lengua 2eso tema1 lacomunicacion

Proyecto Aprendo Espaol en la ESO

TEMA1.LACOMUNICACIN 1. LenguajeyComunicacin 2. Gramtica:Elsustantivoyeladjetivo 3. Lxico:Eldiccionarios 4. Ortografa:ElusodelacomaTALLER DE LECTURA

Escuchaesteprogramaderadioycontestaalaspreguntas

HolaybienvenidosalprogramaderadioculturalenRadioMarbella.Somos JuanPrezySalmaHouati. NuestrotemadehoyesMujeresentrelasculturas.Quproblemastienenlasmujeres alvivirenmundosdiferentes?.Puedeserricaestaexperienciavitalenlosdistintos pases?.Recogemosmsicasobreestetemaynossorprendemoscuntasmujeres cantanyacancionessobrelavidaenmundosdiferentes. (SeoyelacancinNowoman,nocrydeBobMarley)

1. Cmosellamanloslocutoresdelprograma? ________________________________________________ 2. Culeseltemadelprograma? ________________________________________________ 3. Quoyen? ________________________________________________LENGUAJE Y COMUNICACIN

1.QUESLACOMUNICACINHUMANAoactocomunicativo?

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Lacomunicacineslatransmisindelainformacinconelusode smboloscomunesquepuedenserverbales(conpalabras)onoverbales(sin palabras).Estatransmisindeinformacinnecesitadelossiguienteselementos: 2.Elementosdelactodecomunicacin:

Ponlosverbosenlaformaadecuadadelpresenteen3personacomoenel ejemplodelnmero1: 1.Elemisoreselserque(pensar)piensay(transmitir)____________elmensaje. 2.Elreceptoreselserque(recibir)_________e(interpretar)____________el mensaje. 3.Elmensajeeslainformacinqueelemisor(transmitir)_____________alreceptor. 4.Elcanaleselmedioporelque(circular)____________elmensaje. 5.Elcdigoeselsistemadesignosconelque(construirse)_______________el mensaje. 6.Elreferenteeslarealidadexternaalaque(referirse)________________elmensaje.

Vamosaanalizar,conunpocodeimaginacin,lasiguienteSITUACIN COMUNICATIVA:Ponelnombrejuntoalasituacin: cdigoverbal,emisor,canal,cdigonoverbal,contexto,mensaje? Javier,elchicodelaimagen,recibeunallamadamientrassevaacasa.Esdenoche yestalgocansado(_____________).Lallamadaesdeunamigo(__________)el

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cuallecuentaquehacompradoentradasparaelprximopartidodesuequipo favorito(______________). Javier(_____________)escuchaatentamentelaspalabrasdesuamigo (___________________)atravsdelmvil(_________________),perosucansancio leimpidemostraralegra(______________________). DEFINICIN A)Comunicacinnoverbal:Noseusanpalabras.Usaotrotipodesignos B)Comunicacinverbal:Seusanlaspalabras.Eslaqueusaellenguajeoralo escrito. 1.SISTEMASDELACOMUNICACINVERBAL Lacomunicacinverbalpuederealizarsededosformas: a)Lenguajeoral:consignosorales(sonidos)ypalabrashabladas b)Lenguajeescrito:conlarepresentacingrficadesignosopalabraescrita

Sustantivo:risa Verbo:_________

Sustantivo:llanto Verbo:__________

Sustantivo:silbido

Sustantivo:grito

Verbo:___________ Verbo:__________

Unelaformadeexpresinoralysudefinicin:grito,silbido,llantoyrisa Vozmuyesforzadaylevantada Movimientodelabocayotraspartesdelrostro quedemuestraalegra. Sonidoagudoquehaceelaire. Loqueomoscuandolloramos ______________ ______________ ______________ ______________

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Haymuchasformasdecomunicacinoral.Losgritos,silbidos,llantosy risaspuedenexpresardiferentessituacionesysonunadelasformasmsprimarias delacomunicacin. Laformamsevolucionadadecomunicacinoralesellenguajearticulado,los sonidosestructuradosqueformanlasslabas,palabrasyoracionesconlasquenos comunicamosconlosdems,esdecir,hablamos.

2SISTEMASDECOMUNICACINNOVERBAL

Escribeelverboparacadasentido: tocar,ver,oler,or,saborear Elodo: Lavista: Elolfato: Elgusto: Eltacto: ACTIVIDADES oir _________ _________ _________ _________

1.SealaloselementosdecomunicacinenelProgramaradiofnico. EMISOR RECEPTOR MENSAJE CDIGO CANAL REFERENTE

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2.LocalizaloselementosdelacomunicacinE M I S O R V L T S R E C E P T O R F D A N O H A L A N A C D S C O D I G O U J R A P I F X N B E E J G J K Z Q W E L T E T N E R E F E R

Elqueemiteelmensaje Elquerecibeelmensaje Elsistemadesignos Elmedioporelqueviajaelmensaje Lainformacinquetransmiteel emisor Lasituacindelosinterlocutores

3.Sealaloselementosdecomunicacinenlassiguientessituaciones. a)Unperroladrandoaunapersona. b)Luisconectalaagendaelectrnicaquelecomunicaquetieneexamendeingls. c)LuisvaalahabitacindesuhermanaMarayledice:"Yasonlasdiez". d)Marallegaaclase.HoyvanaescribirunacartaalPresidente. e)PedrolediceaAnaportelfono:Tomarelautobsdelas16h. EMISOR RECEPTOR MENSAJE CDIGO CANAL REFERENTE

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3. TIPOSDECOMUNICACIN Escribeelepgrafedelapreguntaenellugarcorrecto: COMUNICACINGESTUAL,COMUNICACINVISUAL,ELLENGUAJEANIMAL, COMUNICACINAUDITIVA,COMUNICACINOLFATIVA,LENGUAJEVERBO VISUAL

Sonlosgestosqueutilizamosal Losanimalessecomunicanmediante gruidos,gritos,cantos, movimientos,colores,olores... hablar.Lammicaolenguaje corporal. Sonlosmensajesquepercibimospor lavista:semforos,sealesde trfico,unfaro. Olordelamadreparaelbeb,el perfume,elolordelacomida. Muchosgritossignificanalegra, dolor,llamada...Lascampanas,los timbres,eldespertadorpertenecena estetipodecomunicacin. Eselqueutilizalosdostiposde lenguajesalavez(verbalyvisual), comoelcine,latele,lapublicidad,el cmic,losdibujosanimados Comunicacintctil(tacto).

Abrazos,besos,apretndemanos. Comunicacingustativa. Saboresdelascomidas.

ACTIVIDADES

1.Escribeaqutipodelenguaje(verbal.y/onoverbal),correspondenlos ejemplossiguientes

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a)Unaamigateescribeuna _________________________________ b)Percibeselolordelperfumedetu _________________________________ c)Ellenguajedelasabejas. ________________________________ d)Tumadretedaunabrazo. ________________________________

e)Lasseasdelosjugadoresdemus. _____________________________ f)Lassealesdetrfico ___________________________ g)Unprogramadetelevisin _________________________________ h)Lascampanadasdeunaiglesia ______________________________

carta_________________________________ _____________________________________

amiga.________________________________ _____________________________________

______________________________________ ______________________________

______________________________________ _________________________________

2.EscribeVerdaderooFalsoalladodelassiguientesoraciones. a)Ellenguajeoralnoesnadaespontneo.______ b)Laexpresinescritaesmsespontneaquelaoral.______ c)Ellenguajeoralestllenodematicesafectivos.______ d)Alexpresarnosporescritodebemostenerencuentalaortografa.______ e)Elvocabularioesmssencilloylimitadoenellenguajeoralqueenelescrito._____ f)Enellenguajeescritoescorrienteelusodemuletillas.______ g)Ellenguajeescritoesmselaboradoqueeloral.______ h)Ellenguajeescritoseacompaadellenguajegestual.______ 3.Escribelassiguientesoracionesponiendolaspalabrasquetcreesquefaltan. Lasdosclasesdelenguajesonellenguaje(____________)yel(______________). El(________________)seacompaacasisiempredellenguajegestual. Paraescribircorrectamentehayquecuidarmuchola(_______________________). Ellenguajeescritonoseacompaade(_______________________). Laformamsevolucionadadecomunicacinoralesel(_______________________)

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4.Qusistemasdecomunicacinhayenunanovela,unprogramade televisin,elordenador,undiscodemsica,unpayasodelcircoylas campanasdelaiglesia?Escomunicacinverbalonoverbal? Novela____________________________________________________________Prog ramadetelevisin_______________________________________________ Ordenador_________________________________________________________Disc odemsica_____________________________________________________Un payaso_________________________________________________________Las campanasdelaiglesia____________________________________________ 5.Tacha(X)enlassiguientesoracioneslaopcinincorrectadelasdosque aparecenenletracursiva: a)Ellenguaje,oraloescrito,correspondealacomunicacinverbal/noverbal. b)Losgestoscorrespondenalacomunicacinverbal/noverbal. 6.Relacionacadaunodelossiguientessignosconeltipoalquepertenece:

Qu? Un abrazo

Auditivo, tctil o visual? OIR, TOCAR O VER?

Los colores del semforo

La sirena de una ambulancia

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4.FUNCIONESDELLENGUAJEParaqusirveellenguaje? Observaelcuadroycontestaalaspreguntas: Funcin REFERENCIAL Para qu sirve? Paratransmitir informacin objetiva Paraexpresar emocionesy opiniones APELATIVA Qupena,casi ganaelReal Madrid! Ejemplo Sonlastresy media.

EXPRESIVA

Parainfluirenlas Oye,oye,espera accionesdeotros unmomento!

FTICA

Paraestablecer contacto

Hola,qutal? Adis,hasta pronto!:

POTICA

Parabuscarla belleza

Amarescuandola protegesdela lluviayelviento.

METALINGSTIC A

Parahablardel lenguaje

Pero,esuna conjuncin adversativa.

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ACTIVIDADES: 1.Escribequfuncindellenguajehayenlassiguientestextos. a)Vino,sentimiento,guitarraypoesa hacenloscantaresdelapatriama. b)Laspalabrasqueempiezanporgeoseescribencong.____________________ c)S,s,claro,entiendo,vale,vale._____________________________________ d)Hombre,Alberto,cuntotiemposinvernos,qualegra!___________________ e)Lagasolinaesunproductoderivadodelpetrleo.________________________ f)Oye,oye,ven,queteandanbuscando._________________________________ g)Maanasoplarvientodeleste._____________________________

GRAMTICA

DEFINICIN Completaconlapalabradelcuadroladefinicindesustantivo_ goma,rinoceronte,alegra,Carlos Eslapalabraqueutilizamosparareferirnosapersonas(____________), animales(__________________),objetosmateriales(______________)uobjetos inmateriales,esdecir,losquenosepuedenversinoquesonconceptosoideas ELSUSTANTIVO

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queestnnicamenteennuestropensamiento(cristianismo,frescura, ____________________,movimiento,etc.)

Elgnerodelossustantivos

Laspalabrascambiandegnero(femeninoomasculino) 1. Sustantivosmasculinos:Elgneromasculinodeunnombresedetermina anteponiendounartculomasculino(el,un,los,unos).Ejemplo:nio 2. Sustantivosfemeninos:Elgnerofemeninodeunnombresedetermina anteponiendounartculofemenino(la,una,lasunas).Ejemplo:nia

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Elnmerodelossustantivos

Laspalabrascambiandenmero(singularoplural):nionia,niosnias. 3. Sustantivossingulares:Sielnmerodeobjetosalosquehacereferencia elnombreesnico.Ejemplo:nionia 4. Sustantivosplurales:Sielnmerodeobjetosalosquehacereferenciael nombresonvariosomsdeuno.Ejemplo:niosnias Ejercicio 1: Escribe el artculo adecuado: el, la los y las _____ sacapuntas foto lpiz mapa cartera carpeta profesor pas mochila profesora clases profesores mochilas Matemticas ingls viernes vdeos ordenador alumnos mapas

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ClasesdenombresSegnsusignificado,haycuatroclasesdenombres: Nombresconcretosy abstractos Nombres contablese incontables Loscontablesse refierenaseres quesepueden contar:mesa, coche,nio, ordenador,etc.. Nombres individualesy colectivos Losindividuales designan,en singular,aunsolo objeto:mapa, abeja,esquiador, pas,etc

Nombres comunesy propios

Loscomunes Losconcretosse seescribencon refierenaobjetosque minsculas (silla,perro, felicidad)y podemospercibirpor algunodeloscinco sentidos(vista,odo, olfato,gustoytacto): sombrero,aire, perfume,luz,etc. Lospropios seescriben con maysculas (Espaa, Mara, Everest). Losabstractosno lossentidos,sinoque mente:libertad, solidaridad,fe,

Losincontablesse Loscolectivos designan,en singular,un conjuntode objetos:arboleda (conjuntode rboles),enjambre (unconjuntode abejas). pesar,peronose aceite,harina, vino,azcar,etc.

podemospercibirlospor puedenmediro sloexistenennuestra puedencontar:

Guadalquivir, blancura,etc.

ACTIVIDADES 1.Transformalossiguientesverbosyadjetivosensustantivos(ejemplo:actuar= unaactuacin): maravilloso un/una/el/la __________________ saludable emocionar descubrir guiar fantstico redondo limpio 13 un/unael/la __________________ un/unael/la __________________ un/unael/la __________________ un/unael/la __________________ un/unael/la __________________ un/unael/la __________________ un/unael/la __________________


2.Escribe2nombresenfemeninosingular,2enfemeninoplural,2en masculinosingulary2enfemeninoplural. 3. Los nombres propios en espaol Cmo se llama?

Ejercicio 1:Cmo se llaman estos personajes famosos? 1: Banderas 3. Bardem _____________ _______________

2. Ruiz Picasso _____________

4. Dal ____________

3.

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5. Cruz ____________

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Loscalificativos,queexpresanpropiedadesocircunstanciasdelosseres uobjetosnombradosporunsustantivo:dasoleado,parejafeliz

Soleado

Feliz

Losdeterminativos,queconcretanolimitanlaextensindelsustantivo:este ao,variosamigos,milpiz Mi perro Porsuforma: Adjetivosdeunaterminacin:nopresentanvariacindeformaalcambiarel gnero:Manzanaverde,hombre/mujergil. Adjetivosdedosterminaciones:presentanformasdistintasparaelmasculinoy paraelfemenino:hombrerico,mujerrica,aguaclara. Porsusignificado : Adjetivosexplicativosoeptetos:designanunacualidadpropiadelsustantivo alqueserefieren;esdecir,ponenderelieveunaideaqueyaestcontenidaenel sustantivo:nieveblanca;hierbaverde;mansoscorderos. Adjetivosespecificativos:concretanalsustantivolimitandosuextensino seleccionndoloporlaposesindeunanuevacualidad:Unperrohambriento caminabasolitario. Vemoscomoenestosdoscasos,losadjetivoscalificativosconcuerdanengnero ynmeroconelsustantivoalquecomplementan: Pequeo(masculino,singular)concuerdaconperro(masculino,singular) Agotada(femenino,singular)concuerdaconMarina(femenino,singular) Porsugrado: Este perro Varios perros

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Algunosadjetivospresentanunaformaespecialparaexpresarelgrado:Los adjetivossintticos.Losadjetivosbueno,malo,grandeypequeotienen comparativosdesuperioridadysuperlativosespeciales,distintosdelosquese formanconlosprocedimientosmencionados. Completalatabla: GRADO POSITIVO Guapo Feo alto pequeo grande bueno malo ACTIVIDADES 1.Escuchaysubrayalosadjetivosqueencuentresenelsiguientetexto: Eneljardnflorido,lasplantastrepadorassealzabanporlosmuros blancos.Lafuente,enelcentro,murmurabacancionesmelanclicasyderramaba suslgrimasdormidasporentrelasgrietasdesuviejopedestal. menor mayor GRADO COMPARATIVO GRADO SUPERLATIVO Ms guapo que El ms guapo/guapsimo

2.Escribelosadjetivosquehassubrayadoycolocaasuladoelnombrealque acompaanyexplicacmoconcuerdanconlengneroynmero. 17


3Primerouneeladjetivoconsudefinicin: estridente,rojo,colosal,malvado,silencioso,asustado,amarillo,saltn,fijo, puntiagudo a)Callado b)ElcolordelabanderadeChina c)Elcolordeunpltano d)Ojosmuyabiertosysorprendidos e)Queacabaenunapuntamuyfina f)Mirandoaunsolopunto g)maravilloso,esplndido h)conmiedo i)malo j)Quehacemuchoruidoymolesta ____________________ ____________________ ____________________ ____________________ ____________________ ____________________ _____________________ _____________________ _____________________ _____________________

Despuscompletaeltextoconunodelosadjetivosdelcuadro.Recuerdaque debenconcordarengneroynmero.

Mirabanelnioylaniala calderaquehervaentre chisporroteosyLa brujaserascabala narizy,alalechuzade ojosylanzabauna risa:ji,ji,ji.

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LXICO

LASFUENTESDEINFORMACIN.ELDICCIONARIO DEFINICINCompletaconlapalabraadecuadadelcuadro definiciones,consultar,fuente,utiliza,palabras,significado,ordenadas,alfabeto, orden Eldiccionarioesuna_____________deinformacinquese _____________para______________el_____________delaspalabrasdeuna lengua.Enllaspalabrasaparecenordenadaspor__________alfabticoporlo queesimportantesaberbienel______________espaol.Losdiccionariospueden sermonolingesobilinges.Enlosmonolingeslas______________se encuentranenlamismalenguaquelaspalabrasquebuscamosyenlosbilinges las___________estntraducidasaotroidioma. 1.Elalfabeto/Elabecedario Ejercicio1:Leoyoigoelabecedario

alumnas

A:aElalumno/Laalumna/Losalumnos/las

B:beElbolgrafo/losbolgrafos

C:ceElcuaderno/Elcd

CH:chelamochila

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D:deelordenador

E:elaestantera

F:efeelprofesor/laprofesora/los profesores/lasprofesoras

G:gelagoma

H:hachelahoja

I:iElimn

J:jotaeljardn

K:kaKuwait

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L:eleellpiz

LL:ellelasllaves

M:emeelmapa

N:eneelnio/lania

:eeelnio/lania

O:oelordenador

P:pelapuerta

Q:cuElalmanaque

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R:ereelflorero/rr/elreloj

S:eselamesa,lapersiana

T:telatiza

U:ueluno

V:velaventana

W:uvedobleWashington

X:equisexmen

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Y:igriegaeldesayuno

Z:zetalatiza Enespaolcuandosedeletrea,decimos: b(beminscula) d(dedededo) (ucondiresis) Ejercicio3:Leoydeletreo a b c ch d e f g h i a be ce che de e efe ge ache i j k l ll m n o p q jota ka ele elle eme ene ee o pe cu r rr s t u v w x y z erre erredoble ese te u uve uvedoble equis igriega zeta

Ejercicio1:Cmosedeletrealapalabra?Lee,eligelarespuestacorrectay deletrea.

1. 2. ?livro 3. ?libra 4. ?libro

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5. 6. ?candelabro 7. ?candelabro 8. ?calendario

9. 10. ?jaula 11. ?haula 12. ?aula

13. 14. ?pueta 15. ?puelta 16. ?puerta

17.

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18. ?avece 19. ?abesedario 20. ?abecedario

21. 22. ?bus 23. ?autovus 24. ?autobus

ACTIVIDADES 1.Buscaeneldiccionariolassiguientespalabras:cima,viajante,museo, locomotoraysavia. 2.Escribeporordenalfabticolaspalabrasdelejercicioanterior 3.Ordenaalfabticamentelassiguientespalabras:tormenta,maana,desayuno, abuelo,alcalde,adulto,tcnico,noche,televisin,cumpleaos,vagones,gratuita, descuento,discurso,grupos,diez,nubes,lunesytransporte.

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4.Buscaeneldiccionariolassiguientespalabras:noticia,legal,formal,tpicoy ahumadoyescrbelasaquyaordenadasalfabticamente. 5.Conayudadeldiccionario,traduceatuidiomalassiguientespalabras castellanas: Ao_______________________ropa________________________maravillosas______ ___ Trajes_____________________ciudad_______________________dinero__________ ___ Teatro_____________________palacio_______________________mentira________ ____ Parque_____________________trabajo_______________________razn__________

ORTOGRAFA: LA COMA

Nohayunasreglasexactasparaelusodelacoma;perosunasnormasgenerales quesedetallanacontinuacin. Seusacoma: Paraaislarlosvocativos(nombresparallamarohablardirectamentea alguienoalgo)quevanenmediodelasoraciones. Ej.:Luchad,soldados,hastavencer. Parasepararlaspalabrasdeunaenumeracin. Ej.:Lasriqueza,loshonores,losplaceres,lagloria,pasancomoelhumo. Antonio,JosyPedro. Parasepararoracionesmuybrevesperoconsentidocompleto. Paraseparardelrestodelaoracinunaaclaracinoexplicacin. Ej.:Llegu,vi,venc.Acude,corre,vuela. Ej.:Laverdad,escribeunpoltico,sehadesustentarconrazones. Ej.:Losvientos,quesonmuyfuertesenaquellazona,impedanlanavegacin.

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Paraseparardelaoracinexpresionescomo:estoes,esdecir,enfin, porltimo,porconsiguiente...

Ej.:Porltimo,todosnosfuimosacasa. Paraindicarquesehaomitidounverbo. Ej.:Unoshablandepoltica;otros,denegocios. Ej.:Perroladrador,pocomordedor. Cuandoseinvierteelordenlgicodeloscomplementosenlaoracin. Ej.:Conestanevada,nollegaremosnunca.

ACTIVIDADES 1.Escribelascomasdondesonnecesarias. Elsosiegoellugarapaciblelatranquilidaddelos camposlaserenidaddeloscieloselmurmurarde lasfuenteslaquietuddelespritusonmuy importantesparaquelasmusassemuestren fecundas.

Buscaeneldiccionariomonolingeyenelbilinge(detuidioma)laspalabras subrayadas: _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 5.Relacionalosenunciadosdelaizquierdaconelusodelacomaquele correspondadeladerecha: Manuelaesgraciosa,esbelta, Lacomaseparaunaexplicacino aclaracin. Lacomaseparaelementosen atractiva,inteligente,quieresms? Siquieresvenirencoche,nos 27


cmoprefieresviajar,teexplicarel itinerario. Notelomereces,sinembargo,te acompaarentuvisitaalmdico. Escuchadme,amigos,estoosvaa interesar. Dondequieraquevayas,mi presenciateacompaar.

enumeraciones. Lacomaseparaunallamadaaun interlocutor. Lacomaseparaunacircunstancia anticipadaalaaccinprincipal. Lacomaseparaunconector

Vocabulario Espaol Cdigo Emisor Contexto Canal Mensaje lossentidos vista oido gusto tacto olfato gesto definicin Cdigo Alfabeto Tuidioma

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lengua 2eso tema1 lacomunicacion

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