PROCESO DE LA INFERENCIA APLICADO AL ANALISIS DE LA INFORMACION

Supongamos que alguien te dice… “Ana fue el domingo al hospital”

LECTURA INFERENCIAL E INTERPRETATIVA: aplicación de la

inferencia en el análisis de información

El proceso mediante el cual se SUPONEN y establecen relaciones entre conceptos,

sujetos, objetos o situaciones se denomina INFERENCIA

Las inferencias planteadas son suposiciones susceptibles de verificación o de sustentación

«Todos los mamíferos tienen sangre caliente; las vacas son mamíferos»

Inferimos que las vacas tienen sangre caliente (lógica deductiva), se puede

decir que la conclusión a la cual se ha llegado es única y cierta, no necesita

verificación

Partimos de dos enunciados ciertos, uno general y otro referido a la clase general del primero y LLEGAMOS A UNA CONCLUSIÓN VERDADERA

El primer tipo de inferencia es más bien inductivo, basado en la observación de

un hecho o situación, el segundo es deductivo, basado en dos enunciados

que cumplen ciertas condiciones lógicas

Las inferencias permiten extraer conocimientos implícitos en la información.

Este proceso se aplica durante el análisis de la información. Para ello…

• Decodifique la lectura• Suponga relaciones acerca de las ideas

implícitas dadas en el texto• Formule los supuestos

LAS RELACIONES QUE DAN LUGAR A LAS INFERENCIAS

SE DEDUCEN DE CONOCIMIENTOS EXISTENTES

O DE RELACIONES PREVIAMENTE ESTABLECIDAS

La INFERENCIA, inductiva o deductiva PERMITE «leer entre líneas» o sea extraer información implícita en los contenidos de los

textos…

Es una ESTRATEGIA que permite profundizar el análisis y la

comprensión de los mensajes escritos

Efectos de la radiación sobre las mujeres embarazadas

Si una mujer embarazada se expone a la radiación, existe la probabilidad relativamente alta de causar serios daños al embrión, que podrían llevarlo hasta la muerte y subsecuentemente ocasionar un aborto, o bien la aparición de malformaciones en el recién nacido (efecto llamado teratogénesis). Los estudios con animales han demostrado que la radiación produce disminución en el tamaño de la cabeza (microcefalia) y alteraciones en la formación del esqueleto del ser irradiado en el útero. Los estudios en aquellos sobrevivientes que se encontraban en útero durante las explosiones de Hiroshima y Nagasaki han mostrado que tienen menor estatura, alcanzan un peso menor y sus diámetros cefálicos son inferiores a los del grupo testigo no irradiado.

Se sabe con certeza que el embrión es mas sensible a los efectos teratogénicos de los virus, de algunas sustancias químicas y de la radiación, durante ciertas etapas de su desarrollo uterino. Había 22 individuos que se encontraban antes de su 18ª. Semana de gestación al ser irradiados en Hiroshima y Nagasaki. De ellos 13 nacieron con microcefalia y 8 sufrieron retraso mental. La dosis estimada en todos estos casos fue superior a los 150 rems. Para dosis inferiores a 50 rems no se encontraron malformaciones en el grupo estudiado.

Los estudios con animales muestran que dosis tan bajas como de unos pocos rems durante etapas criticas del desarrollo embrionario pueden causar malformaciones

M.E. BRANDON, R. Diaz,La radiación al servicio de la vida

Fondo de Cultura Económica, México, 1991

Ejercicio

• Lee el escrito en su totalidad• Decodifica las ideas que se presentan en el escrito• ¿Qué inferencia puedes hacer entre los estudios con

los animales y los irradiados en Hiroshima y Nagasaki?

• ¿Representa la radiación un peligro que solamente afecta a las mujeres embarazadas?

• ¿Se asegura en el texto que la exposición a dosis inferiores a 50 rems de radiación son completamente inofensivas?. Explica tu inferencia

Crimen y castigo

Hacia en la calle un calor sofocante: la atmosfera era casi irrespirable. El rumor de la multitud, la vista de la cal, los andamios, los ladrillos, y ese olor particular tan conocido por los habitantes de San Petersburgo que no pueden alquilar una casa de campo en el verano, todo contribuía a aumentar la nerviosidad del joven. El insoportable olor de las tabernas y figones, numerosos en esa parte de la ciudad, y los borrachos que a cada paso se encontraban, aun siendo un día laborable, acabaron de dar al cuadro un repugnante colorido.

Hubo un momento en que los finos rasgos del joven reflejaron amargo disgusto. Su figura era, en efecto atrayente: de bellos ojos de un azul oscuro, cabello castaño, talla superior a mediana, esbelto y bien proporcionado. De pronto pareció quedar sumido en una profunda abstracción, o mas bien en una especie de letargo. Continuo avanzando sin reparar en lo que le rodeaba, sin el menor deseo de ver nada, por otra parte.

De vez en cuando, y sin darse cuenta, se le escapaban algunas palabras, según su costumbre, como acababa de reconocerlo. En aquel momento advirtió que sus ideas se embrollaban y confundían apoderándose de el una gran debilidad: hacia dos días que casi no comía. F.M. DOSTOIEVSKY

Crimen y castigo (fragmento)Editores Mexicanos Unidos, México, 1984

Ejercicio

a. Decodifica el textob. ¿Por qué reflejó el joven «amargo disgusto»c. ¿Por qué el joven quedó sumido en una profunda abstracción o en una especie de letargo?d. Como parte de tu respuesta b y c, indica las ideas del texto que sustenten tus inferencias

Reflexiona sobre las posibles respuestas a las preguntas siguientes:

• ¿Qué relación existe entre la decodificación y la inferencia

• ¿Qué importancia tiene la inferencia para la comprensión de la lectura?