licenciatura proyecto...

RES341|

Estadística I

LICENCIATURA

• Proyecto Profesional •

RES341|Estadística I

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Proyecto Profesional: Exploración y análisis de datos de un programa de

capacitación.

Contenido

OBJETIVO DEL PROYECTO

TIEMPO ESTIMADO

CRITERIOS DE EVALUACIÓN DEL PROYECTO PROFESIONAL

PLAN DE ACTIVIDADES DEL PROYECTO PROFESIONAL

Semana 1 Semana 3 Semana 2 Semana 4 Semana 5


3

OBJETIVO DEL PROYECTO

Valorarás el impacto en los trabajadores de un programa de capacitación y su evaluación global mediante un análisis

cuantitativo de las puntuaciones registradas al finalizar dicho proceso, y otro análisis para prever el rango de

puntuaciones más recurrente entre el personal de la empresa.

TIEMPO ESTIMADO

El Proyecto Profesional está diseñado para ser realizado en 25 horas.

EVALUACIÓN DEL PROYECTO PROFESIONAL

El Proyecto Profesional constituye el 70% de la calificación total de la materia y se distribuye de la siguiente forma:

Semana

1

Semana

2

Semana

3

Semana

4

Semana

5

Proyecto

Profesional

(se entrega el séptimo día de

la semana académica)

1er avance del proyecto

10 %

2o avance del proyecto

10 %

3er avance del proyecto

10 %

4o avance del proyecto

10 %

Entrega del Reporte

final

30 %

Entregable

Informe del planteamiento del

problema - Documento de Word 97-2003 y Excel 97-

2003 para la elaboración de las

tablas.

Reporte del cálculo de las

medidas descriptivas -

Documento de Word 97-2003.

Tabla de contingencia de la

exploración cruzada de variables. -


Histograma de frecuencias relativas -


Reporte final. - Documento de Word 97-

2003.

La evaluación del Proyecto Profesional estará centrada en dos elementos primordiales:

I. Los avances semanales. Son las entregas que realizas de la semana uno a la cuatro. Cada avance o entregable

se evaluará conforme los criterios que se indican en cada caso.

II. El Reporte final del Proyecto Profesional. Consiste en que integres los avances semanales siguiendo la

estructura que se indica en la semana 5. El reporte final se evalúa conforme los criterios que se indican.


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PLAN DE ACTIVIDADES DEL PROYECTO PROFESIONAL SEMANA 1. Planteamiento de los objetivos y análisis preliminar de los datos.

• INSTRUCCIONES DE LA ACTIVIDAD

Objetivo: Elaborar un informe donde se incluya una sección con el planteamiento del problema delimitando las dos

variables por explorar y la fuente de los datos incluidos en el informe como anexo.

Introducción:

Considera que el área de recursos humanos de una empresa implementa un programa de capacitación de manera periódica; para ello sugiere una evaluación individual al finalizar la capacitación.

Contempla que los resultados servirán para la toma de decisiones, por ello deberás indicar el planteamiento del problema delimitando las dos variables que explorarás y la fuente de los datos que analizarás. Cabe mencionar que el tipo de información que contenga la evaluación individual del personal puede incluir datos diversos; por ejemplo, el tiempo de respuesta para completar una tarea, el número de errores en un proceso largo de manufactura o seguimiento de un servicio, incluso la opinión sobre la utilidad del programa que perciba el individuo.

Desarrolla los siguientes puntos:

Determina el planteamiento del problema delimitando las dos variables que explorarás, la fuente de los datos que analizarás, así como su nivel de medición. Para esta actividad y las posteriores, puedes utilizar los datos que se encuentran en el documento “Datos Proyecto Profesional” que se encuentra disponible en la actividad de lectura de esta semana, o bien, determinar la información que estimes conveniente. Si incluyes información distinta al documento, deberás integrarla al final del avance de esta semana.

Separa sólo dos variables, una puntuación cuantitativa (calificación de habilidad en una tarea concreta) y una cualitativa como la percepción sobre la utilidad del programa a nivel individual (Sí o No fue útil la capacitación).

Realiza la organización de los datos.

Para la variable cuantitativa, calificación de habilidad de una tarea concreta, elabora la tabla de distribución de frecuencias y frecuencias relativas. La gráfica correspondiente será un histograma.

Para la variable cualitativa, opinión sobre la utilidad del programa, diseña otra tabla de distribución de frecuencias relativas y la gráfica de pastel o de barras.


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Redacta este primer avance en un documento en formato Word 97-2003 y Excel 97-2003 para la elaboración de las tablas, letra Arial 11, interlineado sencillo; cuida la redacción y ortografía, e incluye las tablas o gráficas correspondientes. Entrega tu avance a más tardar el séptimo día de tu semana académica y nombra tu archivo de la siguiente forma:

PP_A1_ApellidoPaterno_ApellidoMaterno

Notas: Considera redactar los pasos que seguiste para desarrollar esta entrega y las situaciones que apoyaron o dificultaron realizar las actividades. Por ejemplo, menciona qué te llevo a elegir unas fuentes de consulta y no otras o qué elementos consideraste para tomar esa decisión.

Esta actividad tendrás que realizarla en cada avance del proyecto, pues en la última etapa deberás integrar este análisis en el Reporte final.

Es probable que las fuentes de información se vayan enriqueciendo conforme se desarrolla el Proyecto Profesional; ve actualizando la información pues deberás incluir en el Reporte final un apartado de fuentes de consulta. Cualquier duda sobre las actividades del Proyecto Profesional de esta semana consulta a tu facilitador.

• EVALUACIÓN. ACTIVIDAD DE LA SEMANA 1

Criterio Descripción Puntos

Elementos formales de la entrega: 30

Organización y secuencia

Presenta una secuencia lógica y ordenada en todas sus secciones.

Formato Incluye portada con datos de identificación; el tipo de letra es uniforme en todo el documento.

Ortografía No tiene errores de ortografía. Redacción No tiene errores de redacción. Referencias Todas las fuentes de consulta están documentadas y citadas correctamente,

de acuerdo con el formato establecido.

Contenido 70

Planteamiento del problema

Indica el planteamiento del problema delimitando las dos variables que explorará y la fuente de los datos que analizará.

Análisis exploratorio

Integra un análisis exploratorio de los datos mediante los cuadros de distribución de frecuencias y gráficos correspondientes para las dos variables.

Conclusiones y reflexiones

Presenta las principales conclusiones, las cuales se fundamentan en las fuentes de consulta o en las evidencias recolectadas durante la actividad.

NOTA: Las entregas que contengan información plagiada no tendrán derecho a evaluación.


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SEMANA 2. Estadísticas descriptivas de la información.


Objetivo: Calcular las medidas descriptivas más usuales en un análisis estadístico, como las medidas de tendencia,

posición y dispersión de los datos previos.

Con la serie de datos cuantitativos recolectados en el primer avance del proyecto final, calcula las medidas de tendencia central como son la media, mediana y moda; así como el primer y tercer cuartil.

Explica el significado de cada una de estas medidas en términos del programa de capacitación que estás evaluando.

Determina también las medidas de dispersión de estos datos como lo son el rango, la desviación media, la varianza y la desviación estándar de acuerdo con los objetivos de aprendizaje de la unidad.

Integra al documento de Word 97-2003 los avances de esta semana y anota tus datos de identificación y de la materia. Utiliza letra Arial 12 e interlineado de 1.5. Recuerda incluir las fuentes de consulta en formato APA.

Entrega tu avance a más tardar el séptimo día de tu semana académica y nombra tu archivo de la siguiente forma:






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Contenido 70

Estadísticas Muestra las estadísticas usuales de tendencia y dispersión.

Interpretación de las medidas representativas

Interpreta las medidas representativas (media, mediana o moda) y el significado del primer y tercer cuartil, así como del rango y la desviación estándar calculados.





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SEMANA 3. Consolidación de la exploración cruzada de variables.


Objetivo: Organizar los datos cruzados en una tabla de contingencia explorando las posibles relaciones entre las

variables consideradas en el estudio.

Organiza los datos cruzados en una tabla de contingencia explorando las posibles relaciones entre las variables consideradas en el estudio.

Para ello contempla los siguientes grupos de personal: aquellos que consideran útil el programa y los que no; quiénes tuvieron puntuaciones por arriba de la media y quiénes no. Agrupa los datos en un tabla similar a la siguiente:

Arriba de la

media

Debajo de la

media Total

¿El p

rogr

ama

es ú

til?

Sí

No

Total

Elabora también la tabla de probabilidad correspondiente y responde la siguiente pregunta.

¿Cuál es la probabilidad de que un trabajador considere útil tomar un curso de capacitación dado que se encuentra en el grupo de las puntuaciones por arriba de la media?

Redacta tu avance en un documento de Word 97-2003 donde deberás anotar tus datos de identificación y de la materia. Añade al reporte ambas tablas con tus impresiones sobre estos resultados.

Utiliza letra Arial 12 e interlineado de 1.5. Recuerda incluir las fuentes de consulta en formato APA.







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Contenido 70

Tablas de contingencia

Incluye las tablas de contingencia y probabilidad al informe sobre los resultados del programa de capacitación.

Pregunta de probabilidad

Responde a la pregunta sobre probabilidad condicional de acuerdo a los resultados obtenidos en la tabla de contingencia.





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SEMANA 4. Inferencia de la puntuación típica.


Objetivo: Utilizar la distribución de probabilidad normal y muestral para anticipar la probable ocurrencia de cierto

rango de resultados entre los trabajadores en general.

A partir de las actividades programadas para la cuarta semana sobre distribuciones continuas de probabilidad, argumenta la forma en que se distribuyen los datos con los que cuentas.

A manera de orientación te sugerimos las siguientes preguntas para apoyar la actividad de esta semana:

¿Cómo se ve el histograma de frecuencias relativas que construiste?

¿Qué información te proporciona?

¿Cómo se interpreta?

Por último reflexiona, la distribución normal tiene forma de campana simétrica con centro en la media, ¿así se ve el histograma de frecuencias relativas que construiste en la primera entrega?

En caso contrario, ¿qué forma tiene tu histograma? ¿Cómo se interpreta en este caso el teorema del límite central?

Incorpora tu avance en un documento de Word 97-2003 y anota tus datos de identificación y de la materia. Utiliza letra Arial 12 e interlineado de 1.5. Recuerda incluir las fuentes de consulta en formato APA.







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Contenido 70

Distribución de probabilidad (normal y muestral)

Argumenta la forma en que se distribuyen los datos a partir del análisis gráfico del histograma. Toma en consideración las siguientes preguntas: ¿Cómo se ve el histograma de frecuencias relativas que construiste? ¿Qué información te proporciona? ¿Cómo se interpreta?

*Nota: Consulta con tu facilitador en la sesión de esta semana cuáles son los datos adicionales que tomará en cuenta para la evaluación de la argumentación.

Conclusiones y

reflexiones




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SEMANA 5. Reporte final.


Objetivo: Comunicar los resultados y reflexionar acerca de lo aprendido informando logros, aspectos a mejorar y

productos del proyecto.

Integra la información de los avances anteriores (semanas 1 a 4) en un Reporte final, siguiendo el formato predeterminado en este documento. Además realiza los ajustes que consideres necesarios en cualquiera de los avances anteriores. Cabe mencionar que en esta semana desarrollarás la información de la fase Cierre que se describe en el formato para la integración del Reporte final.

No olvides revisar la rúbrica de evaluación del Reporte final, la cual te guiará paso a paso para que integres de una mejor manera este producto.

Redacta el Reporte final considerando los siguientes elementos:

a) Portada: Incluye tu nombre, materia, ciclo escolar y nombre del proyecto.

b) Estructura: Describe los siguientes puntos:

Planeación: 1. Identificación del proyecto. Explica los elementos siguientes (esta información la generaste en el primer

avance):

1.1 Contexto: Explica el entorno donde se desarrollará dicho proyecto; en este caso será el departamento de recursos humanos de una empresa, área de capacitación.

1.2 Necesidad que se atiende en el proyecto: Explica qué beneficios tendrá la empresa con el análisis de datos que realizarás.

1.3 Objetivos específicos: Menciona qué resultados esperas obtener con el análisis cuantitativo de los datos.

Desarrollo:

2. Etapas del proyecto. Integra los pasos que seguiste para desarrollar tu proyecto y las situaciones que se presentaron en cada una de ellas (esta información la trabajaste durante las semanas 1 a 4).

Cierre (esta información la desarrollarás durante esta semana)

3. Resultados del proyecto. Presenta y explica los datos que obtuviste. De manera adicional, obtén e integra los intervalos de confianza correspondientes a los parámetros de cada una de las variables estudiadas.

- Para la variable cuantitativa de puntuación en una habilidad determina el intervalo de confianza donde es más probable que se encuentre la media poblacional de esta calificación.


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- Para la variable cualitativa de utilidad o ventaja percibida por el trabajador determina el intervalo de confianza correspondiente a la proporción poblacional.

Concluye integrando la descripción de la distribución de los datos registrados al final del programa de capacitación; apóyate en las tablas de frecuencias y las gráficas correspondientes.

También retoma los resultados de los intervalos de confianza dando una estimación de entre qué valores es más probable encontrar tanto la calificación media de la habilidad en cuestión desarrollada por los trabajadores, como la percepción sobre la utilidad de haber concluido el curso.

4. Experiencias adquiridas. Comenta de qué manera contribuye el desarrollo de este proyecto en tu desarrollo profesional.

5. Conclusiones. Indica la importancia del tratamiento estadístico en procesos de recursos humanos, así

como la relevancia de dichos datos para la toma de decisiones en las empresas.

6. Reflexión. Haz una autoevaluación crítica sobre el resultado final de tu trabajo, es decir, menciona las fortalezas y áreas de oportunidad del proyecto y comenta de qué manera el análisis estadístico apoya la toma de decisiones, en este caso del área de Recursos Humanos.

7. Fuentes de consulta. Enlista las referencias que utilizaste para desarrollar el proyecto en estilo APA (esta

información la generaste en el segundo avance y quizá la actualizaste durante el desarrollo del proyecto). Si no recurriste a ninguna explica el motivo.

8. Anexos. Incluye las gráficas, tablas y cualquier otra representación visual que hayas desarrollado en este

proyecto. Continúa utilizando el formato Word 97-2003, letra Arial 11, interlineado sencillo; cuida la redacción y ortografía.

Entrega tu reporte final a más tardar el séptimo día de tu semana académica y nombra tu archivo de la siguiente forma:

PP_RF_ApellidoPaterno_ApellidoMaterno


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• EVALUACIÓN. REPORTE FINAL








Contenido 70

Estructura del Reporte Final

El reporte cuenta con todos los apartados que se especificaron: portada, planeación, desarrollo y cierre.

Planeación Inicia por una sección de justificación del problema, una de análisis exploratorio de datos (tablas, histogramas y gráficas de pastel o barras), una más dedicada a las estadísticas descriptivas.

Desarrollo Describe la estrategia a seguir y las actividades o procesos que deban ejecutarse para llevar a cabo dicha estrategia.

Incluye Tablas de contingencia y la sección sobre intervalos de

confianza de los parámetros correspondientes a la media poblacional

y la proporción poblacional.

Cierre Conclusiones con la interpretación de los resultados, especialmente usando las estadísticas descriptivas de media y desviación estándar de los datos recopilados en el programa de capacitación laboral y en las estimaciones de la puntuación más representativa o calificación media que permitan contrastar los beneficios obtenidos para la empresa con este tipo de acciones.




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