MARCMARCO O

REFERENCIREFERENCIAA

DEDE

"Los que se enamoran de la practica sin la "Los que se enamoran de la practica sin la teoría, son como los pilotos sin timón ni teoría, son como los pilotos sin timón ni brújula que nunca podrán saber para donde brújula que nunca podrán saber para donde van" van"

Leonardo Da VinciLeonardo Da Vinci.

"Los que se enamoran de la practica sin la "Los que se enamoran de la practica sin la teoría, son como los pilotos sin timón ni teoría, son como los pilotos sin timón ni brújula que nunca podrán saber para donde brújula que nunca podrán saber para donde van" van"

Leonardo Da VinciLeonardo Da Vinci.

Una vez que se ha planteado el problema de

investigación, con su formulación y objetivos.

Además se ha evaluado su factibilidad, el

siguiente paso es :

Fundamentar la investigación con el

conocimiento existente, considerando los

antecedentes validos para un correcto

encuadre del estudio. (Marco Referencial)

Son investigaciones que se han Son investigaciones que se han hecho sobre el objeto de hecho sobre el objeto de investigación y sirve para ampliar investigación y sirve para ampliar o continuar la investigación. o continuar la investigación.

Consiste básicamente en Consiste básicamente en efectuar una revisión efectuar una revisión bibliográfica sobre el bibliográfica sobre el problema en cuestión y en problema en cuestión y en consultar a expertos en la consultar a expertos en la temática. temática.

AntecedentesAntecedentes

EL MARCO DE REFERENCIAEL MARCO DE REFERENCIA

Toda Investigación debe realizarse dentro Toda Investigación debe realizarse dentro

de un Marco de Referencia o conocimiento de un Marco de Referencia o conocimiento

previoprevio

Es necesario ubicar la investigación que se Es necesario ubicar la investigación que se

va a realizar dentro de una Teoría, un va a realizar dentro de una Teoría, un

enfoque o una escuela.enfoque o una escuela.

Finalmente se deben precisar los conceptos Finalmente se deben precisar los conceptos

relevantes del estudio.relevantes del estudio.

MARCO DE REFERENCIAMARCO DE REFERENCIAMARCO DE REFERENCIAMARCO DE REFERENCIA

Marco Marco TeóricoTeórico

Marco Marco ConceptualConceptual

MarcoMarcoLegalLegal

Teorías Conceptos relevantes

Leyes que sustenta al proyecto

Marco Marco Filosófico-Filosófico-

AntropológicoAntropológico

Investigación que se orienta

ante todo, en pro del ser humano

En síntesis es el marco general de la fundamentación teórica y antropológica en la cual se desarrolla el estudio.

Para nuestro proyecto integrador de Para nuestro proyecto integrador de

saberes solo consideraremos:saberes solo consideraremos:

El Marco Teórico yEl Marco Teórico yEl Marco ConceptualEl Marco Conceptual

Marco TeóricoMarco Teórico

Conjunto de proposiciones interrelacionadas, capaces de explicar por qué y cómo ocurre un fenómeno.

TEORIA TEORIA

TEORIA TEORIA

Técnicamente, una teoría científica es “un sistema de leyes empíricas relacionadas con un sistema formal.”

Es una estructura de ideas sistemáticas de amplio alcance que explica regularidades, observadas o postuladas, en los objetos y los eventos.

Es una respuesta a un porqué. es un conjunto organizado de ideas referentes a cierta cosa o que tratan de explicar un fenómeno

Ejemplo.Ejemplo.

“(El) método (Deming) se refiere a la creación de un sistema organizacional que estimula la cooperación y el aprendizaje para facilitar la implementación de prácticas de gestión de procesos, que, a su vez, lleva a la mejora continua de los procesos, productos y servicios, y a la satisfacción de los empleados, ambos críticos para la satisfacción del cliente y, en última instancia, para la supervivencia de la firma.”

(Anderson et al., 1994):

Definición del Marco TeóricoDefinición del Marco TeóricoDefinición del Marco TeóricoDefinición del Marco Teórico

Presentación de las principales Presentación de las principales escuelas, enfoques o teorías escuelas, enfoques o teorías existentes sobre el tema objeto existentes sobre el tema objeto de estudio. Principales debates, de estudio. Principales debates, resultados, instrumentos resultados, instrumentos utilizados y demás aspectos utilizados y demás aspectos pertinentes y relevantes.” pertinentes y relevantes.”

(Cesar Bernal, 2000 citado por Carrasco, 2005, p. 127).

OTRAS DEFINICIONESOTRAS DEFINICIONESOTRAS DEFINICIONESOTRAS DEFINICIONES

1.- D1.- Descripción de los elementos teóricos escripción de los elementos teóricos planteados por diferentes autores y que planteados por diferentes autores y que permiten fundamentar el trabajo de permiten fundamentar el trabajo de investigación.investigación.

2.- Fundamentación teórica dentro de la cual se enmarca 2.- Fundamentación teórica dentro de la cual se enmarca la investigaciónla investigación . .

4.- Sustentación teórica del estudio, de 4.- Sustentación teórica del estudio, de acuerdo con la formulación del problema.acuerdo con la formulación del problema.

3.- Desarrollo organizado y sistemático del conjunto de 3.- Desarrollo organizado y sistemático del conjunto de ideas, antecedentes y teorías que permiten sustentar la ideas, antecedentes y teorías que permiten sustentar la investigación.investigación.

Sobre el Marco Sobre el Marco TeóricoTeórico

Identifica fuentes primarias y secundarias sobre las Identifica fuentes primarias y secundarias sobre las cuales se podrá investigar.cuales se podrá investigar.

Lectura de textos, libros especializados, revistas, y Lectura de textos, libros especializados, revistas, y trabajos anteriores en la modalidad de tesis de trabajos anteriores en la modalidad de tesis de grado.grado.

Capacidad de síntesis y compresión de textos por Capacidad de síntesis y compresión de textos por parte del investigador. parte del investigador.

No existe una norma en cuanto a su extensión, por lo No existe una norma en cuanto a su extensión, por lo que es importante que quién lo presente lo haga de que es importante que quién lo presente lo haga de tal forma que le permita obtener un conocimiento tal forma que le permita obtener un conocimiento claro y concreto.claro y concreto.

Funciones del marco teóricoFunciones del marco teórico

1. Participa en la 1. Participa en la construcción del construcción del nuevo nuevo conocimiento.conocimiento.

2. Ayuda a prevenir 2. Ayuda a prevenir errores que se han errores que se han cometido en otros cometido en otros estudios.estudios.

3.- Documenta 3.- Documenta la necesidad de la necesidad de realizar el realizar el estudio.estudio.

4. Guía al investigador y 4. Guía al investigador y evita desviaciones del evita desviaciones del planteamiento original.planteamiento original.

ELEMENTOS QUE DEBE CONTENER UN ELEMENTOS QUE DEBE CONTENER UN MARCO TEÓRICOMARCO TEÓRICO

ELEMENTOS QUE DEBE CONTENER UN ELEMENTOS QUE DEBE CONTENER UN MARCO TEÓRICOMARCO TEÓRICO

Citas Bibliográficas o Referencias Bibliográficas.

Citas Textuales o Directas.

Notas de Pie de página.

Citas Contextual o Directa.

Organigramas.

Otros.

CONSTRUIR EL MARCO TEÓRICO

ES …

PLANIFICAR

PLANIFICAR

REDACTARREDACTAR

DOCUMENTAR

DOCUMENTAR

Planificación del Marco TeóricoPlanificación del Marco Teórico

•Revisión bibliográfica

•Navegación por Internet

•Lectura

•Resúmenes

•Fichaje

Búsqueda de antecedentes

Búsqueda de fuentes

•Bibliográficas

•Hemerográficas

•Investigaciones

•Sitios Web

•Bases de datos

Recopilación

Organización

Redacción

Etapas de Etapas de elaboración del elaboración del Marco TeóricoMarco Teórico

La elaboración del marco teórico comprende dos etapas:

1. La revisión de la literatura correspondiente.

2. La adopción de una teoría o desarrollo de una perspectiva teórica

1.- REVISION DE LA 1.- REVISION DE LA LITERATURALITERATURA

Recopilación de lo escrito o investigado Recopilación de lo escrito o investigado sobre el problema.sobre el problema.

Implica: selección, lectura y crítica del Implica: selección, lectura y crítica del material bibliográfico obtenido.material bibliográfico obtenido.

Importante: extraer lo más relevante en Importante: extraer lo más relevante en relación al problema. relación al problema.

Una buena síntesis de las teorías, Una buena síntesis de las teorías, antecedentes e investigaciones previas antecedentes e investigaciones previas constituye una excelente base para la constituye una excelente base para la elaboración del marco teórico.elaboración del marco teórico.

REVISION DE LA REVISION DE LA LITERATURALITERATURA

Al finalizar: realizar Al finalizar: realizar un un esquema esquema previo a la redacción.previo a la redacción.

Tener en cuentaTener en cuenta: la prioridad : la prioridad de las referencias importantes de las referencias importantes y publicadas.y publicadas.

Se recomienda anotar en Se recomienda anotar en fichas fichas para obtener para obtener información completa al información completa al momento de la redacción. momento de la redacción.

2. Adopción de una perspectiva 2. Adopción de una perspectiva TeóricaTeórica

Esta etapa se realiza cuando ya se Esta etapa se realiza cuando ya se tiene una buena revisión de la tiene una buena revisión de la literatura y sistematización de ellaliteratura y sistematización de ella

Estando plenamente identificado con Estando plenamente identificado con las teorías y fundamentos que las teorías y fundamentos que direccionen o apoyen el trabajo de direccionen o apoyen el trabajo de investigación que sé este realizando.investigación que sé este realizando.

Lo que se debe evitarLo que se debe evitarLo que se debe evitarLo que se debe evitar

1.1. Iniciar la redacción del marco teórico sin haber leído Iniciar la redacción del marco teórico sin haber leído las fuentes seleccionadas.las fuentes seleccionadas.

2.2. Copiar textualmente grandes porciones de un libro o Copiar textualmente grandes porciones de un libro o página de Internet, en vez de recurrir al resumen o página de Internet, en vez de recurrir al resumen o parafraseo.parafraseo.

3.3. Emplear fuentes sin validez académica. Al respecto, Emplear fuentes sin validez académica. Al respecto, se recomienda no emplear sitios web como: se recomienda no emplear sitios web como: monografías. com; el rincondelvago, wikipedia, monografías. com; el rincondelvago, wikipedia, aulafacil, mistareas, etc.aulafacil, mistareas, etc.

4.4. Citar páginas de Internet sin autor ni fecha, a menos Citar páginas de Internet sin autor ni fecha, a menos que sea el portal web de una institución académica que sea el portal web de una institución académica acreditada.acreditada.

Lo que se debe evitarLo que se debe evitarLo que se debe evitarLo que se debe evitar

5.5. Citar teorías, escuelas o conceptos de Citar teorías, escuelas o conceptos de autores con perspectivas opuestas sin dar autores con perspectivas opuestas sin dar explicación con qué intención se ha hecho.explicación con qué intención se ha hecho.

6.6. Citar teorías, datos, escuelas, etc. y no citar Citar teorías, datos, escuelas, etc. y no citar al autor.al autor.

7.7. Unir párrafos como si fueran “parches”, sin Unir párrafos como si fueran “parches”, sin cohesión ni coherencia entre unos y otros.cohesión ni coherencia entre unos y otros.

8.8. Construir párrafos cuyo contenido no tiene Construir párrafos cuyo contenido no tiene relación con el título o subtítulo relación con el título o subtítulo correspondientecorrespondiente..

Un buen Marco TeóricoUn buen Marco Teórico

• No es el que contiene muchas páginas

• Trata con profundidad únicamente los aspectos relacionados con el problema

• Vincula de manera lógica y coherente los conceptos y las proposiciones existentes en estudios anteriores.

Estructura del marco teórico

párrafo 1

Por consiguiente, ….

párrafo 2

párrafo 3

TÍTULO Ó SUBTÍTULO

Desde otra perspectiva, ….

•Coherencia

•Unidad

•Cohesión

•El conjunto de párrafos corresponde al título o subtítulo

MARCO TEORICO (MARCO TEORICO (Ejemplo de Ejemplo de esquema)esquema)

““Nivel de información de las madres sobre las Nivel de información de las madres sobre las medidas preventivas en la salud bucal de los medidas preventivas en la salud bucal de los

niños de 0 a 36 meses de edad – Milagro”niños de 0 a 36 meses de edad – Milagro”

1.Conocimientos2.Medidas preventivas

2.1. Lactancia materna2.2. Hábitos alimenticios2.3. Hábitos nocivos2.4. Higiene oral2.5. Desarrollo, maduración y erupción dentaria2.6. Flúor2.7. Transmisión microbiana2.8. Visita al odontólogo

“Relación entre la automedicación para el manejo del dolor dentario y el nivel socioeconómico-cultural de los pobladores del Guayas, 2007”

1. Automedicación

1.1. Factores causales

1.2. Prevalencia en nuestro país

1.3. Tipos

1.3.1. Automedicación farmacológica

1.3.2. Automedicación tradicional

1.4. Automedicación en odontología

1.5. Fármacos utilizados

1.5.1 Analgésicos

1.5.2. Antibióticos

1.5.3. Otros medicamentos

2. Dolor dentario

2.1. Origen

2.2. Tiempo de duración del dolor

2.3. Intensidad

2.4. Dimensiones

2.5. Tipos

3. Nivel Socioeconómico cultural

3.1. Nivel social

3.2. Nivel económico

3.3. Nivel cultural

MARCO TEORICO (MARCO TEORICO (Ejemplo de Ejemplo de esquema)esquema)

Marco ConceptualMarco Conceptual

Marco conceptual :Marco conceptual :

Permite definir los términos que por su

significado particular, requieran ser precisados

desde una óptica disciplinar.

Es la definición precisa de conceptos relevantes.

Marco ConceptualMarco Conceptual No sólo es la definición de conceptos, sino que No sólo es la definición de conceptos, sino que

debe referirse a los distintos enfoques que tienen debe referirse a los distintos enfoques que tienen los autores sobre el problema que se está los autores sobre el problema que se está analizando.analizando.

Su función es definir el significado de los términos Su función es definir el significado de los términos (lenguaje técnico) que van a ser empleados con (lenguaje técnico) que van a ser empleados con mayor frecuencia.mayor frecuencia.

El número de términos a definir queda al criterio El número de términos a definir queda al criterio del investigador, lo importante es no manejar del investigador, lo importante es no manejar conceptos en la investigación que den lugar a conceptos en la investigación que den lugar a interpretaciones equívocas.interpretaciones equívocas.

¿Cómo elaborar el Marco Conceptual?¿Cómo elaborar el Marco Conceptual?

Elaborar un marco conceptual no es hacer una Elaborar un marco conceptual no es hacer una

lista de términos relacionados con un tema, sino lista de términos relacionados con un tema, sino

definir lo que por su significado particular definir lo que por su significado particular

necesitan precisarse en su definición.necesitan precisarse en su definición.

En otras palabras se entiende como el glosario de En otras palabras se entiende como el glosario de

términos claves utilizados en la investigación.términos claves utilizados en la investigación.

EJEMPLO DE DEFINICION CONCEPTUALEJEMPLO DE DEFINICION CONCEPTUAL

El riesgo de caries es la probabilidad El riesgo de caries es la probabilidad de que un individuo sufra caries de que un individuo sufra caries dental en un período de tiempo dental en un período de tiempo determinado. determinado. 11

Los azúcares pueden ser Los azúcares pueden ser considerados de dos tipos: los considerados de dos tipos: los intrínsecos, es decir, aquellos propios intrínsecos, es decir, aquellos propios de los alimentos, y los extrínsecos, es de los alimentos, y los extrínsecos, es decir, loa añadidos a los alimentos.decir, loa añadidos a los alimentos.22

BIBLIOGRAFIA

1.- Pinkham JR,et al. Odontología Pediátrica.Nueva Editorial Interamericana.México,1998.

2.- Bordoni N. Prevención en Cariología. En: Barrancos M.Operatoria Dental. Editorial Médica Panamericana.Buenos Aires,1989.

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4.- Tello S, Yovera A. Factores asociados a la prevalencia de la automedicación y el nivel de conocimientos de sus complicaciones en mayores de 18 años del distrito de Chiclayo-Perú. Rev. Med. 01: pp 26-29.2005.

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Zapata, O. (2005). La aventura del pensamiento crítico: herramientas para elaborar tesis e investigaciones socioeducativas. México D. F.: Pax México.