorecer.Cada sector debe estar separado y diferenciado.No es necesario que se tenga todos los sectores al mismo tiempo.El nombre que le demos a cada sector debe ser de fácil comprensión y significación para los niños.Las paredes no deben estar absolutamente cubiertas.La adecuada organización e implantación de los sectores, los convierte en funcionales, por lo tanto los convierte en funcionales, lo que garantiza aprendizajes reales, son vivénciales.Es mejor invertir el material en las actividades con los niños que en ladecoración.

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IDEAS CLAVES PARA USAR LOS MATERIALES EDUCATIVOSSu uso debe favorecer en niños y niñas con distintos aprendizajes y niveles de logro, el desarrollo de conocimientos, capacidades, actitudes y valores en las distintas áreas curriculares.Deben ser variados y multifuncionales que faciliten su uso en una misma actividad y por niños y niñas de distintos estilos y metas de aprendizaje.Es importante que reflejen la realidad natural, socio cultural ylingüístico del entorno del niño y la niña, pero también de otrasrealidades.Para motivar deben estar en buen estado de limpieza y conservación, buen acabado y colorido.Deben favorecer el trabajo autónomo y cooperativo, tanto en suspropios proyectos o aquellos negociados con el adulto.

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EL MATERIAL EDUCATIVO Y LAS INTERACCIONES PEDAGÓGICASSon momentos en que pareciera que se renueva la vida, es un encuentro de emociones, conocimientos, aprendizajes, alegría y libertad.

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EL ROL DE LA DOCENTE FRENTE AL USO DE LOS MATERIALES EDUCATIVOSExperimentar el material en colaboración con otras docentes.Elaborar fichas de uso en base a la experiencia con el material.Asumir un rol mediador con una intencionalidad educativa, a través de un proceso interactivo con los niños.Organizar los materiales educativos en el aula teniendo en cuenta los grupos etáreos de los niños.Organizar en las aulas, los sectores de trabajo al alcance de los niños, para que puedan utilizar los materiales dispuestos.Promover la producción de materiales con recursos de la comunidad.

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EVALUACIÓN DE LOS MATERIALES EDUCATIVOS

Se puede tener en cuenta:Aspecto físico:El material empleado es resistente y garantiza una durabilidad a largo debe estimular la investigación y la creatividad.

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TIPOS DE MATERIALESMaterial concreto no estructuradoTodo material que sirva para estimular la curiosidad del niño y proporcionar la experiencia puede ser empleado como material didáctico.Material concreto estructuradoMaterial expresamente diseñado y elaborado en talleres de producción de material didáctico con recursos propios de la localidad, tales como bloques lógicos de plástico o triplay, material para ensartar, material para enhebrar y otros.

Material concreto no estructuradoTodo material que sirva para estimular la curiosidad del niño y proporcionar la experiencia puede ser empleado como material didáctico.Material concreto estructuradoMaterial expresamente diseñado y elaborado en talleres de producción de material didáctico con recursos propios de la localidad, tales como bloques lógicos de plástico o triplay, material para ensartar, material para enhebrar y otros.



RECOMENDACIONES1. Seleccionar los materiales indispensables antes de la realización de la clase.2. El docente debe conocer el material, tanto su empleo como sus características.3. El material didáctico debe ser presentado a los alumnos en su debida oportunidad.4. El docente debe disponer del material variado.5. El material no sólo debe presentarse, sino utilizarse.6. El material debe ser adecuado al grado de desarrollo y aprendizaje de los alumnos.

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