lectoescritura (adaptada con letra ligada 2.0)

a A

a A

Repasar la grafa de la letra a, A Escribir la serie (a, A, Aaa); trabajar la correcta realizacindel enlace en las letras.

2

015

CO

LEG

IO J

UA

N P

ABL

O II

- P

ROFE

SOR

JORG

E E.

NA

VA

RRO

BLA

NCO

.AnaA A A A A

a a a a a abanico

Completar las palabras escribiendo la letra a. Identificar la posicin que ocupa la letra a dentro de cada palabra.

Colorear de azul los elementos que contengan el fonema /a/ alfinal de la palabra.

_nten

_r _dio

_rmni

_lfombr

_rp

2

015

CO

LEG

IO J

UA

N P

ABL

O II

- P

ROFE

SOR

JORG

E E.

NA

VA

RRO

BLA

NCO

.

_f _ro

a A

Repasar la grafa de la letra o, O. Escribir la serie (o, O, Ooo); trabajar la correcta realizacindel enlace en las letras.

_liver

o O

o O

o o o o o

O O O O O

201

5 C

OLE

GIO

JU

AN

PA

BLO

II -

PRO

FESO

R JO

RGE

E. N

AV

ARR

O B

LAN

CO

.

oso

Completar las palabras escribiendo la letra o. Identificar la posicin que ocupa la letra o dentro de cada pala-

bra: al principio; en medio; al final.

Colorear de rojo los elementos que tengan la letra o al principiode la palabra.

ceb _lla

m _sca

_perr

castill

veja

_lla

o O

2

015

CO

LEG

IO J

UA

N P

ABL

O II

- P

ROFE

SOR

JORG

E E.

NA

VA

RRO

BLA

NCO

.

Repasar la grafa de la letra E, e. Escribir la serie (e, E, Eee); trabajar la correcta realizacindel enlace en las letras.

Elena

201

5 C

OLE

GIO

JU

AN

PA

BLO

II -

PRO

FESO

R JO

RGE

E. N

AV

ARR

O B

LAN

CO

.

_e Ee E

_e _e _e _e _e

E E E E E

_elefante

Completar las palabras escribiendo la grafa de la letra e. Nombrar los elementos dando una palmada por cada slaba;

unir mediante una lnea los que tienen tres palmadas.

Preguntar: Qu tienen en comn los elementos que hemosunido? (empiezan por el fonema /e/).

_rizo

_spigas

_stufa

nub

_nano

_e E

2

015

CO

LEG

IO J

UA

N P

ABL

O II

- P

ROFE

SOR

JORG

E E.

NA

VA

RRO

BLA

NCO

.

m _sa

Escribir la grafa de la letra i,I. Repasar la serie (i, I, Iii); trabajar la correcta realizacin delenlace en las letras.

I_ns

_i I

i I

I I I I I

_i _i _i _i _i

2

015

CO

LEG

IO J

UA

N P

ABL

O II

- P

ROFE

SOR

JORG

E E.

NA

VA

RRO

BLA

NCO

.

_isla

Nombrar cada elemento. Escribir la letra correspondiente encada palabra.

Relacionar mediante una lnea los elementos que empiezan porel mismo fonema (indio, igl; araa, guila; olas, ojo).

_ndio

_las_raa

_gl

_guila

_i I

2

015

CO

LEG

IO J

UA

N P

ABL

O II

- P

ROFE

SOR

JORG

E E.

NA

VA

RRO

BLA

NCO

.

_jo

Escribir la grafa de la letra u, U. Repasar la serie (u, U, Uuu); trabajar la correcta realizacindel enlace en las letras.

Ulises

_uU

u U

U U U U U

_u _u _u _u _u

2

015

CO

LEG

IO J

UA

N P

ABL

O II

- P

ROFE

SOR

JORG

E E.

NA

VA

RRO

BLA

NCO

.

_uvas

Nombrar cada elemento. Escribir en el recuadro la letra por la que comienza cadaelemento.

_uU

2

015

CO

LEG

IO J

UA

N P

ABL

O II

- P

ROFE

SOR

JORG

E E.

NA

VA

RRO

BLA

NCO

.

Repasar la grafa de la letra y, Y. Repasar la serie (y, Y, Yyy); trabajar la correcta realizacin delenlace de las letras.

2

015

CO

LEG

IO J

UA

N P

ABL

O II

- P

ROFE

SOR

JORG

E E.

NA

VA

RRO

BLA

NCO

.

yY

y Y

y y y y y Y Y Y Y YAna y Elena

Repasar y completar las palabras con las letras que faltan. Leer las frases con ayuda de las imgenes.

y Y

y

y

2

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CO

LEG

IO J

UA

N P

ABL

O II

- P

ROFE

SOR

JORG

E E.

NA

VA

RRO

BLA

NCO

.

y

Repasar los trazos punteados de las flores. Comentar su pareci-do con la p minscula y mayscula respectivamente.

Repasar y escribir la grafa de la letra p, P. Repasar la serie(p, P, Ppp); trabajar la correcta realizacin del enlace.

2

015

CO

LEG

IO J

UA

N P

ABL

O II

- P

ROFE

SOR

JORG

E E.

NA

VA

RRO

BLA

NCO

.

_p P

p P

P P P P_p _p _p _p

Identificar el dibujo y leer la palabra de la parte superior. Leer la palabra de la parte inferior y hacer el dibujo correspon-

diente (pap).

Escribir las palabras manuscritas copindolas del modelo.

pap

_pap

pipa_pipa

_p P

2

015

CO

LEG

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UA

N P

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O II

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ROFE

SOR

JORG

E E.

NA

VA

RRO

BLA

NCO

.

Repasar los trazos punteados de la ilustracin. Comentar su parecido con la m minscula y mayscula respectivamente.

Repasar y escribir la grafa de la letra m, M. Repasar la serie (m,M, Mmm); trabajar la correcta realizacin del enlace.

_m _m _m _m

2

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CO

LEG

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ABL

O II

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ROFE

SOR

JORG

E E.

NA

VA

RRO

BLA

NCO

.

mMm M

M M M M

Identificar los dibujos destacando su slaba inicial (mochila, me-sa, mano, mula, medalla, monedero, mujer y maleta).

Escribir en el recuadro la slaba correspondiente. Relacionar los elementos que comienzan por la misma slaba.

momM

2

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CO

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ROFE

SOR

JORG

E E.

NA

VA

RRO

BLA

NCO

.

18

Repasar los trazos punteados de los dibujos. Comentar su pare-cido con la letra l minscula y mayscula respectivamente.

Repasar y escribir la grafa de la letra l, L. Repasar la serie (l, L,Lll); trabajar la correcta realizacin del enlace.

2

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CO

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ABL

O II

- P

ROFE

SOR

JORG

E E.

NA

VA

RRO

BLA

NCO

.

_l Ll L

L L L L_l _l _l _l

_puma

_pomeloI

Identificar los dibujos. Leer las frases y repasar los trazos.

Escribir las frases copiando del modelo.

_puma y _pomelo

_el _puma

_el _pomelo

_el El

2

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O II

- P

ROFE

SOR

JORG

E E.

NA

VA

RRO

BLA

NCO

.

_l L

Repasar en la ilustracin los trazos punteados. Comentar su pa-recido con la s minscula y mayscula.

_s _s _s _s

2

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UA

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ABL

O II

- P

ROFE

SOR

JORG

E E.

NA

VA

RRO

BLA

NCO

.S S S S

_s Ss S

Repasar y escribir la grafa de la letra s, S. Repasar la serie (s, S, Sss); trabajar la correcta realizacin del enlace.

Identificar los dibujos y leer las palabras. Escribir la palabra que falta en cada frase.

Leer las frases completas, interpretando los pictogramas.

El _est _en _la .

El _tiene .

La _tiene .

La _est _en _la .

_seta

_sal_sopa

_sapo

2

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ROFE

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E E.

NA

VA

RRO

BLA

NCO

.

_s S

se _el oso.

El _sapo mimoso.

ste _el Sol.

Identificar los dibujos. Leer las frases; completar, repasando la palabra es.

Escribir las frases copiando del modelo.

2

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CO

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ROFE

SOR

JORG

E E.

NA

VA

RRO

BLA

NCO

.

_s S

_es

_es

_es

Repasar los trazos punteados. Comentar su parecido con la letrat minscula y mayscula.

Repasar y escribir la grafa de la letra t, T. Repasar la serie (t, T,Ttt); trabajar la correcta realizacin del enlace.

2

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- P

ROFE

SOR

JORG

E E.

NA

VA

RRO

BLA

NCO

.

_t Tt T

_t _t _t _t T T T T

Identificar los elementos destacando y rodeando la slaba ini-cial correspondiente.

Escribir las slabas para completar las palabras.

_ti _ta _te

_burn

_ta _ti _te _tu _ti _to

_to _ti _ta

nedor _mates

_tu _ti _to

_jeras

_to _tu _ta

_lipn _za

2

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CO

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- P

ROFE

SOR

JORG

E E.

NA

VA

RRO

BLA

NCO

.

_t T

La _tiene .

La _tiene .

El _tiene _un .

Identificar los dibujos y leer las palabras. Escribir la palabra correspondiente en cada frase, atendiendo al

dibujo al que se refiere cada una.

Leer las frases completas, interpretando los pictogramas.

_tomate

maleta

_tela

2

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CO

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N P

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O II

- P

ROFE

SOR

JORG

E E.

NA

VA

RRO

BLA

NCO

.

_t T

Repasar en la ilustracin los trazos punteados. Comentar su pa-recido con la d minscula y mayscula.

Repasar y escribir la grafa de la letra d, D. Repasar la serie (d,D, Ddd); trabajar la correcta realizacin del enlace.

2

015

CO

LEG

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UA

N P

ABL

O II

- P

ROFE

SOR

JORG

E E.

NA

VA

RRO

BLA

NCO

.

_d Dd D

d d d d D D D D

di de do

Identificar los elementos destacando y rodeando la slaba corres-pondiente.


ni

di de du

di de do du di de

du di de_cha

da do de

_limona mone _ro

2

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CO

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- P

ROFE

SOR

JORG

E E.

NA

VA

RRO

BLA

NCO

.

d D

_san _a _pan _ro

Identificar los dibujos. Leer las palabras; repasar los trazos y escribirlos.

Completar los nombres copindolos del modelo.

El dedal y _el dado.

dedal

dado

2

015

CO

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ROFE

SOR

JORG

E E.

NA

VA

RRO

BLA

NCO

.

d D

dedal

dado

Repasar los trazos punteados de los dibujos. Comentar su parecido con la letra n minscula y mayscula.

Repasar y escribir la grafa de la letra n, N. Repasar la serie (n,N, Nnn); trabajar la correcta realizacin del enlace.

2

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CO

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ROFE

SOR

JORG

E E.

NA

VA

RRO

BLA

NCO

.

n Nn N

n n n n N N N N

Observar e identificar los dibujos. Leer las palabras; rodear la palabra un.

Repasar y escribir las palabras copindolas del modelo.

_un nido

_un molino

_un _piano

2

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CO

LEG

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ROFE

SOR

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E E.

NA

VA

RRO

BLA

NCO

.

n N

_un nido

_un _piano

_un molino

Observar los dibujos y completar las palabras. Leer y escribir las frases.

ante _be

_pei _ta _pia

Ana _tiene _un _len.

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5 C

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PA

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PRO

FESO

R JO

RGE

E. N

AV

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LAN

CO

.

n N

A

Repasar en la ilustracin los trazos punteados. Comentar su parecido con la f minscula y mayscula.

Repasar y escribir la letra f. Repasar la serie (f, F, Fff); trabajar lacorrecta realizacin del enlace.

2

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CO

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UA

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ROFE

SOR

JORG

E E.

NA

VA

RRO

BLA

NCO

.

_f Ff F

_f _f _f _f F F F F

Identificar los dibujos. Completar las palabras con la slaba correspondiente.

Unir cada slaba con la palabra que la incluye. Diferenciar la F mayscula de la f minscula.

_ente

_cha_jira

_lo _lipe

F_ilo F_elipe

_sem _ro

_fo

_fa

_fe

_fi

_fu

F_i

F_e

F_a

2

015

CO

LEG

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ROFE

SOR

JORG

E E.

NA

VA

RRO

BLA

NCO

.

_f F

Describir la escena y leer las palabras del cartel. Completar las frases con la palabra que falta.

Escribir y leer las frases completas.

La _est _en _el _sof.

_familia _sof

_telfono

El _est _en _el _suelo.

El _est _en _la mesa.

2

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CO

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ROFE

SOR

JORG

E E.

NA

VA

RRO

BLA

NCO

.

_f F

Repasar en la ilustracin los trazos punteados. Repasar y escribir la grafa de la letra r, R, Rrr. Trabajar lacorrecta realizacin del enlace.

2

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ROFE

SOR

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E E.

NA

VA

RRO

BLA

NCO

.

_r Rr R

_r _r _r _r R R R R

Identificar los dibujos. Leer las palabras.

Escribir las palabras copindolas del modelo.

_rueda _remo

_rosa _radio

_r R / _rr

2

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CO

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- P

ROFE

SOR

JORG

E E.

NA

VA

RRO

BLA

NCO

.

Leer las palabras. Dibujar en los espacios los elementos correspondientes.

Repasar y escribir las palabras copindolas del modelo.

_torre

_tarro

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II -

PRO

FESO

R JO

RGE

E. N

AV

ARR

O B

LAN

CO

.

_r R / _rr

_torre

_tarro

Repasar en la ilustracin los trazos punteados. Repasar y escribir la grafa de la letra h, H, Hhh. Trabajar lacorrecta realizacin del enlace.

2

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CO

LEG

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ROFE

SOR

JORG

E E.

NA

VA

RRO

BLA

NCO

.

_h Hh H

_h _h _h _h H H H H

Identificar los elementos destacando y rodeando la slaba corres-pondiente.


_he

_he

_hi

_he

_hi

_evo

_ho_hu

_hi

_he

2

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CO

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ROFE

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JORG

E E.

NA

VA

RRO

BLA

NCO

.

_h H

_ho _ha_billa_lo

_ha

_da _hu

_ho

_hu_mo

Leer las frases. Dibujar los elementos que se mencionan.

Escribir las frases copindolas del modelo.

El _helado y _el _hueso.

El _hada y _el _hotel.

2

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ROFE

SOR

JORG

E E.

NA

VA

RRO

BLA

NCO

.

_h H

Repasar en la ilustracin los trazos punteados. Repasar y escribir la grafa de la letra c, C, Ccc. Trabajar lacorrecta realizacin del enlace.

2

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CO

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O II

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ROFE

SOR

JORG

E E.

NA

VA

RRO

BLA

NCO

.

c Cc C

c c c c C C C C


Completar los nombres copindolos del modelo.

cometa

casa mdico

c C (ca, co, cu)

2

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CO

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ROFE

SOR

JORG

E E.

NA

VA

RRO

BLA

NCO

.

casa mdico

cometa cunacuna

Leer las frases. Dibujar las situaciones en el espacio correspondiente.

Completar las frases copindolas del modelo.

Camilo y _su cometa.

La cuna _est _en _la casa.

2

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JORG

E E.

NA

VA

RRO

BLA

NCO

.

c C (ca, co, cu)

Repasar en la ilustracin los trazos punteados. Repasar y escribir la grafa de q, Q, Qqq.

Escribir las slabas que, qui; trabajar la correcta realizacin delenlace de las letras.

2

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ROFE

SOR

JORG

E E.

NA

VA

RRO

BLA

NCO

.

q Qq Q

q q q q Q Q Q Q

queso

quiosco

_rosquilla

chaqueta

_raqueta

que

qui

Repasar los trazos punteados. Identificar los dibujos; unir cada palabra con el dibujo y la slaba

correspondientes.

Rodear las slabas dentro de las palabras atendiendo al cdigo:que: verde; qui: amarillo.

2

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CO

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ABL

O II

- P

ROFE

SOR

JORG

E E.

NA

VA

RRO

BLA

NCO

.

q Q


Escribir los nombres copindolos del modelo.

quiosco

_raqueta queso

2

015

CO

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O II

- P

ROFE

SOR

JORG

E E.

NA

VA

RRO

BLA

NCO

.

q Q

queso _raqueta

quiosco

Leer las frases. Dibujar los elementos que se mencionan.

Completar las frases copindolas del modelo.

Luis _se come _el queso.

Toni _tiene dos _raquetas.

2

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- P

ROFE

SOR

JORG

E E.

NA

VA

RRO

BLA

NCO

.

q Q

Repasar en la ilustracin los trazos punteados. Repasar y escribir la grafa de g, G, Ggg.

Repasar las slabas ga, gue, gui, go, gu; trabajar la correcta realizacin del enlace de las letras en la slaba.

2

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CO

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O II

- P

ROFE

SOR

JORG

E E.

NA

VA

RRO

BLA

NCO

.

g Gg G

g g g g G G G G

Repasar los trazos punteados. Unir cada palabra con el dibujo y la slaba correspondientes.

Rodear las slabas dentro de las palabras atendiendo al cdigo:go: rojo; ga: azul; gue: verde; gui: amarillo; gu: negro.

gorro

gato

manguera

guitarra

gusano

go

ga

gue

gui

gu

g G

2

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CO

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- P

ROFE

SOR

JORG

E E.

NA

VA

RRO

BLA

NCO

.

gorila guisantes

manguera gallina



2

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CO

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ROFE

SOR

JORG

E E.

NA

VA

RRO

BLA

NCO

.

g G

manguera

gorila guisantes

gallina

Leer las oraciones y escribirlas debajo. Realizar un dibujo alusivo a cada una de las frases.

Tengo _una gorra _rosa.

Tengo _una guitarra.

2

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CO

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ROFE

SOR

JORG

E E.

NA

VA

RRO

BLA

NCO

.

g G

_r R (sonido suave)

Unir cada palabra con el dibujo y la slaba correspondientes. Rodear las slabas dentro de las palabras atendiendo al cdigo:ro: rojo; ra: azul; re: verde; ri: amarillo; ru: negro.

mariposa_ri

_re

_ru

_ro

_ra

_tesoro

_pera

oruga

arena

2

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ROFE

SOR

JORG

E E.

NA

VA

RRO

BLA

NCO

.

_ra

_ro

_re

_ru

_re



mariposa caramelo

_faro _escalera

2

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CO

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ROFE

SOR

JORG

E E.

NA

VA

RRO

BLA

NCO

.

_r R (sonido suave)

_faro _escalera

caramelomariposa

Repasar las slabas de la parte superior y leerlas. Leer las palabras. Dibujar en los espacios los elementos correspondientes.

_furgn _persona

_hormiga carta

2

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CO

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ROFE

SOR

JORG

E E.

NA

VA

RRO

BLA

NCO

.

_r R (sonido suave)

ar _er _ir

or _ur



Ester nada _en _el mar.

El arcoiris _tiene _siete colores

2

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CO

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N P

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- P

ROFE

SOR

JORG

E E.

NA

VA

RRO

BLA

NCO

.

_r R (sonido suave)

Repasar en la ilustracin los trazos punteados. Comentar su parecido con la b minscula y mayscula.

Repasar y escribir la grafa de la letra b, B. Repasar la serie (b,B, Bbb); trabajar la correcta realizacin del enlace.

2

015

CO

LEG

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UA

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ABL

O II

- P

ROFE

SOR

JORG

E E.

NA

VA

RRO

BLA

NCO

.

_b Bb B

_b _b _b _b B B B B

Identificar los elementos; destacar y rodear la slaba correspon-diente.


_bi _bu _bo

_ey

_bi _bu _bo

_fanda

_be _ba _bi

_ln _bero

2

015

CO

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N P

ABL

O II

- P

ROFE

SOR

JORG

E E.

NA

VA

RRO

BLA

NCO

.

_b B

_be _ba _bi

Repasar los dibujos y leer las palabras. Escribir la palabra correspondiente en cada frase.

Leer las frases completas.

_beb

_tiene .

_es de .

_toma .

_tiene .

_bota

_bufanda

_batido

2

015

CO

LEG

IO J

UA

N P

ABL

O II

- P

ROFE

SOR

JORG

E E.

NA

VA

RRO

BLA

NCO

.

_b B

La

El

El

La

Repasar en la ilustracin los trazos punteados. Comentar suparecido con la v minscula y mayscula.

Repasar y escribir la letra v,V. Repasar la serie (v, V, Vvv);trabajar la correcta realizacin del enlace.

2

015

CO

LEG

IO J

UA

N P

ABL

O II

- P

ROFE

SOR

JORG

E E.

NA

VA

RRO

BLA

NCO

.

v Vv V

v v v v V V V V



vela vaso

violn _pavo

2

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CO

LEG

IO J

UA

N P

ABL

O II

- P

ROFE

SOR

JORG

E E.

NA

VA

RRO

BLA

NCO

.

v V

Describir la escena; leer las palabras del cartel. Completar las frases con la palabra que falta.

Escribir y leer las frases completas.

La y _el .

_pavo

_pava

El visita _la .

El ama _la .

2

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O II

- P

ROFE

SOR

JORG

E E.

NA

VA

RRO

BLA

NCO

.

v V



El vaso _tiene _uvas.

La vaca come _en _el campo.

2

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CO

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N P

ABL

O II

- P

ROFE

SOR

JORG

E E.

NA

VA

RRO

BLA

NCO

.

v V

Repasar en la ilustracin los trazos punteados. Repasar y escribir la grafa de la letra z, Z.

Escribir las slabas za, zo, zu; trabajar la correcta realizacin delenlace de la letra z con cada vocal.

2

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ABL

O II

- P

ROFE

SOR

JORG

E E.

NA

VA

RRO

BLA

NCO

.

z Zz Z

z z z z Z Z Z Z

za

zo

zu

azcar

zapato

_lazo

_pozo

zorro

Repasar los trazos punteados. Identificar los elementos; unir cada palabra con el dibujo y la s-

laba correspondientes.

Rodear las slabas dentro de las palabras atendiendo al cdigo:za: azul; zo: rojo; zu: negro.

2

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O II

- P

ROFE

SOR

JORG

E E.

NA

VA

RRO

BLA

NCO

.

z Z

_taza _lazo

zueco



za zo zu

2

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O II

- P

ROFE

SOR

JORG

E E.

NA

VA

RRO

BLA

NCO

.

z Z


El zapato de P_aola _es azul.

La olla _tiene cazuela.

2

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ABL

O II

- P

ROFE

SOR

JORG

E E.

NA

VA

RRO

BLA

NCO

.

z Z

Identificar los elementos; unir cada palabra con el dibujo y la s-laba correspondientes.

Rodear las slabas dentro de las palabras atendiendo al cdigo: ce: azul; ci: rojo.

_pecera

cinco

cocina

cerezas

ce

ci

201

5 C

OLE

GIO

JU

AN

PA

BLO

II -

PRO

FESO

R JO

RGE

E. N

AV

ARR

O B

LAN

CO

.

c C (ce, ci)



Cirilo come cerezas.

El _pez _est _en _la _pecera.

2

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O II

- P

ROFE

SOR

JORG

E E.

NA

VA

RRO

BLA

NCO

.

c C (ce, ci)

Repasar los trazos punteados de los dibujos. Repasar y escribir la grafa de la letra j, J, Jjjj Trabajar lacorrecta realizacin del enlace de la letra j con cada vocal.

2

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O II

- P

ROFE

SOR

JORG

E E.

NA

VA

RRO

BLA

NCO

.

_j Jj J

_j _j _j _j J J J J

Completar las palabras con la slaba correspondiente. Escribir debajo la palabra completa.

_ya

_guete _rafa

_p _ro _bn

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- P

ROFE

SOR

JORG

E E.

NA

VA

RRO

BLA

NCO

.

_j J

a _drez

El _pjaro _est _en _la _jaula.

se _es _el ajedrez de Juan.


2

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ABL

O II

- P

ROFE

SOR

JORG

E E.

NA

VA

RRO

BLA

NCO

.

_j J

Identificar los dibujos y leer las palabras. Repasar las slabas y las palabras.


gemelos

girasol

2

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ABL

O II

- P

ROFE

SOR

JORG

E E.

NA

VA

RRO

BLA

NCO

.

ge / gi

ge gemelos

gi girasol

Identificar los dibujos. Leer las palabras y repasarlas.


gigante

2

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ROFE

SOR

JORG

E E.

NA

VA

RRO

BLA

NCO

.

ge / gi

genio

angelito

genio

gigante

angelito


Julia y Jorge _son gemelos.

Gerson corta _un girasol.

2

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O II

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ROFE

SOR

JORG

E E.

NA

VA

RRO

BLA

NCO

.

ge / gi

Repasar los trazos punteados de los dibujos. Repasar y escribir la grafa de la letra ll, Ll. Trabajar la correcta realizacin del enlace.

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ROFE

SOR

JORG

E E.

NA

VA

RRO

BLA

NCO

.

_ll Llll Ll

_ll _ll _ll _ll Ll Ll Ll Ll

_lla

_lle

_llo

Identificar los elementos destacando y rodeando la slaba co-rrespondiente.


ani

_llo

_llu

_lla_bote

_llo

_llu

_llacaba

_llo

_llu

via _lla

_lli

_llo

_po _to _lla

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ROFE

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JORG

E E.

NA

VA

RRO

BLA

NCO

.

_ll Ll

Repasar los trazos punteados. Identificar los dibujos.

Escribir la palabra correspondiente atendiendo a las ilustraciones. Leer las oraciones completas.

_llaves

_pollito

El _tiene dos .

_come .El

El _bebe _en _un .

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- P

ROFE

SOR

JORG

E E.

NA

VA

RRO

BLA

NCO

.

_ll Ll

caballo

Repasar en la ilustracin los trazos punteados. Repasar y escribir la grafa de la letra , .

Repasar las slabas a, e, i, o, u; trabajar la correcta reali-zacin del enlace de la letra con cada vocal.

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ROFE

SOR

JORG

E E.

NA

VA

RRO

BLA

NCO

.

_pauelos_buuelos

_bao_pao

araaapaa

Identificar las ilustraciones; tachar la palabra que no es correcta. Escribir la palabra correcta debajo.

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- P

ROFE

SOR

JORG

E E.

NA

VA

RRO

BLA

NCO

.

_puo_pia

_baar

_baa

_bao

El nio _se _en la _baera.

_pino

_puo

_pia

La _tiene cinco _piones.

Identificar y describir los dibujos. Escribir en cada frase la palabra correspondiente.

Copiar y leer las oraciones completas.

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- P

ROFE

SOR

JORG

E E.

NA

VA

RRO

BLA

NCO

.

Repasar los trazos punteados de los dibujos.

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O II

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ROFE

SOR

JORG

E E.

NA

VA

RRO

BLA

NCO

.

y Yy Y

y y y y Y Y Y Y

Repasar las slabas ya, ye, yi, yo, yu; trabajar la correcta reali-zacin del enlace de la letra y con cada vocal.

_payaso yema

mayonesa desayuno

Identificar los dibujos y repasar los trazos. Leer las palabras.


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ROFE

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JORG

E E.

NA

VA

RRO

BLA

NCO

.

y Y

Describir las escenas. Leer las palabras de los carteles. Completar las frases con ellas.

Leer las oraciones completas.

Yo _leche y .

desayuno

yeso

mayonesa

Yolanda _tiene _el _en _un .

La _est _en _el .

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ROFE

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JORG

E E.

NA

VA

RRO

BLA

NCO

.

y Y

Yolanda

Repasar los trazos punteados. Repasar y escribir la grafa de la letra ch, Ch.

Repasar las slabas cha, che, chi, cho, chu; trabajar la correctarealizacin del enlace de la letra ch con cada vocal.

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- P

ROFE

SOR

JORG

E E.

NA

VA

RRO

BLA

NCO

.

ch Chch Ch

ch ch ch ch Ch Ch Ch Ch

cha

chu

cho

che

chi

cho

che

cho

chi

_rro

che

cha

chi

cha

che

cho

che

cha

chi

cu _llo cu _ra

_za _leco Identificar los dibujos; destacar y rodear la slaba correcta para

completar cada palabra. Completar las palabras escribiendo la slaba que se haya rodea-

do en cada caso.

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- P

ROFE

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E E.

NA

VA

RRO

BLA

NCO

.

ch Ch

co

Leer las oraciones y escribirlas debajo. Hacer un dibujo alusivo a cada una de las frases.

Tengo _un chaleco azul.

El coche _es _rojo.

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E E.

NA

VA

RRO

BLA

NCO

.

ch Ch

Repasar los trazos punteados del dibujo. Repasar y escribir la grafa de la letra x, X. Trabajar la correctarealizacin del enlace de la letra x con cada vocal.

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E E.

NA

VA

RRO

BLA

NCO

.

x Xx X

x x x x X X X X

Leer las frases y hacer lo que se indica en cada caso. Copiar las frases debajo.

Rodeo _el _saxofn.

Coloreo _el xilfono de azul.

P_into _las _ruedas del _taxi.

Tacho _los guantes de _boxeo.

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SOR

JORG

E E.

NA

VA

RRO

BLA

NCO

.

x X

Observar los dibujos; identificar el nombre de cada persona y loque hace.

Completar las oraciones. Leer las oraciones completas.

conduceEl _taxista.

_llevaEl _boxeador.

_es.

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E E.

NA

VA

RRO

BLA

NCO

.

x X

guantes de

muy _bien _el

Mi amigo msico y _toca _el

Repasar los trazos punteados. Repasar y escribir la grafa de la letra k, K. Trabajar la correctarealizacin del enlace de la letra k con cada vocal.

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JORG

E E.

NA

VA

RRO

BLA

NCO

.

_k Kk K

_k _k _k _k K K K K

Repasar los trazos punteados. Unir cada palabra con la slaba y el dibujo correspondientes.

Destacar qu dos slabas faltan (ke, ku); pensar de forma colec-tiva en palabras que las contengan.

_karateca

_ka

_kimono

_koala

_kilo

_ki

_ko

201

5 C

OLE

GIO

JU

AN

PA

BLO

II -

PRO

FESO

R JO

RGE

E. N

AV

ARR

O B

LAN

CO

.

_k K

Leer las palabras. Destacar que hay slabas que suenan igualpero se escriben diferente.

Identificar los dibujos. Completar las palabras segn el modelo. Escribir las palabras donde corresponda segn lleven c, qu o k.

cama quiniela _koala

_karateca

_k

copa _kimono

qu

c

_pa _ma _ala

_rquincho _mono

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- P

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JORG

E E.

NA

VA

RRO

BLA

NCO

.

_k K

_rateca

Leer las slabas. Identificar los dibujos; completar las palabras.

Unir cada palabra con la slaba que corresponda. Decir palabras que contengan las otras slabas.

_pol _pal _pel _pil _pul

_plo _pla _ple _pli _plu

_sera _mera _ma

_por _par _per _pir _pur

_pro _pra _pre _pri _pru

_fume _ncesa

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ROFE

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E E.

NA

VA

RRO

BLA

NCO

.

_p _r _pr

_tero

_p _l _pl

Identificar los dibujos. Leer las slabas. Escribir los nombres de los dibujos donde co-rresponda.

_bol

_bel

_bla

_blo

_bor _bar _ber _bir _bur

_som _lla co _ja

_bro _bra _bre _bri _bru

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E E.

NA

VA

RRO

BLA

NCO

.

_b _r _br

_b _l _pr

Leer las slabas (destacar que la letra c en cor, car y cur suena diferente que en cer y cir).

Identificar los dibujos; completar las palabras.

Unir cada palabra con la slaba que corresponda. Decir palabras que contengan las otras slabas.

col cal cel cil cul

cetn _pin

clo cla cle

_tri

cor car cer cir cur

cro cra cre cri cru

_peta _neo _va

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ROFE

SOR

JORG

E E.

NA

VA

RRO

BLA

NCO

.

c _r cr

c _l cl

clu cli


gel

gle

glu

gla

gar

gur

gro

gra

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- P

ROFE

SOR

JORG

E E.

NA

VA

RRO

BLA

NCO

.

g _l gl

g _r gr

_for _far _fer _fir _fur

_fro _fra _fre _fri _fru

_tilla _goneta _ma

Leer las slabas. Identificar los dibujos; completar las palabras. Unir cada palabra con la slaba que corresponda.

_flo

_fal

_fel

_fla

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ROFE

SOR

JORG

E E.

NA

VA

RRO

BLA

NCO

.

_f _r _fr

_f _l _fl


_tor

_tar

_ter

_tra

dor

dar

der

dra

2

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O II

- P

ROFE

SOR

JORG

E E.

NA

VA

RRO

BLA

NCO

.

_t _r _tr

d _r dr

Observar y describir las ilustraciones; leer lo que dicen los nios. Completar las frases segn lo que se indica en cada ilustracin.

O_bserva, _lee y completa.

Mi _regla _tiene

Repaso

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ROFE

SOR

JORG

E E.

NA

VA

RRO

BLA

NCO

.

_tortugas.

Mi colchoneta _tiene _barcos.

La _regla de B_runo.

La colchoneta de F_lora.

Observar y describir las ilustraciones. Leer las palabras de loscarteles.

Completar y copiar cada frase.

Carmen abre _el

grifo

grillo

_pillo

_bolsa

_blusa

_pluma

clavel

calvo

clavo

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ABL

O II

- P

ROFE

SOR

JORG

E E.

NA

VA

RRO

BLA

NCO

.

Repaso

O_bserva, _lee y completa.

y _llena _la _baera.

B_las _tiene _una_blanca de _lunares grises.

con _un .Claudia _sujeta _el cuadro

lectoescritura (adaptada con letra ligada 2.0)

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