UNIVERSIDAD ESTATAL A DISTANCIA

VICERRECTORÍA ACADÉMICA

ESCUELA CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

Cátedra de Tecnología para la Informática Educativa

Aplicaciones de la Informática a la

Educación I

Código: 993 Profesora: Liliana Arias Granados.

Tarea # 2

“Las Potencialidades que nos ofrecen las aplicaciones de

la Web 2.0 y los aportes que hacen a la educación”

Estudiantes:

Marlene Chaverri Arias

Shirley Cordero Ramírez

Erick Sanabria Chaves

I Cuatrimestre, 2013

Introducción

En un medio tan necesario como lo es el educativo; se hace

imprescindible a medida que transcurren los años, avanzar; no

solo con nuevos conocimientos sino también en la forma en

que estos van a ser transmitidos a los estudiantes.

Se hace necesario entonces adoptar las ideas innovadoras

que ofrece la tecnología, para que como educadores

presentemos los distintos contenidos de manera agradable a

nuestros alumnos, y que estos a su vez se sientan

incentivados a aprender. Para ello es fundamental que el

docente cuente con las herramientas necesarias, y hoy en día

la web 2.0 es una opción para obtenerlas.

El presente trabajo pretende mostrar dos de las múltiples

herramientas que la web 2.0 ofrece así como ejemplos de las

posibles propuestas pedagógicas que se pueden llevar a cabo

con ellas.

Primera Aplicación Seleccionada:

Mundo Gaturro

Descripción de la aplicación:

Este es un mundo especialmente diseñado para que los niños puedan jugar yhacer amigos a través de una simpática mascota llamada Gaturro o Aghata que utilizan como avatar. Es gratis.

Propuesta para su uso en la educación:

Área

Español

Tema

La Comunicación

Nivel al que está dirigido

Segundo Ciclo (IV, V, VI)

Objetivo General

Reconocer los diferentes elementos que se involucran en el proceso comunicativo y la manera en que éste se transforma gracias a los avances de la tecnología.

Objetivos Específicos

Identificar los diferentes elementos que conforman el proceso de comunicación: emisor, receptor, canal, mensaje, código y contexto

Interactuar con sus pares, por medio de la red social para niños Mundo Gaturro, e identificar los distintos elementos del proceso de comunicación por medio de su participación en el entorno virtual.

Actividades de Aprendizaje

1) Se realiza una lluvia de ideas con respecto a la comunicación, y como a medida que transcurre el tiempo, éste proceso ha cambiado y las personas se comunican hoy en día por diferentes medios electrónicos: el correo, los mensajes de texto, las redes sociales, etc.

2) Con ayuda del docente, se les explica a los estudiantes como abrir una cuenta en www.mundogaturro.com Esta actividad requiere que el docente envíe una carta a los padres de familia o encargados ya que la cuenta requiere que el encargado del niño active por correo electrónico la cuenta, (de este modo los padres de familia también se involucran en el proceso de aprendizaje)

3) Una vez que la cuenta de los estudiantes se encuentre activa, con la guía docente los estudiantes podrán interactuar con otros usuarios de mundo Gaturro, siguiendo los distintos protocolos para emplear las redes sociales: respeto para dirigirse a los demás, empleo de vocabulario adecuado, utilización de las letras minúsculas y mayúsculas, entre otras normas de netiqueta.

4) Después de que todos los estudiantes hayan interactuado en mundo Gaturro realizan una breve exposición de la experiencia, en donde señalen los diferentes aspectos del proceso comunicativo, que fue lo que más les llamó la atención, que no les gustó, porque es importante dirigirse hacia los demás con respeto y que medidas de seguridad se pueden emplear al usar las redes sociales

Evaluación sobre la Aplicación

Esta es una aplicación muy dinámica e interactiva que despierta el interés de los niños debido a la calidad de los gráficos, así como las posibilidades que les ofrece a los usuarios de interactuar con sus pares.

Le permite al docente guiar paso a paso a los estudiantes sobre la forma adecuada de interactuar cuando se forma parte de una red social, ya que actividades como esta sientan las bases para un adecuado desempeño en la utilización de herramientas como esta.

Recursos que se utilizarán al aplicar la estrategia al contexto educativo

Pizarra y marcadores

Video beam

Computadoras

Conexión a internet

Manual para la utilización de Mundo Gaturro

1) Ingresar a la dirección www.mundo

gaturro.com

2) Dar click en el hipervínculo Regístrate,

esto para crear el avatar

3) Escribir el nombre del avatar, marcar si es

un gatito o una gatita, dar click en aceptar el

reglamento de mundo gaturro y presionar la

tecla continuar

4) Llenar la información titulada “Protege a tu

gaturro”. Aquí solicitan la contraseña que se va a

utilizar para accede, la confirmación de ésta, el email de uno de

los padres así como su confirmación, el paso siguiente es dar click

en continuar

5) Se debe pedir al adulto responsable que revise el correo y que de

click en el link “activar gaturro”

6) Para activar el gaturro se debe elegir el país, la persona

responsable lee el contrato y acepta los términos y condiciones

que se presentan en este y luego presiona la tecla continuar

7) Una vez que la cuenta ya se encuentra activa se da click en la

pestaña jugar, se anotan el nombre y la contraseña y ya se puede

comenzar a interactuar con los demás miembros, primero

eligiendo el lugar y después movilizándose en este.

Este mundo virtual es de fácil comprensión y empleo, especialmente

con niños de segundo ciclo que aún están pequeños. Al ser

completamente en español, facilita el empleo de las herramientas que

en él se ofrecen, además se encuentra regulado por modeladores que

cuidan la interacción de los participantes ya que esta hecho solo para

niños. Otra de las ventajas que tiene es que carga muy rápido, por lo

que se puede disfrutar de él de manera fluida y sin interrupciones.

Ayuda de Mundo Gaturro en el contexto educativo

Este “mundo virtual” para niños es una herramienta muy valiosa ya

que permite sentar las bases para una adecuada interacción por

medio de las redes sociales, maneras de interactuar con los demás,

normas de netiqueta, medidas de seguridad, etc.

Mundo Gaturro es visto por los niños como un juego, ya que

interactúan con otros niños al mismo tiempo que refuerzan distintos

aspectos como el lenguaje, las ciencias, las matemáticas, etc.

Al estar diseñado en español, Mundo Gaturro les permite a los niños

comprender de manera fácil el desarrollo de su participación

logrando aprovechar al máximo los recursos que ofrece.

Mundo Gaturro estimula la curiosidad de los niños ya que pueden

interactuar con niños de otros países y conocer por este medio

diferentes culturas.

Segunda Aplicación Seleccionada:

Geogebra

Descripción de la aplicación:

Es un software matemático interactivo libre para la educación en colegios y

universidades. Básicamente se trata de un procesador geométrico y un

procesador algebraico, es decir, un compendio de matemática con software

interactivo que reúne geometría, álgebra y cálculo, por lo que puede ser usado

también en física, proyecciones comerciales, estimaciones de decisión

estratégica y otras disciplinas.

Propuesta para su uso en la educación:

Área

Ciencias

Tema

Las Orbitas Planetarias

Nivel al que esta dirigido

Tercer Ciclo (Sétimo año)

Objetivo General

Recrear mediante la aplicación de geogebra el movimiento de los planetas en sus orbitas

Objetivos Específicos

Conocer mediante la aplicación Geogebra, la manera en la cual se da el movimiento de los planetas en sus órbitas

Identificar los diferentes elementos que se involucran para realizar las órbitas planetarias: fuerza gravitatoria, fuerza central, inclinación, excentricidad, entre otros.

Actividades de Aprendizaje

1) Por medio del video beam el docente les muestra a los estudiantes una pequeña presentación en power point acerca de los planetas, sus movimientos y la manera en que realizan las órbitas.

2) El docente les explica a los estudiantes en qué consiste la herramienta Geogebra, los diferentes elementos que ofrece así como también los pasos a seguir para poder acceder a ella.

3) Una vez que todos los estudiantes se hayan registrado en la página de Geogebra, el docente les solicita colocarse en parejas para trabajar el tema de las órbitas planetarias utilizando esta herramienta.

4) La actividad consiste en que respetando el orden de los planetas, se fijaran cada uno de los puntos para formar con la aplicación geogebra las orbitas elípticas de cada uno.

5) Una vez finalizado el trabajo cada pareja de estudiantes expondrá al grupo su trabajo y la manera en la cual lo realizaron, posteriormente los estudiantes proceden a subir sus trabajos a Geogebratube

Evaluación de la Aplicación Geogebra

Esta es una aplicación sumamente útil que permite La aplicación de diferentes conceptos matemáticos de una manera dinámica e interactiva, motivando el entusiasmo en los estudiantes por una temática que generalmente le resulta monótona y aburrida.

Esta es una aplicación que se puede emplear con estudiantes de niveles académicos un poco mayores, para que cuenten con bases más sólidas de los diferentes conceptos, y que logren de este modo un mayor aprovechamiento de esta herramienta

Recursos que se utilizarán al aplicar la estrategia al contexto educativo

Pizarra y marcadores

Video beam

Computadoras

Conexión a internet

Manual para la utilización de Geogebra

1) Lo primero es acceder a la dirección electrónica www.geogebratube.org

2) Una vez ahí se Clic en el botón de WebStart para ejecutar el Webstart de GeoGebra 4.0

3) De manera automática se instala, solamente se debe confirmar en los sucesivos mensajes emergentes, que esto debe proseguir.

4) una vez realizadas las tareas de instalación, se puede proseguir fuera de línea. Ya que el programa se instala en el PC e incluso crea un acceso directo en el escritorio

Ayuda de Geogebra en el contexto educativo

Geogebra les facilita a los estudiantes la creación de

construcciones matemáticas y modelos para

exploraciones interactivas y los sucesivos cambios de

parámetros

Esta herramienta también es de autoría lo que les permite

a los docentes la creación de páginas web interactivas,

seleccionarlas de entre todas las páginas publicadas por

sus colegas y compartirlas desde geogebratube.org

Los elementos que facilita Geogebra permiten identificar y

practicar distintos conceptos matemáticos, pero esto no

solo se limita a esta materia ya que se puede hacer uso

de esta herramienta como lo indica la propuesta para esta

aplicación en ciencias, o estudios sociales, física,

química, etc.

Conclusiones

1) La incorporación de las herramientas que ofrece la web

2.0 al entorno educativo, permite que los docentes creen

en su aula un ambiente de expectativa y emoción; lo que

implica una gran ayuda con respecto a la motivación que

necesitan los niños para un mejor aprendizaje.

2) El papel del docente es trascendental para lograr que la

incorporación de estas herramientas al proceso de

enseñanza-aprendizaje se haga de la mejor manera; por

lo cual es importante que éste, se encuentre bien

capacitado en el manejo de dichas herramientas así como

también que cuente con los recursos necesarios que le

permitan desempeñarse de manera adecuada.

3) Mediante la elaboración del presente trabajo se

comprendió de mejor manera el gran apoyo que

proporcionan los diferentes recursos que tiene la web 2.0

y la manera en que estos pueden ser aprovechados por

docentes y estudiantes para enriquecer el proceso de

enseñanza-aprendizaje.

Recomendaciones

1) Es importante la incorporación de las diferentes

herramientas que ofrece la web 2.0, ya que los

conocimientos adquiridos por los estudiantes a través

del uso de las mismas les permitirá aplicarlas a

diferentes aspectos de su propio proceso de

aprendizaje.

2) Es importante que los encargados de proporcionar

asesoramiento a los docentes de diferentes áreas

tomen en cuenta los recursos que se ofrecen en la web

2.0 para que los docentes puedan también educarse e

informarse con respecto al uso de los mismos.

3) El empleo de herramientas como Mundo Gaturro (para

niños pequeños) y Geogebra (para estudiantes más

grandes) proporciona mayor apertura hacia la

tecnología enseñándoles a los estudiantes como sacar

el máximo provecho de los recursos ofrecidos en la

web 2.0

Anexos

En esta dirección se encuentra un video sobre como

registrarse en Mundo Gaturro paso a paso

http://www.youtube.com/watch?feature=endscreen&v=xZgxoF

BCzt4&NR=1

Dirección para ver el video tutorial donde se muestra la

utilización de Geogebra

GeoGebra's YouTube channel.

Referencias Bibliográficas

Cobo Romaní, Cristóbal;PardoKuklinski, Hugo. 2007. Planeta

Web 2.0. Inteligencia colectivao medios fastfood. Grup de

Recerca d'InteraccionsDigitals, Universitat de Vic. Flacso

México. Barcelona / México DF.

Ravalli, M. UNICEF y Mundo Gaturro presentan “Planeta

UNICEF” Un espacio virtual para aprender jugando.

Recuperado 21 de marzo, 2013, de

http://www.unicef.org/argentina/spanish/media_24621.htm

Saidon, L. Guía de Referencia Rápida de GeoGebra 4.2.

Recuperado 22 de marzo, 2013, de ayuda/ www.geogebra.org

Ilustraciones tomadas de googleimagenes. Com. Recuperadas

el 22 de marzo del 2013