Ies Los Neveros Educación Plástica. PERSPECTIVA CÓNICA DAMERO por Armando Salas pág.1

Lámina 1 de PERSPECTIVA CÓNICA. DAMERO

Figura 2: Empezamos dibujando la linea de tierra (LT) en la parte inferior de la hoja, la línea delhorizonte (LH) por encima de la mitad (en horizontal) de la hoja ( a 12cm de LT). Un punto de fugaP, en el centro de la LT. Dos puntos de distancia o de fuga de diagonales, D y D a igual distanciade P y lo más alejados posible (a 14 cm)`.Y 8 segmentos iguales, que ocupen casi toda la línea detierra, dejando que sobre un poco por cada lado (3 cm cada uno).

Figura 1: Lámina terminada. Se colorean las casillas claras y oscuras.

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Figura 3: Trazamos las rectas diagonales de 0 a D1 y de 8 a D2. Trazamos las rectas que vandesde P hasta los puntos 0 a 8. Destacamos los puntos de intersección entre las diagonales y lasdemás rectas

Figura 4: Por las parejas de puntos destacados (salvo en el centro que solo hay uno) se trazanparalelas a la LT y a LH.

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Figura 5: Se repasan las lineas que forman el cuadrado con trazo grueso y el resto con trazo fino.En principio damos por terminado el dibujo, aunque admite ampliaciones como veremos.

Figura 6: Teniendo en cuenta que la LT separa el cielo de la tierra, colorear en distintos tonos. Esmejor hacer degradados que colores planos, para dar profundidad: cerca del horizonte, el azul delcielo es más claro que más arriba; y en la tierra el color es más suave a lo lejos que en losprimeros planos. También se puede hacer una puesta de sol, como en el ejemplo, un nocturno, oacabarlo en tonos grises de lápiz. Terminando de colorearla (ir a la figura 1) se puede dar porterminada la lámina. O se puede extender la cuadrícula, por el plano del suelo, como se explica acontinuación.

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Figura 7: La cuadrícula ya realizada se puede prolongar en todas direcciones. Hacia atrás,repitiendo la operación diagonales-paralelas, o diagonal-paralelas, hasta el infinito, obteniendodesde A y B , los puntos C, E, F, G, H, I, etc. Lateralmente, se pueden trasladar las medidas de lossegmentos que hay entre A y B sobre las prolongaciones de este segmento y usarlas para trazarlineas de fuga hacia P. Todas las lineas horizontales se pueden prolongar lateralmente como .AB,CE, FG,HI, etc. Si los segmentos que hay sobre las prolongaciones de AB, por ser muchos, sesalieran del papel, se podría hacer lo mismo sobre las prolongaciones de CE o FG, y así hasta elinfinito. Ahí lo dejo....