lineas de transmisiÓn
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PROGRAMA DETALLADO VIGENCIA TURNO
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITÉCNICA DE LA FUERZA ARMADA 2007 DIURNO
INGENIERIA ELECTRICA SEMESTRE
ASIGNATURA 7mo
LÍNEA DE TRANSMISIÓN CÓDIGO
HORAS ELC-30714
TEORÍA PRÁCTICA LABORATORIO UNIDADES DE CRÉDITO PRELACIÓN
3 2 0 4 ELC-30125/ELN-30313
1.- OBJETIVO GENERAL
Evaluar los aspectos eléctricos de líneas de transmisión aéreas en media y alta tensión.
2.- SINOPSIS DE CONTENIDO
UNIDAD 1. Elementos de líneas de transmisión.
UNIDAD 2. Cálculo de la resistencia eléctrica.
UNIDAD 3. Cálculo de la inductancia.
UNIDAD 4. Cálculo de la capacitancia.
UNIDAD 5. Operación de líneas de transmisión en régimen permanente.
3.- ESTRATEGIAS METODOLÓGÍCAS GENERALES
Diálogo Didáctico Real: Actividades presenciales (comunidades de aprendizaje), tutorías y actividades electrónicas.
Diálogo Didáctico Simulado: Actividades de autogestión académica, estudio independiente y servicios de apoyo al estudiante
ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN
La evaluación de los aprendizajes del estudiante y en consecuencia, la aprobación de la asignatura, vendrá dada por la valoración obligatoria de un conjunto de elementos, a
los cuales se les asignó un valor porcentual de la calificación final de la asignatura. Se sugieren algunos indicadores y posibles técnicas e instrumentos de evaluación que
podrá emplear el docente para tal fin.
Realización de actividades teórico-prácticas.
Realización de actividades de campo.
Aportes de ideas a la Comunidad (información y difusión).
Experiencias vivenciales en el área profesional
Realización de pruebas escritas cortas y largas, defensas de trabajos, exposiciones, debates, etc.
Actividades de Auto-evaluación / co-evaluación y evaluación del estudiante.
OBJETIVOS DE
APRENDIZAJE
CONTENIDO ESTRATEGIASDE
EVALUACIÓN
BIBLIOGRAFÍA
Identificar los elementos
mecánicos y eléctricos que
componen una línea de
transmisión aérea y su
clasificación.
Establecer la importancia de
las líneas de transmisión.
UNIDAD 1. ELEMENTOS DE LÍNEAS DE
TRANSMISIÓN.
1.1. Elementos mecánicos y eléctricos de líneas de
transmisión aéreas.
1.2. Tipos y clasificación de conductores, aislantes,
soportes y elementos especiales.
1.3. Importancia de las líneas de transmisión.
Realización de actividades teórico-
prácticas.
Realización de actividades de
campo.
Aportes de ideas a la Comunidad
(información y difusión).
Experiencias vivenciales en el área
profesional
Realización de pruebas escritas
cortas y largas, defensas de
trabajos, exposiciones, debates,
etc.
Actividades de Auto-evaluación /
co-evaluación y evaluación del
estudiante.
Stevenson, W. (1996). Análisis de
Sistemas Eléctricos de Potencia.
Mc Graw Hill.
Calcular la resistencia eléctrica
de conductores en AC y DC.
Explicar los efectos a que se ve
sometido un conductor en una
línea de transmisión.
UNIDAD 2. CÁLCULO DE LA RESISTENCIA
ELÉCTRICA.
2.1. Resistencia AC y DC de un conductor.
2.2. Influencia de la temperatura en la resistencia
eléctrica.
2.3. Influencia de la frecuencia en la resistencia
eléctrica.
2.4. Efecto Piel (Skin Efect).
2.5. Efecto Corona.
Realización de actividades teórico-
prácticas.
Realización de actividades de
campo.
Aportes de ideas a la Comunidad
(información y difusión).
Experiencias vivenciales en el área
profesional
Realización de pruebas escritas
cortas y largas, defensas de
trabajos, exposiciones, debates,
etc.
Actividades de Auto-evaluación /
co-evaluación y evaluación del
estudiante.
Briceño, H. (1995). Teoría de
Líneas de Transmisión de Potencia
Eléctrica. Editorial de la ULA.
Stevenson, W. (1996). Análisis de
Sistemas Eléctricos de Potencia.
Mc Graw Hill.
Emplear tablas para el cálculo de la
reactancia inductiva de líneas de
transmisión.
UNIDAD 3. CÁLCULO DE LA INDUCTANCIA.
3.1. Densidad de corriente, Efecto proximidad.
3.2. Enlaces de flujo entre dos puntos externos a un
conductor aislado.
3.3. Inductancia de una línea bifilar monofásica.
3.4. Enlaces de flujo de un conductor a un grupo.
3.5. Inductancia de líneas de cables.
Realización de actividades teórico-
prácticas.
Realización de actividades de
campo.
Aportes de ideas a la Comunidad
(información y difusión).
Experiencias vivenciales en el área
profesional
Briceño, H. (1995). Teoría de
Líneas de Transmisión de Potencia
Eléctrica. Editorial de la ULA.
Stevenson, W. (1996). Análisis de
Sistemas Eléctricos de Potencia.
Mc Graw Hill.
3.6. Influencia sobre líneas muertas o líneas telefónicas
de los enlaces de flujo.
3.7. Cálculo de radio medio geométrico de un conductor
sólido en haz.
3.8. Cálculo de la distancia media geométrica.
3.9. Inductancia de línea trifásica con disposiciones
equiláteras, paralelas, en haz y simétricas.
3.10. Uso de Tablas.
Realización de pruebas escritas
cortas y largas, defensas de
trabajos, exposiciones, debates,
etc.
Actividades de Auto-evaluación /
co-evaluación y evaluación del
estudiante.
Establecer los fundamentos
eléctricos para el cálculo de la
capacitancia entre conductores.
UNIDAD 4. CÁLCULO DE LA CAPACITANCIA.
4.1. Campo eléctrico de un conductor recto de gran
longitud.
4.2. Diferencia de potencial entre dos conductores que
forman parte de un grupo de conductores.
4.3. Capacitancia de una línea trifásica con disposiciones
equiláteras, paralelas, simétricas.
4.4. Efecto del suelo sobre la capacitancia de las líneas
trifásicas.
4.5. Uso de tablas.
4.6. Matriz de Capacitancia. Reducción de Kron.
Realización de actividades teórico-
prácticas.
Realización de actividades de
campo.
Aportes de ideas a la Comunidad
(información y difusión).
Experiencias vivenciales en el área
profesional
Realización de pruebas escritas
cortas y largas, defensas de
trabajos, exposiciones, debates,
etc.
Actividades de Auto-evaluación /
co-evaluación y evaluación del
estudiante.
Briceño, H. (1995). Teoría de
Líneas de Transmisión de Potencia
Eléctrica. Editorial de la ULA.
Stevenson, W. (1996). Análisis de
Sistemas Eléctricos de Potencia.
Mc Graw Hill.
Establecer el diagrama de operación
en régimen permanente de la línea
de transmisión.
UNIDAD 5. OPERACIÓN DE LÍNEAS DE
TRANSMISIÓN EN RÉGIMEN PERMANENTE.
5.1. Relación tensión y corriente en una línea de
transmisión.
5.2. Modelos de líneas de transmisión en función de su
longitud.
5.3. Cálculo de la caída de tensión, pérdidas de potencia
activa y reactiva en líneas de transmisión.
5.4. Diagrama de operación de la línea de transmisión.
Realización de actividades teórico-
prácticas.
Realización de actividades de
campo.
Aportes de ideas a la Comunidad
(información y difusión).
Experiencias vivenciales en el área
profesional
Realización de pruebas escritas
cortas y largas, defensas de
trabajos, exposiciones, debates,
etc.
Actividades de Auto-evaluación /
co-evaluación y evaluación del
estudiante.
Briceño, H. (1995). Teoría de
Líneas de Transmisión de Potencia
Eléctrica. Editorial de la ULA.
Stevenson, W. (1996). Análisis de
Sistemas Eléctricos de Potencia.
Mc Graw Hill.
BIBLIOGRAFÍA
Briceño, H. (1995). Teoría de Líneas de Transmisión de Potencia Eléctrica. Editorial de la ULA.
Stevenson, W. (1996). Análisis de Sistemas Eléctricos de Potencia. Mc Graw Hill.