manual para papás secundaria 1º - nwl

SECUNDARIA 1ºManual para Papás

MANUAL PARA PAPÁS 2014-‐2015 1°SECUNDARIA

El presente Manual tiene como objetivo ser una guía que les facilite a los Padres de Familia NWL el estar informados sobre el funcionamiento óptimo del Colegio, así como ofrecer la atención y cuidado a las necesidades que les surjan a lo largo de su paso por el Colegio.

Este Manual recoge las inquietudes de los Padres de Familia para poder darles respuesta pronta y establece la guía de manera explícita, para que los elementos y los procesos fundamentales del Colegio NWL estén a su alcance.

TODO LO QUE UN PAPÁ DEBE CONOCER ACERCA DE LA SECUNDARIA NWL

HORARIOS

Entrada 7:10 a 7:25 (la puerta se cierra a las 7:30 para secundaria) Inicio de labores 7:30 Recreo 10:00 a 10:30 Salida 14:30 (después de las 15:15 es retardo)

CLASES

Materias curriculares diariamente Educación Física y educación Artística: 1 vez a la semana Filosofía para Niños: 1 vez a la semana Liderazgo: 1 vez a la semana Adolescentes con Personalidad: 1 vez a la semana Digital: 1 vez a la semana Autoconocimiento: 1 vez a la semana

FORMADORES

Tutor Musketeers: VALERIA ROJAS Tutor Knights: OSCAR SOLÏS Tutor Gladiators: GUADALUPE GÖMEZ Tutor Spartans: ADRIANA GONZÁLEZ Tutor Centurions: LUCILA MEDINA Tutor Vikings: ANA CRISTINA SÁNCHEZ FELIPE SOLÍS YÁÑEZ CECILIA FERNÁNDEZ DE MENDOZA

UNIFORME

Lunes y jueves: playera polo del Colegio, pantalón de mezclilla, tenis blancos Martes y miércoles: pants del Colegio y playera para deportes del Colegio Viernes: elección libre (respetando lineamientos del Manual de Convivencia)


COMUNICACIÓN Y SOLICITUD DE REUNIÓN CON FORMADORES Y COORDINACIÓN

Mediante recados en la agenda (la cual tendrá que ir y venir para ser revisada y firmada por los Padres de Familia diariamente. Por correo electrónico: [email protected] Por teléfono: 384 68 80 ext. 121 (Miss CLAUDIA MARTINEZ)

AUSENCIAS

Por enfermedad: avisar por cualquier medio y presentar copiadel justificante médico (puede ser en electrónico o el día que el alumno se reincorpore) el cual servirá para tomarle en cuenta calificaciones, trabajos, exámenes. Por asuntos personales: avisar por cualquier medio (durante este tipo de ausencias, el aplicar exámenes, recibir trabajos, calificaciones, etc., quedarán a criterio del Coordinados, según sea el caso de cada alumn@. En cualquiera de los dos casos, las faltas se justifican, mas no se eliminan.

LUNCH

El Colegio ofrece el servicio de cafetería y tienda, en donde se venden desayunos completos o alimentos individuales. L@s alumn@s deben traer desde casa su lunch o en su caso el dinero necesario. Les recordamos que el lunch debe ser nutritivo.

SISTEMA DE ENFERMERA

Contamos con una enfermera, la cual atiende incidencias y malestares diarios de nuestr@s alumn@s, se avisa a los papás en forma escrita o por teléfono; en caso de ser necesario suministrar algún medicamento, sólo se hace bajo previa autorización de los padres de familia.

PRESENCIA DE LOS PADRES DE FAMILIA EN EL COLEGIO

Al asistir al Colegio a diferentes actividades: diplomado, conferencias, talleres, pláticas, citas, etc., les pedimos no acceder a los salones ya que se interrumpe la clase de l@s formador@s e inquietan a los alumnos.

CONSECUENCIAS

Se registran y dan a conocer por medio de recados, incidencias o reportes (de acuerdo a lo establecido en el Manual de Convivencia) las cuales tienen que ser firmados por los padres de familia.

PRESENTACIÓN Y

Se revisa diariamente: uniforme, cabello, uñas y calzado (aplica según


ASEO Manual de Convivencia) y se envían incidencias por escrito a los padres de familia.

PERMISOS DE SALIDA CON OTROS COMPAÑEROS Ó LLEGADA MÁS TARDE

Se solicitan por medio de la agenda y con anticipación para prevenir alguna eventualidad en entrega de trabajos, realización de exámenes, presentaciones, etc. y no afecte en sus calificaciones. Si no hay autorización previa de padres de familia l@s alumn@s no pueden retirarse del Colegio con otra persona.

SALIDAS O VIAJES DE ESTUDIO

Se realizan una vez al año para reforzar contenidos académicos (previa autorización de los padres de familia) en caso de no asistir l@s alumn@s cubrirán con algún trabajo especial dicha salida.

EVALUACIONES

Son bimestrales con diferentes estrategias de evaluación: exámenes escritos, desarrollo y exposición de temas, exámenes orales, rally de conocimientos, consulta y desarrollo de un tema, representaciones, etc. Se contemplan diversos aspectos más para la calificación final de cada materia: investigación evaluaciones parciales, participaciones, trabajo en clase, manejo de cuaderno y libro de la materia, etc. Las calificaciones de entregan por bimestre.

MANUAL DE CONVIVENCIA

Debe ser leído en familia y tenerlo siempre presente para cumplir con el compromiso adquirido desde el momento de su aceptación tanto por los padres de familia como por los alumn@s y formadores.


CIP El CIP es el Centro de Investigación y Pensamiento de Alto Nivel. En éste se alberga el Centro de Filosofía para Niños, Querétaro.

Las actividades principales del CIP están relacionadas con el seguimiento del Modelo NWL en las aulas y en las actividades del Colegio. Es decir, está al pendiente de los programas de Filosofía para Niños y Líder en mí, tanto en su aplicación en las aulas, como en la formación y capacitación de docentes y padres de familia.

Es importante cubrir la cuota de Filosofía para Niños y de Líder en mí.

La cuota de Filosofía para Niños incluye: el uso de materiales especializados, la acreditación en el programa de Filosofía para Niños, así como el registro ante la Federación Mexicana de Filosofía para Niños.

El Colegio ya adquirió las novelas y manuales necesarios para el trabajo en clases de Filosofía para Niños, por lo que ya no es necesario adquirir la novela.

La clase de Filosofía para Niños se lleva a cabo una vez por semana, sin embargo se trabaja con las herramientas en todas las asignaturas.

Por otro lado, la cuota del Líder en mí incluye la acreditación del programa, el uso de materiales y el libro adecuado para cada nivel educativo.

La clase de Líder en Mí, con el libro correspondiente se lleva a cabo una vez a la semana, sin embargo, en todas las clases se toma en cuenta la metodología propia del programa.

A lo largo del año, se ofrecen diferentes capacitaciones para padres de familia, tanto en Líder en Mí como en Filosofía para Niños, además de contar con la opción de tomar el diplomado especializado para padres de familia. Las fechas para dichas capacitaciones se hacen saber a través de la página del Colegio, Facebook y Joey News. Cualquier duda, por favor acercarse al CIP.

El CIP tiene a su cargo el acompañamiento en el trabajo por proyectos, así como las investigaciones que lo componen.

INVESTIGACIONES

Estas se llevan a cabo una vez por semana, a excepción de la semana previa a exámenes y durante la semana de exámenes para que los estudiantes puedan estudiar.

Las investigaciones están dirigidas hacia el proyecto semestral y anual; incluyen una pregunta sobre el tema correspondiente al Proyecto del ciclo escolar, sin embargo el énfasis está en la habilidad a desarrollar.

Es importante tomar en cuentas estos puntos para la investigación:


1. Tiene como base transversal una habilidad de investigación, que ayudará al estudiante a buscar la información no sólo del tema de la investigación, sino de cualquier tema que sea necesario.

2. La investigación se envía a casa los días jueves para entregar el día martes de la siguiente semana.

3. Es importante que cada estudiante realice su investigación de forma autónoma, para que desarrolle las habilidades y pueda enfrentar los retos que le presentan las preguntas.

4. Cada investigación para cada grado escolar tiene un número mínimo de palabras, pero cabe mencionar la importancia del desarrollo del tema y habilidad, por lo que es necesario enfocarse en eso a la hora de realizar las investigaciones.

5. Cada estudiante tiene un cuaderno de investigación con el formato a entregar, así como la rúbrica con la que se le evalúa dicha investigación.

Cualquier duda, por favor acercarse al CIP: [email protected]

Por último, el CIP maneja el Manual de Convivencia, por lo que está pendiente de su seguimiento.

El Manual de Convivencia escolar lo pueden encontrar en el siguiente link:

http://nwl.com.mx/wp-content/uploads/2014/02/Manual-de-convivencia-escolar-alumnos-y-padres-de-familia.pdf

Es importante leerlo y estar al tanto de las pautas de conducta que ahí se marcan.

En caso de incurrir en una falta, los estudiantes pueden hacerse acreedores a diferentes tipos de reporte:

El Aviso de incidencia: este aviso es sólo para informar que algo sucedió en el Colegio y es importante notificar a los padres de familia.

Reporte verde: este reporte se entrega cuando el estudiante cometió una falta y es importante que los padres de familia apoyen en casa dando seguimiento a las sugerencias para evitar que suceda de nuevo.

Reporte amarillo: Éste indica que es necesario agendar una cita con alguna coordinación para tratar el tema de conducta del estudiante.

Reporte rojo: El reporte rojo se utiliza en caso de que el estudiante haya cometido una falta grave al Manual de Convivencia Escolar.


CENTRO DE APOYO E INTEGRACIÓN CAI

FUNCIÓN PSICOPEDAGOGÍA

Observación general en grupo para detección temprana. Asesoría a padres y formadores en casos especiales. Seguimiento de casos con s padres de familia y terapeutas externas. Atención y canalización a estudiantes para mejorar procesos de aprendizaje y aspectos emocionales.

REINVENTÁNDONOS

Acudir a escuela para padres, ya que se imparten conferencias sobre temas importantes del desarrollo de sus hijos durante acudir a escuela para padres, ya que se imparten conferencias sobre temas importantes del desarrollo de sus hijos durante los meses de octubre, febrero y junio.

PERSONAL

Terapeuta auxiliar: MONICA YEPEZ [email protected] Coordinación CAI: VANESSA JIMENEZ [email protected]

GENERAL

Informar si el alumno se encuentra en alguna evaluación o intervención psicopedagógica, psicológica, neurológica o bien, recibiendo alguna terapia externa para contactar al especialista y formar un equipo multidisciplinario. Se debe informar a coordinación o al CAI si existe alguna situación particular en la dinámica familiar o estabilidad emocional del alumno que considere importante.

CONTACTO Y CITAS

Vía telefónica: 3 84 68 80 y 81 ext. 116 Correo electrónico: [email protected]


TODO LO QUE UN PAPÁ DEBE CONOCER ACERCA DE EDUCACIÓN FÍSICA Y ARTÍSTICA NWL MATERIA

Educación física

HORARIO

Martes de 10:30 am a 12:20 pm

UNIFORME

Pants de deportes del Colegio, playera para deportes color vino y tenis blancos.

COMUNICACIÓN Y SOLICITUD DE REUNIÓN CON FORMADORES Y COORDINACIÓN(PREVIA CITA)

Mediante correo electrónico o llamada telefónica Correo electrónico: [email protected] Teléfono: 384 68 80 EXT. 113 (ALFONSO CASTREJÓN)

EVALUACIONES

BIMESTRALES. Los formadores para calificar toman en cuenta, participación en clase, conducta, asistencia y uniforme.

CLASES

Educación física está conformada por 4 clases: Estiramientos y fuerza Tae Kwon Do Acondicionamiento físico Iniciación deportiva

LOGÍSTICA

Cada sección se divide en 4 grupos, mismo que a su vez toman por bimestre una de las clases mencionadas anteriormente. Es decir cada sección se divide en 4 grupos, A, B, C y D. La logística permite que cada grupo y todos los alumnos tomen las 4 clases en 4 bimestres, el 5° bimestre repetirán alguna de las actividades. Por ejemplo, el grupo A de primaria menor, tomará el primer bimestre estiramientos y fuerza, el segundo bimestre, tae kwon do, el tercer bimestre acondicionamiento físico, el cuarto bimestre, iniciación deportiva y el quinto bimestre acondicionamiento físico.


MATERIA

Educación artística

HORARIO

Jueves de 10:30 am a 12:20 pm

UNIFORME

El correspondiente al día de clases

COMUNICACIÓN Y SOLICITUD DE REUNIÓN CON FORMADORES Y COORDINACIÓN(PREVIA CITA)

Mediante correo electrónico o llamada telefónica Correo electrónico: [email protected] Teléfono: 384 68 80 EXT. 113 (ALFONSO CASTREJÓN)

EVALUACIONES BIMESTRALES. Los formadores para calificar toman en cuenta, participación en clase, conducta, asistencia y el trabajo con el libro de sistema uno.


TODO LO QUE UN PAPÁ DEBE CONOCER ACERCA DE TALENTO INTEGRAL NWL Grupo representativo

Futbol Furia Roja

Horario

3:00 p.m. a 4:45 p.m.

Salida

4:45 p.m. a 5:00 p.m. la salida en este horario es por la puerta de entrada habitual al colegio. La logística es la misma que en la salida de las 2:30 p.m. después de las 5:00 p.m. los alumnos se llevarán a caseta de vigilancia donde quedarán bajo la custodia del guardia en turno. no contamos con guardería

Retardos

Al tercer retardo acumulado durante el ciclo escolar el alumno será suspendido una semana de su grupo representativo

Comida

El colegio ofrece el servicio de comedor para los alumnos que deciden quedarse a formar parte del equipo representativo, esto lo hacen terminando sus clases académicas

Uniforme de entrenamiento

Es obligatorio utilizar el uniforme institucional para entrenamientos de futbol cada martes y jueves. Sólo se entregará a quienes realizaron el pago total del costo de la actividad y éstos se entregarán al alumno a partir del 30 de octubre.

Uniforme de competencia

Es obligatorio utilizar el uniforme institucional para futbol cada que se jueguen partidos. Sólo se entregará a quienes realizaron el pago total del costo de la actividad y éstos se entregarán al alumno a partir del 30 de octubre.

Compromiso

Asistir y participar en cada entrenamiento habitual, clínicas y partidos programados. Se jugará constantemente. Sólo se puede participar en un grupo representativo. No hay cambios de actividad Hacer el pago de la cuota de esta actividad, misma que se dará a conocer durante las juntas informativas de grupos representativos.

Comunicación

Por correo electrónico: [email protected]


Por teléfono: 384 68 80 ext. 113 (Alfonso Castrejón)

Nota

Para que esta actividad se pueda iniciar se deberá contar con un mínimo de 12 alumnos de cada categoría durante todo el ciclo escolar

Grupo representativo

Basquetbol Furia Roja

Horario

3:00 p.m. a 4:45 p.m.

Salida


Retardos


Comida



Es obligatorio utilizar el uniforme institucional para entrenamientos de basquetbol cada martes y jueves. Sólo se entregará a quienes realizaron el pago total del costo de la actividad y éstos se entregarán al alumno a partir del 30 de octubre.

Uniforme de competencia

Es obligatorio utilizar el uniforme institucional para basquetbol cada que se jueguen partidos. Sólo se entregará a quienes realizaron el pago total del costo de la actividad y éstos se entregarán al alumno a partir del 30 de octubre.

Compromiso

Asistir y participar en cada entrenamiento habitual, clínicas y partidos programados. Se jugará constantemente. Sólo se puede participar en un grupo representativo. No hay cambios de actividad Hacer el pago de la cuota de esta actividad, misma que se dará a conocer durante las


juntas informativas de grupos representativos.

Comunicación

Por correo electrónico: [email protected] Por teléfono: 384 68 80 ext. 113 (Alfonso Castrejón)

Nota

Para que esta actividad se pueda iniciar se deberá contar con un mínimo de 12 alumnos de cada categoría durante todo el ciclo escolar.


Tae Kwon Do Eagle Park

Horario

3:00 p.m. a 4:45 p.m.

Salida


Retardos


Comida


Uniforme de entrenamiento y de competencia

Es obligatorio utilizar el uniforme para tae kwon do institucional cada martes y jueves. Sólo se entregará a quienes realizaron el pago total del costo de la actividad y éstos se entregarán al alumno a partir del 30 de octubre.

Compromiso

Asistir y participar en cada entrenamiento habitual, torneos y exámenes programados. Sólo se puede participar en un grupo representativo.


No hay cambios de actividad

Hacer el pago de la cuota de esta actividad, misma que se dará a conocer durante las juntas informativas de grupos representativos.

Comunicación


Nota

Para que esta actividad se pueda iniciar se deberá contar con un mínimo de 12 alumnos de cada sección durante todo el ciclo escolar.


Dance Team

Horario

3:00 p.m. a 4:45 p.m.

Salida


Retardos


Comida



Es obligatorio utilizar el uniforme institucional y pompones para entrenamientos de dance team cada martes y jueves. Sólo se entregará a quienes realizaron el pago total del costo de la actividad y éstos se entregarán al alumno a partir del 30 de octubre.

Uniforme de

Es obligatorio utilizar el uniforme institucional y pompones para dance team cada que


competencia se asista a una competencia. Sólo se entregará a quienes realizaron el pago total del costo de la actividad y éstos se entregarán al alumno a partir del 30 de octubre.

Compromiso

Asistir y participar en cada entrenamiento habitual, clínicas y competencias programadas. Se tendrá participación en mínimo 3 competencias, dentro y fuera de Querétaro durante el ciclo escolar Sólo se puede participar en un grupo representativo. No hay cambios de actividad


Comunicación


Nota

Para que esta actividad se pueda iniciar se deberá contar con un mínimo de 12 alumnos de cada categoría durante todo el ciclo


Teatro

Horario

3:00 p.m. a 4:45 p.m.

Salida


Retardos


Comida

El colegio ofrece el servicio de comedor para los alumnos que deciden quedarse a formar parte del equipo representativo, esto lo hacen terminando sus clases


académicas

Uniforme para ensayos

Es obligatorio utilizar el uniforme institucional para ensayos de teatro cada martes y jueves. Sólo se entregará a quienes realizaron el pago total del costo de la actividad y éstos se entregarán al alumno a partir del 30 de octubre.

Compromiso

Asistir y participar en cada ensayo habitual y extras programados. Participar en la puesta en escena de las obras ensayadas durante el ciclo escolar vigente Sólo se puede participar en un grupo representativo. No hay cambios de actividad


Comunicación


Nota

Para que esta actividad se pueda iniciar se deberá contar con un mínimo de 12 alumnos de cada sección durante todo el ciclo


Artes visuales

Horario

3:00 p.m. a 4:45 p.m.

Salida


Retardos



Comida


Uniforme para ensayos

Es obligatorio utilizar el uniforme institucional para las clases de artes visuales de cada martes y jueves. Sólo se entregará a quienes realizaron el pago total del costo de la actividad y éstos se entregarán al alumno a partir del 30 de octubre.

Compromiso

Asistir y participar en cada clase habitual Participar en la clase abierta con padres de familia al final del ciclo escolar vigente. Sólo se puede participar en un grupo representativo. No hay cambios de actividad Hacer el pago de la cuota de esta actividad, misma que se dará a conocer durante las juntas informativas de grupos representativos.

Comunicación


Nota



Italiano

Horario

3:00 p.m. a 4:45 p.m.

Salida



Retardos


Comida


Uniforme para clases

Es obligatorio utilizar el uniforme institucional para las clases de italiano de cada martes y jueves. Sólo se entregará a quienes realizaron el pago total del costo de la actividad y éstos se entregarán al alumno a partir del 30 de octubre.

Compromiso

Asistir y participar en cada clase habitual Participar en los eventos de navidad, día de las madres y en la presentación final del ciclo escolar vigente Sólo se puede participar en un grupo representativo. No hay cambios de actividad Hacer el pago de la cuota de esta actividad, misma que se dará a conocer durante las juntas informativas de grupos representativos.

Comunicación


Nota



Música

Horario

3:00 p.m. a 4:45 p.m.

Salida

4:45 p.m. a 5:00 p.m. la salida en este horario es por la puerta de entrada habitual al


colegio. La logística es la misma que en la salida de las 2:30 p.m. después de las 5:00 p.m. los alumnos se llevarán a caseta de vigilancia donde quedarán bajo la custodia del guardia en turno. no contamos con guardería

Retardos


Comida


Uniforme para clases habituales

Es obligatorio utilizar el uniforme institucional para las clases de música de cada martes y jueves. Sólo se entregará a quienes realizaron el pago total del costo de la actividad y éstos se entregarán al alumno a partir del 30 de octubre.

Compromiso

Asistir y participar en cada clase habitual Participar en los eventos de navidad, día de las madres y en la presentación final del ciclo escolar vigente Sólo se puede participar en un grupo representativo. No hay cambios de actividad Hacer el pago de la cuota de esta actividad, misma que se dará a conocer durante las juntas informativas de grupos representativos.

Comunicación


Nota



COORDINACION DE CONVIVENCIA Y SEGURIDAD ESCOLAR

La coordinación se encarga de cuidar la integridad física de los alumnos y colaboradores dentro de la institución. Es responsable de prevenir los accidentes dentro del Colegio y en los conflictos entre alumnos trabajar como mediador, asegurando la convivencia armónica de la Comunidad NWL dentro de las instalaciones.

La Coordinación de Convivencia y Seguridad Escolar emite los Tarjetones de Identificación y supervisa el control de los permisos tanto de salida fuera de horario como las salidas con otros compañeros del Colegio.

-Tarjetones de Identif icación

Los Tarjetones son asignados por la Coordinación, sirven para identificar el nombre del alumno y la titularidad de la persona asignada para recogerlo.

A cada familia se le asignarán 2 tarjetones, la reposición tendrá un costo de $500.00 m.n.

Todo padre de Familia debe portar el Tarjetón original de manera visible en su automóvil para que pueda recoger a su hijo, de lo contrario deberá presentarse en la caseta de vigilancia para verificar su titularidad.

En caso de tener establecida alguna ronda, deberá presentarse a la Coordinación de Convivencia y Seguridad Escolar una carta al inicio del ciclo escolar o con una semana de anticipación, en donde se establezcan fechas, nombres y grado de los alumnos, además de que la persona encargada de recoger a los alumnos deberá portar el Tarjetón institucional e identificación oficial.

-Permisos

El mecanismo de comunicación será mediante la Agenda en donde se notificará cualquier permiso de salida o autorización para retirarse con otra familia con fecha y firma, además de que será presentado a la Coordinación correspondiente antes de las 11:00 am.

[email protected]

Por teléfono: 384 68 80 ext. 113 con RUBÉN AGUILAR

-Descenso y Ascenso de Alumnos

En el circuito de ascenso y descenso del Colegio, debe seguir las siguientes normas de tránsito:

1. Manejar con precaución y a una velocidad máxima de 10Km/hr. 2. Evitar bajarse del automóvil mientras se encuentra en el circuito. 3. Prohibido el uso de celulares y dispositivos electrónicos mientras conduce. 4. Utilizar el cinturón de seguridad antes de partir del Colegio. 5. Utilizar los retornos oficiales. 6. No tocar el claxón. 7. No obstruir el paso. 8. Agilizar la recepción de los alumnos, para lo cual es necesario en todo momento portar el tarjetón oficial, así como respetar las filas y señalamientos viales. 9. Atender a las indicaciones del personal del Colegio.


Cualquier falta o incidencia será reportada y registrada en el expediente del alumno

• NOTA: es importante que los padres de familia que tengan asuntos que atender en el Colegio después de las 12:00 am como citas, cursos, pláticas, etc., utilicen el estacionamiento “B” para que de esta forma no se vea obstaculizada la salida de los alumnos tanto de preescolar como de primaria y secundaria.

TODO LO QUE UN PAPÁ DEBE CONOCER ACERCA DE LA COORDINACIÓN DE SERVICIOS ESCOLARES

FUNCIÓN

• Desarrollar un sistema de calidad integral en atención y servicio

referido a control escolar para la comunidad NWL • Simplificar trámites escolares para reducir tiempos de entrega en la

documentación. • Emitir de manera anual el calendario escolar. • Recibir, registrar, digitalizar, organizar, conservar y mantener seguros

los documentos que integran el expediente escolar de los alumnos.

HORARIO Lunes a viernes de 07:30 a 15:00 hrs. EXPEDICIÓN DE DOCUMENTOS

• Constancias de estudio • Cartas de no adeudo • Cartas de conducta • Boletas oficiales e internas. • Integración de expediente para alumnos de nuevo ingreso • Actualización de datos personales • Certificados • Sistema Uno (altas en el sistema, usuarios, contraseñas y entrega de

material) • Entrega de documentación oficial por motivo de baja o promoción. • Renovaciones Becas SEP

NOTA

Favor de mantener los datos actualizados y notificar todo cambio de domicilio, teléfono, celular, etc.

COMUNICACIÓN

POR CORREO ELECTRÓNICO: [email protected] POR TELÉFONO: 384 68 80 EXT. 119 (YAZMIN OLVERA)


A continuación damos a conocer los estándares curriculares y las estrategias de trabajo de las materias curriculares de acuerdo al grado:

Español Estrategia de Trabajo

Primer Grado

Los Estándares Curriculares de Español obedecen a los siguientes grupos de aprendizaje y las estrategias sugeridas se realizaran dentro y fuera del aula para lograr las competencias

propuestas necesarias para la vida.

Grupos de Aprendizaje Estrategias de Estudio

Procesos de Lectura e interpretación de textos

Para continuar fortaleciendo esta competencia se recurre cotidianamente a la lectura en voz alta de los temas de clase, persiguiendo de esta forma mejorar la lectura de calidad y de comprensión, de igual manera es necesario que el alumno realice la lectura de un libro por mes, dicha lectura se evaluará a partir de la elaboración o resolución de un cuestionario.

Producción de Textos Escritos

En este rubro se trabaja a partir de la elaboración de apuntes de clase, recurriendo a diversas estrategias, que van desde redactar el resumen de la clase hasta la elaboración de mapas mentales.

En este grado se persigue que el alumno sea capaz de reescribir o realizar adaptaciones de diversos tipos de textos, como un informe de investigación o una obra de teatro.

Producción de textos orales y participación en eventos comunicativos

Para fortalecer y mejorar esta competencia se promueve la participación de los alumnos en exposiciones en clase, así como su participación en la presentación de los proyectos semestrales.

De igual manera se busca la participación de los alumnos en concursos de declamación organizados tanto de manera intra e interinstitucional.

En particular en este grado se realiza una puesta de la adaptación de un guión de teatro clásico.

Conocimiento de las características, de la función y del uso del lenguaje

Se hacen dictados diarios de un vocabulario que se deriva de los temas bimestrales, con la intención de mejorar y reafirmar la buena ortografía.

Se analizan y redactan diversos tipos de textos que van desde la elaboración de una ficha de trabajo hasta una obra de teatro clásico.


Actitudes hacia el lenguaje

En este grado en particular se analizan las palabras que se derivan de lenguas precolombinas (náhuatl), con ello se amplía su comprensión y respeto hacia la diversidad lingüística de nuestro idioma.

Matemáticas

Estrategia de Trabajo Primer Grado

Los Estándares Curriculares de Matemáticas obedecen a los siguientes grupos de aprendizaje y las estrategias sugeridas se realizaran dentro y fuera del aula para

lograr las competencias propuestas necesarias para la vida.

Grupos de Aprendizaje

Estrategias de Estudio

Sentido numérico y

pensamiento algebraico

La estrategia de estudio para los conceptos de este grupo es a través de asignaciones diarias de ejercicios, tras haber explorado el tema en el salón de clases, que se encuentran dentro del Sistema Uno o virtualmente a través de Tiching.

Estas asignaciones se recogen en las fechas programadas como práctica de los conceptos de secuencia.

Estas entregas forman parte de su calificación en Participación y Proyectos de Clase e incluye que porten diariamente el material necesario para tomar notas durante la clase y desarrollar los ejercicios, lápiz, goma, sacapuntas o portaminas.

Forma, espacio y medida

Se solicitará al estudiante que porte en cada sesión de geometría su material completo que incluya, lápiz, goma, sacapuntas, regla horizontal, escuadras, transportador y compás. Esta solicitud forma parte de su calificación directamente como Participación de Clase.

Además de la práctica sugerida dentro del Sistema Uno podrán ser asignadas prácticas adicionales a través de Tiching y de igual forma se tomaran en cuenta dentro de sus valoraciones de competencia en este campo.


Manejo de la información

Para el desarrollo de competencias que permiten al estudiante analizar, sintetizar y realizar argumentos tras una buena lectura de comprensión, se asignarán diariamente a través de Tiching Situaciones Didácticas que implique que use un método de resolución de problemas y ordenación de datos adecuado para entender lo que se solicita.

Estas situaciones deberán ser copiadas en el cuaderno y al resolver usar estrategias de dibujo, representación y uso de operaciones básicas que deberá de anotar como parte del sustento a sus conclusiones y resultados.

El orden y limpieza en la presentación del trabajo, formarán parte de las habilidades que se evaluarán para desarrollar hábitos de estudio y excelencia académica.

Actitud hacia el estudio de las matemáticas

A través de participaciones en clase y exposiciones se le permitirá al estudiante, intercambiar y compartir ideas y métodos de solución a situaciones problema propuestos.

A través de la indagación acerca de temas de interés del grupo se buscará propiciar un estudiante investigador y capaz de filtrar información hasta realizar búsquedas finas y precisas.

Mediante el uso de situaciones personales, sociales y naturales el estudiante usará el razonamiento matemático aplicado a la resolución de problemas.

Biología Estrategia de Trabajo

Primer Grado

Los Estándares Curriculares del Área de Ciencias obedecen a los siguientes grupos de aprendizaje y las estrategias sugeridas se realizaran dentro y fuera del aula para




Conocimiento Científico

Biología está basada en la investigación a través del método científico, el cual es una forma planificada de trabajar, observar, comprobar y explicar diferentes fenómenos, conocimientos y teorías.


Aplicaciones del conocimiento

científico y de la tecnología

Una vez a la semana se realizarán trabajos experimentales en el laboratorio de ciencias, para lo cual se requiere avance o conocimientos básicos de los temas, bitácora de laboratorio y bata (del colegio). Una vez concluida la práctica se elaborará un reporte correspondiente del cual se establecerán las fechas de entrega y la rúbrica correspondiente.

Habilidades asociadas a la

ciencia

Durante cada bimestre se realizarán diferentes investigaciones, con temas relacionados a la materia, parámetros establecidos y fechas específicas de entrega. Que en su momento se dará la rúbrica correspondiente a este rubro.

Actitudes asociadas a la

ciencia

Mediante bibliografías, vídeos, documentales, revistas, libro de texto y tecnologías desarrollaremos, habilidades, procesos, investigaciones, de cada uno de los temas correspondientes para su conocimiento y aplicación.

Asignatura Estatal Cultura Ambiental

Estrategia de Trabajo Primer Grado

Los Estándares Curriculares del Área de Ciencias obedecen a los siguientes grupos de aprendizaje y las estrategias sugeridas se realizaran dentro y fuera del aula para




Conocimiento Científico

Reflexionen sobre el deterioro ambiental, la escasez de agua, la producción de desechos y la biodiversidad en el estado. Asumiendo un estilo de vida sustentable, analizando las causas comunes e individuales y presentando propuestas para mejorar su entorno.


Aplicaciones del conocimiento

científico y de la tecnología

Desarrollo de proyectos en los cuales apliquen e integren habilidades, actitudes y valores, enfatizando planteamiento de preguntas, organización y trabajo individual y de equipo.

Habilidades asociadas a la

ciencia

Elaborar trabajos con diferentes tipos de material aplicando y comprendiendo las 3R's Crearán carteles, vídeos, folletos e inventos en los cuales hablen de la problemática del medio ambiente y sus alternativas de solución.

Actitudes asociadas a la

ciencia

Analizar documentales, vídeos, revistas, literatura relacionada con la problemática ambiental con los cuales realizarán resumen, mapas mentales, cuestionarios, diagramas.

Inglés Estrategia de Trabajo

Primer Grado

Los Estándares Curriculares del Área de Inglés obedecen a los siguientes grupos de aprendizaje y las estrategias sugeridas se realizaran dentro y fuera del aula para





Comprensión

* Se asignará la lectura de un libro base por cada bimestre (cinco libros al final del ciclo escolar). Dicha lectura será analizada tomando como referencia los elementos literarios que son: personajes, escenario, argumento, temas, conflicto, clímax, conclusión, tono, y modo narrativo. Es en este tipo de discusión literaria en que se practicaran las habilidades de filosofía para niños.

* Se realizarán quizzes semanales sobre cada uno de los capítulos del libro o sobre las lecturas vistas en clase durante cada bimestre. Antes de cada quiz los alumnos y maestros discutirán los temas y eventos importantes de la sección del libro sobre el cual serán evaluados.

* Los alumnos presentarán un examen bimestral sobre el libro o las lecturas correspondientes al bimestre. El examen incluirá, además de los temas ya asignados, una parte oral y una sección de listening.

* GRAMMAR: Se usarán las evaluaciones contenidas en el libro para otorgarles a los alumnos un grado bimestral, estas evaluaciones y el trabajo del libro le otorgarán al estudiante el 30% de su calificación de bimestre.

Expresión

* Se elaborará una lista vocabulario básico contenido en la libro selecciono definiendo las palabras según el contexto de la historia del libro a leer. Se practicará el vocabulario con actividades que involucren definiciones, spelling, su uso en enunciados, su representación por medio de imágenes, etc.

* GRAMMAR: Se utilizará el libro proporcionado por Sistema UNO, English Whiz como material básico para desarrollar cada uno de los temas gramaticales.

Multimodalidad

* Se realizarán las actividades contenidas en el libro LANGUAGE ARTIST de Sistema UNO (actividades relacionadas con el libro correspondiente al bimestre) y las cuales incluyen películas, vídeos, documentales, etc. Dichas actividades se tomarán en cuenta para evaluar el trabajo y desempeño del alumno en clase. La participación y trabajo diario del alumno representará un porcentaje de entré el 20 y el 30 por ciento de la calificación final del bimestre.

* GRAMMAR: Se profundizará en la explicación de cada tema gramatical con el apoyo de presentaciones digitales y otro material de apoyo como copias, audios, flashcards, y material visual dentro del salón de clase.

* Se aplicará un examen bimestral que incluya ejercicios similares a los trabajados en clase, así como una sección de audio.

Actitudes hacia el lenguaje y la comunicación

* Se asignará un proyecto vinculado con el libro o lecturas correspondientes al bimestre. Dicho proyecto involucrara investigación, uso de las TICs., elaboración de presentaciones usando aplicaciones pertinentes (prezi, power point, keynote), exposición oral frente a una audiencia, y uso de material adicional de apoyo

Habilidades Digitales Estrategia de Trabajo

Primer Grado

Los Estándares Curriculares para el desarrollo de Habilidades Digitales obedecen a los siguientes grupos de aprendizaje y las estrategias sugeridas que se realizaran dentro y

fuera del aula para lograr las competencias propuestas necesarias para la vida.




Creatividad e Innovación

Realizar actividades que promuevan la creación de proyectos técnicos en las cuales el diseño es un elemento fundamental para la implementación de sus proyectos.

Realizar prácticas en el Ipad para integrar las primeras funciones del sistema operativo de Apple.

Comunicación y Colaboración

Participar en las situaciones de aprendizaje de manera individual y grupal.

Investigación y manejo de información

Realizar reportes de investigación en las diferentes aplicaciones vistas en clase.

Realizar mapas conceptuales.

Analizar la situación actual de la tecnología, la importancia de su uso y crear conciencia sobre el buen uso de las redes sociales y de los recursos digitales y tecnológicos.

Pensamiento crítico, solución de problemas y

toma de decisiones

Investigar como se ha realizado el procesamiento de la información, identificar fuentes confiables y sitios confiables en línea.

Realizar trabajos en equipo, estableciendo roles y delegando actividades para resolver un problema de la actualidad y tomar decisiones de manera organizada.

Ciudadanía digital

Concientizar a la población de la situación actual de los recursos tecnológicos hoy en día.

Proporcionar las herramientas y estrategias para el uso correcto de las redes sociales.

Funcionamiento y conceptos de

las TIC

Dominio de las aplicaciones vistas en clase, ¿cómo se usan?, alcances e implementación de las mismas.

Cumplir las normas de higiene, seguridad y manejo de los ipads.

manual para papás secundaria 1º - nwl

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