LAS TIC Y EL DESARROLLO DE LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVALic. Bernal Elena

LAS TIC Y EL DESARROLLO DE LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA

apoyar, ampliar y trasformar la formación en

Competencias

Pueden

Proceso Educativo

LAS TIC Y EL DESARROLLO DE LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA

Las TIC inciden

En todos los niveles

para favorecer este proceso se

comienza a desarrollar desde

los entornos educativos informales

LAS TIC Y EL DESARROLLO DE LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA

La escuela debe integrar también la nueva cultura

LAS TIC Y EL DESARROLLO DE LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA

Es importante

lúdicas, informativas,

comunicativas, instructivas

Con fines

LAS TIC Y EL DESARROLLO DE LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA

• Alfabetización digital de los estudiantes (y profesores... y familias...)

• Uso personal (profesores, alumnos...): acceso a la información, comunicación, gestión y proceso de datos...

• Gestión del centro: secretaría, biblioteca, gestión de la tutoría de alumnos...

• Uso didáctico para facilitar los procesos de enseñanza y aprendizaje

Las principales funcionalidades de las TIC en los centros están relacionadas con:

LAS TIC Y EL DESARROLLO DE LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA

• Comunicación con las familias (a través de la web de centro...)

• Comunicación con el entorno • Relación entre profesores de diversos centros (a través de

redes y comunidades virtuales): compartir recursos y experiencias, pasar informaciones, preguntas...

Las principales funcionalidades de las TIC en los centros están relacionadas con:

¿QUÉ ES LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA?

Acelerados cambios de conocimientos y paradigmas

Den respuesta a los problemas de una

realidad compleja y dinámica

actitud reflexiva y crítica

que adopten

¿QUÉ ES LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA?

Se necesita también de profesionales que se asuman como pensadores, es

decir como sostiene Paulo Freire

"Que realicen la tarea permanente de estructurar la realidad, de

preguntarle y preguntarse sobre lo cotidiano y evidente, tarea ineludible

para todo trabajador social."

Fuente: MAJÓ, Joan, MARQUÈS, Pere (2001) La revolución educativa en la era Internet. Barcelona: CissPraxi

¿CÓMO LAS TIC APOYAN LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA?

Herramienta InnovaciónIn

vest

igaci

ón

Edu

cati

va

TIC

TIC

Fuente: elaboración propia

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Hacia la Web 4.0, la Web Ubicua, donde el objetivo primordial será el de unir las inteligencias donde tanto las personas como las cosas se comuniquen entre sí para generar la toma de decisiones. Para el 2020 se espera que haya agentes en la Web que conozcan, aprendan y razonen como lo hacemos las personas.

CONCLUSIÓN

En la actualidad, no se puede obviar el conjunto de transformaciones e innovaciones que tienen lugar en la sociedad, como producto de la presencia de las TIC. La situación ideal sería que la formación que el docente reciba, le permita aprovechar de la manera más adecuada y productiva la tecnología, para comprometerse en su propia preparación, con aprendizajes significativos y coherentes en su propio contexto. De allí la importancia del docente como mediador, como orientador en el uso de estas herramientas.

Es detestable esa avaricia espiritual que tienen los que sabiendo algo, no procuran la

transmisión de esos conocimientos.

Miguel de Unamuno

escritor español