lineamientos proyecto integrador 2013-2014

LINEAMIENTOS

PROYECTO

INTEGRADOR SEMESTRE OCTUBRE 2013 – MARZO 2014

CARRERA ANÁLISIS DE

SISTEMAS

ISTITUTO TECNOLÓGICO

SUPERIOR CORDILLERA

POR: ÁREA DE

PROGRAMACIÓN

LINEAMIENTOS PROYECTO INTEGRADOR 1

LÍNEAS DEINVESTIGACIÓN C

AR

RER

A A

NA

LISI

S D

E SI

STEM

AS

Sistemas de Información Empresariales de Logística y Transporte

Objetivo 2: Mejorar las capacidades y potencialidades de la ciudadanía Objetivo 3: Mejorar la calidad de vida de la población

OB

JETIVO

S DEL P

LAN

NA

CIO

NA

L DEL B

UEN

VIV

IR 2

01

2 - 2

01

7

Seguridad en Infraestructura de Tecnologías de Información

Objetivo 5: Garantizar la soberanía y la paz, e impulsar la inserción estratégica en el mundo y la integración Latinoamericana

Dispositivos Móviles en Aplicaciones Empresariales


Automatización y Robótica


Sociedad del Conocimiento y Tecnologías aplicadas a la Educación

Objetivo1: Auspiciar la igualdad, cohesión e integración social y territorial en la diversidad

Ingeniería de Software Orientado a la web


Aplicaciones de Realidad Virtual


Sistema de Prevención de Riesgos a Desastres Naturales

Objetivo 1: Auspiciar la igualdad, cohesión e integración social y territorial en la diversidad

PROYECTOS SEMESTRE 2013-2014

NIV

ELES

Primero Test De Habilidad Mental

PR

OY

ECTO

S

Segundo Software De Entretenimiento Basado En Juego De Mesa “Clue”

Tercero Sistema De Compras Y Producción

Cuarto Software Para Gestión De Mantenimiento De Pc

Quinto Software De Consulta De Historial De Alumnos Mediante Código De Barras O Qr

Sexto Proyecto De Graduación


LINEAMIENTOS Los Lineamientos mínimos de los proyectos integradores se presentan a continuación, teniendo en cuenta la integración de las asignaturas específicas y de aquellas de soporte científico, socio humanístico, etc. que aportan a la formación integral de los estudiantes. 1. Los proyectos integradores se enmarcan dentro de una o varias líneas de desarrollo las cuales están vinculadas a las líneas de investigación de la Carrera. 2. Los temas de proyectos integradores (PI) se generan a partir de las necesidades del sector productivo, el entorno social y la disciplina, de acuerdo a los siguientes tipos de necesidades. 3. Cada PI establece las asignaturas específicas y transversales que lo fundamentan en cada uno de los semestres. 4. Los grupos de trabajo se conforman máximo por 4 estudiantes, y aquellos estudiantes que estén tomando materias de otros niveles deberán realizar el proyecto integrador en el nivel que tomen la asignatura de programación. 5.- Los integrantes de los grupos de trabajo deberán registrar sus nombres con el docente de programación para la respectiva evaluación del proyecto. 6. La planificación del proyecto se presenta de acuerdo al formato entregado (ver anexo No.1 Formato de anteproyecto). 7. El Informe de avance debe presentarse en el primer bimestre, cada uno de los docentes del área de programación deberán coordinar el trabajo de acuerdo al cronograma de actividades de PI realizada para el efecto. 8. Los grupos define roles y perfiles, que evidencien la participación de cada uno de los integrantes de acuerdo a las asignaturas del semestre. 9. El PI está acompañado de un documento digital que soporta el trabajo realizado durante el desarrollo de los diferentes ciclos y el cual contempla la siguiente estructura: a. PARÁMETROS GENERALES: El documento digital debe estar elaborado bajo normas APA, fuente Times New Roman, tamaño 12, interlineado sencillo, aplicación de las reglas ortográficas y gramaticales y su redacción se hace en tercera persona. b. PARTES PRELIMINARES: La portada debe contener: nombre del PI, nombres completos de los participantes, ordenado alfabéticamente por apellido, documento de identidad, asignaturas y nombres de los docentes de cada asignatura y datos del Instituto.


Tabla de contenido

Tabla de figuras, gráficos y anexos

Glosario. Es la lista alfabética de términos técnicos y su definición. La fuente empleada para su consulta debe ser citada.

c. RESUMEN Y PALABRAS CLAVES: Es una redacción breve, fluida y precisa del contenido básico del proyecto con los resultados obtenidos y las conclusiones relevantes, incluyendo sus posibles aplicaciones (máximo en 200 palabras). d. INTRODUCCIÓN: En este apartado se incluyen la descripción general del proyecto integrador y su contexto. e. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA: Descripción clara de una pregunta o problema delimitado y concreto, o una situación a cuya solución, entendimiento o comprensión, se contribuirá con la realización de proyecto. f. OBJETIVO GENERAL: Muestra una relación clara y consistente con el planteamiento del problema o necesidad. Es uno solo y corresponde a lo que se espera lograr en el proyecto en términos de generación y uso del conocimiento o desarrollo de tecnología. g. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Enunciados que dan cuenta de la secuencia lógica para alcanzar el objetivo general del proyecto, se plantea por asignatura cursada en el semestre. Los objetivos específicos cambian semestre a semestre de acuerdo a las asignaturas de cada uno. h. ALCANCE: Se definirá como El documento que detalla los Parámetros que delimitaran el PI. i. JUSTIFICACIÓN: Factores que hacen necesaria y pertinente la realización del proyecto y argumentan la línea(s) de desarrollo(s) y tipo de necesidad en el que se enmarca el proyecto integrador. j. MARCO DE REFERENCIA: Incluye los aportes conceptuales, teóricos o planteamientos escritos sobre el tema que trata el proyecto y los antecedentes del problema, que son las soluciones antecesoras exitosas que se han hecho sobre el tema del proyecto. Este capítulo debe tener mínimo 2 páginas máximo 10. k. DISEÑO METODOLÓGICO: Este apartado es de gran relevancia en un trabajo porque describe el diseño de la investigación, incluyendo premisas y limitaciones. Explica cómo se llevará a la práctica el proceso, justificando la elección de métodos y técnicas.

victor sanchez

Resaltado

victor sanchez

Resaltado


l. ANÁLISIS Y DISEÑO: Este apartado está conformado por todos los elementos que permiten planificar el desarrollo del proyecto: levantamiento de información, requerimientos, metodología de desarrollo, diagramas (flujo de procesos, flujo de datos, planos, esquemas funcionales, simulaciones, diagramación UML, modelado de base de datos o gráficas de funcionamiento, etc., según la línea de desarrollo del proyecto). m. DESARROLLO: Este apartado corresponde a la descripción detallada de los procedimientos ejecutados para llevar a cabo el proyecto. Según el programa al que se encuentre adscrito el proyecto se establecen los siguientes tipos productos (software, diseño físico y lógico de la base de datos, diccionario de datos, prototipos, maquetas, circuitos) n. IMPLEMENTACIÓN Y VALIDACIÓN: Corresponde a la puesta en marcha del PI y su correspondiente validación y ajustes. o. RESULTADOS: Es la exposición de los logros obtenidos durante el desarrollo del proyecto en torno a la solución a la problemática. p. CONCLUSIONES: Es la discusión fundamentada de los antecedentes y el marco teórico con los resultados del proyecto. q. BIBLIOGRAFÍA: Es el listado de las fuentes bibliográficas citadas que sirvieron de apoyo y fundamentación en el desarrollo del proyecto integrador. Todas las citas realizadas en el trabajo se reportan a la bibliografía, cada uno de las fuentes registradas en la bibliografía deben estar referenciadas a través de citas dentro del contenido del proyecto. r. ANEXOS: Corresponde a la información que complementa y documenta el proyecto. 10. El documento digital debe contener las referencias y citas bibliográficas pertinentes de acuerdo a la discusión teórica realizada, aquellos proyectos que atenten contra los derechos de autor serán anulados. 11. El PI cuenta con resultados de aprendizaje y criterios de evaluación que se evidencian en su desarrollo y socialización, los cuales se evalúan desde las diferentes asignaturas y semestres. 12. Entregables: serán distribuidos de la siguiente manera:

a. Primer Bimestre: de la estructura se desarrollaran del inciso a hasta j. b. Segundo Bimestre.- el PI será evaluado en 2 partes:

Parte Teórica.- de la estructura se desarrollaran del inciso k hasta m.

Aplicación:


PARÁMETROS DE EVALUACIÓN SEGUNDO BIMESTRE

NIV

EL

ES

PRIMERO Estructura De Menú, Regresos De Pantalla, Aplicación De Do While, Switch, Validaciones De Preguntas.

PR

OY

EC

TO

S

SEGUNDO Diseño De Interfaces, Conexión De Base De Datos, Aplicación De Arrays, Validaciones Del Juego

TERCERO Módulo De Seguridad, Modulo De Mantenimiento, Interfaces De Usuario

CUARTO Módulo De Seguridad, Modulo De Mantenimiento, Interfaces De Usuario

QUINTO Programación Tres Capas, Desarrollo Capa De Datos Y Negocios, Programación Orientada A Objetos, Métodos, Menús,

SEXTO Proyecto De Graduación

c. Tercer Bimestre.- el PI será evaluado en 2 partes:

Parte Teórica.- de la estructura se desarrollaran del inciso n hasta r.

Aplicación:

PARÁMETROS DE EVALUACIÓN TERCER BIMESTRE

NIV

EL

ES

PRIMERO Manejo de Archivos, punteros, Validaciones, Implementación

PR

OY

EC

TO

S

SEGUNDO Interfaces de Comunicación de Usuarios, Validaciones, Implementación

TERCERO Módulo de Reglas del Negocio, Pruebas y depuraciones, Implementación

CUARTO Módulo de Reglas del Negocio, Pruebas y depuraciones, Implementación

QUINTO Conexión BD Linq, WPF, Procedimientos Almacenados, Implementación SEXTO PROYECTO DE GRADUACIÓN

13. Socialización de los proyectos integradores: Se realiza a través de una exposición en una semana antes los talleres del tercer bimestre con la finalidad de evaluar el trabajo final con la presencia de los docentes del nivel. 14. Cronograma de actividades de PI: En este se describen las fechas establecidas para cada una de las actividades y permite planear y organizar estratégicamente el desarrollo y avance del PI.


INSTITUTO TECNOLÓGICO CORDILLERA

CARRERA DE ANÁLISIS DE SISTEMAS

PROYECTO INTEGRADOR

DATOS GENERALES DEL PROYECTO

TIPOLOGÍA

Investigación Básica ☐ consiste en trabajos teóricos que se emprenden fundamentalmente para obtener nuevos conocimientos acerca de los fundamentos de fenómenos, sin pensar obligadamente en darles ninguna aplicación o utilización determinada

Investigación Aplicada ☐ consiste en trabajos originales realizados para adquirir nuevos conocimientos. Está dirigida fundamentalmente hacia un objetivo práctico

Desarrollo Tecnológico

(Experimental) ☒consiste en trabajos sistemáticos basados en los conocimientos existentes, derivados de la investigación y/o la experiencia práctica, dirigidos a la producción de nuevos materiales, productos o dispositivos; al establecimiento de nuevos procesos, sistemas y servicios; o a la mejora sustancial de los ya existentes

TÍTULO

APLICACIÓN INFORMÁTICA BILINGÜE PARA LA EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO DE LAS ASIGNATURAS DE ÁLGEBRA LINEAL Y TRIGONOMETRÍA

OBJETIVO GENERAL

Desarrollar una aplicación informática para la evaluación del desempeño de las asignaturas de Álgebra lineal y Trigonometría.

Instrucciones: El siguiente formulario deberá ser llenado empleando letra tipo Arial de 10

puntos, a espacio sencillo, en hojas tamaño A4, manteniendo un margen de 2,5 cm por lado.


OBJETIVOS ESPECÍFICOS (Álgebra y Trigonometría)

Demostrar la vinculación de la asignatura con los procesos de automatización.

Demostrar los desempeños alcanzados en la asignatura en la correcta

modelación para la aplicación informática.

ÁREA TEMATICA EN EL QUE TENDRÁ IMPACTO EL PROYECTO

Soberanía Alimentaria y Transformación Agroproductiva ☐ Biodiversidad y Patrimonio Natural ☐ Salud ☐ Energía y Cambio Climático ☐ Transporte y Movilidad ☐ Seguridad y Defensa ☐ Hábitat Humano y Gestión de Riesgos ☐ Ciencias Sociales y Humanidades ☐ Educación ☒

SECTOR PRIORIZADO –ZONA 9 DE LA AGENDA DE TRANSFORMACIÓN PRODUCTIVA DÓNDE SE INSERTA EL PROYECTO

Alimentos Frescos y procesados ☐ Vehículos, automotores, carrocerías y partes ☐ Confecciones y calzado ☐ Cadena agroforestal sustentable y sus productos ☐ Metalmecánica ☐ Turismo ☐ No aplica ☒

TIEMPO DE EJECUCIÓN DEL PROYECTO

Duración del programa en meses Cinco Meses

CRONOGRAMA

Actividades (Añadir tantas filas sean necesarias) Mayo Junio Julio Agosto Septiembre

1 Reunión de trabajo con tutor de curso.

2 Definir las obligaciones y responsabilidades de cada uno de los actores.

3 Desarrollo de la investigación sobre el proyecto planteado.


4 Reunión de Trabajo “Redacción del primer informe de la Investigación”.

5 Diseño e Implementación del prototipo de proyecto.

6 Reunión de Trabajo “Redacción del segundo informe de la Investigación”.

7 Pruebas y resultados

8 Entrega del Proyecto e Informe Final.

RECURSOS NECESARIOS

Recursos Humanos: Docentes del Nivel Estudiantes

Recursos Materiales Computadores Portátiles Hojas de Bonn Pendrive

Infraestructura Aulas ITSCO Pupitres Internet

DEFINICIÓN DEL PROBLEMA, JUSTIFICACIÓN E INNOVACIÓN DEL PROYECTO PRESENTADO

Problema de Investigación: Definir de forma clara y concisa el problema o necesidad que abordará el proyecto de investigación. Justificación de la Investigación: Es necesario justificar cómo el desarrollo de los objetivos del proyecto contribuirá a solucionar el problema de investigación planteado.


La argumentación debe apoyarse en referencias bibliográficas actualizadas, mismas que deberán ser citadas en el texto utilizando un número de referencia. (Ver literal P. REFERENCIAS CITADAS). Máximo dos (2) páginas

EVALUACIÓN DEL PROYECTO

PRIMER BIMESTRE

La primera parte del proyecto hace énfasis en la parte teórica del trabajo y se evaluará toda la

investigación realizada por los estudiantes referente al tema propuesto.

Se calificara en base a los siguientes puntos:

1. Validación de los temas en la investigación 2. Estructuración del informe 3. Verificación del trabajo de los estudiantes

La primera fase del proyecto será evaluado sobre un punto en cada de las materias vinculadas

SEGUNDO BIMESTRE

Luego de haber realizado la investigación se pondrá en marcha el proyecto y se evaluará el

análisis y diseño del trabajo y también se revisará la creación del primer prototipo


PARÁMETROS DE EVALUACIÓN SEGUNDO BIMESTRE

NIV

EL

ES

PRIMERO Estructura De Menú, Regresos De Pantalla, Aplicación De Do While, Switch, Validaciones De Preguntas.

PR

OY

EC

TO

S

SEGUNDO Diseño De Interfaces, Conexión De Base De Datos, Aplicación De Arrays, Validaciones Del Juego

TERCERO Módulo De Seguridad, Modulo De Mantenimiento, Interfaces De Usuario

CUARTO Módulo De Seguridad, Modulo De Mantenimiento, Interfaces De Usuario

QUINTO Programación Tres Capas, Desarrollo Capa De Datos Y Negocios, Programación Orientada A Objetos, Métodos, Menús,

SEXTO Proyecto De Graduación

La segunda fase del proyecto será evaluado sobre dos puntos en cada de las materias vinculadas

TERCER BIMESTRE


Esta es la fase final del proyecto en donde se evaluará directamente el correcto funcionamiento

del software con su respectivo informe final.


1. Informe final del proyecto 2. Software funcional al 100% 3. Defensa del proyecto

La tercera y última fase del proyecto será evaluado sobre dos puntos en cada de las materias

vinculadas

REFERENCIAS CITADAS


ESTRUCTURA DEL INFORME DEL PROYECTO INTEGRADOR I. DATOS INFORMATIVOS

INSTITUCIÓN EDUCATIVA: Instituto Tecnológico Superior Cordillera

CARRERA Análisis de Sistemas

JORNADA

NIVEL

SEMESTRE: Octubre 2013 – Marzo 2014

DOCENTES RESPONSABLES:

Listar el cuerpo docente que estará de responsable en la consecución del proyecto integrador, cabe recalcar que los tutores de nivel harán las veces de coordinadores.

ASIGNATURAS Listar las asignaturas aportarán en la consecución del proyecto integrador

ESTUDIANTES RESPONSABLES

El proyecto integrador (PI) podrá realizarse por varios estudiantes, de acuerdo con los objetivos y la complejidad del tema, siempre que se garantice el trabajo individual de cada uno.

DESEMPEÑOS ESPECÍFICOS

Copiar los desempeños y las competencias específicas que consta en el programa de cada una de las asignaturas

PROBLEMA A SOLUCIONAR

Describir el problema planteado por las asignaturas

II. DATOS ESPECÍFICOS

2.1 RESUMEN EJECUTIVO Resumir en una o dos páginas los puntos más importantes del proyecto, incluyendo sus objetivos, metodología, resultados alcanzados y gastos. Aunque se coloca el resumen ejecutivo al principio del documento, generalmente se escribe al final.


2.2 INTRODUCCIÓN Sirve para iniciar y motivar al lector en el estudio del proyecto. Se indica cuál es el tema, su enfoque e importancia. Se redacta después que se ha finalizado la redacción del proyecto, con el objeto de poder presentar una visión sintética del contenido. Siempre está escrita por el autor y en esta se muestra de manera objetiva el contenido de la investigación. Se deben indicar las observaciones a partir de las cuales detectaron el problema, la formulación de este y el planteamiento de la hipótesis, así como sus variables, si las hubiera.

2.3 DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA La formulación de los antecedentes del problema implica especificar el origen (dónde y cómo) y las motivaciones que llevaron a la o las asignatura(s) a plantear el producto integrador.

2.4 OBJETIVO GENERAL Se formula en función del problema a resolver al finalizar el aprendizaje de la asignatura. Se redacta con verbos en infinitivo que se puedan evaluar y verificar en un momento dado.

2.5 OBJETIVO ESPECÍFICO Se redactan los objetivos específicos del PI, basados en el orden cronológico de su concreción. Los objetivos específicos deben estar en relación directa con la competencia a la que tributa la asignatura.

2.6 ALCANCE Se redactan los parámetros bajo los cuales se evaluará la propuesta de solución a la problemática planteada

2.8 JUSTIFICACIÓN Determina la pertinencia o factibilidad de poner en ejecución el PI, plantea el aporte o alternativa de solución a un problema de la o las asignatura (s). Constituye una especie de evaluación social del proyecto. Debe presentarse los justificativos particularmente relacionados con:

La correspondencia del PI con las prioridades institucionales

La correspondencia del PI con las asignaturas

La correspondencia del PI con los desempeños y las competencias específicas a la que tributa las asignaturas

victor sanchez

Resaltado


La medida en que la ejecución del PI contribuirá a solucionar el problema planteado en la asignatura. Una vez que se ha detectado el problema, planteado el tema de investigación y definido los objetivos, se debe indicar las motivaciones que llevan al investigador a desarrollar el PI. Para ello se debe responder a la pregunta de: ¿POR QUÉ SE INVESTIGA?

2.9 RECURSOS Y PRESUPUESTO Los recursos representa el QUIÉN el CUÁL y el CUÁNTO del PI. Estos pueden ser son de diversa índole (humanos, técnicos, bibliográficos y financieros), en esta sección se detalla quienes desarrollarán el proyecto, cuáles son los recursos necesarios para su ejecución y cuánto costará el mismo.

2.10 MARCO REFERENCIAL El marco referencial representa el DÓNDE del PI. En este se sintetiza la teoría general en la cual se sitúa el problema del PI. Existen diferentes tipos de marcos: histórico, científico y tecnológico, teórico, conceptual, legal. Estos se constituyen como el conjunto de conocimientos que permitirán conceptualizar adecuadamente el proyecto, precisando y organizando los elementos del PI. Para facilitar la lectura, escritura y síntesis del proyecto, se propone utilizar imágenes, planos, tablas, diagramas, organizadores gráficos (organizadores conceptuales, mapas conceptuales, mente factos y otros), en el desarrollo de la temática del proyecto

2.11 DISEÑO METODOLÓGICO La metodología representa el CÓMO del PI. En esta se define la forma como se desarrollará el proyecto. Inicialmente se define el tipo de investigación en la cual se inscribe este proyecto (básico, aplicado, exploratorio, descriptivo, explicativo). Posteriormente se especifican las técnicas e instrumentos a emplear para recolectar información (observación, experimentación, consulta, encuesta, entrevista, foro, entre otros), con los que se recogerá, organizará, sistematizará, interpretará y analizará la información. Finalmente se definan las diferentes etapas o fases metodológicas que permitirán estructurar adecuadamente el desarrollo del PI

victor sanchez

Resaltado


III. EJECUCIÓN DEL PROYECTO INTEGRADOR 3.1 ANÁLISIS Y DISEÑO Este apartado está conformado por todos los elementos que permiten planificar el desarrollo del proyecto: levantamiento de información, requerimientos, metodología de desarrollo, diagramas (flujo de procesos, flujo de datos, planos, esquemas funcionales, simulaciones, diagramación UML, modelado de base de datos o gráficas de funcionamiento, etc., según la línea de desarrollo del proyecto).

3.2 DESARROLLO Corresponde a la descripción detallada de los procedimientos ejecutados para llevar a cabo el proyecto. Según el programa al que se encuentre adscrito el proyecto se establecen los siguientes tipos productos (software, diseño físico y lógico de la base de datos, diccionario de datos, prototipos, maquetas, circuitos)

3.3 IMPLEMENTACIÓN Y VALIDACIÓN La metodología representa el CÓMO del PI. En esta se define la forma como se desarrollará el proyecto. Inicialmente se define el tipo de investigación en la cual se inscribe este proyecto (básico, aplicado, exploratorio, descriptivo, explicativo). Posteriormente se especifican las técnicas e instrumentos a emplear para recolectar información (observación, experimentación, consulta, encuesta, entrevista, foro, entre otros), con los que se recogerá, organizará, sistematizará, interpretará y analizará la información. Finalmente se definan las diferentes etapas o fases metodológicas que permitirán estructurar adecuadamente el desarrollo del PI

IV. RESULTADOS 4.1 RESULTADOS Escribir los hallazgos de la investigación, de acuerdo a los objetivos planteados elaborando el respectivo análisis de cada uno de ellos. Para ello se pueden utilizar cuadros, figuras y otros

4.2 CONCLUSIONES Escribir en forma resumida y ordenada los resultados de la investigación teniendo en cuenta los objetivos planteados

4.3 RECOMENDACIONES

victor sanchez

Resaltado


Presentar la toma de decisión correcta sobre un rumbo de acción determinado de acuerdo a los resultados alcanzados

V. BIBLIOGRAFÍA Se registran las obras que tratan del tema, implícita o explícitamente basados en la norma APA. VI. ANEXOS Se incluyen soportes como: glosario, fotografías, técnicas e instrumentos, etc.

lineamientos proyecto integrador 2013-2014

Documents