LA LENGUA ORAL Y ESCRITA EN EL NIVEL INICIAL

Dania Benítez

Importancia de la lengua oral y escrita

Diferencia entre la lengua oral y escrita

• La lengua oral esta compuesta por sonidos, su aprendizaje es innato. Todas las sociedades lo han desarrollado. Aprendemos hablar escuchando.

• La lengua escrita supone una enseñanza escolarizada. Los niños deben establecer un sistema de fonemas-grafemas.

Diferentes métodos de enseñanza

• Alfabético( mas antiguo, vocales, consonantes, silabas, palabras).

• Método global (Decroly, La lectura y la escritura se enseñan simultanea, creo un serie de imágenes y juegos didácticos.

Lectura

• comprensiva, que los niños y las niñas puedan explicar con sus palabras el contenido del texto.

• crítica, que los niños y niñas se formen sus propios juicios y opiniones sobre el texto.

• creadora, cuando el texto es el punto de partida para desarrollar una propuesta de carácter lúdico y/o literario.

• El trabajo colaborativo • Los proyectos:• Mural de algún tema• Rincón de lectura• Control de asistencia• Cartel de la fecha y del estado del tiempo • Carteles de las experiencias: después de realizar las

experiencias directas etc.• Lectura de cuentos inicio, desarrollo, final.( mapa

conceptual)• Lectura de imágenes

Estrategias en la enseñanza de la lecto-escritura

Materiales educativos y aprendizaje

• En el N. I. los materiales adquieren mayor importancia.

• El educador debe organizar el ambiente de forma estimulante, los materiales al alcance de los niños.

• Lenguaje debe ser correcto.• Ver el juego como un recurso didáctico( cantar,

recitar poemas, dramatizar, usar títeres)

La evaluación de la lengua oral

• ¿Cómo hablan?• ¿De qué hablan?• ¿En qué situaciones escuchan?• ¿Cómo se comunican con sus

pares?• Se registra tanto los procesos

grupales como individuales

Experiencia significativa

Lo que sabemos

Lo que queremos saber

Lo que aprendimos

sol

Sale por el este

Brillante

Amarillo Ardiente

Redondo

Proceso de la capacidad lectora

Aspectos Habilidad lectora

Familiaridad con .os contextos escritos Nombra el titulo del libro.Conoce las partes del libro.Hace predicciones a partir de las ilustraciones del texto.Repite cuentos

Reconocimiento del sistema de Escritura Relaciona textos escritos con palabras habladas.

Conciencia fonológica identifica el sonido inicial de la palabra.Identifica el sonido final de la palabra.Juega a separar con palmadas las silbas de las palabras.Escucha secuencia de silabas e identifica las que son diferentes.

Recomendaciones

• Deje que los niños escriban espontáneamente• Ellos selecciones sus lecturas• Lectura colectiva, escoja textos interesantes de

temas reales.• Organice discusiones grupales• Formular hipótesis de los textos antes de leerlos.